高中语文第7课记念刘和珍君课时跟踪检测新人教版必修1.docx

高中语文第7课记念刘和珍君课时跟踪检测新人教版必修1.docx

《高中语文第7课记念刘和珍君课时跟踪检测新人教版必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第7课记念刘和珍君课时跟踪检测新人教版必修1.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中语文第7课记念刘和珍君课时跟踪检测新人教版必修1

2019-2020年高中语文第7课记念刘和珍君课时跟踪检测新人教版必修1

一、语言表达专练

1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

我也早觉得有写一点东西的必要了，这______于死者毫不相干，______在生者，______大抵只能如此而已。

______我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰。

A．虽然　　但　　却　　倘使

B．尽管但却倘使

C．虽然但也虽然

D．尽管但却虽然

解析：

选A　“尽管”表示姑且承认某种事实，“虽然”表示承认某种事实，第一空，根据句意应是承认，所以用“虽然”；最后一空，根据句意应用“倘使”，表假设。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）

A．著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。

B．如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条件，远的不说，十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相，广有羽翼，政治人脉极旺。

C．“古来磨灭知几人，此老至今元不死。

”文天祥就义虽已七个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。

D．今日凌晨，两个专偷居民光缆的毛贼终于被蹲守的群众抓个正着。

他俩不但死不承认，而且在群众的指责声中出离愤怒了，竟然拿出匕首威胁附近的人，妄图逃跑。

解析：

选C　C项，“殒身不恤”指牺牲生命也在所不惜，多形容为正义的事业而牺牲。

A项，“长歌当哭”指以写文章来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。

此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误。

B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义。

用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当。

D项，“出离愤怒”是褒义词，指愤怒到了极点，超出愤怒的范围。

多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形，褒贬误用。

3．下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．为了保障乘车幼儿、学生的人身安全，国务院法制办公布《校车安全条例》，以防止类似事件不再发生。

B．公车改革喊声多年，不仅北京市如约兑现诺言、公布公车数量的做法迎来了政府的公信力，也又一次体现了政府主动接受公众监督的态度。

C．第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。

D．中央经济工作会议将稳定增长确定为首要任务，这是一个非常明显的变化，虽然政策基调不变，但政策执行的重心和力度肯定会发生变化。

解析：

选D　A项，不合逻辑，应为“防止类似事件再度发生”；B项，关联词位置不对，“不仅”应该移至“迎来了”之前；C项，“日前”“正在”矛盾，“日前”是“几天以前”的意思。

4．对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一项是（　　）

A．沉默呵，沉默呵！

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

（反复）

B．有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。

（反语）

C．中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

（反语）

D．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

（比喻）

解析：

选B　B项，这句话并没有正意反说。

用了比喻，“‘流言’的种子”比喻流言的材料。

5．下面是鲁迅的小说《阿Q正传》中的一段描写，请从表达效果的角度予以点评。

要求：

语言准确、简明、连贯，不超过40个字。

洋先生……白着眼睛讲得正起劲：

“我是性急的，所以我们见面，我总是说：

洪哥！

我们动手罢！

他却总说道No！

——这是洋话，你们不懂的。

否则早已成功了。

然而这正是他做事小心的地方。

他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。

谁愿意在这小县城里做事情……”

答：

　参考答案：

以生动的神态描写和语言描写，把一个满口鬼话、胡侃乱吹、捏造革命资本的假洋鬼子形象地展现在读者面前。

6．在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

①　　　　　　　　　　　　？

山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区；不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率。

②　　　　　　　　　　　　，人们应当向山崩、滚石运动的垂直方向逃生，寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。

如果在登山过程中遭遇不良天气，应立即停止登山活动，就近寻找安全区域，等待天气转晴，或者利用通讯手段，③　　　　　　　　　　　　　。

解析：

本题既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。

第一处，这是一个问句，应根据后面的内容来拟写这个问题，从“山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区；不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率”这两句中可以知道，前面应是说登山有哪些隐患。

第二处，后面说“人们应当……”，可见前面应是假设遇到“山崩、滚石”等灾害。

第三处，前面说“或者利用通讯手段”，可见后面应是使用通讯手段的目的。

参考答案：

①登山有哪些安全隐患　②一旦遇到山崩、滚石等地质灾害　③及时与外界取得联系并寻求帮助

二、阅读理解专练

阅读下面的文字，完成后面的题目。

痛哭和珍

石评梅

惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！

多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你，看那渗透了鲜血的血衣！

四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。

和珍！

谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？

多少伟大的工程凭谁来完成？

况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你孝养，待你培植。

不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！

当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！

你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。

三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！

她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！

和珍！

我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个你认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。

现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉，静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！

不要再听了她们的哭声而伤心！

明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。

他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。

当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！

他们说：

“女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？

”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。

自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。

沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。

和珍！

你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。

你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！

和珍，梦！

噩梦！

想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！

然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日，又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们。

三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写

（有删改）

7．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（　　）

A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。

B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。

C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的描写，形象地写出了作者对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的同情。

D．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日夜里写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。

解析：

选B　A项，将“气氛烘托到极致”，并使人潸然泪下的是下文的“眼泪”“血衣”“哀声”“哀号”，即作者沉痛悲愤的抒情和议论。

C项，“同情”的表述不当，这里的描写极富批判性。

D项，“蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量”于文无据，文章主要表达的是沉痛悲愤、敬佩悼念及哀伤悲观之情。

8．请结合语境，简要赏析文中画线句“自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里”。

答：

　解析：

本题考查理解文中重要语句的含意的能力。

结合全文的主旨及“不敢听，不敢闻”“丢失了，吓跑了”可知这句话主要是说“我”的渺小、胆怯和软弱，衬托凸显刘和珍的勇敢和伟大，表现“我”的哀伤。

参考答案：

真诚抒写“我”的恐惧和软弱，表达了对刘和珍之死的无尽哀伤。

凸显大屠杀的凶残，对比中体现出刘和珍的勇敢。

9．请简要分析《记念刘和珍君》和本文所表达的思想感情的相同点和不同点。

答：

解析：

本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

解答本题，要在了解两篇文章相同的时代背景、对象和不同的作者背景及写作意图，特别是对课文《记念刘和珍君》整体把握的前提下，辨析两篇文章所表达感情的异同。

相同点较好找到，关键在于不同点：

本文哀伤悲观，而《记念刘和珍君》则“坚强、希望、奋起”，思考理性，思虑深远而又积极自信。

参考答案：

相同点：

都表达了对刘和珍的赞颂和对她逝去的悲伤纪念之情，都表达了对屠杀者的控诉之情和对黑暗现实的愤懑之情。

不同点：

本文对民族前路更多的是哀伤和悲观，而《记念刘和珍君》则强调了刘和珍等人之死对民族未来的意义——让人们看到希望并奋起抗争，乐观而自信。

2019-2020年高中语文第7课诗三首训练落实新人教版必修

1．加点词语的解释不正确的一项是（　　）

A．结庐在人境　　　　　造房

B．心远地自偏精神超脱世俗

C．悠然见南山安闲自得

D．飞鸟相与还互相参与

【解析】　应该是“一起，成群结队”。

【答案】　D

2．下列各句中加点词和现代汉语意义相同的是（　　）

A．对酒当歌，人生几何

B．忧从中来，不可断绝

C．同心而离居，忧伤以终老

D．烈士暮年，壮心不已

【解析】　A“多少”；C“感情深厚”；D“有理想有追求的人”。

【答案】　B

3．下列叙述错误的一项是（　　）

A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。

C．《归园田居》的作者陶渊明自号五柳先生，西晋时期著名诗人，我国诗歌史上“田园”诗风的开创者。

D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。

【解析】　“西晋”应该为“东晋”。

【答案】　C

4．对下列古诗分析不当的一项是（　　）

A．移舟泊烟渚，日暮客新愁。

野旷天低树，江清月近人。

——这首诗的后两句是古来名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。

B．此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已殁，今日水犹寒。

——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。

C．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼（排闼tà：

推门而入）送青来。

——这首诗描写了山下农家初夏景色，“护田”“排闼”两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。

D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

——这是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，直抒胸臆，表达了离别的痛苦。

【解析】　不是夸张手法，应该是借物写人。

【答案】　D

5．以下六首绝句分别描写了四季的景物。

按春夏秋冬分类正确的一组是（　　）

①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

如今好上高楼望，盖尽人间恶路枝。

②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。

无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。

③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日常睡起无情思，先看儿童捉柳花。

⑤胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。

臂上角弓如却月，当场意气射生来。

⑥一树寒梅白玉条，迥临村里傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

A．④/③/②⑤/①⑥B．①/③④/②/⑤⑥

C．⑥/③④/②/①⑤D．①④/③/⑤/②⑥

【解析】　分别对应的是春夏秋冬。

【答案】　C

6．仔细品味下列陶渊明的诗句，说说它们在动词的使用上有什么共同点。

（1）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

（《归园田居（其一）》）

（2）有风自南，翼彼新苗。

（《时运（其一）》）

（3）日暮天无云，春风扇微和。

（《拟古（其七）》）

（4）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫。

（《和郭主簿（其一）》）

（5）平畴交远风，良苗亦怀新。

（《癸卯岁始春怀古田舍》）

【答案】　这些动词（“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词）都是常见字眼，诗人用起来，却显得新鲜有味。

它们既形象，又将无生命的事物写得情意绵绵，读起来觉得格外亲切。

如“有风自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象，如在我们眼前。

“中夏贮清荫”的“贮”字，清幽凉爽的林荫好像是可以贮存、可以掬取的一泓清泉。

7．曹操在《短歌行》中感叹人生短暂。

请你围绕“人生”写几个比喻句，表达出你对人生的看法，只要与“人生”有关即可。

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　示例：

人生就像一条河，经历丰富，才能源远流长；人生就像一座山，经历奇特，才能蔚为大观。

阅读《归园田居》，回答8～13题。

归园田居（其一）

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼中，复得返自然。

8．下列加点字的解释错误的一项是（　　）

A．少无适俗韵韵：

本性、气质

B．方宅十余亩方：

方圆、面积

C．一去三十年去：

离开

D．榆柳荫后檐荫：

遮蔽

【解析】　方，四周。

【答案】　B

9．下列词语的解说不正确的一项是（　　）

A．樊笼：

比喻囚牢般的社会制度

B．尘网：

比喻污浊黑暗的官场

C．羁鸟：

以关在笼中的鸟自喻

D．故渊：

即篇末所说的“自然”

【解析】　应该是“喻指官场生活”。

【答案】　A

10．对下列加点字的含义的理解，判断正确的一项是（　　）

①误落尘网中　②狗吠深巷中

③久在樊笼里　④依依墟里烟

A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同

【解析】　①②都是名词，内、里；③是名词，里面；④与“墟”组成双音词，墟里，村落。

【答案】　B

11．对诗的赏析不正确的一项是（　　）

A．诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。

B．诗的五、六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。

C．诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。

D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。

【解析】　“随意拈取”说法不妥。

【答案】　C

12．对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述不正确的一项是（　　）

A．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。

B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。

C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。

D．运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。

【解析】　没有拟人的修辞手法，也不是写思念故乡。

【答案】　D

13．对整首诗的分析，不正确的一项是（　　）

A．这首诗用白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。

B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。

C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。

D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。

【解析】　全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活。

【答案】　D

（一）阅读《迢迢牵牛星》一诗，回答14～15题。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

14．本诗运用了大量的叠音词，不仅使诗歌产生强烈的韵律美、音乐美，而且在诗意效果上也十分突出。

试结合诗句分析。

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　“迢迢”写了距离之远；“皎皎”写了星光之亮；“纤纤”写素手之修美；“札札”状织布之繁忙。

对写景、写人起到了景情并生的作用。

15．简析画线诗句是如何表现牛郎、织女的哀怨的。

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　反衬。

以“盈盈”之水美，“脉脉”之情美与“不得语”之残酷形成巨大矛盾反差，情景并生，从而更加哀怨动人。

（二）读下面的诗，完成16～17题。

归园田居（之三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

16．这首诗写了什么内容？

表达了诗人什么样的思想感情？

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。

17．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。

（三）阅读陶渊明的《饮酒》诗，完成18～22题。

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

18．第一句中虚词“而”表________关系。

【答案】　转折

19．本诗中纯写景的句子是________________，叙事、写景相结合的句子是_____________________________________。

【答案】　山气日夕佳，飞鸟相与还　采菊东篱下，悠然见南山

20．“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　结庐在人境，而无车马喧。

21．怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。

22．“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。

（四）阅读曹操的《短歌行》和《龟虽寿》，回答后面问题。

龟虽寿

曹操

神龟虽寿，猷有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉！

歌以咏志。

23．请简要分析概括曹操对人生的看法。

答：

_____________________________________

_____________________________________

【答案】　①人生短暂，年华易逝，要在有生之年建功立业。

②在有限的人生中，勃勃雄心不能消沉，宏伟理想的追求永不能停息。

③人总是要死的，在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取。

④一个人寿命的长短虽不能违背客观规律，但不能听凭上天安排。

⑤一个人精神状态是最重要的，不应因暮年而消沉，而要“壮心不已”。

⑥人生要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。

（只要符合诗意即可。

）