高考生物二轮复习第1部分专题讲练突破专题5生命活动的调节第10讲人和动物生命活动的调节.docx

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高考生物二轮复习第1部分专题讲练突破专题5生命活动的调节第10讲人和动物生命活动的调节

生命活动的调节

第10讲　人和动物生命活动的调节

[考纲热度]1.人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ（5年16考）

2.神经冲动的产生和传导Ⅱ（5年29考）

3．人脑的高级功能Ⅰ（5年8考）4.脊椎动物激素的调节Ⅱ（5年18考）

5．脊椎动物激素在生产中的应用Ⅱ（5年6考）

[诊断知识盲点]

1．神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

（√）

2．最简单的反射弧由3个神经细胞组成。

（×）

3．刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射。

（×）

4．静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位。

（√）

5．突触间隙不是一个空隙，内有组织液。

（√）

6．神经中枢存在突触，效应器处不存在突触。

（×）

7．动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流。

（√）

8．线粒体只存在于突触前膜神经元内。

（×）

9．在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转化。

（×）

10．神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙。

（√）

11．测量静息电位时电极放在细胞膜外表面。

（×）

12．神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋。

（×）

13．神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位。

（×）

14．跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。

（×）

15．某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的W区受损造成的。

（√）

16．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞。

（√）

17．垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同。

（√）

18．甲状腺激素的分泌存在反馈调节。

（√）

19．激素被特异性运输到靶细胞或靶器官，因此激素只能作用于靶细胞或靶器官。

（×）

考点一　通过神经的调节

1．（2014·高考海南卷）当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。

据图判断下列相关叙述，错误的是（　　）

A．感受器位于骨骼肌中

B．d处位于传出神经上

C．从a到d构成一个完整的反射弧

D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

解析：

选C。

本题主要考查反射弧的相关知识。

据图可知，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，所以感受器在骨骼肌中，故A项正确。

由于b处有神经节，为传入神经，则d为传出神经，故B项正确。

从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，故C项错误。

牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有兴奋的传递，c处为突触，可检测到神经递质，故D项正确。

2．（2016·高考全国乙卷）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（　　）

A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

解析：

选B。

神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段是[H]和氧结合形成水，同时生成大量的ATP，故A项正确。

神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗ATP，故B项错误。

蛋白质的合成都需要消耗ATP，故C项正确。

神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将Na＋排出细胞，是主动运输的过程，需要消耗ATP，故D项正确。

3．（2015·高考江苏卷）下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（　　）

A．神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B．神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变

C．神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D．图中离子通道开放后，Na＋和Cl－同时内流

解析：

选D。

A项，神经递质存在于轴突末梢突触小体内的突触小泡中，生物膜的分隔作用可避免其被细胞内的其他酶系破坏。

B项，神经细胞上的神经冲动属于电信号，神经递质属于化学信号，神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变。

C项，从图中可以看出，神经递质与受体结合的效应是引起相应的离子通道开放，使下一个神经细胞兴奋或抑制。

D项，图中离子通道开放后，若兴奋则Na＋内流，若抑制则Cl－内流。

4．（2016·高考全国甲卷）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。

据图回答问题：

（1）图中AC表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________（填“A”、“C”或“E”）。

除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________（填“能”或“不能”）作为神经递质。

（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜。

（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。

解析：

（1）分析图示，AC（乙酰胆碱）释放到突触间隙发挥作用后，可在D酶的催化下分解为A和C，其中C能被突触前神经元重新吸收用来合成AC。

神经递质除乙酰胆碱外，还有多巴胺、一氧化氮、去甲肾上腺素等。

（2）突触小泡中的神经递质通过突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙，再与突触后膜上的相应受体结合。

（3）若由于某种原因使D酶失活，则兴奋性神经递质发挥作用后不能被分解，会持续发挥作用，使突触后神经元持续兴奋。

答案：

（1）C　能　

（2）胞吐　突触间隙　（3）兴奋

[核心探究]

1．兴奋的产生机制

Na＋流入细胞内、膜电位由“外正内负”变为“内正外负”。

2．兴奋的传导方向：

双向传导。

（1）膜外：

传导方向与局部电流流动方向相反。

（2）膜内：

传导方向与局部电流流动方向相同。

3．兴奋的传递

（1）特点：

单向传递。

存在于突触小体内突触小泡中的神经递质，只能由突触前膜释放作用于突触后膜的受体。

（2）传递过程中的信号转换：

电信号→化学信号→电信号。

（3）与神经递质分泌有关的细胞结构有：

高尔基体、线粒体、突触小泡、细胞膜等。

有关神经调节的五个失分点

1．反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。

2．在离体实验中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在生物体内，兴奋在神经纤维上的传导是单向的。

3．神经纤维上兴奋的产生主要是Na＋内流的结果，Na＋的内流需要膜载体（离子通道），同时从高浓度到低浓度，故属于协助扩散；同理，神经纤维上静息电位的产生过程中K＋的外流也属于协助扩散。

4．同一神经元的末梢只能释放一种神经递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。

神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。

5．兴奋在神经元之间的传递速度远远慢于在神经纤维上的传导速度，主要与神经递质的产生、释放需要一定的时间有关。

[题点突破]

题点一　反射弧的判断

1．如图为反射弧结构示意图，下列叙述中错误的是（　　）

A．刺激I或Ⅱ都能引起屈肌和伸肌反应，但不属于反射

B．在整个反射过程中，兴奋在反射弧中的传导是单向的

C．感受器只存在于伸肌中

D．该反射弧完成的是后天性的条件反射

解析：

选D。

据图可判断，Ⅰ为传入神经，Ⅱ为传出神经。

反射的发生需要经过完整的反射弧，所以刺激Ⅰ或Ⅱ虽然都能引起屈肌和伸肌反应，但不属于反射，A正确。

反射发生过程中兴奋在反射弧中的传导是单向的，否则会发生调节上的紊乱，B正确。

传入神经只与伸肌相连，所以感受器只存在于伸肌中，C正确。

图中的神经中枢存在于脊髓中，属于低级神经中枢，所以该反射弧完成的反射属于先天性的非条件反射，D错误。

2．如图表示人体排尿反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），有关说法错误的是（　　）

A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激

B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传递

C．新生婴儿的⑤兴奋，就会引起①兴奋；正常成年人的⑤兴奋，①不一定兴奋

D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生尿意

解析：

选D。

由图示突触的结构和神经节所在的位置可推出⑤④②①分别为感受器、传入神经、传出神经和效应器，③为突触；在⑤处给予适宜的电刺激，若①发生反应，说明反射弧完整和正常，否则，反射弧不完整、不正常。

兴奋的传递过程中发生了神经递质的合成和释放，此过程需要消耗能量，若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响兴奋的传递。

新生婴儿大脑发育不健全，对低级中枢的控制能力极差，而正常成年人可以自主控制排尿。

在②处给予适宜的电刺激，兴奋能传到①，但不能传到大脑皮层。

反射弧中传入神经和传出神经的判定

1．根据是否有神经节：

有神经节的是传入神经。

2．根据突触结构：

图示中与“—<”相连的为传入神经，与“⊙—”相连的为传出神经。

3．根据脊髓灰质结构判断：

与前角（粗大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经，可谐音记忆为“粗—出”。

4．根据切断实验法判断：

若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

这种方法相对比较复杂，实验题中会涉及。

题点二　兴奋的产生与传导

1．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。

图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图。

图2表示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。

下列叙述中，错误的是（　　）

A．a点时，K＋从细胞膜②侧到①侧移动

B．静息电位的形成可能与膜上的Ⅱ有关

C．b→c过程中，大量Na＋从细胞膜①侧到②侧

D．b点时，细胞膜①侧电位比②侧高

解析：

选D。

由膜上的糖侧链可以判断①为细胞外侧。

a点为静息状态，此时K＋通过离子通道从细胞膜②侧向①侧移动，膜上的Ⅱ可能为通道蛋白；b→c过程为动作电位形成阶段，此时大量的Na＋通过离子通道，由膜外内流到膜内，导致膜电位变为外负内正。

b点时，膜两侧电位差为零。

2．用图甲装置测量神经元的膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，下列选项正确的是（　　）

①图乙显示的是膜外电位变化　②钠离子大量内流发生在cd段　③a～b段为静息电位　④将刺激点移到X处，显示的膜电位变化相反

A．①②　　　　　　　　　　B．①③

C．②④D．③④

解析：

选B。

静息状态时，膜电位是外正内负，受到刺激时，膜电位变为外负内正，从电位的变化特点结合题图可知，图乙显示的是膜外电位的变化，①正确；bc段是钠离子大量内流导致的，而cd段是由于大量钾离子外流导致的，②错误；ab段膜外电位一直保持正电位，是静息电位，③正确；将刺激点移到X处，膜外电位依然是由正电位变为负电位，再变回正电位，④错误。

3．如图甲所示，以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，在神经纤维的表面，放置两个相距1～2厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。

依据观测到的电流表指针偏转（向左为正，向右为负）情况，绘出的曲线如图乙，正确的是（　　）

A．①B．②

C．③D．④

解析：

选D。

该电流表测量的是膜外的电位变化，由图甲知a处先兴奋，膜外电位变为负电位，指针向左偏转一次，随后b处兴奋，指针向右偏转一次，故此过程中电流表指针应发生两次方向相反的偏转，D项符合题意。

1．膜电位变化曲线解读

（1）曲线表示膜内外电位的变化情况。

（2）a线段：

静息电位、外正内负，K＋通道开放使K＋外流。

（3）b点：

零电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放使Na＋内流。

（4）bc段：

动作电位、外负内正，Na＋通道继续开放。

（5）cd段：

静息电位恢复，K＋通道开放使K＋外流。

（6）de段：

静息电位恢复后，Na＋－K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平。

2．Na＋、K＋离子与膜电位变化的关系

（1）K＋浓度只影响静息电位

（2）Na＋浓度只影响动作电位

题点三　兴奋的传递

1.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。

其中有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。

据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果正确的是（　　）

A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）

B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位

C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）

D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位

解析：

选A。

有机磷对突触前膜释放神经递质没有影响，在a点给予刺激，b点释放神经递质（乙酰胆碱）进入突触间隙；有机磷能使分解神经递质（乙酰胆碱）的酶活性受抑制，导致神经递质（乙酰胆碱）不能被分解而持续刺激突触后膜，产生动作电位；蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道，导致动作电位无法形成，在a点给予刺激，无法形成动作电位，不会产生神经冲动，b点没有电信号的作用，不释放神经递质，突触后膜也不会产生动作电位。

2．图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电流计Ⅰ（两电极位于Q点位置的膜外和膜内）、Ⅱ（R处和S处电极分别位于膜外和膜内），给予适宜刺激后，电流计Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（　　）

A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程

B．电流计Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K＋外流

C．电流计Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同

D．若S处电极移至膜外，电流计Ⅱ的指针将发生两次方向相反的偏转

解析：

选C。

①→②电位变化表示受刺激后由静息电位形成动作电位，可表示兴奋的产生过程；③处表示恢复为静息电位，静息电位产生的原因是K＋外流；电流计Ⅱ的指针偏转是由于R处带正电荷，S处带负电荷，与图乙基本相同；兴奋在神经元间的传递是单向的，从图示结构看，兴奋不能传递到S。

兴奋传导与电流表指针偏转问题分析

1．在神经纤维上电流计指针偏转问题：

刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。

刺激c点（bc＝cd），b点和d点同时兴奋，电流计指针不发生偏转。

2．在神经元之间电流计指针偏转问题：

刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计指针发生两次方向相反的偏转。

刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点兴奋，电流计指针只发生一次偏转。

3．细胞膜内外电流计指针偏转方向：

（1）静息电位时，膜外为正电位，膜内为负电位，指针向右偏转。

（2）动作电位时，膜内为正电位，膜外为负电位，指针向左偏转。

题点四　与神经调节有关的实验分析与探究

1．在用脊蛙（去掉脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：

刺激部位

反应

破坏前

破坏后

左后肢

左后肢收缩

右后肢收缩

左后肢不收缩

右后肢不收缩

右后肢

左后肢收缩

右后肢收缩

左后肢不收缩

右后肢收缩

上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（　　）

A．感受器B．感受器和传入神经

C．传入神经和效应器D．效应器

解析：

选C。

据破坏前的实验结果分析：

①若是感受器或传入神经被破坏，破坏后刺激右后肢，左后肢应发生收缩；②若只是效应器被破坏，破坏后刺激左后肢，右后肢应发生收缩。

所以被破坏的是传入神经和效应器。

2．兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。

为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。

请回答：

注：

“对照”的数值是在含氧培养液中测得的

（1）本实验的自变量是________________。

（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位数值是以细胞膜的__________侧为参照，并将该侧电位水平定义为0mV。

据图分析，当静息电位由－60mV变为－65mV时，神经细胞的兴奋性水平________________。

（3）在缺氧处理20min时，给予细胞25pA强度的单个电刺激__________（能/不能）记录到神经冲动，判断理由是________________。

（4）在含氧培养液中，细胞内ATP主要在__________合成。

在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过__________方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。

解析：

（1）该实验的目的是探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，且从坐标曲线中也可以看出，自变量为缺氧时间（横坐标）。

（2）静息电位表现为外正内负，将膜外电位水平定义为0mV，则膜内静息电位为负值。

当静息电位由－60mV变为－65mV时，阈强度变大，说明神经细胞兴奋性水平降低。

（3）由阈强度坐标曲线可知，在缺氧处理20min时，阈强度在34pA左右，给予细胞25pA强度的单个电刺激时，因其小于阈强度，所以不能引起神经冲动。

（4）在含氧培养液中，细胞主要进行有氧呼吸，产生ATP的场所主要是线粒体。

在物质跨膜运输过程中，只有主动运输是耗能的。

在无氧培养液中，细胞主要进行无氧呼吸，产生ATP少，这将对主动运输过程产生影响。

答案：

（1）缺氧时间　

（2）外　降低　（3）不能　刺激强度低于阈强度　（4）线粒体（或线粒体内膜）　主动运输

3．下面是反射弧结构模式图。

a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩________（填“属于”或“不属于”）反射。

（2）用b刺激骨骼肌，________（填“能”或“不能”）在c处记录到电位。

（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。

根据本题条件，完成下列判断实验：

①如果________，表明传出神经受损。

②如果________，表明骨骼肌受损。

③如果________，表明部位d受损。

解析：

（1）根据反射的定义，必须同时具备三个条件，有刺激、有反应、有神经系统的参与。

用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩没有神经系统的参与，故不属于反射。

（2）用b刺激骨骼肌，骨骼肌产生的兴奋不能传到传出神经，故不能在c处记录到电位，因为传出神经与肌细胞接头部位，是一种突触（d），突触中兴奋的传递方向是单向的，只能由传出神经传到肌细胞，而不能由肌细胞传到传出神经。

（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；如传出神经受损，则在传出神经上的电位计c测不到电位；如骨骼肌受损，则直接刺激骨骼肌不会收缩，如部位d受损，则用a刺激神经在传出神经上的电位计c应测到

电位，但传不到骨骼肌，骨骼肌不会收缩；直接刺激骨骼肌，骨骼肌会收缩。

答案：

（1）不属于　

（2）不能

（3）①用a刺激神经，在c处不能记录到电位

②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩

③用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收缩

1．反射弧损伤部位的实验探究

2．探究兴奋传导或传递方向的实验设计思路

（1）兴奋在神经纤维上传导的探究

方法设计：

电刺激图中①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。

结果分析：

（2）兴奋在神经元之间传递的探究

方法设计：

先电刺激图中①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变化。

结果分析：

①、③都有电位变化→双向传递；只有①处电位有变化→单向传递（且传递方向为③→①）。

考点二　通过激素的调节

[高考领航]

1．（2016·高考全国甲卷）下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　）

A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

解析：

选D。

机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷环境中甲状腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高血糖素的分泌会增多，A项正确。

生长激素是由垂体分泌的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降，B项正确。

基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过对转录的调节影响蛋白质类激素的合成量，C项正确。

胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，D项错误。

2．（2016·高考天津卷）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。

如图表示了光暗信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控。

据图回答：

（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是________，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着________信号到________信号的转变。

（2）褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于________调节。

在HPG轴中，促性腺激素释放激素（GnRH）运输到________，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会________，原因是_____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：

（1）根据图中反射弧可以看出，脑部的神经中枢通过传出神经促进松果体细胞分泌褪黑素，此过程中松果体属于效应器；去甲肾上腺素属于神经递质，突触前膜释放神经递质的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。

（2）褪黑素参与的调节过程属于体液调节。

在HPG轴中，下丘脑分泌促性腺激素释放激素（GnRH）作用于垂体，促使其分泌LH（一种促激素）。

LH作用于睾丸可促进雄激素的合成和分泌。

（3）HPG轴中存在着分级调节和反馈调节机制，若血液中LH含量增多，LH会促进睾丸分泌雄激素，雄激素含量增多会抑制下丘脑分泌GnRH，所以血液中GnRH含量减少。

答案：

（1）松果体　电　化学

（2）体液（或激素）　垂体

（3）降低　LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH

[核心探究]

1．牢记激素的来源及相互关系

2．理解激素分泌的分级调节和反馈调节

（1）分级调节：

激素的分泌调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。

（2）反馈调节：

相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。

3．激素调节的特点

（1）微量和高效。

（2）通过体液运输。

（3）作用于靶器官、靶细胞。

[题点突破]

题点一　酶、神经递质与激素的比较

1．关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（　　）

A．激素的化学本质都是蛋白质

B．高效性是酶的重要特性之一

C．酶可以降低化学反应的活化能

D．激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

解析：

选A。

一些激素的化学本质是蛋白质，一些激素的化学成分不是蛋白质，如性激素的成分是固醇，A错误；酶具有高效性、专一性和多样性的特点，B正确；酶通过降低化学反应的活化能提高反应速率，C正确；激素通过与靶细胞结合传递信息，影响靶细胞的代谢活动，D正确。

2．人体内酶、激素、神经递质等三类物质（　　）

A．均是由活细胞产生的蛋白质

B．都是与特定分子结合后起作用

C．都是运输到靶细胞处才能发挥作用

D．均具有信息传递作用

解析：

选B。

人体内绝大多数酶是蛋