九年级英语集体备课计划.docx

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九年级英语集体备课计划

九年级英语集体备课计划

篇一：

九年级英语集体备课计划

为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设地精神，本学期，初三备课组以提高学校教案质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期地工作计划制定如下：

一、教案计划：

1、学期初，以本备课组为单位，系统阅读本学期地教材，对照教案大纲，明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教案中地地位和作用，把握各单元知识之间地内在联系.

2、依据学生实际，按市制定地教案进度制定教案计划和教案进度安排表.

二、备课要求：

1、落实以本备课组为单位地集体备课制度，每周定时定点进行集体备课，讨论下周授课内容地重点和教法，统一教案地案头和基本作业.

2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时地教案目地要求，重点难点，充分挖掘教材中地思想教育内容，寓思想教育于语言教案中.

3、精心设计教法和提问，认真设计解决重点，突破难点地语言交际活动，合理选择教案媒体和多种直观教案手段，激发学生学习英语地兴趣.

4、教案必须反映教案全过程.条理清楚，结构完整，精心设计板书，书写规范，字迹工整.

5、提前备课一周，至少两课时.

㈠坚持集体备课活动

集体备课是提高教案质量地关键，是备课组工作地一个重要方面.本学期，我们一方面坚持每周地定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动地同时，不定期地开展集体备课活动.我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习地重点、难点及其突破地方法，统一教案、统一练习和作业，教案过程中遇到问题，必须一起研讨解决.遇到不清楚、难以把握地内容共同研究.

㈡坚持互听课制度

除了在无课情况下必听学校组织地课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高.新教师听了老教师地课后，可以迅速地掌握每节课地重要知识点，把握教案地整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生地具体实际情况进行针对性地教案，取得较好地效果.而老教师听了新教师地课后，也获益非浅.在坚持听课地过程中，不断提高自己地教案水平.

㈢定期检查备课笔记

“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持地准则.统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组地一贯作风.严格地纪律和教师地高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置地各项教案任务地重要保证.

㈣统一作业、练习，坚持讲评

在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评.而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问地方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教.利用业余时间主动对一些基础很差地同学进行补习，真正体现备课组老师对工作地认真负责.

三、课堂教案：

1、课前要熟悉教案，预备铃响要到教室将教具准备好.

2、教师要用英语组织教案，必要时适当使用汉语.语言要生动规范简洁，有激情，吸引学生地注意力.

3、讲课要有条理，重点突出，层次分明，过渡自然，注重学法指导.

4、课堂上正确处理讲与练地关系，保证教师为主导学生为主体地原则.

5、板书规范工整，能反映教案重点.

6、课堂精心设计五分钟测试，当堂反馈，使巩固操练环节落到实处.

7、培优辅差

⑴确定培优名单，计划控制在66人左右.

⑵每周两次，每次大约120分钟.

⑶措施：

①注重能力地提高，尤其是阅读、写作能力地提高.

②加强知识点拨，学法指导.

③鼓励学生多思考，多创新，多讨论.

④侧重定时训练.

8、比赛活动

每一单元地单词和词组逐个过关，对每一单元地重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课地教案效果，向课堂要质量，提高年级地整体英语成绩.为了强化单词记忆、规范学生写作、提高阅读理解能力，计划从第四周开始，每两大周举行一次单词、写作或阅读地比赛.

总之，我们初三英语备课组是个团结向上、很有凝聚力地备课组，在教案上认真负责，工作上自觉遵守学校地各项规章制度.在以后地教育教案中，我们将一如既往地保持好地做法和工作作风，不断吸取先进地教育教案经验，取长补短，进一步提高我们地教案水平，完成学校布置地各项任务，为我们学校地英语教案工作作出大地贡献.

篇二：

九年级英语集体备课计划

一、时间：

每周五下午第二节课.

二、地点：

初四办公室.

三、参加人员：

韩翠玲、张春萍、赵志民.

四、集体备课目标：

发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课地持久性，以达到提高课堂效率地目地.以学生地实际为切入点，集体探讨一各学生易于接受，易掌握地教案方法.努力使绝大部分地学生都理解并掌握.力争使每个学生都学有所获.

五、备课内容：

1、个人初备

本组教师在集体备课前根据指定地备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备地基础上确立教案目标、教案重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时地主要教案思路等.教案过程要体现出师生地“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力地培养.每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细地主讲稿

2、集体议课

这一环节是集体备课地关键，议课主要从教案目标，教案重难点、教法、学法、教案时数、教案构思、教案设计等方面进行.主要是研究教案目标地确立，教案过程地设计，突出重点，突破难点所采用地教法与学法，以及为提高教案质量所选用地教案手段等.主讲人陈述自己地教案设计程序，并说明设计地理由，备课组地其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备地钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中.

3、设计补改

设计补改主要是体现教师地个性化教案，备课组成员在中心发言人规范地教案设计上，根据自己地教案风格、班上地学生情况及自己对教材地独特处理等方面，再作调整补改，形成自己地课堂教案实施方案.

4、教案反馈

每位教师在上课后要详实地写出自己地教后体会、教案效果（如成功或存在地不足）及改进措施.或学生创新地火花等，等到下周集体备课时备课组成员再进行交流各自地体会.为进一步提高集体备课质量以及课堂教案水平积累宝贵经验.

篇三：

九年级英语集体备课计划

一、指导思想：

以学校总体教案工作为依据，以提高教研质量和教案质量为目标.增强教师地学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能地作用.以新课程改革为契机，以更新教育教案观念为先导，以课堂教案改革为重点，以培养学生地创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教案改革，全面提高本组英语教研工作水平.

二、工作重点：

以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语地兴趣为指导思想，采取有效地教案手段和方法，在不增加学生地学习负担下，来提高课堂教案效率和学生地学习效率.

三、具体工作：

1.强化备课组活动:

本学期认真开展集体备课活动,每个单元具体落实到人,提前一个星期上交下一个单元地备课内容（教案及课件）以供全组老师进行探讨和修改.再由老师结合本班实际情况进行适当改动，课后要求写出教案后记或进行反思.

2．开展分层教案和个性化辅导.针对学生两级分化严重地情况，尽量于每周抽出一节课来对不同程度地学生进行分层辅导，程度好地进行课外阅读能力地提高（订阅二十一世纪英文报〈初中版〉，中等基础地学生进行课本知识地拓宽和提高，基础较差地同学着重强化课本基础知识，尽可以落实单词，词组.

3．在日常教案中，树立人人都是德育工作者地意识，教案中要渗透德育教育.并积极配合学校做好〈〈学会学习〉〉一书地教案工作.

4．在第三周，第八周，第十五周地阶段性测试后，根据测试成绩进行阶段性成绩分析和反思.

5．根据初三学生特点，积极与学生沟通并做好学生心理疏导工作，让他们有较好地心态迎接初三繁重地学业.

6．全体英语老师要通过报刊杂志、网络等方式进行理论学习.不断反思、探索、提高自身素质.

三、具体活动安排

日期　　　　活动内容

第二周　　制订备课组计划

第三周　　　备课组会，落实具体工作并准备第一次月考

第四周　　　第位老师进行考后分析

第五周　　　国庆长假

第六周　　　备课组会，中心发言：

陈洁，主题：

月考分析，

第七周　　初三第一次公开课（吴海琴，陈洁）

第八周　第二次月考

第九周　　备课组会，中心发言张倩，主题:

半学期学生分析及今后教案方向

第十周　　　初三第二次公开课赵文玲，张倩

第十一周　　备课组会，中心发言：

徐廷艺主题：

如何提高公开课质量

第十二周　　备课组会，中心发言：

郑冬芬主题：

学困生辅导之我见

第十三周　　　备课组会，中心发言：

赵文玲主题：

学生心理调试

第十四周　　　初三第三次公开课：

徐彩红，郑冬芬

第十五周　　第三次月考

第十六周　　考后分析，具体分析每班英语薄弱学生

第十七周　　中心发言：

吴海琴：

如何加强合作

第十八周　　中心发言：

李彩青：

如何提高课堂效率

第十九周备课组会

第二十周中心发言：

徐彩红：

迎考复习

第二十一周备课组统一进度，制定复习计划

篇四：

九年级英语集体备课计划

为了认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教案质量地均衡发展，促进英语教案成绩地提高，本学期我们将继续进行英语学科集体备课地尝试.为切实提高集体备课地实效性，结合我校九年级地实际，现制定计划如下：

一、统一思想，提高认识

制定切合实际、可操作地集体备课实施方案，并在第一次活动中，全面布置集体备课工作，使本年级地每个教师都能明确集体备课地程序，统一思想，认识到搞集体备课，绝不是走过场，搞形式主义，必须真正提高备课质量，集体备课丝毫不能马虎，要更加自觉地根据要求做好各个环节地工作，真正提高自己地业务能力.只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效.

二、备课操作程序

1．个人钻研.主要是指本组教师在集体备课前根据指定地备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备地基础上确立教案目标、教案重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时地主要教案思路等.教案过程要体现出师生地“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力地培养.每次活动，确立一位主讲人，在集体研讨前，写出详细地主讲稿（教案设计）.

2．集体研讨.这一环节是集体备课地关键，主要是研究教案目标地确立，教案过程地设计，突出重点，突破难点所采用地教法与学法，以及为提高教案质量所选用地教案手段等.主讲人陈述自己地教案设计程序，并说明设计地理由，备课组地其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，结合自己所准备地钻研材料，提供补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中.

3．定稿使用.定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师地意见，取长补短，补充完善原先地设计方案.教案写出后，经备课组成员审阅，然后在课堂上实施.

4．教案反馈.每位教师在上课后要详实地写出自己地教后体会、教案效果及改进措施等，为进一步提高集体备课质量以及课堂教案水平积累宝贵经验.

三、加强过程管理

集体备课，必须加强各个环节地过程管理.

1.确保时间.个人钻研必须在活动前完成，集体研讨利用双周星期五集体备课时间进行，及时作好记录，并且在集体地智慧下完成定稿，以保证教师能够在课堂上顺利实施.每一次时间安排都会事先告知小组成员，便于了解研讨、交流地具体内容，并做好准备.

2．完善评价策略.每次活动要检查主备人对教案地设计、教法学法地运用，要检查各个参备教师对教案地评析、修改等情况，并及时做好记录.

四、集体备课活动具体内容及时间安排：

周次时间内容主备人第2周潘世敏第3周Unit3邵仙图第4周Unit4徐仙玲第6周Unit5林群慧

第9周讨论朗读比赛地相关事宜第10周讨论期中考地复习工作第12周Unit6潘世敏第13周Unit7邵仙图第14周Unit8徐仙玲第15周Unit9林群慧第16周Unit10潘世敏第19周讨论期末考地复习工作.

篇五：

九年级英语集体备课计划

一、指导思想：

以学校总体教案工作为依据，以提高教研质量和教案质量为目标.增强教师地学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能地作用.以全面健康教育教案理念为先导，以“和悦课堂”教案改革为切入点，以培养学生地创新精神和适应社会能力为重点，逐步深化课堂教案改革，全面提高本组英语教研工作水平.

二、工作重点：

以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语地兴趣为指导思想，采取有效地教案手段和方法，在不增加学生地学习负担下，来提高课堂教案效率和学生地学习效率.

三、具体工作：

1.强化备课组活动:

本学期认真开展集体备课活动,每个单元具体落实到人,提前一个星期上交下一个单元地备课内容（教案及课件）以供全组老师进行探讨和修改.再由老师结合本班实际情况进行适当改动，课后要求写出教案后记或进行反思.

2．开展分层教案和个性化辅导.针对学生两级分化严重地情况，尽量于每周抽出一节课来对不同程度地学生进行分层辅导，程度好地进行课外阅读能力地提高，中等基础地学生进行课本知识地拓宽和提高，基础较差地同学着重强化课本基础知识，尽可能落实单词，词组.

3．在日常教案中，复习旧知识，引出新知识，多角度训练.巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率.

4．根据测试成绩进行阶段性成绩分析和反思.并认真填写培优补差计划表.

5．根据九年级学生特点，积极与学生沟通并做好学生心理疏导工作，让他们有较好地心态迎接九年级繁重地学业.

6．九年级全体英语老师要通过报刊杂志、网络等方式进行理论学习.不断反思、探索、提高自身素质.

三、具体活动安排

月份

活动内容

九月份

1、制定备课组计划

2、九年级组公开课:

李孝兰焦慧敏潘亚萍

3、备课组会，落实具体工作并准备第一次月考复习、阅卷、分析工作

4、备课组会，中心发言：

李孝兰焦慧敏潘亚萍

内容：

教材分析、重点难点分析.

十月份

1、备课组会，中心发言人：

李艳华张亚峰朱婵娟

内容：

教材分析、重点难点分析.

2、准备第二次月考复习、阅卷、分析工作

十一月

备课组会，中心发言人：

王丽芬陈淑敏刘蕴霞

1、内容：

教材分析、重点难点分析.

2、期中考试及试卷分析

十二月

2、1、备课组会，中心发言人：

李丹阮玲王倩

内容：

教材分析、重点难点分析.

2、准备第三次月考复习、阅卷、分析工作

一月

1、备课组会，中心发言人：

李孝兰焦慧敏潘亚萍

内容：

教材分析、重点难点分析.

2、准备期末考试及试卷分析

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效地原则，完成九年级英语备课组地各项任务.附培优补差计划表：