初中化学单元训练及答案.docx
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初中化学单元训练及答案
第一部分单元训练
第一单元
JX
一、单项选择题
木炭在O2中燃烧
1、下列各图所示变化属于物理变化的是（）
ABCD
2、下列不属于化学研究的对象的是（）
A.物质的制取和用途B.物质的性质和变化
C.物质的形状和体积D.物质的组成和结构
3、下列著名的诗句中隐含有化学变化的是（）
A.白玉为床金做马B.千里冰封，万里雪飘
C.野火烧不尽，春风吹又生D.夜来风雨声，花落知多少
4、下列物质的用途利用其化学性质的是（）
A.干冰作制冷剂B.天然气作燃料
C.浓硫酸作干燥剂D.石墨作电极
5、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。
下列实验操作中正确的是（）
6下列实验不能达到实验目的的是（）
7、下图所示的基本操作中，正确的是（）
A.称量固体B.用橡皮塞塞住试管C.加热液体D.量取液体
8、化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。
根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是（）
A.从试剂瓶中取出的药品，若有剩余再放回原试剂瓶
B.用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶
C.配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
D.各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上，将NaOH固体放在右盘纸上称量
二、填空题：
9、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
请从下图所示常见仪器图中，选择恰当的字母序号填空。
ABCDEFGHI
（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
（2）镁条燃烧时，用于夹持镁条的仪器是；
（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；
（4）取用粉末状固体药品用到的仪器是；
（5）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
（6）排空气法收集气体用到的玻璃仪器是。
10、选出下列操作中对应正确的试管位置（填序号）
A.将块状固体放入试管中；B.向试管中倾倒液体；
C.用胶头滴管向试管中滴加液体；D.给试管中的液体加热；
E.给试管中的固体加热。
ABCDE
11、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）胶头滴管用过后应，再去吸取其它药品；
（2）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放；
（3）量取8ml稀硫酸，应选用ml的量筒；
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入；
（5）点燃可燃性气体时，都要先，再点燃；
（6）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应预先。
三、简答题：
12、实验室中有许多化学药品需要密封保存请按要求完成下表格
应密封保存的物质
浓硫酸
密封保存的原因
药品有挥发性
药品能与空气成分发生反应
13、简要说明下列操作可能造成的不良后果。
（1）向燃着的酒精灯里添加酒精；
（2）加热外壁有水的玻璃仪器；
（3）实验剩余的药品放回原瓶；
（4）加热试管里的液体时，试管口朝着有人的方向；
（5）用试管刷刷洗试管时，用力过猛；
（6）加热后的蒸发皿直接放在实验台上；
（7）滴管取用试剂后平放或倒置。
14、家庭小实验是化学学习的有益拓展。
在实验中我们可以选用生活用品代替一些化学仪器。
如：
眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导管
那么：
医用注射器可以代替（写出一种即可）
15、蜡烛熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：
蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的主要成分是什么呢？
有人提出了如下的假设：
A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证
假设（填序号）
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冰冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。
甲
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触灯芯），发现白烟重新燃烧，说明白烟是可燃的，这为假设提供了证据，同时可排除假设，因为。
16、经过半年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验
仪器，也知道了不少实验操作的要求。
（1）右图中，甲是一个燃着的（填仪器名称），用
它来进行加热操作时，应使用火焰的部分，当实验
结束需停止加热时，应用盖灭。
（2）右图中，乙的仪器名称是，在量取液体体
积时，视线要与量筒内保持水平。
17、酒精燃烧生成了什么
（1）实验名称：
对酒精燃烧产物的探究。
（2）实验过程：
实验步骤和方法
现象
分析
.取少量酒精倒入烧杯中，加适量水
酒精与水互溶，且不分层
酒精（填“能”或“不能”）溶解于水
.取下酒精灯的灯帽，用火柴点燃酒精灯，取一根火柴平放入火焰中，约1s后取出
火焰分三层，火柴梗置于外焰的部位被烧黑
温度最高
.在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯
用手摸烧杯发烫，
烧杯内壁出现水雾
有放出，
有生成
.将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡
有二氧化碳生成
（3）实验结论：
18、有关物质的变化和性质：
潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可以变成天空中的白云；
白云变成了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶炼成钢铁；钢铁能变成铁锈；煤燃烧，残余一堆灰烬；木炭是灰黑色的多孔固体；我国某地冬天有时用木炭来取暖；将木炭粉碎；木炭可制黑火药。
请你分析，其中属于物理变化的是；属于化学变化的是；属于物理性质的是；属于化学性质的是；属于用途的是。
19、我市某校研究性学习小组在老师的指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究，请你一同参与。
【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？
【设计方案并进行实验】
小雪：
在试管中加入2ml蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气；结果未发现明显的现象。
小宁：
在试管中加入2ml澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：
，反应的化学方程式为：
。
【解释与结论】
根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：
；
小宁的结论是：
。
【评价与反思】
小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。
请你设计方案
（要求写出实验操作及产生的现象）
第一部分单元训练
第二单元
JX
一、单项选择题：
1、空气的成分中，约占总体积78%的气体是（）
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
2、下列物质中，属于氧化物的是（）
A.H2OB.NaClC.NaOHD.C2H5OH
3、我们生活和学习中常接触到的下列物质可以看成纯净物的是（）
A．空气B.大理石C．自来水D．24k黄金饰品
4、2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功。
发射前8小时开始向运载火箭加注液氧和液氢。
其中液氧是（）
A．助燃剂B.燃料C．冷却剂D．催化剂
5、中央电视台公布的我国重点城市空气质量日报的指标中不包含（）
A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入悬浮物
6、下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是（）
A.铁+氧气点燃四氧化三铁B.酒精+氧气点燃二氧化碳+水
C.甲烷+氧气点燃二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热二氧化碳+水+氧化铜
7、关于“物质的燃烧的主要现象——所属反应类型”的描述正确的是（）
A.碳在空气中燃烧发出白光——化合反应
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰——氧化反应
C.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射——化合反应
D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾——化合反应
8、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）
二、填空题：
9、下列事实说明空气中含有哪些成分？
（用化学式表示）
（1）空气是制造氮肥的原料之一：
（2）白纸放在空气中一段时间变黄了：
（3）澄清的石灰水暴露在空气中会变浑浊：
（4）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软：
10、从氢气、二氧化碳、氮气、氦气、二氧化硫五种气体中，按题意选择适当的物质并用化学式填空：
A.空气中含量最多的气体B.有刺激性气味的气体
C.具有可燃性的气体D.光合作用的主要原料之一是
E.可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是
11、下列物质：
红磷氧气氢氧化钠冰水混合物干冰水银生铁石灰水果汁
加热高锰酸钾后的剩余固体，其中属于单质的有；属于化合物的有；
属于氧化物的有；属于混合物的有；属于纯净物的有。
12、氮气可用作焊接金属的保护气，因为它的化学性质；氧气比较活泼，所以物质在空气中易发生反应；氦气可用来填充气球、汽艇，因为它具有和的性质。
三、简答题：
13、田径运动会上，发令枪所用的原料之一是红磷。
请写出红磷燃烧的化学方程式；
你认为运动员开始起跑的依据应该是，计时员开始按表的依据应该是，
空气
请简要说明原因。
14、我们学过有六种途径可以制得氧气，如右图所示：
（1）写出B、E两种途径的反应的化学方程式：
AB
B：
FC
E：
ED
（2）（填序号）途径发生的是物理变化
（3）发生化学变化的途径，它们的基本反应类型是
（4）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入（填化学式）
（5）从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为A、B、F三种制取氧气的途径中，
种途径更能体现化学实验的绿色化追求。
15、学习氧气的性质后，小光和小敏两位同学取几根窗纱铁丝，拧成螺旋状，在酒精灯上烧红，立即插入盛氧气的集气瓶中
（1）小光在空气中进行铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于空气中；
（2）铁丝拧成螺旋状是为了；
（3）集气瓶中两位同学观察到的现象是；
（4）小敏在实验过程中集气瓶炸裂，你认为可能的原因是；
（5）两位同学发现用带油漆的铁丝直接实验时，很容易在氧气中燃烧，与原实验相比，此实验的优点是；缺点是。
四、实验探究题：
16下图表示的是硫、磷、铁三种物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧的实验。
（1）在实验A中可以观察到的现象是；
（2）在实验A和C的集气瓶中均先预先加入了少量水，实验A中加入水的作用是实验C中加入水的作用是；实验B的化学方程式为；
ABC
17.老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
（1）请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式．
（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应（）。
A.空气中继续燃烧B．立即放人水中
这样做的目的是。
18、某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
氮气
（1）除去二氧化碳和水蒸气：
在甲装置的A中所装
溶液是；
（2）除去氧气：
他们分别收集一瓶
（1）中得到的气体，
用图乙装置进行实验，小军选用红磷，小民选用木炭。
他
们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是；
（3）分析误差：
此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）。
19、根据下图回答问题：
（1）写出有标号的仪器名称：
F
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，若用D装置收集氧气，实验
完毕后的操作是先，后，防止水倒流，炸裂试管。
若需要
回收反应后试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水），可采取的方法是：
将试管中的固体倒入烧
杯、加足量的水溶解、、洗涤、干燥。
（3）用高锰酸钾制取氧气的反应原理为：
，检验一瓶气体是氧气的
方法为。
（4）如果用F装置收集氧气，则氧气由端通入（填“A”或“B”）；若集气瓶内注满水，则
氧气由端通入（同上）。
20、实验探究：
某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想研究“红砖粉末”能否
在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如下图所示的对比实验。
请仔细观察图示并回答以下问题：
（1）图中木条，说明；
（2）图中木条，说明；
（3）图中，在温室下加入了少量的红砖粉末后木条，说明；
（4）当图的反应完成后，小心过滤，得滤出物，洗涤、干燥后称量，发现它的质量，仔细观察它的颜色和状态仍为；当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以；
（5）由此实验，你得出的结论是。
21、测定空气中氧气含量的实验如图所示。
实验步骤如下：
在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标
记以上的部分按体积分成5等份；检查装置的气密性；在
燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上
点燃红磷，立即伸入集气瓶中塞紧橡皮塞；充分反应后，待
集气瓶冷却到室温，打开止水夹。
请你根据实验完成下列问题：
（1）步骤中发生反应的化学方程式：
；观察到的现象是；
（2）该实验中红磷稍过量，目的是；
（3）步骤中打开止水夹后观察到的现象是；
（4）实验得出的结论是；
（5）该实验还可推断出氮气的性质：
物理性质；化学性质：
；
（6）若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？
为什么？
；。
（7）实验完毕，发现进入集气瓶中的水的体积不到容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是
（写出一点即可）
第一部分单元训练
第三单元
JX
一、单项选择题：
可能用到的相对原子质量：
H—1O—16
1、在下列水的性质中，属于化学性质的是（）
A.在101KPa时，水在100oC时变成水蒸气B.水能溶解多种物质
C.水在直流电的作用下能分解成氢气和氧气D.在4oC时，水的密度最大
2、关于水的下列说法错误的是（）
A.纯水不能导电B.冰和水的共存物是混合物
C.水是由氢元素和氧元素组成的D.生物体内含量最多的物质是水
3、水蒸发变成水蒸气，这说明（）
A．分子的间隔变大B．分子可再分C．分子质量变大D．分子体积变大
4．下列生活事实不能体现分子性质的是（）
5、蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中不含有（）
A.氧原子B.氧分子C.水分子D.氧元素
6、用分子——原子的观点分析下列变化，其中分子本身发生改变的是（）
A.水蒸发B.石蜡熔化C.水通电分解D.试管破裂
7、一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）
A.水分子运动速度快，撞开壶盖B.水分子分成氢分子和氧分子后粒子数目增多
C.水由液态变成气态，分子间的间隔增大，体积膨胀D.水分解成氢气和氧气
8、从分子的角度分析，下列解释错误的是（）
A.酒香不怕巷子深——分子在不断的运动
B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
C.电解水生成氢气和氧气——分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子
D.空气是混合物——空气由不同种分子构成
二、填空题：
9、分子是的最小粒子，原子是的最小粒子，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是，铁的化学性质是由保持的。
10、回答下列与水有关的问题。
（1）在水的净化过程中，常利用活性炭的性除去异味；
（2）日常生活中，通常利用加入的方法区别硬水和软水。
（3）电解水所得产物是H2和O2，说明水是由两种元素组成的
（4）茶杯内的纱网，可以将茶叶和茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。
（5）2010年“世界水日”的主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。
了解水、爱护水、节约水是每个公民应尽的责任。
水（填“属于”或“不属于”）人体六大营养素之一；水属于化合物中的（填“氧化物”或“酸”或“碱”或“盐”）。
水在日常生活中有着广泛的应用，下列应用正确的是（填数字代号）。
为了防止煤气中毒，可以在室内放一盆水图书馆内图书着火，最好用水扑灭
在生理盐水中，水是溶剂长期饮用硬水是补钙的最好方法，有利于人体健康
上海世博园将水雾化使之漂浮于空气中，以起降温作用
（6）据报道，我市属于严重缺水的城市，并且污染水多。
因此，节约用水和污水处理就显得尤为重要。
下列是保护市区水质的建议，其中合理的是（填数字代号）
严禁将含磷废水排入河中坚决杜绝岸边农田使用农药和化肥
严禁在河边随意堆放生活垃圾严禁在河边丢弃含汞、铅等金属的废旧电池
（7）生活中节约水的方法很多，请你举一例：
（8）下列各种“水”中属于纯净物的是（填序号）
矿泉水自来水蒸馏水汽水糖水铁水
11、小冬同学制作的简易净水器如图所示。
（1）小卵石、石英砂、膨松棉的作用是；
活性炭的作用是；
（2）净化后的水是硬水还是软水？
我认为可用来检验；
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采用的方法。
12、将下列所举的现象的序号，填在对应解释的空格内。
现象
解释
选项
a.10ml水与10ml酒精混合后，总体积小于20ml
分子在不断运动
b.集满氧气的集气瓶，如不盖玻璃片，做铁丝燃烧实验就会失败
分子间有间隔
c.温度计能指示气温的高低
分子间间隔发生改变
d.水通电后变成了氢气和氧气
分子能保持物质的化学性质
e.碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝
在化学变化中分子本身发生改变
13、对H2+Cl2—0HCl回答问题：
（1）该反应的类型属于反应；
（2）在化学反应中，氢分子变成，氯分子变成，它们相互结合形成新的
分子，保持氢气化学性质的最小粒子是，氯气在化学变化中的最小粒子是，在这个变化中发生变化的粒子是，没发生变化的粒子是。
三、简答题：
14、下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子
请回答下列问题：
（1）表示构成化合物的分子的图是（填编号），图（同上）中的分子构成的是混合物，图中的分子能否保持该物质的化学性质？
（填“能”或“不能”）
（2）写出图中的分子转变成图中的分子的化学方程式。
15、用微观的观点解释，水蒸发变成水蒸气，发生改变，属于变化；水通电分解，
发生改变，属于变化。
16、我国南方所饮用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成CaCl2和次氯酸。
下面是某户居民在饮用之前对河水的处理步骤：
河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（1）可以除去较大颗粒悬浮物杂质的步骤是；
（2）能够杀菌消毒的步骤为；
（3）在以上过程中，发生化学变化的是；
（4）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物？
。
其原因是。
（5）最后进行蒸馏：
1蒸馏时加入沸石的目的是；2所得蒸馏水是（填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是
17、在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现，说明木炭具有作用。
四、实验探究题：
18、右图是过滤装置的一部分（固定装置省略），根据图回答：
（1）如滤纸边缘有图中的a、b、c三个位置，则最恰当的位置是处；
（2）要完成过滤操作，还需要补充的仪器是；
该仪器的作用是；
（3）过滤后的滤液仍显浑浊，则可能的原因是（可多选）
A.滤纸破损B.倾倒溶液时玻璃棒靠在三层滤纸处
C.液面高于滤纸边缘D.接收滤液的烧杯内有不溶性固体杂质
（4）该操作用于水的净化，则可除去杂质，如要进一步使水净化，则可继续进行
（填“吸附”或“蒸馏”）；
（5）我们在生活中还可以用和来代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。
（6）2010年，我国青海省玉树县发生地震，水质受到污染，当地震过后，人们急需清洁的饮用水，下列几个步骤能将受污染的水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是
化学沉淀（用明矾）消毒杀菌（用漂白粉）自然沉淀加热煮沸
A.B.C.D.
（7）有人说：
“饮用天然矿泉水对人体健康有益，矿泉水中的微量元素越多越好。
”你以为这种说法是否正确（填“是”或“否”），为什么？
。
19、下图是电解水的示意图，请回答：
（1）B试管中产生的气体能，是；A试管中产生的气体能，产生火焰，是；A试管与B试管产生的气体的
体积比为，质量比为；
（2）为了，可向水中加少量的NaOH溶液
或稀硫酸；
（3）该反应原理为，属于反应；
（4）这个实验说明了水是由组成的。
D
20、某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。
回答下列有关问题。
图甲图乙
（1）实验Ⅰ：
在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。
由实验Ⅰ得出的结论有。
（2）实验Ⅱ：
（如图甲所示）烧杯B中的现象是；
产生这一现象的原因是_______________________________________。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。
你认为有无必要？
理由是。
五、计算题：
21、在电解水的试验中，共收集到氢气0.8g，则需要电解水多少克？
第一部分单元训练
第四单元
JX
一、单项选择题：
可能用到的相对原子质量：
H—1O—16Cl—35.5C—12N—14
1、下列符号只具有微观意义的是（）
A.H2B.FeC.ArD.2H
2、有四位同学对某化学式意义进行描述，他们描述的化学式是（）
甲说：
表示一种物质乙说：
表示一个分子
丙说：
表示该物质由同种元素组成丁说：
表示一个分子由两个原子构成
A.COB.O3C.N2D.H2O
3、大蒜是常用的调味品之一，大蒜中的主要成分大蒜素具有消毒杀菌的作用，大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法不正确的是（）
A.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
B.大蒜素是由碳、氢、硫三种元素组成
C.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：
10：
3
D.大蒜素属于有机化合物
4、关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（）
A.都含有氧分子B.都含有氧元素
C.都是氧化物D.都是化合物
5、下列符号既能表示元素，又能表示元素的一个原子，同时也能表示物质的化学式的是（）
A.2HB.H2C.ArD.H2O
6、下列关于氯原子与氯离子的认识中，不正确的是（）
A.它们的质子数相同B.它们的最外层电子数不同
C.Cl-的最外层电子相对稳定D.它们的电子层数不同
17Cl
氯
35.45
7、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
右图是元素周期表中氯元素的
示意图，下列说法不正确的是（）
A.氯元素符号为“Cl”B.氯原子的核内质子数为17
C.氯元素为金属元素D.氯元素的相对原子质量为35.45
8、下列各粒子结构示意图中，表示具有稳定结构的原子的是（）
ABCD
二、填空题：
9、请用化学用语填空
（1）2个碳原子
（2）2个亚铁离子
（3）人体中含量最多的物质（4）一种物质在氧气中燃烧，火星四射，其生成物为
（5）碱溶液中含有的阴离子
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