部编本语文四年级上册第六单元整理与复习.docx

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部编本语文四年级上册第六单元整理与复习

第六单元整理与复习

板块一：

课文内容回顾

18.《牛和鹅》记叙了“我们”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事，并借助金奎叔的话告诉我们（看待周的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果）。

19.《一只窝囊的大老虎》通过讲述作者上小学时扮演老虎，因为不会豁虎跳而使演出失败的故事，表现了作者（求真）的精神和（对童年生活的眷恋）之情。

20.《陀螺》一文以（陀螺）为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，作者从中悟到了（“人不可貌相，海水不可斗量”）的道理，并体会到了成长中的快乐。

板块二：

识字加油站

1、听写词语

甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威

昏乱结实汉子可笑平白摸索跪下捶背

绕圈脱离惹怒握住摔倒任凭掐住摇摆

文艺表演角色期待排练危机充分自信

提示撤换紧张砸锅至今片段咱俩圈套

衣裤逃跑头罩亏得挖坑否则旋转况且

椅子仍然尤其预料顽强溃败自豪旋风

士兵帅气品尝小丑恨不得冰天雪地重整旗鼓

得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色通情达理

哄堂大笑无缘无故

2、认读词语

拳头捶背衣襟胳膊酒瓶恐怖欺负轮流

羡慕角色殷切撇嘴笨拙瞌睡陀螺冰尜

妩媚铁钉绰号角锥鼻涕责骂懊恼恍惚

嘲笑寂寞挑衅扭身辉煌荣誉由衷韭菜

芥菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头

3、易错读音

捶（chuí）背甚（shèn）至拳（quán）头

胸（xiōng）口胳膊（bo）掐（qiā）算

黄昏（hūn）摔（shuāi）打凭（píng）借

囊（náng）括羡（xiàn）慕砸（zá）开

殷（yīn）切豁（huò）虎跳撇（piě）嘴

笨拙（zhuō）钉（dīng）子兵（bīnɡ）器

彻（chè）底丑（chǒu）小鸭旋（xuán）转

可恨（hèn）帅（shuài）气况（kuàng）且

4、多音字

扇

划

露

角

钉

旋

哄

板块三：

字词句运用

5、近义词

实在—确实害怕—胆怯恐怖—恐惧

大概—大约惹怒—激怒注意—关注

神气—得意结实—壮实顽皮—淘气

窝囊—无能机灵—聪明危机—危险

羡慕—钦慕殷切—恳切期待—期望

连忙—赶紧充分—充足提示—提醒

笨拙—愚笨砸锅—失败挑衅—挑战

在意—在乎责骂—责问懊恼—懊丧

英武—威武预料—预计溃败—败北

无缘无故—平白无故通情达理—善解人意

唉声叹气—长吁短叹不动声色—泰然自若

垂头丧气—无精打采得心应手—称心如意

6、反义词

故意—无意神气—丧气张开—合拢

消失—出现相信—怀疑光滑—粗糙

飞快—缓慢结实—虚弱顽皮—乖巧

机灵—笨拙羡慕—讨厌紧张—轻松

期待—失望危机—安全充分—缺乏

漂亮—丑陋嘲笑—赞扬寂寞—热闹

傲慢—谦虚顽强—怯弱溃败—凯旋

唉声叹气—喜笑颜开通情达理—蛮不讲理

7、词语解释

助威：

帮助增加声势。

无缘无故：

没有原因，没有缘故。

殷切：

深厚而急切。

通情达理：

懂得道理，说话做事合情合理。

哄堂大笑：

形容全屋子的人同时大笑。

笨拙：

笨；不聪明；不灵活。

唉声叹气：

因伤感、烦闷或者痛苦而发出叹息的声音。

顾名思义：

看到名称，就联想到它的意思。

妩媚：

形容女子、花木等姿态美好可爱。

重整旗鼓：

失败之后，重新集合力量再干。

得心应手：

心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。

懊恼：

心里别扭；懊悔烦恼。

手舞足蹈：

双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。

不伦不类：

不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。

不动声色：

内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

8、词语搭配

（1）填入合适的动词。

（眨眨）眼（甩）尾巴（扳）牛角

（伸长）脖子（露露）脸（尝尝）味道

（分派）角色（套上）老虎皮（改变）主意

（脱下）头罩（嵌上）滚珠（挺着）肚皮

（扑打）翅膀（抽打）冰尜儿（捶捶）牛背

（2）填入合适的修饰词

（顽皮）的孩子（结实）的汉子（机灵）的小朋友

（笨拙）的表演（英武）的风姿（辉煌）的时刻

（神气）地走来（轻轻）地提（高兴）地跳

（不断）地提示（紧张）地等候

（3）量词

一（只）小船一（个）酒瓶一（段）情节

一（只）老虎一（颗）滚珠一（枚）铁钉

一（段）时间一（只）陀螺一（枚）鸭蛋

（4）词语归类

AAB式：

眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手

ABAC式：

一摇一摆不伦不类一丝一毫古色古香

敢作敢为活灵活现绘声绘色忽明忽暗

ABCC式词语：

兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆

小心翼翼千里迢迢风度翩翩杨柳依依

9、句子训练

句子积累：

拟人句：

（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

（2）结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

比喻句：

曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

引用：

这真应了一句古话：

人不可貌相，海水不可斗量。

按要求写句子：

（1）一只老雄鹅咬住了我当胸的衣襟。

（改为把”字句）

一只老雄鹅把我当胸的衣襟咬住了。

（2）带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。

（缩句）

老雄鹅跑了过来。

（3）要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

（改为反问句）

要是我会豁虎跳，这场戏怎么至于砸锅呢？

（4）它虽然把我们看得比它小，可我们比它强。

（改为感叹句）

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！

（5）它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。

（改为反问句）

它要是凭这点来欺负人，咱们怎么能答应呢？

（6）牛的眼睛看人，觉得人比牛大。

牛是怕人的。

（用关联词语把两句话合为一句话）

因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。

所以牛是怕人的。

之所以牛是怕人的。

是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。

（7）不会豁虎跳算什么老虎。

（改为反问句）

不会豁虎跳怎么能算是老虎呢？

（8）我笨拙的表演把全场的老师同学逗乐了。

（改为“被”字句）

全场的老师同学被我笨拙的表演逗乐了。

（9）一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的。

（改为反问句）

一个孩子怎么削得出高质量的陀螺？

（10）鹅有什么可怕的？

（换一种说法，意思不变）

鹅没有什么可怕的。

（11）我一走进教室，就看见小红说话的声音。

（修改病句）

我一走进教室，就听见小红说话的声音。

（12）一只画眉鸟站在一根树枝上兴奋地叫着。

（缩句）

画眉鸟叫着。

（13）《牛和鹅》一文的作者是任大霖写的。

（修改病句）

《牛和鹅》一文的作者是任大霖。

《牛和鹅》一文是任大霖写的。

（14）它远不如我想象中的那么漂亮。

我极高兴地接受了它。

（用恰当的关联词语连成一句话）

虽然它远不如我想象中的那么漂亮。

但我极高兴地接受了它。

（15）看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来。

（修改病句）

看了精彩的表演，观众们情不自禁地鼓起掌来。

（16）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

（修改病句）

即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。

板块四：

背诵默写

日积月累六：

尺有所短，寸有所长。

机不可失，时不再来。

差之毫厘，谬以千里。

病从口入，祸从口出。

一言既出，驷马难追。

比上不足，比下有余。

板块五：

课外拓展

【八字词语】

眼观六路，耳听八方。

知无不言，言无不尽。

谋事在人，成事在天。

出其不意，攻其不备。

【关于牛的歇后语】

按着牛头喝水——勉强不得

把牛角安在驴头上——四不像

苍蝇给牛抓痒痒——无济于事

初生的牛犊——不怕虎

【关于老虎的谚语】

二虎相斗，必有一伤。

人怕心齐，虎怕成群。

虎不怕山高，鱼不怕水深。

猛虎不处卑势，劲鹰不立垂枝。

【描写童年的优美句子】

童年的记忆像船儿，扬着帆，划着桨，在似水的流年里流淌。

童年的伙伴像云儿，乘着风，追着梦，在广阔的天空里飞翔。

金色的童年是快乐的，回忆金色的童年是兴奋的。

童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。