高考总复习生物练习第五单元第1讲课时跟踪练.docx
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高考总复习生物练习第五单元第1讲课时跟踪练
第五单元遗传定律和伴性遗传
第1讲孟德尔豌豆杂交实验
（一）
课时跟踪练
一、选择题（每题5分，共50分）
1．（2017·丰台区期末）孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律，下列叙述正确的是（ ）
A．F1体细胞中各种基因表达的机会相等
B．F1自交时，套袋以减少外源花粉的干扰
C．F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等
D．正反交结果相同，说明亲本为纯合子
解析：
F1体细胞中各种基因表达的机会不相等，显性基因能表达，隐性基因不能表达，A错误；F1杂交时需套袋，自交时无需套袋，B错误；F1自交时，雌雄配子结合的机会相等，保证配子的随机结合，C正确；正反交结果相同，不能说明亲本为纯合子，如Aa×aa，正反交结果也相同，D错误。
答案：
C
2．具有相对性状的两纯合亲本进行杂交，F1形成配子时控制相对性状的基因彼此分离必须满足的条件是（ ）
A．控制相对性状的基因位于常染色体上
B．F1的雌雄配子随机结合
C．控制相对性状的基因位于同源染色体上
D．用统计学的方法对F2进行分析
解析：
控制相对性状的基因位于同源染色体上，可以是常染色体，也可以是性染色体，A错误；F1的雌雄配子随机结合发生在配子形成之后，是F2实现3∶1分离比的条件，B错误；控制相对性状的基因即等位基因位于同源染色体相同的位置上，C正确；用统计学的方法对F2进行分析，是F2实现3∶1分离比的条件，D错误。
答案：
C
3．（2017·湖北重点中学联考）下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述不正确的是（ ）
A．甲、乙两桶内两种颜色小球大小须一致
B．甲、乙两桶内小球总数不一定要相等
C．每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等
D．抓取完一次后，将剩余小球摇匀后继续实验
解析：
甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙内的彩球分别代表杂合子的生物产生的雌雄配子，因此甲、乙两桶内两种颜色小球大小须一致，甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等，A、B、C均正确；用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合，要随机抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，D错误。
答案：
D
4．黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。
从种群中选定两个个体进行杂交，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是（ ）
A．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交
B．绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交
C．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色果皮植株杂交
D．黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交
解析：
若两亲本是纯合子，则自交后代不发生性收分离，不能判断显隐性，A、D错误；B项中，黄瓜无性染色体，正交反交结果相同，B错误；绿色果皮植株自交，若后代发生性状分离，则绿色果皮为显性，若不发生性状分离，则说明绿色果皮是纯合子，再和黄色果皮植株杂交，后代若出现黄色果皮植株则黄色果皮为显性，若后代为绿色果皮，则绿色果皮为显性，C正确。
答案：
C
5．已知某植物的花色有红花（AA和Aa）、白花（aa）两种。
现有基因型为Aa的植株组成的种群，该种群的个体连续自交3代，得F3，如不考虑自然选择的作用，则下列关于F3的描述，错误的是（ ）
A．AA个体占
B．Aa个体占
C．白花植株占
D．红花植株中杂合子占
解析：
基因型为Aa的植株连续自交n代，Fn中AA、Aa、aa三种基因型个体所占比例分别为
、
、
，故自交3代，F3中AA个体占
，Aa个体占
，aa（白花）个体占
，进而推导出红花植株中杂合子所占比例为
，C错误。
答案：
C
6．（2017·河南九校联考）如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型（秃顶与非秃顶）。
有另一对夫妇的基因型为b＋b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
题图示为从性遗传，杂合子b＋b男性表现为秃顶，女性表现为非秃顶。
所以b＋b和bb后代基因型为
b＋b、
bb，其中非秃顶的概率＝
×
＝
，C正确。
答案：
C
7．（2017·潍坊联考）某鼠种群毛色有黄色（A1）、白色（A2）和黑色（A3）三种。
基因的显隐关系为A1对A2、A3为显性。
A2对A3为显性。
任意两只黄色鼠交配，子代中黄色鼠概率总为
。
下列叙述错误的是（ ）
A．出现多种毛色说明基因突变具有不定向性
B．鼠黄色基因A1存在纯合致死现象
C．种群中鼠的毛色基因型共有5种
D．两只鼠杂交的子代不可能有三种毛色
解析：
复等位基因的产生是由于基因突变的不定向性，A正确；任意两只黄色鼠交配，子代黄色鼠的概率总为
，说明黄色基因A1纯合时胚胎死亡，B正确；种群中鼠毛色基因型为A1A2、A1A3、A2A3、A2A2、A3A35种，C正确；A1A3和A2A3杂交后代会出现三种毛色，D错误。
答案：
D
8．某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常。
现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为（ ）
A．1∶1B．3∶1
C．5∶1D．7∶1
解析：
亲本Aa自交产生的F1有三种类型1AA、2Aa、1aa，F1自由交配，产生的雌配子有2种，
A、
a，由于aa的花粉败育，因而产生两种雄配子
A、
a，雌雄配子随机结合，产生的后代中花粉败育的aa占
，则正常的占
，故选C。
答案：
C
9．某植物果穗的长短受一对等位基因A、a控制，种群中短果穗、长果穗植株各占一半。
从该种群中随机取出足够多数量的短果穗、长果穗的植株分别进行自交，发现50%长果穗植株的子代中出现短果穗，而短果穗植株的子代中未出现长果穗。
下列说法正确的是（ ）
A．短果穗是由显性基因A控制，长果穗是由隐性基因a控制
B．长果穗植株自交后代中出现短果穗植株，是基因重组的结果
C．该种群中，控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率
D．该种群随机传粉一代，传粉前后A频率与AA频率均不发生变化
解析：
长果穗自交，子代中出现短果穗，说明短果穂是隐性基因a控制，A错误；长果穗植株自交后代中出现短果穗植株，是基因分离的结果，B错误；短果穗自交后代中全是短果穗，而长果穗自交后代中，出现短果穗，但子代中短果穗的基因频率与长果穗的基因频率相等，因此该种群中控制短果穗的基因频率高于控制长果穗的基因频率，C正确；该种群随机传粉一代，AA频率会发生改变，D错误。
答案：
C
10．（2018·淄博检测）果蝇的隐性突变基因a纯合时导致雌蝇不育（无生殖能力），对雄蝇无影响。
一对基因型为Aa的果蝇交配产生子一代，子一代随机交配产生子二代。
下列叙述正确的是（ ）
A．在子二代和子一代中，雄性果蝇均多于雌性果蝇
B．子二代和子一代相比，A的基因频率增大
C．子二代和子一代相比，各基因型的比值没有改变
D．因为没有致死现象，子二代果蝇和子一代相比未进化
解析：
一对基因型为Aa的果蝇交配产生的子一代基因型为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，A的基因频率为50%，子一代随机交配时，雄蝇产生的配子A和a各占
，雌果蝇由于aa无生殖能力，产生的配子中A配子占
，a配子占
，子二代中雌性果蝇和雄性果蝇中AA∶Aa∶aa＝2∶3∶1，A的基因频率约为58%。
答案：
B
二、非选择题（共50分）
11．（8分）（2017·东北三校联考）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。
金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。
为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了2组实验，结果如下表所示：
杂交组合
第1组
第2组
康贝尔鸭♀×金定鸭♂
康贝尔鸭♂×金定鸭♀
后代所产蛋（颜色及数目）
青色（枚）
26178
7628
白色（枚）
109
58
请回答：
（1）根据实验结果，可判断鸭蛋蛋壳的________色是显性性状。
（2）第1组和第2组的少数后代产白色蛋，可推测双亲中的金定鸭群的遗传因子组成是________________（填“纯合子”“杂合子”或“纯合子和杂合子”）,为了检验F1相关的遗传因子组成情况，应该将其与______________交配。
若实验结果显示后代产青色蛋的鸭子________（填“大于”“小于”或“等于”）产白色蛋的鸭子，说明推测正确。
解析：
（1）不管是正交还是反交，后代中都是青色蛋多，因此青色为显性性状，白色为隐性性状。
（2）金定鸭（AA或Aa）和康贝尔鸭（aa）杂交，后代中只有少数个体为康贝尔鸭，即第1组和第2组的少数后代产白色蛋，这说明双亲中的金定鸭群的遗传因子组成是AA和Aa。
由于亲本中康贝尔鸭基因型一定为aa，因此F1代基因型只能为Aa和aa。
为了检验F1相关的遗传因子组成情况，应进行测交，即将其与F1代康贝尔鸭交配，若F1的基因型有Aa、aa，则进行测交后代产青色蛋的鸭子小于产白色蛋的鸭子，说明推测正确。
答案：
（1）青
（2）纯合子和杂合子 F1代康贝尔鸭 小于
12．（14分）水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。
水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制（设为A和a）。
现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种种子间行种植。
（1）若要获得甲为父本乙为母本的杂交种子，需对乙植株进行________（操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。
种子成熟后收获________（填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是________________________________（不考虑基因突变和染色体变异）。
（2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。
其中________性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解释你的判断。
（3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。
请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株。
写出你的方案。
解析：
（1）乙植株作为母本，只能保留雌蕊，且要避免外来花粉的传粉，因此去雄后应套袋处理。
杂交种子应是母本植株上所结种子，即乙植株。
母本是隐性纯合子，母本正常情况下所结种子应是基因型为Aa的种子，如果不考虑可遗传变异，发生了性状分离只能是母本发生了部分自交，原因可能是没有套袋、去雄不彻底等。
（2）间行种植，不同植株间会互相传粉，植株也会自花传粉。
乙植株如果接受甲植株的花粉，所结种子基因型是Aa（紫叶鞘），如果是自花传粉，所结种子仍为隐性纯合子。
书写遗传图解时应注意书写全面，包括亲本和子一代的符号、基因型、表现型、杂交符号。
（3）本题可通过题干中给出的性状来判断哪一类植株是杂种植株。
通过
（2）的解答可知，甲植株上无论是自花传粉还是乙植株授粉，所结种子均是紫叶鞘，无法区分杂种植株。
而乙植株上如果接受的是甲植株的种子后代是紫叶鞘，如果是自花传粉，所结种子是绿叶鞘，由此可判断出杂种植株。
答案：
（1）去雄 乙 由于操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等）造成母本发生了部分自交
（2）绿叶鞘 遗传图解如下：
（3）将甲乙间行种植，让其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株。
13．（14分）科研人员将某纯合的二倍体无叶舌植物种子送入太空，返回后种植得到了一株有叶舌变异植株，经检测发现该植株体细胞内某条染色体上多了4对脱氧核苷酸。
已知控制有叶舌、无叶舌的基因位于常染色体上。
请分析回答下列问题。
（1）从变异类型分析，有叶舌性状的产生是________的结果，该个体为________（填“纯合子”或“杂合子”）。
（2）让有叶舌变异植株自交，后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112株，这一结果________（填“符合”或“不符合”）孟德尔自交实验的分离比。
（3）针对
（2）中的现象，科研人员以有叶舌植株和无叶舌植株作为亲本进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如下表所示。
杂交编号
亲本组合
结实数/授粉的小花数
结实率
①
♀纯合无叶舌×♂纯合有叶舌
16/158
10%
②
♀纯合有叶舌×♂纯合无叶舌
148/154
96%
③
♀纯合无叶舌×♂纯合无叶舌
138/141
98%
由表中数据分析推断，该变异能导致________配子育性大大降低。
（4）研究人员从上表杂交后代中选择亲本进一步设计测交实验，根据测交后代性状的出现情况验证上述推断。
请写出实验的思路和结果。
答案：
（1）基因突变 杂合子
（2）不符合
（3）（有叶舌）雄
（4）思路：
从杂交组合①或②的后代中选择有叶舌植株为父本，从杂交组合③后代中选择无叶舌植株为母本，进行杂交，观察记录后代的形状表现。
结果：
后代出现少量的有叶舌植株，大量的无叶舌植株。
14．（14分）（2017·潍坊检测）某兴趣小组利用某二倍体植物进行了一组杂交实验，统计子代表现型时发现：
黄子叶∶绿子叶＝3∶1，高茎∶矮茎＝3∶1，白花∶红花＝1∶1。
已知子叶颜色由等位基因A、a控制，茎的高矮受等位基因B、b控制。
请回答下列问题：
（1）控制该植物子叶颜色、茎的高矮的基因________（填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”）分离定律，________（填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”）自由组合定律。
（2）若将基因为Bb的植株连续自交n次，则子n代的高茎植株中杂合子的比例为______________________________（用分数表示）。
（3）该植物的花色只有红色、蓝色、黄色和白色4种，受一组复等位基因控制，控制情况为：
TA控制红色素的合成，TB控制黄色素的合成，TC控制蓝色素的合成。
TD控制白色素的合成，含有相应色素植株开相应颜色的花。
①不含TD基因的植株对应的基因型有________种可能性。
②现有4种纯合植株（每种均有若干株），如何确定这组复等位基因之间的显隐性关系（请写出一种准确关系用“>”表示，下同）?
③若用基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交，子代只有两种表现型，则这组复等位基因之间的显隐性关系为_________________________________________________________。
答案：
（1）遵循 不一定遵循
（2）2/（2n＋1）
（3）①6 ②让4种纯合植株相互杂交，即进行6组杂交，若有3组子代开红花，2组子代开黄花，1组开蓝花，则显隐性关系为TA＞TB＞TC＞TD。
（意思对即可给分） ③TA＞TB＞TD＞TC或TD＞TC＞TA＞TB（答不全不给分）
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