浅析素质教育观下的数学优秀教学.docx
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浅析素质教育观下的数学优秀教学
A
1．浅析素质教育观下的数学教学
2．论数学课堂的师生互动
3．适合反证法命题的条件
4．论导入新课的直观方法
5．优化数学课堂,培养创新意识
6．剖析数学学习的心理障碍及对策
7．谈数学教育中非智力因素的培养
8．谈数学实验在中学数学中的作用
9．论述中学生数学语言能力的培养
10．对中学生数学解题能力培养的研究
11．中学生创新意识的形成
12．后进生数学水平提高的若干措施
13．发挥课本习题的潜在功能
14．论述中学数学的开放性教学
15．如何培养学生的空间观念
16．论新课程下的数学教师应具有的人格魅力
17．谈谈数学课堂教学的语言艺术
18．论数学归纳能力的培养
19．浅析多媒体在数学教学中的应用
20．论数学课程标准的新理念
21．剖析影响数学教学的内在因素
22．数学学习中的迁移现象及其对教学的意义
23．论数学考试对数学学习的影响
24．论述中学生数学应用意识的培养
25．论述数学学习与学生身心发展关系
26．中学生数学概念形成的心理分析
B
1.浅谈线性变换的对角化问题
2.数学研究性学习的实施与评价
3.范德蒙行列式的一些应用
4.分块矩阵的应用
5.行列式计算的若干方法
6.“数形结合”在中学数学教学中的应用
7.数学史在中学数学教学中的运用
8.线性变换思想在中学数学中的应用
9.矩阵可逆的若干判别方法
10.数学归纳法在行列式计算机中的应用
11.浅谈数学创造性思维及其培养
12.反例在数学教学中的作用研究
13.“高等代数”知识在几何中的应用
14.猜想在数学中的应用
15.引入多媒体进行数学课堂教学探究
C
1、“几何画板”在数学教学中的重要性
2、数学实验和现代数学教育
3、求最值问题的方法探讨
4、从学习“微积分”中谈谈技巧和能力的提高
5、谈谈“数形结合”
6、线性规划应用举例
7、绝对值概念在数学教学中的地位
8、用概率方法证明一些恒等式
9、浅谈平行公理及其在中学数学教材中的地位
10、浅谈反证法
11、不等式的证明
12、关于指数函数
13、高等数学方法在中学数学中的应用
14、浅析数学反例
15、利用建模进行思维训练
16、高中数学教学中开展研究性学习的思考
17、数学探究式学习的研究
18、试论数学美
19、中学课程数学教学思想方法教学初探
20、大学生数学素质教育思考
21、向量在几何证题中的运用
22、数学概念教学初探
23、数学教育中的问题解决及其教学途径
24、对称思想在解题中的应用
25、数学学科实施素质教育研究
26、数学学习中的非认知因素
27、数学教与学心理研究
28、数学教师自身素质的提高
29、数学教与学评价的改革
30、数学文化教育研究
D
1、培养学生数学自学能力的尝试
2、中学数学教学中学生思维能力的培养
3、怎样培养学生的几何空间概念
4、把握例题教学环节,培养学生的思维能力
5、排列组合问题剖析
6、数形结合在高中数学中的应用
7、浅谈数学概念的教学
8、培养学生数学兴趣,提高课堂教学质量
9、设计“开放型”的问题，培养学生的创新能力
10、把握隐含条件，提高解题能力
11、浅谈函数概念的教学
12、高中生数学解题能力的培养
13、中学数学建模浅谈
14、关于不等式的证明
15、.微分中值定理的某些应用
16、数学教学中的非智力因素
17、数学解题教学中的引深艺术
18、浅谈课堂提问的艺术
19、几何分布的统计分析
20、指数分布的统计分析
21、学困生心理障碍分析及对策
22、关于初中数学教学改革的几点思考
23、谈数学教学中的创新教育
24、数学思想在解题中的应用
25、初中数学课堂教学中“数学文化”的体现
26、谈数学课堂教学评价标准
27、调动非智力因素提高教学质量
28、数学课堂教学中“问题能力”的培养
29、构造法在中学数学教学中的应用
30、级数敛散性判别的几种方法
E
1、谈数学分析中辅助函数的构造
2、求数列极限的若干方法
3、中学数学中的不等式的证法
4、浅谈数学的概念性教学
5、论数学创新能力及其培养
6、泰勒公式在数学分析中的应用
7、如何提高数学专业实习生课堂教学水平
8、浅谈反例在数学教学中的应用
9、关于方程f（x）=0根的研究
10、浅谈数学的概念性教学
11、有关数学归纳法的应用
12、可导、可微与连续在多元函数中的区别与联系
13、微分中值定理的有关应用
14、数学教学中创造性思维能力的培养
15、浅谈新课程理念下数学的导学方法
16、不等式解题中的数学思想应用
17、浅谈构造法证明不等式
18、利用数形结合处理数学问题的技巧
19、关于数学教学中现代教学与传统教学模式的结合
20、论数学创新能力及其培养
21、试论数学教学中学生思维品质的培养
22、关于数项级数收敛性的判定
23、如何激发和培养学生学习数学的兴趣
24、计算机辅助教学在数学教学中的作用
25、在数学教学中如何培养学生的创新能力
F
1.浅谈数学中的哲学问题
2.试论数学中的美学
3.论数学对培养创造性思维的作用
4.一个极限定理条件的弱化
5.证明Lebesgue积分三个定义的等价性
6.试论实变函数论对中学教学函数理论研究的作用
7.强渐进有界映射的不动点定理
8.Banach空间内映射族的公共不动点定理
9.关于充分必要条件的讨论
10.浅谈如何学好高等数学课
G
1.关于数列〈
-N〉极限定义的分析与理解；
2.浅谈极限概念发展的几个历史阶段；
3.关于极限计算的各种方法；
4.幂指函数极限计算的简单方法；
5.等价无穷小代换在求极限过程中的应用；
6.不定积分计算的各种方法；
7.结合实际浅谈对函数导数概念的理解与体会；
8.浅析微分中值定理的推广与应用；
9.关于导数在研究函数中的应用；
10.利用定积分求极限的方法；
11.关于学生数学兴趣的培养技巧；
12.如何激发和培养中学生学习数学的兴趣；
13.结合数学教学浅谈教书育人的认识与实践；
14.对新世纪数学发展趋势的一些展望；
15.数学教育过程中学生创新能力的培养；
16.关于现代教育技术与数学教学改革的探讨。
H
1.行列式计算的若干方法
2.概率统计在实际生活中的应用
3.求数列极限的若干方法
4.“数形结合”在中学数学教学中的应用
5.数学史在中学数学教学中的运用
6.对中学生数学解题能力培养的研究
7.浅谈中学数学中的反证法
8.试论数学中的美
9.怎样建立新型的师生关系
10.论数学教师自身素养的提高
I
1.建构主义理论在中学数学教学中的应用
2.数学教学中学生创新思维的培养
3.数学新课程与高师数学教学改革初探
4.数学教学与现代信息技术教育的整合
5.数学教学中研究性学习活动的类型及其指导
6.数学教学中多媒体辅助教学功效初探
7.试论数学教师在新课程改革中应具备的素质
8.新课程实施中数学教师反思性教学研究
9.高中数学学习障碍调查研究
10.数学探究教学中存在的问题与优化策略
11.中学数学科学方法教育的方式和策略
J
1、常相关样本的方差分析
2、社会收入分配均衡性的比较
3、二维超几何分布的最可能成功次数
4、对高考分数组合方法的探讨
5、逻辑斯蒂分布参数的估计
6、关于正态分布的全弦逼近
7、试题难度的修正
8、心理状态数的检验
9、组合预测
10、多维超几何分布的块方差阵
11、一类不等式的概率证法
12、中学数学教材中概率统计内容分析
13、反例在数学中的作用与构造
14、关于数学中逆向思维的培养
15、马氏链评估法
16、不尽相异元素排列与组合的关系
17、RMI方法在中学数学教学中的应用
18、指数分布与普阿松分布的关系（多维）
19、复合二项分布与复合poisson分布
20、有关数学归纳法的应
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