安徽省合肥剑桥学校高一语文上学期第二次段考试题新人教版.docx
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安徽省合肥剑桥学校高一语文上学期第二次段考试题新人教版
合肥剑桥学校2013-2014第一学期第二次段考高一语文试题卷
（满分：
100分时间：
120分钟）
一、基础知识（10分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）（2分）
A．镶嵌（xiāng）袅娜（niǎo）曲折（qǔ）妖童媛女（yuán）
B．颤动（zhàn）缝隙（xì）悄悄（qiāo）一丘之貉（luó）
C．处理（chù）涸辙（hé）混沌（dùn）蓊蓊郁郁（wěng）
D．茎叶（jīng）弥漫（mí）瞥见（piē）纤尘不染（xiān）
2．下列词语书写正确的一组是（）（2分）
A．萧索寂廖蜚短流长永葆青春
B．脉搏精彩参差斑驳惹事生非
C．奚落踌躇原形毕露满腔热情
D．赏鉴婆娑欢度佳节水乳交溶
3．依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）
①春天的脚步近了，草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。
②这时候叶子与花也有一丝的，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
③月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。
④叶子和花仿佛在牛乳中过一样；又像笼着轻纱的梦。
A．溶化摇动照浸
B．溶化颤动淌洗
C．融化颤动泻洗
D．融化摇动洒浸
4．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A．该产品的试用效果非常好，相信它大量生产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情志。
C．由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十室九空，比原计划提前了两个月。
D．广州恒大足球队在中超联赛中取得的辉煌战绩与俱乐部的高额资金投入息息相关，恒大俱乐部雄厚的财力令其他俱乐部望其项背。
5．下列各句中没有语病、句意明确的一句是（）（2分）
A．说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那是经常在该报发表文章的都是一些大家。
B．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
C．陆蠡的散文“得到了读书节的重视”（巴金语），《囚绿记》更为人们所称道，原因是它不仅在思想上，而且在艺术上闪烁着自己特有的光彩的缘故。
D．史诗战争巨片《金陵十三钗》，不同于之前反映南京大屠杀电影的单色调，以崭新的视觉、斑斓的色彩征服了不少颇为挑剔的观众的口味。
二、文言文阅读（16分）
阅读下列文言文，回答问题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客日：
“何为其然也？
”客曰：
“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？
西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”
苏子曰：
“客亦知夫水与月乎？
逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
而又何羡乎！
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”
6．下列加粗字的注音、解释有误的一项是（ ）（2分）
A．苏子愀（qiǎo）然——愀：
忧愁的样子。
B．山川相缪（móu）——缪：
缭，盘绕。
C．渔樵于江渚（zhǔ）之上——渚：
江边。
D．举匏樽以相属（zhǔ）——属：
通“嘱”，这里指劝人喝酒。
7．下列句子中的加粗字，与“顺流而东也”句中的“东”用法相同的一句是（ ）（2分）
A．舞幽壑之潜蛟 B．侣鱼虾而友麇鹿C．破荆州，下江陵 D．西望夏口
8．选出下列分析有误的一项（） （2分）
A．“正襟危坐”一语出自《史记·日者列传》，原文为“宋忠、贾谊瞿然而悟，猎缨正襟危坐”。
B．“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的诗句。
C．“孟德之困于周郎”系出自三国“赤壁之战”中周瑜巧用连环计，大败曹军的事实。
D．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。
9．下列句子中是被动句的一项是（）（2分）
A．何为其然也?
B．而今安在哉 C．此非孟德之困于周郎者乎 D．况吾与子渔樵于江渚之上
10、翻译下列句子。
（8分）
（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
（2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也
三、诗歌鉴赏（7分）
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
注：
刘孝绰（481-539）：
南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
11．这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？
是怎样描写的？
（3分）
12．这首诗有什么含意？
采用了什么表现手法？
（4分）
四、诗句默写。
（5分）
13．补写出下列名句的上句或者下句。
（1）固知一死生为虚诞，。
（王羲之《兰亭集序》）
（2），凌万顷之茫然。
（苏轼《赤壁赋》）
（3）举酒属客，诵明月之诗，。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）她静默地远了，远了，，走尽这雨巷。
（戴望舒《雨巷》）
（5）携来百侣曾游，。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
五、阅读下面的文字，完成15~18题。
（14分）
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦!
鹭鸶又飞回来了!
②在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然;一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左，断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……
③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景。
清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。
小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?
也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了?
也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去?
也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃?
⑥又见鹭鸶!
又见鹭鸶!
⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。
两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。
鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。
这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢?
在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢?
谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢?
⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。
连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。
我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。
鹭鸶的倩影太富于诱惑了。
那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然;起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。
我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。
⑨我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。
大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦!
鹭鸶还在这小河川道里。
哦!
鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句：
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
14．简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。
（3分）
15．第⑥段“又见鹭鸶!
又见鹭鸶!
”在文中有何作用?
（3分）
16．对作者的思想感情理解不正确的两项是（）（）（4分）
A.阔别多年又见鹭鸶，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。
B.不见鹭鸶二三十年，作者深深留恋，却不存再见的企冀和奢望。
C.鹭鸶朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鸶倩影再次出现。
D.沿着河流上下寻觅鹭鸶，作者忐忑不安地想要知道鹭鸶的归宿。
E.重见鹭鸶，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立。
F.悄然而坐，隔水远眺鹭鸶，作者思绪起伏，更崇拜这一对圣物。
17．联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。
（4分）
六、语言表达。
（8分）
19．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
（4分）
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
20．余光中先生说：
一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。
许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。
请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。
要求是：
至少运用一种修辞方法。
（4分）
【例1】墨：
土里滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：
江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
（1）尘：
（2）蚕：
七、写作。
（40分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会了。
人生常常伴随着“错过”。
你曾经错过了什么？
错过之后你有怎样的感悟？
请以“错过”为话题，写一篇作文。
要求：
题目自拟；除诗歌外，文体不限，不少于800字。
合肥剑桥学校2013-2014第一学期第二次段考
准考证号_________________班级_________________姓名__________________
……………………………密…………………………………………封…………………………………………线………………
高一语文答题卷
题目
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、基础知识。
（10分
1
2
3
4
5
二、文言文阅读。
（16分）
6
7
8
9
10．
（1）
（2）
三、诗歌鉴赏。
（7分）
11．
12．
四、诗句默写。
（5分）
13．
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
五、现代文阅读。
（14分）
14．
15．
16．
17．
六、语言表达。
（8分）
18．
19．
（1）尘：
（2）蚕：
七、作文。
（40分）
合肥剑桥学校2013-2014第一学期第二次段考
语文答案
一．选择题
1.D
2.C
3.C
4.B
5.B
二．文言文阅读
6．B
7．C名词用如动词
8．D苏轼是宋代作家，《三国演义》的作者罗贯中生活于元末明初，前人怎能化用后人的诗句，故D错误。
9．C【A、B宾语前置句，D介宾结构后置句（状后句）】
10．
（1）像蜉蝣一样，将短暂的生命寄托于天地之间，渺小的就像大海里的一粒粟。
哀叹我们生命短暂，羡慕长江流水无穷无尽。
（2）江水总是像这样滚滚流去，却始终未曾流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。
”
三、诗歌鉴赏。
11．这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
12．这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
采用了托物言志的手法。
四、默写。
13
（1）齐彭殇为妄作；
（2）纵一苇之所如；（3）歌窈窕之章；（4）到了颓圮的篱墙；（5）忆往昔峥嵘岁月稠
五、现代文阅读。
14．“扑飞”一词充满动感，准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象;把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合，极具感染力。
15．运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜;从回忆到现实景色，承上启下;照应题目。
16．DF
17．引用《诗经》名句呼应了作者寻觅鹭鸶的过程;寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想;增强了文章的文学色彩和抒情韵味。
六、语言表达。
18．巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。
他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。
他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
19．尘：
轻飘飘飞着的小土粒。
人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。
蚕：
天上掉下的一只神虫，用生命默默地耕耘出一片洁白的春天。
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