六年级记人作文集.docx

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六年级记人作文集

一双灵巧的手--六年级作文5

伟大的父爱--六年级作文6

都是游戏惹的祸--六年级作文7

我的妈妈8

养花---五年级语文下册优秀教案9

一、课前谈话，引入本课9

二、介绍老舍、老舍养花9

三、学生自学生字、词和课文9

四、检查自学情况10

七、布置作业10

一、复习、谈话，引入本课10

二、读讲课文10

三、总结全文11

拾垃圾的老奶奶--六年级作文14

我心中的榜样--六年级作文15

一位工人叔叔--六年级作文16

医院里的老爷爷--六年级作文17

我是一个诚实的孩子--六年级作文18

“优美”的琴声--六年级作文19

默默无闻的清洁工人--六年级作文20

我的爸爸--六年级作文21

我的爷爷--六年级作文22

妈妈--六年级作文23

足球迷--六年级作文24

奶奶--六年级作文25

挣明天--六年级作文26

我家老爸--六年级作文27

朋友--六年级作文28

我爱我的家--六年级作文29

我和表妹历险记--六年级作文30

我的名字--六年级作文31

我最敬佩的一个人--六年级作文32

我佩服的一个人--六年级作文33

爱美的妈妈--六年级作文33

生命的呵护--六年级作文34

我的感情五角星--六年级作文35

我敬佩的一个人--六年级作文36

尴尬的头发--六年级作文37

我的妈妈--六年级作文38

我的弟弟--六年级作文39

我的表妹--六年级作文40

一个对我影响最大的人--六年级作文41

李强失约了--六年级作文42

戴眼镜的书虫--六年级作文43

“胖”同桌--六年级作文44

我们班的“骆驼”--六年级作文45

大好人--六年级作文46

嘻哈四人组--六年级作文47

吾班的“四大天王”--六年级作文49

幸福的真谛--六年级作文50

同桌冤家--六年级作文51

身边的小爱因斯坦--六年级作文52

那次,我真不该原谅他--六年级作文53

幽默女孩--六年级作文54

尽职的小干部--六年级作文55

我心中的明星--六年级作文56

大家都说她好--六年级作文57

我的好伙伴陈嘉辉--六年级作文58

同桌罗小敏--六年级作文59

那颗橡皮失去之后--六年级作文60

花盆摔破以后--六年级作文61

好孩子--六年级作文62

幽默之王区祺标--六年级作文63

呤诗会--六年级作文64

饱满的“向日葵”--六年级作文65

笑面虎--六年级作文66

友谊--六年级作文67

我的同桌--许宏瑄--六年级作文68

阳光计划--六年级作文68

爱心天使--六年级作文69

余凌霄--六年级作文70

瞧！

我们班的男生--六年级作文71

我的朋友--六年级作文72

我又想起了那可爱的“桃儿”--六年级作文73

新来的同学--六年级作文74

有泪你就哭声吧--六年级作文75

我们的语文科代表--六年级作文76

我的好朋友--六年级作文77

热心帮助老人的张华--六年级作文78

全才--六年级作文79

一个我讨厌的人--六年级作文80

奇人同学--六年级作文81

微微一笑--六年级作文82

我的同学--六年级作文83

我的好伙伴--六年级作文84

我的同桌--六年级作文85

我的邻居--六年级作文86

快乐而珍贵的3天--六年级作文87

我们班的假男孩--六年级作文88

爱，让我和温暖--六年级作文89

我心中的照明灯——林老师的眼睛--六年级作文90

感恩的老师--六年级作文91

一双会说话的眼睛--六年级作文92

难忘的微笑--六年级作文93

我的“美”老师--六年级作文94

风雨中南海--六年级作文95

我的“姐姐”老师--六年级作文96

快乐学习--六年级作文97

我和老师--六年级作文98

“麻烦”班主任--六年级作文99

我喜爱的老师--六年级作文100

冯老师--六年级作文101

我爱您，田老师--六年级作文102

我最敬佩的老师--六年级作文103

我最喜爱的故乡人--六年级作文104

我的数学老师--六年级作文105

老师，您真好--六年级作文106

刘老师,我爱您!

--六年级作文107

沈老师，你真好！

--六年级作文108

叶老师，你真好！

--六年级作文109

我的老师--六年级作文110

我心中的绿--六年级作文110

猜猜她是谁--六年级作文111

心意--六年级作文112

我的启蒙老师--六年级作文113

我的郑老师--六年级作文114

我的班主任--六年级作文115

朵朵鲜花送恩师--六年级作文116

我心目中的好老师--六年级作文117

“电眼”数学老师--六年级作文118

最令我难忘--六年级作文119

老是假如我是您--六年级作文120

那个熟悉的身影，那个眺望的眼神--六年级作文121

老师，您辛苦了--六年级作文122

我心目中的老师--六年级作文123

一双灵巧的手--六年级作文

我爸爸的手很特别：

皮肤嫩白却力大无比；每个指头，指尖到指根一样粗细；手心有一条“一”字线。

听说有“一”字线的手都十分灵巧。

    爸爸是家里的修理工。

东西坏了，就由他那灵巧的手来修。

    前几天，我把塑料椅弄坏了。

爸爸拿来电焊，几下子就修好了。

    爸爸的手不仅会修东西，还经常弄些小发明。

    有一次，爸爸和妈妈吵架。

妈妈把电视机遥控器摔破了。

事后，爸爸修好了摔破的遥控器，又突发奇想，动手在遥控器上加了一个很省电的LED灯和一个控制按钮。

这样，这个遥控器就有遥控、照明双重功能了。

    我的玩具潜水艇得用一个充电盒进行充电，而充电盒里又要放4节5号电池。

我觉得这样很不方便，就把我的潜水艇交给爸爸改装。

他把潜水艇的充电盒换了个相同电压的充电器。

这样，我的潜水艇就可以直接用交流电充电了。

    爸爸也是一个烹饪大师，可他露一手的时间如昙花一现。

    爸爸每次都变着花样做饭。

比如炒鸡蛋，我们把蛋打散，放油里一煎就行。

而爸爸炒鸡蛋，第一次，放了花生酱，味道变香了；第二次，蛋白和蛋黄分开煎，煎完后再把两片合并起来，口感变脆了。

    爸爸的手不仅有上面所说的功能，还会摄影、绘画……听爸爸说他年轻时还多次获过奖呢。

    我真自豪我的爸爸拥有这么一双万能、灵巧的手。

伟大的父爱--六年级作文

今天下午放学回家，我在路上遇到了张阿姨，她把怀里揣着的一个纸包让我转给妈妈，我还没来得及问原因，张阿姨已经匆匆地走了。

    到家后，妈妈打开纸包，只见里面有三千块钱和一封信。

妈妈看到了钱后，带着紧张的心情打开了信封看信……只见妈妈的脸色立即呈现出“晴转多云”，看完后一手把信扔在桌上，跑进自己的房间，关上门大哭起来。

    我百思不得其解，便捡起信看了起来，原来是爸爸的笔迹：

    亲爱的妻子：

    你和儿子还好吗？

    时间过得真快，转眼间离开你们已经五年了，我告诉你们一件事：

我已经把那五万块钱还了，还有这纸包里的三千块钱，你看见了吗？

你和儿子的日子可以过得好一点了。

我很想回来看看你们母子俩，由于钱的原因，只好等到今年春节吧！

原打算去借，可惜我在外面没有什么好的朋友和亲人，于是就放弃了这个念头。

因此，请你们别担心，我会珍惜身体的。

就说到这里，再见。

    看完后，我还是搞不懂妈妈为什么要哭？

只好再去问张阿姨，因为爸妈的事她也知道一些。

我拿着信来到了张阿姨家，她原本不想告诉我，可看到我再三哀求，她还是告诉了我。

    原来是妈妈和爸爸结婚那天，由于外婆太高兴而重病复发，非动手术不可，不然就有生命危险。

但当时由于家境太穷，妈妈只好向亲人借五万块钱给外婆动手术，后来外婆康复了。

五年前，我爸爸只好去外地挣钱还债……

    可是外面多难挣钱啊！

父亲既能挣五万三千块钱，真不容易。

父亲，您真伟大！

我今后一定会好好读书，让您和妈妈早点得到应有的幸福！

都是游戏惹的祸--六年级作文

自从唐僧师徒西天取经回来，大家都下海经商，八戒开了家游戏机室，孙悟空，则当了个警察，很快就得到了局长的赞扬。

    有一次，孙悟空经过八戒的游戏机室，看到了自己的儿子孙小圣，正在玩得津津有味，他连忙跑过去，他看别的人玩，那精彩的画面诱使他也找了个位置坐了下来，玩了起来。

他玩了一次又一次，上了瘾，停也停不下来。

直到傍晚，夕阳西下，他才走出游戏机室，一张崭新的票子就进了猪八戒的腰包。

    长久以来，孙悟空的视力就日渐减退了，现在书上的字他看来都变得迷糊了。

“铃铃铃”，警察局的铃声又响起了，孙悟空接到上级的命令，去缉拿黄毛怪，孙悟空扬名立万的机会又来了！

这样的机会，孙悟空怎么能放过呢？

孙悟空得知黄毛怪在公园内，立即赶往那里。

    来到公园，身边是团团的人群，从何找起呢？

这时，他的助手小李提醒他，让他用自己的本领，火眼金睛。

悟空想：

“没错，用火眼金睛，每一次犯罪分子都逃不出我的手掌心。

”这时，走过来一个人，鬼鬼祟祟，很有嫌疑，悟空用火眼金睛一看，咦，这是怎么回事，怎么看不清楚了，悟空使劲揉了揉眼睛，竟然只有一个模糊的影子，黄毛怪趁机逃走了，上级批评了他，他痛哭起来，都是游戏惹的祸啊！

    网络是一吧双刃剑，有利也有弊啊！

我的妈妈

我的妈妈长得眉清目秀，浓浓的弯眉下有一对炯炯有神的眼睛，从眼睛里透出智慧的光芒。

　　我的妈妈一看便知道是一个心地善良，性情温和的人。

平时，她嘴角眉梢总带着微笑，她待人热情乐于助人，也是众所周知的，附近邻居没有不跟我妈妈亲近的。

　　每天放学回家，我刚一进屋，妈妈就会摸着我的头问我：

“语文作业是什么？

数学作业是什么？

” 当我换上鞋，准备洗手时，妈妈又说 ：

“快去做作业。

”当我拿出作业本时，妈妈说：

“把字写工整，把头抬高点。

”我写到中间时，妈妈又说：

“作业写完了没有？

快点！

”......总要催促多次。

过了一会了，我做完作业时，妈妈又说：

“抄错题了没有？

看错字了没有？

题做对了没有？

”当我休息的时候，妈妈又说：

“明天上什么课，带什么书，把书包整理好，洗完手脸准备吃饭。

”正当我往沙发上一坐时，妈妈就端出来了香喷喷，我最爱吃的饭菜。

　　我心想：

如果不是妈妈这样照顾我，我就没有那么幸福了。

　　记得有一次下雨天，妈妈到学校给我送伞，一把伞遮在我身上，可她自己身上却被淋透了。

我为我有这么一位妈妈而感到骄傲，自豪。

养花---五年级语文下册优秀教案

小学语文第十册教学设计养花

第一课时

教学目的：

1、学会7个生字，能正确读写下列词语：

工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。

2、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。

3、能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。

教学重点：

知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。

教学过程：

第一课时

一、课前谈话，引入本课

你喜欢养花吗？

谁说说养花有什么好处？

那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？

板书：

13养花。

二、介绍老舍、老舍养花

本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。

在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。

1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。

在现代文学史上影响很大。

还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。

曾获“人民艺术家”的光荣称号。

关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。

解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。

老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。

大风、暴雨来临，全家就抢救花草。

到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。

三、学生自学生字、词和课文

1、按生字表读准字音，记清字形，结合课文理解词义。

2、通读课文，标好自然段序号，划出不理解的词句。

3、朗读课文，想想这篇课文的主要内容。

四、检查自学情况

1、读准字音：

拼读，读生字，注意纠正错误。

记清字形，理解词义：

有问题提出来大家讨论。

讨论时查字典并结合课文理解。

秉烛夜游：

部首：

禾或丿。

笔顺：

秉，与“乘”区别。

词义：

秉，拿。

举着灯烛在夜间游赏。

纠正字音：

乐趣、计较、虽然、适当、尽管、倾盆

2、多音字：

3、读课后“读读写写”中的词语。

如有不理解的提出来大家讨论。

如：

置之不理，置，放。

把它放在一边不去理睬。

4、指名朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事，是从哪几方面来讲的？

（整体感知）

（养花给“我”带来乐趣。

）

5、提出不理解的词句，质疑。

（写养花的乐趣为什么还写忧？

）

五、练习朗读课文，读熟课文

六、指名分段读课文，读后说出段意，理清线索。

老师板书

1、为什么养花；　　2、养什么花；

3、养花要摸门道；　4、养花有益身心；

5、养花使人喜悦；　6、养花使人伤心；

7、养花的乐趣。

七、布置作业

1、抄写词语。

2、读熟课文。

3、想想自己喜什么花草，它有什么特点和为什么喜欢，以及在养的过程中有什么感受？

第二课时

教学目的：

1、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。

2、给课文编写提纲。

3、背诵自己喜欢的自然段。

4、选择一种你喜欢的花草写一个片段。

要写出它的特点和你为什么喜爱它。

教学重点：

引导学生理解课文的思想内容，体会作者的思想感情；了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

教学难点：

1、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

2、学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。

教学过程：

一、复习、谈话，引入本课

谁养过花？

请举手，说说你的感受。

老舍先生养花有什么感受呢？

（乐趣）我们来继续学习课文。

二、读讲课文

1、请你默读课文，看看课文是从哪几方面来写养花的乐趣的？

（学生列提纲，教师巡视，发现问题随机解决。

）请同学按提纲上的内容读一读相关的段落。

2、请你再默读课文，举例说一说，课文是怎样把养花的乐趣写具体的，还有什么问题没解决？

（自读——批注——讨论——交流）

点拨：

（1）为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？

什么叫“奇花异草”？

教师：

这与老舍的性格有关，对花草提出了一个内在的标准，不追求外形大小，色香，要自己奋斗。

老舍的一生就是勤勉奋斗的一生。

有感情地朗读。

养花的乐趣是什么？

（人生启迪：

勤勉奋斗。

）

（2）“多么有意思”指什么？

（在养花实践中摸到门道，花养得很好。

）

有感情地朗读这一自然段。

用一句话归纳作者在养花中得到了什么？

为什么养花能得到知识？

（花种类不同，习性不同，对自然环境与管理要求不同）养花的乐趣在哪里？

（增长知识）

（3）作者的收获给了我们怎样的启示？

（只有按规律办事，花才能养活，只有在实践中总结经验，才能摸到门道，增长知识。

）

（4）“这多么有意思呀！

”指什么？

养花的乐趣在哪里？

（养花须付出劳动，但有益身心，有所收获。

）

有感情地朗读这一自然段，板书：

付出劳动，有益身心。

（5）那么养花的乐趣是什么？

（板书：

有喜有忧）

“喜悦”是乐趣，那么“忧”也算乐趣吗？

（养花有喜有忧，生活中有成功也有失败，这样才是有趣的人生，无忧只有喜，生活平淡无味。

而人生的意义就在于奋斗。

）

（6）齐读最后一段，说说这段在全文中的作用，与前面几段有什么关系？

（分、总），与第一段有什么关系？

（照应）养花的乐趣是什么？

有感情地朗读。

3、自己背诵喜欢的段落。

三、总结全文

1、有感情地朗读全文总结养花的乐趣。

体会作者的思想感情。

找出中心句。

第7自然段）

2、从《养花》中，你对老舍有什么了解？

（热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗。

）

3、投影出示本课的提纲：

文章中心：

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

材料安排：

1、把养花当作乐趣。

2、分述养花的乐趣：

①养自己能奋斗的花——人生启迪

②养花要摸门道——增长知识

③养花要付出劳动——有益身心

④养花使人喜悦——有喜

⑤养花使人忧伤——有忧

3、总结养花的乐趣。

四、学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。

要写出它的特点和你为什么喜爱它

1、说说你喜欢的花草有哪些。

2、说说这些花草的特点。

3、比较一下哪种花草最有特点，然后说说你为什么喜爱它。

4、构思。

5、写出来。

我家也养了许多盆花，所以老舍先生的散文《养花》，深深地吸引了我。

原以为妈妈精心照料家里的花仅仅是为了装饰、美化我们的家庭而已，可当我细读了《养花》一文后，不仅使我体味到了养花的乐趣，还明白了一个真理。

　　“我爱花，所以也爱养花”，“我只把养花当作生活中的一种乐趣。

”仔细体会文章的思想感情，使我从中悟出了这样的真谛：

要做好一件事并取得成就，关键在于必须付出辛勤的劳动。

只有这样才会享受到取得成果的欢乐。

　　老舍先生这样写道：

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

”可是我呢！

每当看到别人所干的事有了成就，自己也想干。

可总是一过新鲜劲儿就不想做了，学习弹琴就是一个例子。

去年，我看到别的同学跟老师学弹琴，很有趣。

所以，我让爸爸也给我买了一架电子琴。

可没学两天，就烦了，觉得练琴太苦，便把电子琴冷落到了一边，再也不理它了。

这件事，不是从反面印证了老舍先生说的那个真理吗！

不付出辛苦的劳动，什么事也干不好，到头来就会同“白头翁”一样，到老总是两手空空，一事无成。

　　每当读到“送牛奶的同志进门就夸‘好香’，这使我们全家都感到骄傲”时，我也好像闻到了花香，也似乎看到了作者一家自豪的神情。

是啊，只有通过劳动才能真正体会、享受到取得劳动成果的快乐。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（陈慧敏　11岁）

　　［点评］

　　这是一篇写得较为成功的读后感，小作者通过读《养花》的感受和对生活实际的体验，把一个简单的真理，“不劳动，连棵花也养不活”，变成了自己的座右铭。

　　这篇习作的开头很值得同学们学习。

为什么，请同学们联系自己的作文实践想想看。

《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。

读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

　　“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。

”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？

世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。

老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？

劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？

吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！

　　“多得些知识并不是坏事。

”说得多好啊！

不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？

又怎会取得快乐和甘甜？

吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。

我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。

经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。

现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。

　　“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

”多么富有哲理的话呀！

老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。

这句话将永远是我的座右铭：

只有劳动，才能创造出美好的生活。

试问，不劳动又哪来什么作为呢？

我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：

酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。

涂胶均匀也很难做到。

第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。

我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。

一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。

手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。

终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。

我愉快地想：

虽吃了些苦，值得！

　　读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：

在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

　　我一定永远热爱劳动！

拾垃圾的老奶奶--六年级作文

"毕业班了，学习任务是多了点，放学是晚了点，可你们得咬咬牙，坚持一下，就会……"

    唉，老师又在"安慰"我们了。

自从上了六年级，我们每天下午都要很晚才能回家。

特别是前天，放学的时候，天都快黑了。

我们做清洁的同学，把地马马虎虎地一画，连垃圾也没倒，就匆匆地跑了。

    第二天，我早早地来到学校，准备去倒垃圾。

不然，我们班又会被扣分了。

谁叫我是劳动委员呢。

咦！

经过昨天放垃圾的地方，我发现地上的垃圾不翼而飞了。

我心里暗暗高兴：

是谁这么好心，把我们的垃圾给解决了。

我便跑进教室，一个同学接着一个同学地问。

同学们都直摇头，说不是他们倒的。

为了找到这个无名英雄，我决定查个水落石出。

    今天一清早，我就背着书包匆匆来到了学校。

朦胧中，我看见有个身影在垃圾堆前晃动。

我走进一看，呀！

把我吓了一大跳，原来是位老奶奶，老奶奶穿了一身青色的衣裤，一头稀疏的短发上像罩上了一层白霜，一双大眼睛已经深深陷进眼窝。

布满皱纹的脸上写满了沧桑，一双粗糙、枯瘦的手，手背上青筋暴露。

我上前去问奶奶：

“老奶奶，我们班昨天的垃圾一定是你倒的吧？

”老奶奶回答说：

“是的，现在的环境越来越差劲，人们保护环境的意识也越来越差，到处乱扔垃圾。

我现在已退休了，在家里没事，还不如帮人们做点好事。

这些废纸还可以卖钱呢！

白白扔掉，多可惜啊！

保护环境得从我做起，从我们身边的小事做起呀！

”听了老奶奶的话后，我低下了头。

    地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观、和蔼可亲。

老奶奶的无私奉献、默默无闻的精神值得我们学习。

在这里，我希望世界上有更多像老奶奶这样的“无名英雄”，来保护我们的环境，保护我们的地球。

我心中的榜样--六年级作文

榜样,就是有他自身的闪光点值得自己去学习。

在生活中,每个人都可以成为我的榜样。

可我有一位榜样与众不同，她并不在真实世界中，而在一部动画中的主角，她名叫巧克莉。

    吓你一大跳吧！

也许你会说：

“不是吧！

竟然以卡通人物为榜样，真够酷的！

”可我认为她虽然是卡通人物，但是就算是卡通人物也可以向她们学习啊！

也许你看了我这篇作文也会喜欢上她呢！

    她勇敢！

那天，她和她好伙伴香草正在爱心工厂进行女王后补的考试时，受到诺雅尔的袭击，面临危险，她却没有逃避，而是勇敢地去面对困难。

当三位员工快被机器所伤时，她却奋不顾身地扑上去救了那些员工一命。

也许你会认为这是一件很普通的事，但是在日常生活中，又有谁做到这一点呢？

这样的人一定很少。

以前总有人说某某人舍几为人，可在现在，有谁会真正关心他人呢？

有人说自己天不怕地不[怕，可到了关键时刻有谁会出来承担？

然而没有。

    她有毅力！

那次她和伙伴们为了救朋友而去可可亚沙漠找一位魔女。

在可可亚沙漠，当他们都走到筋疲力尽时，她的伙伴们都气萎了。

只有巧克莉还没有气萎，凭着这鼓毅力，终于找到了那位魔女。

你或许知道某某人获得了诺贝尔奖，但是你知道他们背后并不是一帆风顺的，他们是从无数失败中一步步向成功迈去。

这靠的是什么？

毅力！

    每当我遇到坎坷时，总不会忘记她有一个坚强的笑容，笑容背后隐藏着毅力、