四年级学写书信写作指导.docx
《四年级学写书信写作指导.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级学写书信写作指导.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级学写书信写作指导
竭诚为您提供优质文档/双击可除
四年级学写书信写作指导
篇一:
书信写作指导(四年级)
一、书信写作指导
为什么要学习写信?
根据写信的目的,可将信分为感谢信、表扬信、道歉信、推荐信、慰问信、贺信等。
书信一般由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成,都有相应的格式要求。
称呼。
写信人对收信人的称谓。
在信纸的第一行顶格写,后面加上冒号,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
问候语。
如写“你好”、“近来身体是否安康”等,独立成段,一般不可直接接下文。
正文。
正文是书信的主体部分,可以分为若干段来书写。
内容包括写信人想告诉对方的所有事情。
如果内容较多,可一事一段,一一写清楚,使对方一目了然。
祝颂语。
即正文完了,写上表示祝愿或敬意的话(简称“祝语”)。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。
要根据不同的对象(如长辈、平辈、晚辈)选择不同的祝语,不可乱用。
署名和日期。
写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。
如果是写给组织的信,应该把姓名写全。
在署名的下一行写日期。
如果忘了写某事,可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起一行书写未尽事情。
如果还要顺便祝颂别人,可在祝语之后写“请代问某某好”等字样。
书信格式顺口溜:
称呼顶格打冒号,先向亲友问个好;
正文每段空两格,一件一件不乱套;
事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷;
署名日期别漏掉,工整写在右下角。
如《给知心姐姐的信》:
二、读读文章,按要求完成书信的写作
一间改变命运的房间
经济学告诉我们,最稀缺的东西最值钱。
商业活动中什么最稀缺呢?
古往今来无例外,真诚是最稀缺的。
很多年前,在一个暴风雨的晚上,有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉,”柜台里的人回答说,“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。
往常碰到这种情况,我们都会把客人介绍到另一家饭店,可是这次很不凑巧,据我所知,另一家饭店也客满了。
”
他停了一会,接着说:
“在这样的晚上,我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境,如果你们不嫌弃,可以在我的房间住一晚,虽然不是什么豪华套房,却十分干净。
我今晚就呆在这里完成手边的订房工作,反正晚班督察员今晚是不会来了。
”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便,显得十分不好意思,但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。
第二天早上,当老先生下楼来付住宿费时,这位服务员依然在当班,但他婉拒道:
“我的房间是免费借给你们住的,我全天呆在这里,已经赚取了很多额外的钟点费,那个房间的费用本来就包含在内了。
”
老先生说:
“你这样的员工,是每个旅馆老板梦寐以求的,也许有一天我会为你盖一座旅馆。
”
年轻的柜台服务员听了笑了笑,他明白老夫妇的好心,但他只当它是个笑话。
又过了好几年,那个柜台服务员依然在同样的地方上班。
有一天他收到老夫妇的来信,信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。
老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他,并附上了一张来回机票。
几天之后,他来到了曼哈顿,于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道:
“这就是我专门为你建盖的饭店,我以前曾经提过,记得吗?
”
“您在开玩笑吧?
”服务员不敢相信地说,“都把我搞糊涂了!
为什么是我?
您到底是什么身份呢?
”年轻的服务员显得很慌乱,说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说:
“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。
这其中并没有什么阴谋,因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。
”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身,而这个年轻人就是乔治·伯特,他是这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你。
生活常常就是这样。
思考:
如果你就是文中的那位老先生,你会给怎样给那位服务员写信?
篇二:
写作《学写书信》教案1
写作
学写书信
教学目标:
1、知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。
2、掌握书信的基本格式,学会写书信。
3、把握书信语言的特点,正确的表情达意。
4、坚持运用书信的形式与人交往,书信练笔。
教学重点:
掌握书信的基本格式,学会写书信教学难点:
把握书信语言的特点,正确的表情达意。
教学课时:
2课时
教学过程:
一、导入新课:
师:
同学们,我们能在一起上课,老师很高兴。
大家说,我们能成为朋友吗?
说起朋友,如果他们远在他方,你会用什么方式和他们联系呢?
(打电话发短信发邮件加QQ好友)
师:
的确,这些都是非常好的联系方式。
我也有许多朋友,还有许多像你们一样的学生朋友,我们除用这些以外,还经常用写信进行交流呢。
因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。
没事的时候,翻阅信件,从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊,真是一种享受。
而且有时候有些话不方便说,比如和好朋友吵架了,要和爸爸妈妈说说心里话呀,这就更需要用信件来帮忙了。
所以这节课我们就来学写书信。
二、例文导学
师:
写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,一一写清楚、写明白就行了。
当然,写信和平时的作文是有所不同的。
怎么不同呢?
下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。
[出示例信全文]
阅读思考:
1、结合本文及以前接触过的书信,说说书信的基本格式。
2、这篇书信回答了女儿提出的什么问题?
3、谈谈这篇书信的语言特点。
合作交流:
针对上面问题,学生合作探究,讨论交流。
教师明确:
1、书信的基本格式包括:
称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分,有时也可部分省略。
2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。
3、这篇书信语言亲切自然,饱含真情实感,如涓涓细流,缓缓而来。
字里行间充分体现了对女儿的爱。
三、要点点拨
1、书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号,先向亲友问个好;
正文每段空两格,一件一件不乱套;
署名日期别漏掉,工整写在右下角。
2、正文通常以问候语开头。
问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现写信人对收信人的关心。
问候语最常见的是“您好!
”“近好!
”依时令节气不同,也常有所变化,如“新年好!
”“春节愉快!
”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。
3、问候语之后,常有几句启始语。
如“久未见面,别来无恙。
”“近来一切可好?
”“久未通信,甚念!
”之类。
问候语要注意简洁、得体。
4、正文的主要部分——主体文,即写信人要说的话。
它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。
这一部分,动笔之前,就应该成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。
若是信中同时要谈几件事,更要注意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈。
5、结尾,正文写完后,都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话,作为书信的结尾。
习惯上,它被称做祝颂语或致敬语,这是对收信人的一种礼貌。
祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词,不要乱用。
四、实战演练
你在周矶中学已经生活了两年多,在这两年里,有欢笑,也有泪水;有成长的喜悦,也有不解的烦恼。
在即将离别的时候,你对母校一定有着许多的不舍;对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。
那么,就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信:
给他们传授学习的方法,教给他们交往的经验,和他们谈谈生活的道理,或者------
要求:
1、运用正确的书信格式。
2、条理清楚,表达准确。
3、有真情实感,避免空洞,矫揉造作。
4、恰当使用抒情、议论方法。
5、字数600以上。
五、拓展阅读
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈:
您好!
您知道吗?
当女儿提笔给您写这封信的时候,我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。
但是,对不起,妈妈,在您和爸爸之间,我选择和爸爸在一起。
也许您认为我是个傻孩子。
爸爸只是个穷教师,不能满足我的许多需求,我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。
的确如此,这些我都知道,但我向往温馨、平凡的生活,我渴望虽贫穷却充实的日子;我需要精神的丰富、心灵的净化,而不是物质的满足。
这些都是您不能给,但爸爸能给我的。
也许失去了,才知道回忆的美好。
童年的记忆总是让我记忆犹新,并没有在岁月的长河里烟消云散。
那时候天总是很蓝,日子过得也慢,绿阴下、土路上、田野里、池塘边,总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。
扎着羊角辫,光着小脚丫的我,总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒,任落日的余晖洒满全身,留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。
时不时,我会转过身,眯起眼睛,看你和爸爸,似懂非懂地笑,然后又去追捕蜻蜓?
?
妈妈,您还记得吗?
妈妈,其实我明白,有许多事都不能用对与错来下定义。
您有您的生活目标和向往,但不要强加给我好吗?
也许我遗传了爸爸那份宁静致远,淡泊明志的心态,我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生;喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著;喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。
我常想我的前生是什么,为什么在物欲横流的社会,却独爱这一份精神世界。
也许我是唐时的一株柳,矗立在古风河畔;也许我是宋时的一尾鱼,游弋在清澈微波里;也许我是明时的一股风,穿越在修长胡弄;也许我是清时的小女子,终日在河边洗衣涤物?
?
所以我选择爸爸,选择贫穷,选择精神的充实,选择灵魂的深化。
妈妈,不要难过,我依然是您的女儿,依然爱您。
原谅我做出这次选择好吗?
这是我心灵的告白。
不管岁月如何变换,您永远都是我妈妈,没有人可以代替您在我心中的位置。
妈妈,我永远爱你!
祝您
身体健康永远年轻
您的爱女:
明明
20XX.7.7
简评:
一个司空见惯的题材,一个司空见惯的选择。
本文却亲切感人、令人信服。
它虽然与作者的语言功底紧密相关,但作者选择书信的形式来写,更便于作者充分发现自己的见解,抒发自己的情感,也更增加了文章的感染力和表现力。
可选择恰当的文体,常会有想不到的收获。
六、教师总结。
同学们,这节课我们学习了如何写信,又了解了信封的写法,老师希望你们能把写好的信放到信封里寄到收信人的手中。
同时,也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好地与你的亲人或者好朋友进行沟通交流,增进彼此的感情,你们能做到吗?
板书设计:
学写书信
称呼
正文
格式:
祝语
署名
日期
篇三:
四年级如何写信
书信的格式
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分,每个部分都有一定的格式。
(1)称呼。
根据自己和收信人的关系,平时怎么称呼,在信中就怎么写。
如给爸爸写信,称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老师”、“**同学”。
称呼要从第一行顶格写起。
称呼后面要加冒号(:
),表示下面有话要说。
(2)正文。
这是信的主要部分。
写信人要说的话都写在这里。
正文的开头空两格,通常先写问候的话。
如果是回信,先要写明来信收到,并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。
如果写的事情较多,可以分段写,一件事情写一段。
每段起行空两格,转折顶格。
(3)结尾。
结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况,写上表示祝愿,勉励或敬意的祝颂语。
如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。
祝愿语一般分两行写。
以“此致敬礼”为例,“此致”可以紧接正文之后写,也可以另起一行空两格写,“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
(4)署名。
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字,署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼,如“儿”、“弟”、“学生”等等。
(5)日期。
可以写在署名的后面,也可以写在署名下一行的后半行。
最报写清年月日,以便查考。
此外,如果信已经写完,又发现内容有遗漏,或某件事叙述不够全面时,在信的后面还可以补写。
但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字样。
信写好了,要寄出去,还必须要有信封。
现在的标准信封是横写的。
信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址;中间写收信人的姓名;下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈:
如果您的爱是大海,我就是生活在海里的一条小鱼。
如果您的爱是一棵参天大树,我就是树下弱不经风的小草。
如果您的爱是广阔的天空,我就是在天空中飞翔的小鸟……
妈妈,是您给了我宝贵的生命,是您给了我一个温暖的避风港。
我非常感谢您,我要用我最好听的声音亲切地对您说一声:
“妈妈,您辛苦了。
”妈妈,我已经长成大孩子了。
可是,您还是无微不至地关心我。
我的成长与您的辛苦分不开。
您整天忙完工作忙家务,还要辅导我学习。
为了让我的学习成绩有所提高,您付出了太多的心血……
记得有一次,学校举行期末考试,在考试的前几天,您鼓励我说:
“马上就要考试了,你一定要好好复习。
妈妈相信,你一定能考出好成绩!
”您每天让我做一张卷子。
我虽然有些不太情愿,可每当我不想做卷子时,脑海里却浮现出了您忙碌的身影。
想到这些,我下定决心,一定要考出好成绩,来报答妈妈。
眨眼间,期末考试到了。
因为妈妈对我的严格要求,考试时什么题都没能难倒我。
最终,我取得了好成绩。
当我把试卷拿回家给您看时,您露出了会心的笑容。
可我发现,您的面容又憔悴了许多……
妈妈,您是一把伞,在风雨来临的时候,给我抵挡风雨。
妈妈,您是一盏灯,照亮我前进的道路,照亮了我的心灵。
在您博大无私的爱中,我健康快乐地成长!
此致祝您:
身体健康,工作顺利!
您的女儿:
xxx
20XX、12、30
给老师的一封信
亲爱的裘老师:
您好!
新年即将来到,我们又要长大一岁了。
感谢您这几年来对我的辛勤教育和悉心栽培,使我从一个不懂事的小孩子变成了一个懂事的孩子。
在您温和的批评中,婉转的提醒中,我明白了自己的缺点与不足……我所有的成绩与进步,都您的谆谆教导是密不分的。
裘老师,您生动的讲课,平时的教导,使我明白了许多道理:
学习上我们体会到了“一份耕耘,一份收获”的乐趣,生活上我们懂得了团结协作的重要性,与同学相处中我们感觉到了真诚与爱心的价值……
在新的一年里,我要继续努力。
我现在做得还不够好,但我相信自己能做得更好!
其实老师就像一个辛勤的园丁,在为我们把生活中的那些不好的枝节剪去,只留下一棵棵直挺的小树苗。
让我们这些才刚发芽的幼苗吸受到好的营养,排除坏的杂质。
由于时间关系,信就写到这儿了。
最后我要说声:
老师,谢谢您!
敬祝新年快乐、万事如意!
您的学生:
杨航涛
20XX年12月11日
写给南方小朋友的一封信亲爱的南方小朋友:
你们好!
你们没有看见我们北方的雪景,现在我就为你们介绍一下吧。
早上我刚要起床上学去,突然村里的大喇叭响了起来:
“全体学生注意了,由于下大雪,新年假期提前一天开始放假,今天不要上学了”。
我一听感到很意外,真的下雪了吗?
我赶紧跑到外面一看,哇!
好大的雪啊!
地上足足有十多厘米厚,原来是昨天夜里下了一场大雪。
雪下了一夜,停了。
经过一夜的大雪,房屋被披上了洁白的素装,柳枝变成了银条。
大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚,又像奇异的鹿角。
麦地盖上了厚厚的棉被子。
天连着地,地连着天,白雪茫茫,无边无际,整个大地都变成玉琢银雕的世界。
小孩子们高兴极了,有的打雪仗,有的堆雪人,还有的滑雪橇。
冻得手和脸红通通的,头上却冒着汗,欢笑着,嬉闹着。
太阳出来了,照耀在洁白的雪地上,照得人眼睛都发花。
雪在阳光下开始慢慢融化,屋檐开始淌水,滴在雪地上,把地上的雪穿成一个个小洞洞。
树上的雪顺着树干往下淌水,树枝上不时地抖下一两块巴掌大的雪块,无声地推在雪地上。
马路上的雪都被来来往往、川流不息的人们踩实了,踩脏了,可道路两旁的雪依然是那样洁白,好像给马路镀上了一道银边,显得更加整洁、宽敞。
雪后的景色太美了!
有机会请你们来我们这里做客,亲眼看看这美丽的雪景吧。
此致祝您:
身体健康,学习进步!
你们的北方朋友:
xxx
20XX、1、9