XX年感恩节班会策划书.docx

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XX年感恩节班会策划书

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XX年感恩节班会策划书

　　教学目标：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

　　教学过程：

　　一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题（师）伴随着这首优美感人的母亲我们一起走进感恩父母主题班会，许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐的我们忘记了感动，忘记了说声谢谢。

今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。

今天，有迟嘉、曲宏业同学和我一起主持这节班会。

下面有请迟嘉、曲宏业。

　　（女）是呀，你入学的新书包有人给你拿，

　　（男）你雨中的花折伞有人给你打，

　　（女）你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，

　　（男）你委屈的泪花有人给你擦啊，

　　（女）这个人就是娘啊，

　　（男）这个人就是妈，

　　（女）母亲永远给我们挡风雨，

　　（男）父亲一直牵着我们的手;

　　（女）父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

　　（齐）父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

　　（女）《感恩父母》主题班会现在开始。

　　（男）父爱如山，母爱如河。

首先，有+++为我们带来父亲，母亲的故事。

　　（生讲二个故事）①六旬老父捐肾救子：

XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要?

我宁可自己没命，也不能看着你死!

　　②XX年5月12日汶川大地震爆发了，当抢救人员发现一位母亲时，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍又在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群准备走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。

他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现里面有一部手机，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

　　（女）听完了这些故事，我的眼睛湿润了，此时此刻相信每一位同学的心情都无比的沉重，父亲的爱，母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。

在那么多绚丽多彩的词语中我竟然找不到合适的辞藻，突然我觉得父母的爱大的就象一棵苹果树。

下面让我们走进一棵苹果树的故事去感受父爱，母爱的大爱无边。

　　（播放视频苹果树的故事）（女：

）父母的爱是不求回报的，只要我们快乐，父母就快乐，只要我们幸福，父母就很幸福。

当我们理解了这份真谛时，我们把一棵苹果树比喻成我们的父母又是多么的贴切。

　　（男）是呀，父母为我们付出的太多太多，羔羊跪乳、乌鸦反哺，我们又应该为父母做些什么呢?

在感恩的历史长河中流淌着多少故事，值得我们去品位，下面有请

　　同学们把收集到的感恩父母的历史小故事一起分享，让我们静听，反思。

（生讲感恩故事，如：

子路借米孝敬父母的故事，毛泽东与母亲的故事等等）欣赏着，感动着。

　　（师）中华民族百善孝为先，以史为鉴，今天的我们又应该如何回报父母呢?

我先提问一个非常简单的问题：

（一）你的生日是几月几日?

爸爸、妈妈陪你过生日了?

（，那你知道爸爸，妈妈的生日吗?

希望你落实好爸爸，妈妈的生日，那一天说一句祝福的话，或是用节省下来的零用钱为爸爸，妈妈买一件小小的生日礼物，我想这也是对父母一种深情的回报。

（二）、你顶撞过父母吗?

那你后悔吗?

为什么?

（父母辛勤的工作，把好吃的让给我们，把最漂亮的衣服给我们穿。

希望我们能健康快乐美好的生活。

有时候却忘记了他们的存在。

）那以后要心平气和的与父母交流沟通好吗?

现在想对妈妈说些什么?

想不想说声对不起，让我们一起对父母说些祝福的话好吗?

让我们一起说：

祝爸爸，妈妈平安，健康。

其实关心孝敬父母，有时候就是很随意的陪父母聊聊天，就是一声祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

　　下面让我们欣赏一部短片《请用心体会》（内容诠释了母爱伴随着我们的一生，以及母爱的伟大无私）通过短片我想我们能够深深理解这份爱的真谛。

　　于老师做班会总结：

　　一粒明矾浚入水中可以祛除水中的杂质，一棵感恩的种子埋入心中，必将净化心灵。

有人曾提出这样一个问题：

世界上最不能等待的事情是什么?

世界首富伟大的慈善家比尔盖次是这样回答的：

世界上最不能等待的事情是孝敬父母。

我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语，树欲静，而风不止。

子欲养，而亲不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。

我想，也就达到这节班会的目的，最后，作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福。

同时，作为母亲，我也要祝天下的孩子健健康康，快快乐乐的度过每一天。

　　（女）今天的班会到此结束，

　　（男）我们期待下一次相逢。

　　（齐）再见。

XX年感恩节班会策划书

　　：

　　1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己

　　的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

　　2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，

　　学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，将外化的认识内化为自己的思想自己的活动，能够以实际的行动报答父母的养育之恩，做一个知恩感恩的人。

　　：

　　在确定班会课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。

我充分挖掘各种教学资源，开始了以下准备工作：

　　1、加强宣传发动，向学生公布了本次《感受关爱，感恩父母》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。

　　2、制定“感恩调查问卷”。

　　3、准备《感恩的心》光盘，让学生搜集反映母爱和父爱的震憾心灵的亲情故事、照片，搜集相关的文章，歌曲，准备节目（歌唱、小品等）。

　　4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

　　课前资料的搜集的过程，也正是学生用心感受父爱和母爱，学会感恩的一个过程。

通过这个过程可以让学生进一步认识到，他们的成长离不开父母的养育之恩，让学生知道应该如何知恩图报。

　　：

　　导入。

　　1、从一首歌曲，一个故事导入新课。

　　师：

播放音乐视频《感恩的心》。

　　主持人女：

同学们，你能说出《感恩的心》背后的故事。

　　生：

一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。

在她们贫穷的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐.

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开了她。

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。

她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。

妈妈的眼睛为什么不闭上呢?

她是因为不放心她吗?

她突然明白了自己该怎样做。

于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

"她站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　2、再讲一个感恩的故事（或大屏幕显示）：

《一杯牛奶》

　　生：

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。

他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。

开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。

男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。

许多年后，他成了一位著名的外科大夫.一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。

大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。

无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!

他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：

手术费：

一杯牛奶。

　　主持人男：

看完故事后，你有什么感受?

你是否像故事中的主人一样真正感受到了那种刻骨铭心的爱了吗?

你认为生活中你有要感恩的人吗?

　　合：

今天，我们就一起来感受那份关爱。

五年三班《感受关爱，感恩父母》主题班会现在开始。

　　过程。

　　一、感受关爱，知恩感动

（一）、感恩调查，唤起思考：

　　生：

分发“感恩调查问卷”。

并对数据进行抽样分析。

　　主持人女：

同学们，这有一份问卷调查。

从中可以看出你对父母的了解程度，下面我们就来看看谁最了解我们的父母。

（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床?

几点上班?

晚上几点下班?

（2）下班回家后，还要为你做些什么?

　　（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少?

　　（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少?

　　（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗?

　　（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗?

　　（7）你几点起床?

　　（8）你回家后为你父母做过什么?

　　（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗?

知道他们最喜欢吃什么?

最喜欢什么颜色?

　　（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗?

　　（11）你能为父母分担忧愁吗?

你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

　　（12）你知道父母的健康状况吗?

　　主持人女：

同学们，看了上面的问卷调查，很值得我们深思：

父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

（二）、作品感染，启迪心灵三个“一”活动：

　　通过书报、电视、广播、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事，在四个大组中开展三个“一”活动（一首诗歌、一支歌曲、一个故事），分别推荐代表参加“感恩诗文朗诵会”、“爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”。

　　主持人男：

现在，我们分成三个小组分别推荐代表参加感恩诗文朗诵会”、爱心永恒歌咏会”、“感谢亲恩故事会”，比一比哪个小组最精彩。

　　第一组，“感恩诗文朗诵会”：

入情入境地吟咏《游子吟》、《感谢》等感恩诗文。

　　第二组，“爱心永恒歌咏会”：

载歌载舞地演绎《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》等感恩歌曲。

　　第三组，“感谢亲恩故事会”：

声情并茂地讲述“黄香温席”、“陈毅探母”等感恩故事。

　　主持人男：

看了三个同学的表演，我深深的感受到了亲情的温馨，母爱和父爱的伟大。

　　（三）、咀嚼往事，感悟亲情《讲述照片中的故事》

　　主持人女：

我们手中都有一张照片，照片中有我们许多美好的回忆。

下面这一环节我们就来讲述照片中的故事。

　　生：

（略）

　　（四）、设计游戏，珍惜感恩《最舍不得的人》

　　主持人男：

同学们，我相信你们现在和我的心情是一样的。

都被照片中的故事深深感动了。

接下来请你们设计了这拿出一张纸，在上面写下自己最爱的五个人的名字，下面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了你，接着再同时划去两个人的名字。

同学同学们是不是很难抉择啊?

是啊，我们不愿意让我们最爱的人在我们手中“离开”。

我们都生活在蜜一样甜的生活中，太幸福了。

我们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思考最爱我们的人，有一天突然离开了我们，我们怎么办?

所以，我们要去珍惜身边每一个爱着我们的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。

　　二、“感受亲情，学会沟通”

　　（五）、感恩之情，溢于言表：

　　主持人女：

父母关心我们，与我们说话，我们却总觉得烦。

常常把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”当作“压力”。

请欣赏小品《唠叨妈妈》。

　　生：

（略）

　　主持人男：

母爱无错，而我们对母爱的理解却常有出错的情形。

看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解?

又有过多回报呢?

今天，把我们曾有的忏悔，把我们对亲情的认识，把我们今后的打算，亲笔写给我们的父母，留下给父母的“悄悄话”吧!

　　在此，我倡导同学们做好以下两件事：

　　主持人女：

出示投影。

　　1、每日一刻：

　　每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是自己取得的进步，学习中的烦恼或同学间的不快，也可以是当天学校中的趣闻趣事等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。

　　2、留下我的“悄悄话”：

　　有时候，我们与大人之间难免会发生争执或意见分歧。

因此，我建议同学们在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。

　　师：

播放音乐《懂你》，和着音乐在歌声中问：

“通过本节班会课，对父母的爱，你读‘懂’了吗?

”

　　生齐：

读懂了。

　　课后作业：

“爱心”行动“升华亲情，学会感恩”

　　1、开展“今天我当家”的活动：

　　取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。

洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。

在真切体会之后，学生才能有感而发。

然后开展“感恩父母写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。

鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。

优秀文章（包括家长回信）进行展览，并推荐发表。

　　2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业：

（1）送父母一句温馨的祝福;

（2）给父母讲一个开心的故事;

　　（3）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

　　（4）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。

;

　　（5）我为家里做四件家务：

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　　：

　　这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。

　　以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一堂课以及课后活动的延续，引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。

孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。

从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助……感激所有给过他们帮助和关怀的人。

由“感恩父母感恩老师、感恩他人感恩社会”。

我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心，知道感恩，创造更为和谐的社会。