湖北省枣阳市阳光中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题.docx
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湖北省枣阳市阳光中学至学年七年级上学期第一次月考语文试题
湖北省枣阳市阳光中学2019-2020学年七年级上学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写。
春雨骄媚美丽，冬风冷冽干瑟。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
只要人们抖擞（______）精神去迎接每一次挑战，用贮蓄的勇气酝酿（______）出必胜的信念，就一定能搏出一条真正属于自己的道路。
从此，胜利将不再只是一个梦寐以求的泡沫理想。
二、选择题
3．下列句中加点词语使用有误的一项是（）
A．也许你是有理的，但如此咄咄逼人，有失厚道。
B．不少忠实的登山爱好者，每周至少一次，会约上几名山友，一起到山里去，寻找一个静谧悠远的世界。
C．一树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气,惹得蜜蜂们呼朋引伴,往来穿梭。
D．命运总是莅临在那些有准备的人身上。
4．下列有关语文知识的判断有误的一项是（）
A．“咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
”（老舍《龙须沟》）这句话用了比拟的修辞手法。
B．“骤雨过后，荷叶上留下了一颗颗珍珠。
”这个句子运用了比喻的修辞。
C．“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这句话中名词只有“草丛”“眼睛”“星星”。
D．朗读时，为适应传情达意的需要，对句中的某些词或短语要以重读的形式加以强调。
5．将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（）
①天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
②水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
③看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
④那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。
⑤这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
A．①④②⑤③B．④②①③⑤C．④⑤①③②D．①③②⑤④
三、名著阅读
6．名著阅读。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中“她”是_______。
（2）有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
请写出书中一处能表现作者“温馨的回忆或“理性的批判”的内容：
__________________。
四、情景默写
7．诗文默写。
（1）《观沧海》一诗中开篇点题的句子是：
________________，________________。
（2）__________________，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）“__________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）
（4）《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
_______________，____________________ 。
（5）古诗词中，诗人们往往借物抒情或借景抒情。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“________________________，随君直到夜郎西”一句中，借明月表达了对友人的牵挂之情；马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下，________________________”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念。
五、综合性学习
8．与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。
我校七年级某班正围绕“交友之道”开展一次学习活动，请你来参加。
（1）（拟写标语）读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。
请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语。
宣传标语：
读经典知礼传承文明，___________________________________。
（2）（设计活动）成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。
班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。
活动项目一：
展示自我风采；
活动项目二:
________________；
活动项目三:
________________。
（3）（探究材料）下面是你所在的班级近期完成的“中学生结交网友”的调查报告。
请用简洁的语言概括表格所反映的情况。
中学生结交网友调查表
选择的网友对象
凭感觉交网友
看重才华交网友
看重外貌交网友
看重人品交网友
所占比例
19%
17%
19%
45%
表格所反映的情况是：
____________________________。
（4）（帮助朋友）因为前几天生病,你的同桌小明今天上数学课好多地方听不懂。
他很焦虑,下课了还坐在座位上发愣。
你该怎么安慰他?
________________________________________。
六、诗歌鉴赏
阅读下面的古代诗歌，完成后面的题目。
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
9．下列对诗句理解分析不正确的一项是（）
A．诗题《次北固山下》中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗,诗的颔联、颈联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。
D．“风正一帆悬”这句诗妙处在于它“以小景传大景之神”。
10．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字的角度说说它妙在哪里吗？
七、课内阅读
阅读《陈太丘与友期行》,完成小题。
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉！
与人期行,相委而去,”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
11．解释加点的字。
（1）尊君在不
（2）下车引之
12．下列句子节奏划分不正确的一项是（）
A．陈太丘与友／期行，期／日中
B．元方／时年七岁，门外／戏
C．友人／惭,下车／引之
D．过／中不至，太丘／舍去
13．用现代汉语翻译下面句子。
非人哉！
与人期行,相委而去。
14．文章主要是用动作描写和________描写的方法来刻画主要人物元方。
元方认为，友人缺乏“信”和“礼”两种品格，缺乏的品格具体表现在：
_______________________（用原文回答）
15．《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
（至少答出2点）
八、现代文阅读
阅读章中林的《一年好景秋须记》，完成小题
①故乡的秋晨没有“古台摇落后，秋入望乡心”的惆怅，没有“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”的萧疏，它有的是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的昂扬，有的是“秋风秋雨秋意浓，此情此景此味长”的丰富，可以说故乡的秋晨是一帧历久弥新的画册，一首永不老去的歌谣。
②故乡的秋天多雾，远看涌似波涛，近观薄如蝉翼。
村庄笼在雾里湿漉漉的，似乎连石头也能拧出水来——你听，连那雄鸡的打鸣都水润润的，直流向肺腑。
树叶间微雨一样的露珠滚落，随着它滚落的还有那扑棱棱的鸟雀抖羽声。
菊花杏黄、紫薇粉红、桂花金黄，不炫目，就像一个个悠长的幻梦，隔着帘笼。
蜜蜂顾盼，蝴蝶静默，只有那秋蝉还在做着最后的冲刺，叫声里没有了火烈和夸饰，倒生出些许沧桑和迟暮。
③白雾深深锁重楼，炊烟袅袅叫村庄。
太阳一个探头，村庄扑棱棱就灵动了起来。
小河绕村行，晨光穿竹林，田野雾气腾，村落少闲人。
最先热闹起来的是池塘。
女子们呼朋引伴地来到塘边，“梆梆梆——”，棒槌落在青石板上叫醒了村庄；“嘎嘎嘎”，鸭群欢歌；“哦哦哦”，鹅们唱和，和着棒槌声组成了朴拙的乡间《畅想曲》。
④田野是丰饶的，看吧：
金灿灿的稻穗是殷实的；白花花的棉花是温暖的；黑油油的芝麻是鲜亮的；黄扑扑的玉米是喜悦的……这时，你踏着晨雾走去，哪里都能看到气昂昂、热腾腾的喜气——割水稻的，捡棉花的，敲芝麻的，掰玉米的，每一个饱经风霜的脸上都堆满了丰收的喜悦。
看，田畔的那两个农民。
一个敞开衣襟，一边快活地吸着烟，一边揉搓着一株沉甸甸的稻谷。
另一个蹲下身去，一手小心地扶着禾苗，一手指着那无边的稻花。
两个人笑意盈盈间，高谈阔论着，他们是在“稻花香里说丰年”吧。
⑤大人们忙碌着自己的活计，村子就成了我们的天下。
我们疯跑着，漫山遍野的——到稻草堆旁斗蛐蛐，到李婶家摘桂花，到前山头拽毛桃……这时，无论你做什么，都不必担心大人的呵责——在慷慨的大地面前，人们的心胸变得宽厚仁慈。
⑥记忆最深的是到大爷家偷枣。
大爷家后院有一棵高大的枣树，每到秋天，树上就挂满了青里泛红的枣子，随着秋深它的颜色越发红艳夺目，挑逗得我们饿狼一样绕着院墙逡巡。
那院墙不高，两米左右，旁边还有半人高的土墙，人一纵身就能落进院里。
大爷的脸，坑坑洼洼的，不爱说话，让人望而生畏。
大爷在家，我们是不敢造次的，但等他去了田地里，就看我们的了。
小猴子往往是第一个蹿进院子的，他打开院门，我们一窝蜂涌进院去。
我们找来长竹竿，一阵猛敲，红玛瑙似的枣子就扑簌簌地跳到地上，辉煌一大片。
迫不及待地抓起一颗塞进嘴里，那种甜香立刻弥散在齿舌之间，一咀嚼，它就抓住了我们的心。
我们拾着，塞着，直到嘴里塞不下了，兜里装不了了才吆喝着跑开。
最惊险的一次，该是大爷突然回家把我们堵在院子里吧。
他铁塔一样杵在门限里，我们一个愣怔就狂奔了起来，竟然都从他的腋窝下逃脱了。
我们笑话他的无能，为自己的机灵而得意。
母亲的一句话浇灭了我们的张狂：
“大爷那是在纵容你们，你想想门限也就四五十公分，他一站你还有逃跑的可能吗？
”
⑦这个秋天，母亲又带来了大爷送的红枣，可是不知道为什么，枣是一样的枣，怎么就没有当年的枣那么甜、那么香呢？
⑧“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”又是一个秋晨，站在异乡的窗口，耳畔又响起故乡的呢喃，浓雾里生长出葱茏的思绪：
故乡的秋晨，它是顽童，时时跑进我的梦里，吵醒我的耳朵；它是姑娘，常常摇曳在我的眼前，洗濯我的眼睛；它是青年，天天嬉戏在我的笔尖，强健我的体魄……
16．请分别用一个10字以内的标题概括第②③④段所描绘的图景。
17．从结构角度具体说说第⑤段在文中的作用。
18．从大爷让“我们”这些偷枣的孩子从他的腋窝下逃脱，大爷现在送“我”家红枣这些事可看出大爷是一个_________、____________的人。
19．请说说“枣是一样的枣，怎么就没有当年的枣那么甜、那么香”的原因。
20．请从修辞角度，赏析第⑧段画线的句子。
阅读下面文章.完成后面小题
桃之夭夭
①我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。
这样的美景，并没有谁多看一眼，那一树妖娆的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。
那些绿茸茸的桃子，比粉红的桃花还要耐看。
桃花简单，一眼就看清楚了。
但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子，则让桃树进入了一个神秘时期。
这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出生呢，桃树也在那里。
我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。
④长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家的桃树存活了，并且过冬了。
现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。
⑤这个奇迹是父奈一手创造的。
桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北太冷，他不想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。
他就让一棵温暖地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。
我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。
我的童年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着持殊的造型：
它所有树枝都朝向西方，树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。
桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风，而是西北风。
如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。
这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。
我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好，然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。
父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。
这等于给桃树穿了一件大棉袄。
等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维，我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。
这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树，都不用埋，都能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。
那弯腰的桃树，照常开花、结果。
我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲养一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时侯，毎年都要丢失一些桃子。
几次之后.我妈有了对策，她赶在别人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。
那些桃子大部分还是绿的，但成熟了。
那是我此生吃过最好吃的水果。
在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了，而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？
那种甜，是不可以描述的。
⑩毎年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕碰的声音非常悦耳。
（11）在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。
父亲死在一个春天，那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。
秋天，在那个没有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风吹拂它们……
（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。
（13）冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。
下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。
（14）第二年春天，李子树开花了，樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。
（选自《2018年中国散文精选》，有刪改）
21．文中的父亲是一个怎样的人？
请结合具体内容简要分析。
22．说说你对第⑤段划线句的理解。
23．请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。
24．揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：
（60字以内）
25．文章最后一段有哪些作用？
请联系全文探究。
九、作文
26．题目：
初次相遇，一声“你好”消融了彼此的陌生；久别重逢，一句“你好”重现了时光的温暖；回忆往昔，一声“你好”包含了万语千言；展望未来，一句“你好”荡漾着满怀憧憬……
要求：
①内容具体，有真情实感。
书写要正确、规范、美观。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息相关的表述。
请以“你好”为题目，写一篇文章。
27．题目：
国庆献礼影片《我和我的祖国》通过讲述中国人自己的故事，点燃了无数中华儿女澎湃的爱国热情，你和谁之间也有着怎样的动人故事，请把真情诉诸笔端，以“我和我的”写一篇文章。
要求：
①内容具体，有真情实感。
书写要正确、规范、美观。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息相关的表述。
参考答案
1．春雨娇媚美丽，冬风冷冽干涩
【解析】
【详解】
汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。
对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。
要结合写字训练，提高自己的硬笔行楷书写水平和书法欣赏水平。
本题注意把“骄”改为“娇”；“瑟”改为“涩”后再规范书写。
2．sǒuniàng
【解析】
【详解】
此题是对字音的考查。
注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。
还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。
本题注意“擞”和“酿”的读音。
3．D
【解析】
【详解】
莅临：
书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。
适用对象错误。
故选D。
4．C
【解析】
【详解】
“散在草丛里”这句话中的“里”是方位名词。
故C项的说法不正确。
故选C。
5．B
【解析】
【详解】
排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），然后依据内容之间的关系进行排列句序。
排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺。
这是一段景物描写的段落，④句开启话题，交代描写的对象——“水”；②句承接句④“绿萍”来写水的颜色；①句紧承②句“水藻”写其特点及景色；③⑤句总写的特点。
据此，正确的排序是：
④②①③⑤。
故选B。
6．
（1）朝花夕拾阿长（长妈妈）
（2）[示例]“温馨的回忆”:
《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景;《五猖会》中迎神赛会时,孩子们买一个“吹都都”,享受一份游戏的快乐。
“理性的批判”:
《五猖会》中去看赛会前,父亲强迫“我”背书,让“我”感到扫兴和痛苦；《无常》中人们在现实生活中找不到公理,反被要求到阴间寻求公正的裁判。
【解析】
【详解】
（1）《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
文本叙写的是长妈妈的睡相。
据此可填写作答。
（2）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。
“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
作者采用夹叙夹议的方法，以自己“青少年时代的生活经历”为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
本题作答，选择书中“温馨的回忆”的内容，如：
《阿长与〈山海经〉》中长妈妈给“我”买来了带图的《山海经》的喜悦；《从百草园到三味书屋》中孩子们在百草园的乐趣等；“理性的批判”的内容，如：
《二十四孝图》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
《五猖会》中指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
答案是多元的。
7．东临碣石以观沧海岐王宅里寻常见吹面不寒杨柳风峨眉山月半轮秋影入平羌江水流我寄愁心与明月断肠人在天涯
【解析】
【分析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“碣、沧海、岐、羌、天涯”等字词容易写错。
8．
（1）交朋友（贤朋、明友等）互帮（相助）共同成长。
（2）示例：
探究交友之道／诵读交友名言／讲述交友故事（3）示例：
大部分同学交网友看重对方的人品。
（4）小明，别着急，这几天的数学课是比较难，很多人都在抱怨听不懂呢！
这是我前几天的数学笔记，借给你看看，万一还不懂，我一起去请教老师，好吗？
【解析】
【详解】
（1）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。
简洁：
句式简短、字数较少、表达准确。
宣传标语要围绕主题“交友之道”，从活动的内容或意义方面拟写作答。
本题要使用对偶句的形式，从“交友”的角度来拟写作答。
答案是多元的。
（2）主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。
本题作答可围绕着“交友之道”这一主题，仿照栏目进行设计：
诵读交友名言；开展交友演讲等。
答案是多元的。
（3）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。
结论可多个，注意题目要求。
从图表看，中学生选择网友的方式是多样的，但大多数人看重的是一个人的人品。
（4）语言表达题，首先要有称谓（小明）；其次写清安慰的理由（用安慰的话让能消除焦躁的心理即可）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。
做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
答案是多元的、
9．A
10．妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。
【解析】
9．“次北固山下”中的“次”是指旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。
不是游览的意思。
故选A。
10．考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。
这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。
如有修辞格，可综合起来分析作答。
诗句“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？
这两句炼字炼句也极见功夫。
作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
据此理解分析作答。
11．不：
同“否”之：
代词，代指元方
12．D
13．真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
14．语言；君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
15．陈元方的“方正”之气表现在：
第一，他懂得“信”的重要（君与家君期日中。
日中不至，则是无信）；第二，他懂得“礼”的重要（对子骂父，则是无礼）；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
【解析】
11．理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“不”同“否”；“之”是代词，“代指元方”。
12．考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
D项正确的句读是：
过中／不至，太丘／舍去。
故选D。
13．此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊
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