作文一张构思精巧的邮票.docx

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作文一张构思精巧的邮票

作文一张构思精巧的邮票

  一张好的邮票能给人以美的享受,因为邮票本身就是一种艺术品,在我所集的邮票中,我最喜欢“中国人口普查”这张邮票,因为它构思巧妙,这张邮票仅仅长4厘米,宽3厘米,就把中国人口普查的时间等有关内容表现得清淸楚楚,而且构图新颖,给人以回味的余地。

这张邮票的底色是白的,正中间是一口钟—蓝白相间的钟,钟面呈圆形,粗黑边勾勒。

在钟的边缘上,并没有把十三个时辰的位置表示出来,而是只画了五个点,分别表示十点、十一点、十二点、一点和两点。

这五个小圆点是绿荧光色的,周围镶着黑边,黑边组成了一个小三角形,尖头朝内,在表示十二点的那个小绿点的正下端,是指针。

指针也穿上了黑外套,上端是菱形,下端是圓形。

中间染绿色的茇示分钟。

在上端中部有一个箭头式的白色针,表示时针,这就形象地说明,这时时针和分针正好重合,是十二点整。

  这五个点和指针组成了钟面的上半部,在上半部的其它地方,染青莲色,用一条向上弯的弧线把它和下半部分开。

下半部没有染色,但在中间画了一个金黄色的天安门。

天安门是首都北京的象征,画在这儿是说明这里的十二点是指北京时间,而不是地方时间. 通看一遍整个钟面,你会发现这很像夜空。

你看那由钟边和弧线组成的下半部不就是月亮吗?

上半部多么象天空,那五颗绿色的小星星还在发光呢。

整个钟面表示的是北京时间夜间十二点整,即零点。

  钟座是两只里面蓝色,外套黑色的小腿,钟顶里面也是蓝色,而且钟顶的两边和两只腿的两边由两条纵贯钟面的黑带子连着,组成一个“人”字。

那圆形的钟面的黑边不就是“口”字吗?

设计者别具匠心,把这个时刻所要干的事都表现了出来。

  在钟的左上方,写着“标准时间1982.7.1”的字样,右上方写着“0:

00”,这些说明这次中国人口普查的标准时间是1982年7月1曰零时整,在这以前出生在世的人,就是普查对象。

  邮票上端有六个字“中囯人口普查”,和它相对称.在邮票下端写着“中国人民邮政”六个字。

稍不同的是,在这六个字中间还夹了一个“8分”的字样,表示这张邮票的面值。

“中国人民邮政”字样的下面,左边写着“J78(1—1)说明这是以“纪”的汉语拼音第一个字母J为代号的纪念邮票第78套,一套一张,右边写着“1982”,说明这枚邮票发行于1982年。

  这枚邮票设计很巧妙,能在小小面积上把人口普查这件大事表现得这么清楚,体现了设计者的智慧与匠心。

[作文一张构思精巧的邮票]

青春校园柳色新

我们学校在迎春路上,所以就以“春”为主题建设学校。

这不,春天一到,校园更是春意盎然,生机蓬勃了。

学校坐北朝南,大门在校园的最南端。

走进校门,迎面是一条笔直的大道,叫春晖路,路两旁有整齐的香樟树,绿意葱茏。

路的东边是美丽的桃李园,园子不大,园外便是栅栏围墙,园内有小桥流水,还有一个八角小亭,叫春望亭。

这里每个季节都有花开,现在正是桃红柳绿,紫荆、晚樱花也争奇斗艳。

午自修或大课间时,便有同学来这里玩。

到了艺术节,还常有同学在春望亭上排练,那时候这个园子就更加活泼可爱了。

园中心的小潭向校园伸出了一条长长的小溪,沿着围墙,环抱了大半个校园。

溪边小牌上写着“春溪河”。

河两岸是“碧玉妆成一树高”的柳树,如今正是“万条垂下绿丝绦”呢。

春晖路的西边是大操场。

绿色的球场、红色的跑道,非常醒目。

春晖路的尽头正对着春耕楼。

这是一座三层的行政办公楼,有学校领导和老师们的办公室,还有会议室。

三楼是能容纳五百人的报告厅,我们全年级的活动常在报告厅开展。

春耕楼的背面是芳草园,一大片绿草地沐浴在阳光下,带给人满心欢喜。

这里的草四季常青,好像春天永远不会走似的。

沿着芳草园两边20米的紫藤长廊,就到了学校的主建筑——教学楼春锦楼了。

春锦楼其实是由三栋位置平行、格局相同的楼组成的,楼两边也由20米紫藤长廊勾连。

从七年级到九年级,一个年级一栋。

每栋楼均是四层,楼内东西两侧是楼梯,中间每层有五间宽敞明亮的教室。

其中最西边的一间是课外活动室,其他都是各个班级的教室。

这三栋楼看起来与其他学校的差别不大,但三栋楼间的两个小园就与众不同了,因为这两个小园分别是我们七年级、八年级学生自主挥洒才能的天地。

七年级的园子叫春苗园,园的最东边是一排橱窗,里面不定期展示着七年级同学的书法、绘画、诗歌之类的作品,都由学生自己布置;最西边是涂鸦壁,是用软木竖起的一座矮墙,上面是同学们自主展示的各种创意作品。

中间是被细细的小径划出的16块同样大小的“田”,16个班级的同学,有生物老师的指导下,种下自己选的植物,有茶花、杜鹃,也有虞美人之类的草花,还有西红柿呢。

各班的同学互相比赛,都想把自己班的植物种得最好,所以春苗园里好不活泼热闹。

八年级的园子叫春秀园,最东边和七年级一样是橱窗,最西边则是笑脸墙。

最当中不再是小植物,而是几棵标直的水杉。

树下是一个露天书吧,铺着木地板。

各种形状的移动书柜把这方天地分隔成了几个小空间,每个空间里有绿色的塑料桌椅,方便同学们就近阅读。

这里是我们八年级同学读书讨论的地方,常常听到有同学在争论,也常常看到有同学默默读书,这是不是另一种活泼热闹?

从九年级的春锦楼向北走出,是一条东西向的路,叫春英路。

路的北面自东向西还有三座三层的楼。

正对春锦楼的是春曦楼,里面有理、化、生实验室,还有音乐、美术和书法专用教室;它的西边是春远楼和春喧楼,就是食堂和体育馆,它们面对着大操场。

三座楼的后面就是春溪河了。

【点评】

文章采取空间顺序介绍整个校园。

说明的内容全面周到,没有遗漏,但因为要突出以“春”为主题的校园文化特色,所以在材料的主次、详略方面,作者做了精心的安排。

最能反映自然春色的是校园中的园林景观——桃李园,所以作者在这里着墨较多;而最能表现学生创造力的,则是教学楼中的小园——春苗园和春秀园,作者于此也用了较大的篇幅。

操场、食堂等特色不够明显的,则一笔带过。

作者还不厌其烦地介绍了学校的路名、园名和楼名,用以体现校园“春”的特点。

在说明方法的运用上,作者也努力为表现校园特色服务。

比如写桃李园,就多用摹状貌的说明方法,以便写出园内的春意盎然。

从表达来看,文中既有平实质朴的介绍,也有生动活泼的描述,语言不拘一格,自有特色。

 

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