英语课堂用语集锦2.docx
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英语课堂用语集锦2
英语课堂用语集锦
1.好啦，就听到这.OK,stophere.
2.打开书，两人一组读对话.Openyourbooksandreadthedialogueinpairs.
3.谁能帮他指出来？
Whocanpointitout?
/Whocancorrectthemistakesforhim?
4..注意，不要再犯同样的错误.Becareful./Takecare.Don'tmakethesame
mistakeagain.
5.好了，接着来.Well,let'sgoon（withit）
6.接下去做习题.Let'sgoontodotheexercises
7.看动作猜猜他们在干什么？
Lookatthem/theiractionsandguesswhattheyare
doing.
8.用下列词语写一篇150字的短文，十分钟完成.
Writea150-wordpassagewith/usingthefollowingexpressionsintenminutes.
9.写一段对话尽可能使用列词语.Makeadialogueusingthefollowingexpressions
asmuchasyoucan/possible.
10.写完了吗？
Haveyoufinishedit/thewriting?
Finishup?
11.我找两名同学，把你们写的对话读出来.
Iask2studentstoreadouttheirdialogues.
12.下面学习课文.Nowwestudy/learnthetext.
13.你知道某人或某事吗？
/你听说过…吗？
Doyouknowsb./sth?
Haveyouheardofsb./sth?
14.今天，我们学习一篇关于…的文章.
Todaywe'lllearnapassage/anarticleaboutsb./sth.
15.首先，我给大家介绍课文大意.
FirstItellyouthemain/generalideaaboutit.
16.快速读课文，并找到这个问题的答案.
OK.Nowreadthetextquicklyandfindouttheanswertothisquestion.
17.谁找到答案了？
Whofind/knowtheanswer?
18.谁能帮他解答这个问题？
Whocanhelphimwiththequestion?
Whocanhelphimout?
19.你最好用英语说.You'dbettersayitinEnglish.
20.如果你用英语说有困难，可以用汉语.
tspeakitinEnglish.
YoumaysayitinChineseifyouhavedifficultyinspeakingEnglish/can
21•好，我告诉你们这两个句子的区别.
OK.Itellyouthedifferencesbetweenthetwosentences.
22.这两个词有什么不同？
What'sthediffereneebetweenthetwowords?
23.请举例说明.（Giveus）Anexample,please.
24.这个词可以这样用.Wecanuseit（in）thisway/likethis.
25.Let'sstartnow./Let'sbeginourclass/lesson.我们开始上课吧。
26.Sitdown,please.请坐下。
27.Who'sondutytoday?
今天谁值日？
28.Iseveryonehere?
都到齐了吗？
29.Don'tbelatenexttime下次别迟到。
30.Gobacktoyourseat,please请回到你的座位。
31.Ready?
/Areyouready准备好了吗？
32.Listencarefully,please请听仔细了。
Pleaselistentome.请注意听我说。
33.Listentothetaperecorder/therecording请听录音。
34.Inpairs,please两人一组进行练习。
35丄et'sdoitonebyone我们一个一个地做。
36.Nowyou,please./It'syourturnnow现在该你了。
37.Thinkitoverandtryagain.仔细想想，再试一次。
38.Say/Readafterme,pleas请跟着我说/读。
39.InEnglish,please请用英语回答。
40.PIeasetakeoutyourbooks请把你们的书拿出来。
41.Pleaseanswermyquestion（s请回答我的问题。
42.Pleasestopnow./Stopnow,please./Stophere,please停下来。
43.Timeisup.下课时间到了
44.We'lllearnsomethingnew我们讲学新知识.
45.Let'slearnsomenewwords/sentences咱们学些新单词/句子
46.Let'sreviewwhatwelearnedyesterday自们复习一下昨天学过的内容.
47.Alltogether.大家一起来.Readalltogethernow大家一起读.
48.Stoptalking.don'ttalk.不许说话.
49.Bequiet,please请安静.
50.Lookatmymouth,please请看我的口型。
51.Quickly,/bequick,please.请迅速点。
Hurry.Hurryup,please.=Pleasealittlefaster.请快点。
52.Doyouunderstand?
=Doyoufollowme听懂了吗？
Canyoufollowme?
你能听懂我的话吗？
Isthatclear?
听清楚了吗？
53.Pleaselookattheblackboard/picture/slide请看黑板/幻灯片。
54.Pleaseanswermyquestion请回答我的问题。
55.Canyouspelltheword....?
你能拼读这个单词吗？
Spelltheword....,pleasei#拼读这个单词。
56.Payattentiontoyourspelling/pronunciation注意你的拼写/发音。
57.Pleasesayitagain#再说一遍。
Pleaserepeat/Oncemore,please/againplea请再作一次。
58.Pleasecometothefron请至U前面来。
59.Anyvolunteers?
有谁自愿做这件事吗？
60.Now（you）dothesame现在你做同一个
61.Putupyourhands,please./raiseyourhands,please举手。
62.Putdownyourhands,please./Handsdown,pleas请.放下手。
63.Putit/themintoChinese/English把它们译成汉语。
/英语。
英语作业批语集锦
Tryhard!
继续努力。
OK!
还可以，一般。
Good!
/Great!
/Wonderful/Excellent/Perfect!
很好。
如果学生的作业做得很好，我们可以给他（她）写上这样的批语：
Youcare.
Beautifulwork!
You'vedoneagocjdb.
Great!
YourEnglishisverygoodandyouranswersareright.
又如学生的作业质量比以前好多了，我们可以写上这样的批语：
Youaremakingprogress.
Youcandobetternowthanyoudidbefore.
如果要鼓励学生下一次作业要做得更好，要继续努力，我们可以写上这样的批语:
Comeon!
I'msureyoucandoyourhomeworkbetterxttime.
针对成绩一般，但书写认真的学生；需要鼓励的后进生我们就要给予一些鼓励性
的话语。
他们的作业中有时候不是全正确，但他们的书写较为认真的话，跟他们
说：
Yourhandwritingissobeautiful.Canyoutryhardforyourhomework?
或者说:
Super!
Trytobebetternexttime!
/Tryagain,I'msureyouwilldobetternexttime!
/Lookinggood!
/Nowyouareflying!
对于作业较差的学生，批评时要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。
在发现有的同学作业马马虎虎的时候，我们可以在写批语的时候写上这样的句
子:
Ifyoucanwritecarefully,Yourhomeworkwillbebetter.Ithinkyoucan.
抄作业的情况：
“I'msorrytoseethatyoucan'tuseyourownheadtofinishyou
homework.Ifyoufeelhardtofinishyourhomework,youcanaskme.Iwillhelpyou.Willyoudoitallbyyourselfnexttime?
上次批评过那个抄别人作业的同学，我发现他能自己独立完成作业了，我也替他
开心，因此，这次我给了他这样的批语：
“Great!
Youcandohomeworkbyyourself
now.I'mveryhappy.Tryagain.
或I'mveryhappytoseeyourprogress.Wonderful!
有些学生经常犯拼写错误，一个个批改费力又费时，且没有必要，然而又不可视
而不见，这时你可批注：
Whatapity!
Yourworkisquitegoodexceptforafew
spellingmistakes.
如果个别学生因课堂不注意听讲而犯了不该出现的错误，在作业中可以给予劝
告：
Youshouldhavedonewell,butyoudidncarefullyinclassjiweatapity!
对于基础差的学生，批语要多鼓励。
女口：
Althoughyoumakelotsofmistakes,Iloveyourhandwriting.Nexttimeyoucandoitbetter,Ibelieveinyou.
对于基础较好的学生，批语要有表扬，更要有激励，提出更高要求，促使他们更
大进步。
如：
You'vewalkedfarinstudyandyoucanwalkfurthW!
orkharder,you'llbeatopstudent.
针对中等生的批语应慎重，他们往往是大错不犯，小错不断，批语中要多一点严
厉和鞭策。
如：
Littlebylittleonegoesfar.Ifyoudon'tworkhard,you
others.Doyouhopeso?
Ifnot,whatshouldyoudo?
Ihopetoseeyoumakeprogress.
对中等生或后进生则要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬并顺带提
出希望。
如：
“Welldone!
Butwouldyoupleaseimproveyourhandwriting?
又如：
“Tryagain,I'msureyou'lldobetternexttime!
”
曾经批评过某生的书法，后发现其有所进步，我立即给予表扬：
I'vefoundyour
handwritingisbetterthanbefore.Verygood!
对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的
学生，可给他这样的批语：
“Whatabeautifulhandwriting!
Ifonlybemorecareful!
（多漂亮的书法呀！
要是作业再仔细一点就好了！
）
“Welldone!
Butwouldyoupleaseimproveyourhandwriting?
（做得很好！
再设法
改善一下你的书法怎么样？
）
针对各种不同情况，用来表达赞扬和鼓励的类似批语还有：
“I'msogladtosee
yourgreatprogressinyourexercises.（你的作业进步这么大，我真高兴！
）
“I'mpleasedthatyouhavemadesogreatprogressnow.Thankyou很艮高兴看见你”
现在取得这么大的进步。
谢谢你！
）
“Tryagain,I'msureyouwilldobetternexttime!
（再努一把力！
相信你下次会做
得更好！
）“Welldone!
Trytobebetternexttime,willyou?
（真棒！
争取下次更”
好，行吗？
）
对作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。
英语
中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导，如“Ifonly!
”•••
“HowIwish•!
”“Wouldyouplease?
••”•“I'mafraidyou等等。
我
常用的这类批语有：
“Ifonlyyourhandwritingwerebetter!
（要是你的字能写工”
整点该多好啊！
）
“HowIwishyoudidyourhomeworkallbyyourself!
Ithinkyoucan!
（我多希望你能自己完成作业啊！
我相信你能做到。
）
“I'msorrytoseeyoudidn'tuseyourownheadthistime.Willyoudoitallby
yourselfnexttime?
（我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。
下次作业独立完成，好吗？
）
“Wouldyoupleasepayattentionto（请你注意好吗？
）
“I'mafraidyouusedChinglishhere,doyouthinkso?
（恐怕你在这儿用的是中国式
英语，你说呢？
）（“Chinglish是“ChineseEnglis的幽默说法）
加油！
一Comeon!
很棒！
一Great!
很好！
一Verygood!
优秀！
一Excellent!
学习无坦途。
一Thereisnoroyalroadtolearning.
光阴一去不复返。
一Losetimeisneverfoundagain.
学习从不嫌晚。
一It'snevertoolatetolearn.
熟能生巧。
一Practicemakesperfect.
不劳无获。
一Nopains,nogains.
昨日不再来。
一Noonecancallbackyesterday.放弃就是失败。
一Togiveupistofail.
百说不如一干。
一Actionsspeaklouderthanwords.
有志者事竟成。
一Wherethereisawillthereisaway.
一知半解很危险。
一Alittlelearningisadangerousthing.
苦尽甘来最是甜。
一Sweetispleasureafterpain.
学问无涯，人生有限。
一Artislong,butlifeisshort.
不提问的人，是什么也学不到的。
一Hethatnothingquestions,nothinglearning.
国外流行的几种英语教学游戏
一、RunningDictation（移动听写）
1•准备若干份听写材料（句子、文章等），并分开张贴到教室四周墙上或室外。
2•将学生分成几组，每组留守一人执笔（在位子上不动），其余人到教室四周或室外去寻找张贴的听写内容，并背下听写内容（不准抄写），然后让组内留守者听写，最后看哪个小组首先完成任务。
3•此游戏目的在于训练学生的听写能力、记忆能力、配合能力和团队精神。
二、Honeycomb蜂窝迷宫）
1•将学生分成2组。
2•教师在黑板上画一个个外形呈蜂窝状的图形（每个方格为六边形），并写上字母，如下图：
3•用掷硬币的方法决定先后。
先走的那一组先选择一个字母，教师说一句话，在这句话中含有一个单词，单词中含有这个字母，如A，教师说：
IlikeeatA.学生答：
appleo回答正确，占据此六边形，错误的退回上一位。
4.如果路被堵死，对方认输。
譬如，一组占据L、B、K，另一组占据M，
那么M组输，因为路被堵死。
三、ListenandSay传话不走样）
1.准备几句与学习内容有关的句子。
2.将学生分成若干小组并排队站好。
3.每组第一个同学到老师身边，听老师耳语一句，听清后，迅速跑回传给本小组第二个同学，最后一个同学大声说出听到的句子。
哪一组准确说出为获胜者•
4.此活动目的在于训练学生听说能力。
四、StopGame暂停写单词）
1.将学生分成若干小组，并给每个小组命名，向每个小组发一张白纸。
2.教师在黑板上画好表格，如下表：
1'
A
B
c
D'
E
F
Action
Animul
Food
ing
Color
r一u=d
1;
3•让一位学生唱字母歌，教师说“Stop"然后就以学生刚唱到的这个字母开头，让每组按要求写出单词，可以给每组学生2分钟时间的思考和讨论，然后将纸条收上来，看小组写对几个，最后计算总分。
4•此游戏目的在于巩固词汇，培养合作精神。
五、ScramblefortheSea抢坐位）
1.将座位排成A状或B状，如下图:
2•让所有同学围绕凳子慢走（同学的数量比凳子多一个），边走边说一句教
师规定的英文句子，老师说stop，所有人停止行走，开始抢凳子，没有抢到的一位同学被淘汰。
3.
下一轮，抽掉一个凳子，继续活动。
4.此活动目的在于训练学生语言动作协调能力和反应能力。
六、Guessing猜词语）
1.准备大卡片数张，每张卡片上都画有一个物品或动物
2.让其中一个学生站到前面，其他人可以用一些疑问句问这个学生，如1s
■■•辰L—■■■
一—
v1r・
1”IT-T
itround?
Doesiteatmeat回答只能是Yes或No。
3.学生可根据问答可获得的信息猜测卡片上画的究竟
是什么？
猜对者获胜。
七、Bingo（听写）
1.教师在黑板上划上四方形格子，并让学生人手一张,
如下图:
2.教师让学生听写单词，学生可在方格内任意填写。
3•听写完成后，如果所听写的几个单词组成直线或斜线，那该生就成幸运
的Bingo。
4.此游戏目的在于训练学生听写能力。
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