江苏省无锡市新区学年八年级语文上学期期末试题苏教版.docx

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江苏省无锡市新区学年八年级语文上学期期末试题苏教版

2015-2016学年度第一学期八年级语文期末试卷

本试卷分试卷和答卷纸两部分,所有答案一律写在答卷纸上。

考试时间为120分钟。

试卷满分为100分。

一、积累与运用(27分)

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

(4分)

(1)如火如tú

(2)毛骨sǒng然

(3)衣衫褴褛(4)龟裂

2.根据课文默写。

(10分)

(1),铁马冰河入梦来。

(陆游《十一月四日风雨大作》)

(2)人生自古谁无死,。

(文天祥《过零丁洋》)

(3),化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》)

(4)海内存知己,       。

(王勃《送杜少府之任蜀川》

(5),一览众山小。

(杜甫《望岳》)

(6)几处早莺争暖树,。

(白居易《钱塘湖春行》)

(7),自缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)

(8)黑云压城城欲摧,       。

(李贺《雁门太守行》)

(9),谁言天地宽?

(夏完淳《别云间》)

(10)何夜无月?

何处无竹柏?

(苏轼《记承天寺夜游》)

3.解释下面文言加点词(4分)

(1)圣人非所与熙也

(2)语时了不悲

(3)斗折蛇形(4)非咨询不穷其致

4.下列句子没有语病的一项是(2分)

A.国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。

B.在上下五千年的沧桑岁月中,中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

C.不少法国抗议者,在示威活动中高声朗读《深宫后院》,以表达对萨科奇的不满,原因是因为他曾表示出对这部古典名著的厌恶。

D.这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样不会太紧张了,可以发挥更好。

5.下列句子加点成语使用正确的一项是(2分)

A.今天是新学期开学第一天,全校学生排列在操场上,人很多却很整齐,真可谓鳞次栉比。

B.国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消息真是耸人听闻,大家一定要加强自我防护。

C.久别祖国的侨胞从海外归来,全村各户都要备上一份薄礼,为侨胞接风洗尘。

D.重庆三面临江,一面靠山,既有水的柔情,又有山的险峻,显现出别具匠心的风格。

6.对下面语段概括最恰当的一项是(2分)

成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。

我们应该善待这份遗产。

从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。

从较低层次的要求说,要正确的理解它,使用它,然而,我们许多人连这起码的要求也做不到。

生活中误用成语的现象十分普遍。

A.我们应该善待成语这份遗产。

B.成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。

C.我们要正确的理解和使用成语。

D.生活中误用成语的现象十分普遍。

7.阅读下面名著选段,完成后面题目。

(3分)

古老的郊区公园里静悄悄的……

他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到,你会有这么一天?

枪口轻蔑地望着他的眼睛。

A把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:

“老弟,这是冒牌的英雄主义!

干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。

这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。

生活不下去,就一死了之……

他站起来,向大路走去。

(1)选段出自苏联著名作家的名著《钢铁是怎样炼成的》,A处人物是。

(1分)

(2)是什么原因使A产生了这样的轻生念头?

这以后,A的人生走向如何?

请分别用相关的情节概括回答。

(2分)

二、阅读与欣赏(29分)

(一)题墨葡萄诗(3分)

明·徐渭

半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。

注:

徐渭,字文长,明代文学家、书画家,屡应乡试不中,空有满腹经纶不得施展。

水墨《葡萄图》,是徐渭的代表画作之一。

8.阅读上面的一首诗,回答问题。

(1)第三句中的“明珠”指什么?

(1分)

(2)末句连用两个“闲”字,有什么表达效果?

(2分)

(二)(10分)

王陵,沛人也。

始为县豪①,高祖微时兄事陵。

及高祖起沛,入咸阳,陵亦聚党数千人,居南阳,不肯从沛公。

及汉王之还击项籍,陵乃以兵属汉。

项羽取陵母置军中,陵使至,则东向坐陵母,欲以招陵。

陵母既私送使者,泣曰:

“愿为老妾语陵,善事汉王。

汉王长者,毋以老妾故持二心,妾以死送使者。

”遂伏剑而死。

项王怒,烹陵母,陵卒从汉王定天下。

以善雍齿,雍齿,高祖之仇。

陵又本无从汉之意,以故后封陵,为安国侯。

陵为人少文任气,好直言。

为右丞相二岁,惠帝崩。

高后②欲立诸吕为王,问陵。

陵曰:

“高皇帝刑白马而盟曰:

‘非刘氏而王者,天下共击之’。

今王吕氏,非约也。

”太后不说。

问左丞相陈平及绛侯周勃等,皆曰:

“高帝定天下,王子弟;今太后称制,欲王昆弟诸吕,无所不可。

”太后喜。

罢朝,陵让平、勃曰:

“始与高帝唼③血而盟,诸君不在邪?

今高帝崩,太后女主,欲王吕氏,诸君纵欲阿意背约,何面目见高帝于地下乎!

”平曰:

“于面折廷争,臣不如君;全社稷,定刘氏后,君亦不如臣。

”陵无以应之。

于是吕太后欲废陵,乃佯迁陵为帝太傅,实夺之相权。

陵怒,谢病免,杜门竟不朝请,十年而薨。

【注释】①豪:

豪杰。

②高后:

即吕后,名雉,汉高祖刘邦结发之妻。

 ③唼(shà):

同“歃”。

饮。

古人盟会时,喝牲畜的血或在嘴唇上涂抹牲畜的血,表示诚意。

9.下列句中的“之”与“及汉王之还击项籍”中的“之”意义用法相同的一项是(2分)

A.乃记之而去B.齐之习辞者也C.予独爱莲之出淤泥而不染D.吾欲辱之

10.下列各项分析中,对原文理解有误的一项是(2分)

A.高祖在沛县起事,攻入咸阳,王陵聚集了党羽几千人,居于南阳,不肯服从沛公。

B.王陵少文直言,结果得罪了吕后;他居功自傲,不满于陈平和周勃的作为,导致了他政治斗争上的失败。

C.吕后将王陵的官职升为太傅,但王陵很不满,所以他最后称病辞职,一直到死都没上过朝。

D.“刑白马而盟”时,王陵曾亲临现场,所以他能理解刘邦的苦心,故能为此犯颜谏上。

而陈平和周勃则从长远考虑问题,认为没必要犯颜直谏。

11.解释下列句子中加点的词。

(4分)

①愿为老妾语陵②陵卒从汉王定天下

③罢朝,陵让平、勃曰④太后不说

12.翻译下列句子。

(2分)

始为县豪,高祖微时兄事陵。

(2分)

(三)(4分)

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

13.画线句用了什么说明方法?

有什么作用?

(2分)

14.“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”一句中的“往往”一词能否去掉?

为什么?

(2分)

(四)故乡的艾菜(12分)

曹峰峻

①除夕的晚上,我在思乡的情绪中打开家乡捎来的艾菜罐头,一阵麻辣的气味窜进鼻孔,我眼圈开始温暖起来,朦胧中我看到透绿的艾菜叶在我颤动的筷子上闪着忧郁的光,仿佛向我传递故乡的云霓流逸,使我感知故乡冬季的田野,空中的月华以及月华中母亲的音容。

一颗泪珠悄然滚落下来。

②艾菜又称苦艾,苦艾其实不是菜,只是一种野草,它总是在冬寒中长于冰封的田埂,深藏沟槽之角。

春天的群芳斗艳不属于它,连似花非花的油菜也能喧染黄潮角逐花市,只有待春夏、秋冬在退潮中冲淡,在丰满中憔悴,苦艾才在乡间田埂上角逐飞奔,在很清静的一角梳理阳光,很有分寸地开出淡淡的黄花。

不管风暴和冰雪,它总能坚忍不拔地点缀幽黑的泥土,很有耐心地独守一方风景。

③最先认识苦艾草并呼它为艾菜的是我母亲,最先把艾菜入汤、入药并以此制成特有风味的辣菜的也是母亲!

那时我们在乡下政治避难,家境惨淡,每当在外上学的兄姐回家过节,母亲总熬上一锅汤分给我们喝,母亲总是在一旁默读我们被热汤滋润得油亮而有生机的嘴唇,母亲总在生硬的微笑中红着双眼,对我们说起艾菜能祛毒保平安之类的话。

春节将至,母亲便将晾在屋檐下腊了一个腊月的艾菜用水洗清,放在锅里用文火翻炒,加上她认为必不可少的佐料,她亲自控制的炉火在她脸上飘动,母亲用双手捂住脸,我看到晶莹的亮点从母亲手缝间顽强地溢出来。

我听到她说艾菜气味直辣得呛人。

我看着她的眼睛,陷入了一种迷茫,我幼小的心灵还不能透过艾菜的辣味嗅到人生五味,但这也阻止不了我对艾菜初次麻麻的酸酸的感觉和记忆。

那是一种甜蜜和苦辣的味道。

④当最后一粒谷子将秋天毫不犹豫地收藏,初冬就会招引母亲把我的手牵到原野上,在天光微熹,星星开始淡化的时候,田野上的冷风就一个劲地拂动母亲的发丝。

母亲很有节奏地起伏身子。

如果找到艾菜,母亲就让我坐在她铺在地上的头巾上,让我看她怎样把艾菜激动不已地移到掌心。

直到日沉西山,母亲小心而不厌其烦地将一棵棵透绿的艾菜放进精巧的菜篮,母亲就把我揽进怀里,我们就会在彼此温爱中吟唱那首她教我的儿时时常背诵的歌儿:

“大青龙汤桂艾黄,杏草石掌姜枣藏……”我和母亲行走在归返的路上,小镇灯火就会簇拥着关押了一天的爸爸款款走来,再看我们的家园,也缥缈在夜灯之中了。

⑤母亲的真知灼见是无懈可击的。

清贫动荡的日子竟能让兄姐们健康平安地度过。

我在大学图书馆曾翻遍所有的医科药典,始终没有发现与艾菜相关的文字,由此推论苦艾草只有母亲才能认识它,也只有母亲才有理由才有资格把它唤为“艾菜”。

⑥当春光一次次逼迫冬日返青,母亲就把一粒粒收藏的艾籽播种到用甜杆围成的菜园里,艾菜发芽了,母亲就把芽蕊在早晨的阳光下重新编队,依次排序到她弹过三遍棉絮般的松暖湿润的土里。

艾菜在她的希望里疯长,成为四季常绿的景观,母亲的技艺也传遍了村里村外,每逢腊月,风腊的艾菜就在各家庭院里的晾衣绳上窜来窜去,翻墙走檐。

整个腊月,母亲的微笑在风中荡来荡去。

⑦二十年后,母亲在我城里的小院里腌制辣菜,她遵循在月下制作的方式,先用小剪刀梳理它来自乡下的根须,院子里仍飘浮着乡下那桑田埂上的呼吸,那是遥远而亲近的声音,轻柔而恬淡,是浸润人心的天籁,是母亲生命中的抒情韵文。

母亲银色的发丝在微风中拂动。

母亲真的老了,那透绿的菜叶,在月光下晶莹剔透,闪着忧郁的光,怜爱地看着我,仿佛向我诉说母亲的幸福和苦难。

⑧但我不敢相信那次院里是母亲最后一次月夜制辣菜,母亲仿佛有预感,那次让我坐在她身边,让我看她掌火,亲自制出很多瓶辣菜。

第二天她就坐船很平静地回乡下去了,再也没有回来。

当村里的辣菜罐头厂开得如火如荼时,母亲已安息在村西头的高坡上,苦艾菜从村口顺着田埂和小路争先恐后地延伸到母亲的身边,在墓周簇拥着围了一圈又一圈,冬季来临苦艾竟然在冰天雪地开出艳艳的花,苦艾花轻弹曼舞着……

⑨我知道苦艾其实不是菜,但在寒风中照样长得矫健,苦艾花不能算花,但在阳光下却开得异常绚烂,毫不逊色。

15.第②自然段的划线句用了什么修辞手法?

请你简要分析它的表达效果。

(3分)

16.阅读第③自然段,你如何理解加点的“甜蜜和苦辣”?

(3分)

17.第④自然段的描写表现了母亲怎样的特点?

(2分)

18.结合全文,说说最后一段有怎样的作用(提示:

可从结构和内容角度分析)?

(4分)

三、表达与交流(44分)

19.口语交际(4分)

中华诗词群星璀璨,美不胜收,是我国极其宝贵的精神财富。

某班将要开展一个“中华经典诗词诵读”主题班会,邀请你担任主题班会的主持人,你将设计怎样的开场白?

请写在下面,不少于80字。

20.阅读下面的文字,根据要求作文。

(40分)

时光流转,又一个冬天如约而至。

这个冬天,你也许透过几茎枯荷读出了一份坚韧与坦然,你也许透过热牛奶氤氲的雾气,触到了母亲暖暖的目光,你也许透过寒风里那个卖红薯老人的身影,感到了普通劳动者生活的艰辛,你也许此时正经历着人生的“冬天”,但你依然心怀希望,依然勇敢前行……每个这样难忘的点滴,它将永远温暖鲜活在你的人生里,成为你最亲切的怀恋。

请以“这个冬天”为题,写一篇文章。

要求:

(1)写生活中的所见所闻所感;

(2)文体自定,诗歌除外;

(3)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;

(4)不少于600字。

2015—2016学年度第一学期期末考试

八年级语文答题卷

第一部分积累与运用(27分)

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字(4分)

(1)如火如tú()

(2)毛骨sǒng()然

(3)衣衫褴褛()(4)龟裂()

2.默写(10分)

(1)

(2)

(3)(4)

(5)(6)

(7)(8)

(9)(10)

3.解释下面文言加点词(4分)

(1)熙

(2)了

(3)斗(4)穷

4.(2分)()5.(2分)()6.(2分)(   )

7.(3分)

(1)(1分)

(2)(2分)

第二部分阅读与欣赏(29分)

(一)古诗鉴赏(3分)

8.(1分)

(1)

((2分)

(2)

(二)课外文言文(10分)

9.(2分)10.(2分)

11.(4分)①语:

②卒:

③让:

④说:

12.翻译下列句子(2分)

(1)

(三)课内阅读(4分)

13.(2分)

14.(2分)

(四)课外现代文(12分)

15.(3分)

16.(3分)

17.(2分)

18.(4分)

第三部分表达与交流(44分)

19.口语交际(4分)

 

20.作文(40分)

600

600字

八年级参考答案

1、(4分)①荼②悚③lán④jūn

2、(10分)

(1)夜阑卧听风吹雨

(2)留取丹心照汗青

(3)落红不是无情物(4)天涯若比邻

(5)会当凌绝顶(6)谁家新燕啄春泥

(7)不畏浮云遮望眼(8)甲光向日金鳞开

(9)无限河山泪(10)但少闲人如吾两人者耳

3、(4分)①同“嬉”开玩笑②完全③像北斗七星那样④追究到底

4、(2分)B5、(2分)C6、(2分)A

7、(1分)(1分)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(0.5分)保尔·柯察金(0.5分)

(2分)(2分)当时保尔疾病缠身,丧失了战斗能力,又找不到工作,内心深感绝望,于是产生了这样的轻生念头。

(1分)此后保尔重新振作起来,尽管双目失明,但他以顽强的毅力,完成了小说《暴风雨所诞生的》创作。

(1分,如用“积极向上”之类得0.5分)

8、(1分)

(1)“明珠”表面上指画的水墨《葡萄图》(0.5分),实际上喻指诗人自己的满腹才华。

(0.5分)

(2分)

(2)诗人运用反复手法(1分),突出“闲”字,表达诗人“英雄无用武之地”的怅惘不平、遗憾愤懑。

(1分,意思符合即可)

9.(2分)C10.(2分)B

11.(每处1分,共4分)①告诉②最终③责备④同“悦”,高兴。

12.(2分)

(1)(王陵)起初是县里的豪俊,高祖微贱时像对待兄长一样侍奉王陵。

(2分)

13.(2分)引用(引资料)(1分),说明了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征(0.5分),引用诗句,充满诗意(增强文学色彩)(0.5分)。

(意对即可)

14.(2分)不能,“往往”指一般情况,说明并不是所有成河道模样的水面上都安排桥梁,也会有特殊情况(1分),去掉后,与事实不符,“往往”一词体现了说明文语言的准确性(1分)。

15、(3分)用了拟人修辞手法(1分),生动形象地写出了艾菜的生命力的旺盛,以及朴实无华、坚忍不拔的特点(1分),表达了作者对苦艾草的尊敬、赞美之情(1分)。

16、(3分)甜蜜是说母亲制作的辣菜味道不错(0.5分),更是因为在惨淡的家境中有了母亲勤劳/能干/关爱(1分),所以觉得生活艰苦中有了甜蜜;因为母亲说艾菜气味直辣得呛人(0.5分),更是因为小小年纪的“我”已经从眼泪中隐约尝到了生活的辛酸(1分),所以觉得又是“苦辣”的。

17、(2分)第④自然段的描写表现出母亲勤劳能干的特点(0.5分),母亲在艰辛的生活中保持着乐观的精神(0.5分),并将这种乐观传递给儿子,使苦难的生活有了幸福的味道(1分)。

18、(4分)篇末点题,首尾呼应,(1分,各0.5分)。

深化主题,赞美了苦艾草的朴实而坚韧的品质(1分),苦艾草更是象征了母亲在苦难中的坚强乐观的品质(1分),升华主旨,表达了作者对母亲的无限赞美和怀念之情(1分)。

(若只答到篇末点题,首尾呼应,深化主题,升华主旨给2分)

19、(4分)开场白要有称呼(1分),语言流畅,富有感染力,内容紧扣“中华诗词”(2分),能引起下面的节目(1分)。

20、(40分)建议切入分32分;

一类卷(37—40分)立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。

结构严谨,注意照应,详略得当。

语言得体、流畅。

二类卷(33—36分)立意明确,中心突出,材料具体。

结构完整,条理清楚。

语言规范、通顺。

三类卷(28—32分)立意明确,材料能表现中心。

结构基本完整,有条理。

语言基本通顺。

四类卷(22—27分)立意不明确,材料难以表现中心。

结构不完整,条理不清楚。

语言不通顺,错别字较多。

五类卷(22分以下)没有中心,空洞无物,严重偏题。

结构残缺,不成篇章。

文理不通,错别字较多。

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