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练习阅读

短文一：

大自然是一个五彩缤（bin）纷的世界。

生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢？

正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色，共约有60多种。

动物虽然也生活在多彩的世界里，反映到它们眼睛里的色彩，却只有黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样单调。

1．正常人能看到哪些种颜色？

在短文中画出来。

2．动物的眼睛里有哪几种颜色？

请你写在下面。

_________________________

短文二：

会变色的花很多。

例（li）如，喇叭花初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。

杏花含苞（bao）的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。

最有趣的要数木芙（fu）蓉（rong）。

它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。

1．用画出能概括这段话意思的一个句子。

2．为了说明画线的那个句子，这段话举了、和三种花做例子。

短文三：

在南美洲（zhou），长着一种很大很粗的树。

树干要十几个人手拉手才能围起来，茂密的枝叶就像一顶大伞。

奇怪的是，风吹动枝叶时，它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。

微风时，乐曲低沉；狂（kuang）风时，乐曲高昂；大风大雨时，在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。

夏天的傍晚，人们喜欢带着食品，到树林里，坐在树底下，欣赏那美妙的音乐。

1．如果要给这种树起个名字，你会叫它。

2．这种树能吹奏出不同的乐曲。

微风时，；狂风时，；大风大雨时，。

短文四：

维吾尔族是一个十分热情好客的民族，每当客人来家里做客时，主人都会热情招待。

客人来到后，主人在门口热情迎接并互相问候。

待客的第一个程序（xu）是请客人喝茶。

在喝茶时，要送上馕（náng）、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各种点心。

喝过茶后，就该吃饭了。

用什么样的饭菜招待客人，根据不同的客人而定。

如果是远道而来的客人，常做“玉古勒（le）”来招待，饭里有面有汤，吃了好解除疲劳；如果是要好的朋友来做客，常做的有包子抓饭、油炸包子、拉条子和各种炒菜。

吃过饭后，最后一道程序是喝茶或用水果。

维吾尔族人民待客真是又热情又周到。

1．维吾尔族招待客人，第一个程序是_______________，喝过茶后________________，

最后一个程序是_____________________。

2．用一两句话概括这段话的主要内容。

_______________________________________________________________。

短文五：

为了使少年儿童从小接触一些祖国优秀的文化遗产，我们从浩（hao）瀚（han）的诗歌海洋中，选取了内容健康、艺术性强、通俗（su）易懂的绝句118首，编就《儿童学诗》，供小学中高年级学生课外自读。

本书为了便于阅读，编有“读一读，想一想”，供（gong）儿童自学时思考；为了帮助阅读，做到一首诗配（pei）一幅画，以提高儿童的想象力和欣赏力。

1．上面这段文字是介绍一本书的，这本书的名字叫。

2．这本书有以下两个特点：

（1）_____________________________________________________。

（2）_____________________________________________________。

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。

在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。

小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。

在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？

渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。

上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。

岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。

在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？

在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。

１、根据意思在文中找词语。

（４分）

（１）形容待人非常细心周到。

（　　　　　）

（２）形容想法很多。

　　　　（　　　　　）

２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（　　　）（３分）

　Ａ、无微不至　Ｂ、体弱多病　Ｃ、思绪万千　Ｄ、心潮起伏

３、与“我能不思绪万千吗？

”的意思不同的句子是（　　）（３分）

　Ａ、我思绪万千　Ｂ、我不能不思绪万千　Ｃ、我怎么能思绪万千

４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）（３分）

Ａ、走路缓慢　Ｂ、腿脚不灵便　Ｃ、暗示体弱多病　Ｄ、腿摔伤了

2、鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见_____

__________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

48、黄叶

秋天像把大扇子，扇的满地黄叶子。

铺在地上像毯子，阳光一照像金子。

蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。

院里飞来小燕子，叽喳喊来全家子，快回南方过日子。

1.这首儿歌把黄叶比作（       ）（       

 ）（          ）（         ）。

2.儿歌中五.六句中的“它”指的是（           ）。

3.我发现儿歌中有一个有趣的现象，就是（      ）A每句都写黄叶。

B每句都有“像”字C每句末尾都有“子”字。

4.儿歌中对小燕子的描写运用的是（           ）的修辞方法，

我写一句：

（                                              ）

选词填空：

  陆续    连续     继续

1.小红（       ）三年被评为“三好学生”。

2.上课铃响了，同学们（          ）从操场上跑回教室上课。

3.我们（          ）寻找我们的“幸福鸟”。

适宜        适合

4.在植物世界里，开花需要（      ）的条件。

5.这件衣服很（         ）你。

改写句子：

（不得改变原意）反问句改为陈述句

1.我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？

2.他高烧那么重，怎么能上学呢？

3.贝贝上课不注意听讲，怎么能学得好呢？

*49、蜜蜂

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代  袋）里。

为了（证实  证明）飞回花园里的蜜蜂是我（放走  放飞）的，我在它们的背（bei  bei）上（做  作）了白色的（纪  记）号。

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代带）着（做  作）了（纪  记）号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代  袋），把它们放出来。

1.给加点的字选择正确的读音。

2.画去括号里用的不正确的字或词。

3.给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。

 A叫小女儿等在蜂窝旁                          1.便于观察

 B捉自家花园的蜜蜂                            2.与其他蜜蜂区分

 C给蜜蜂做上记号                              3.路远使实验更准确

 D在两里外放飞                                4.掌握蜜蜂飞回来的时间

正确的试验经过是（写序号）：

（                  ）

4.从这个过程可以看出法布尔（      ）的精神。

A细心B周到C严谨

50、富绕的大兴安岭

  大兴安岭到处是由高大的落叶松构成的林海。

在林区众多的植物中，有杜香.山丁等人造板的好原料，也有黄芪，沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。

   大兴安岭的动物种类也是繁多的。

既有黑熊，梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂，雪兔等珍贵的毛皮动物。

此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

大兴安岭的地下矿藏也是相当丰富的    已经探明的有   黄金  锌   铅等

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！

1.给短文第三自然段加上标点。

2.请你在短文中找出下列词语的近义词。

众多——                丰富——

3.短文着重向我们介绍了大兴安岭的（          ）（           ）（           ）；突出了大兴安岭（       ）（         ）（          ）的特点，表达了作者对（                               ）的思想感情。

4.本篇短文与《富饶的西沙群岛》结构上的区别是：

《富饶的西沙群岛》是（               ）的结构；而本文是（            ）的结构。

51、燕子

     一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。

窗外是一片绿色的春天……

     我在窗口等着。

等待着春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

     燕子终于又回来了  衔着泥草  忙忙碌碌地飞来飞去  在我的房角上造起一座白色的小房子 一会儿  她们又出去了  又回来了  并且吱吱地叫着  仿佛它们在这新地方  发现了工场  找到了工作  在向我报告它们的欢乐

     接着，它们又出去了。

不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……

     吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。

这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

     燕子、燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！

也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。

甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此严厉啊！

你这春天的使者，劳动的使者啊……

   1、把文章中你认为的好词佳句抄下来。

   ⑴                                                                

   ⑵                                                           

   2、照样子把句子写具体。

   例：

燕子是使者。

灵巧的燕子是春天的使者。

   ⑴晓红在画画。

   ⑵它飞走了。

   3、请你给文中的第三自然段加标点。

   4、读了这篇课文，你能受到什么启发？

又能提出什么问题？

52、春

   盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

   一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

   小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草绵软软的。

   桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

   “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

     雨是最寻常的，一下就是两三天。

可别（脑、恼）。

看，像牛毛，像花针，像细丝，（密、秘）密地斜织着，人家屋顶上全（龙、笼）着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也（青、清）得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄昏的光，（洪、烘）托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，（带、戴）着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静（墨、默）着。

      天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

     春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

     春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

     春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

   1、作者很爱春天的景色，你能用“      ”划出一两处表现作者爱春天的句子吗？

   2、读课文，填空。

   （    ）偷偷地从（     ）钻（    ），嫩嫩的，（     ）。

（    ）里，（       ）,瞧去，（        ）满是的。

   （       ），不错的，像（       ）的手抚摸着你。

风里带来些新翻的（     ）的气息，混着（     ）味儿，还有各种花的（    ），都在微微（     ）的（     ）里酝酿。

   3、选择第六自然段括号里正确的字，打上“√”。

   4、把文中你认为好的词语抄在下面，并背下来。

43、这件事托付给你了

    小锅里只剩下一点点牛奶了。

那牛奶细得像一根乳白色的玻璃丝，流进杯里，最后，又像一颗颗珍珠滴进杯里。

她肯定是这样倒完最后一杯牛奶的。

我一边煮着牛奶，一边这样想。

    那小姑娘我没见过。

她昨天搬走了。

可她怎么知道我也是一个小姑娘？

还知道我是红领巾。

这可真奇怪。

    昨天，我家刚搬来。

一进房子，我就看见煤气灶上压着一张纸条。

上面这样写着：

××小姑娘：

    你好！

你是新搬来的吧。

我求你一件事。

我家隔壁住着一位大爷。

他腿有病，行动不便。

以前，每天都是我帮他去领牛奶、煮牛奶的。

可今天我要走了，随爸爸到一个很远很远的地方去。

这事就托付给你了。

因为我知道你是红领巾。

                                     ——一个小姑娘

    念完纸条，我心里老是想着那小姑娘。

那小姑娘走的时候一定很难受。

如今，她尽管在一个遥远的地方，却挂念着一个遥远的人，把一丝丝希望留在了纸条上。

    一股牛奶的清香扑进我的鼻孔。

啊！

牛奶开了。

我把一块糖放进牛奶里，然后把牛奶倒进杯里。

我端起第一杯牛奶，轻轻地向大爷的房间走去……

1、 “尽”是个多音字，“尽管”中读（jǐn）。

它还有一个读音是       ，可以组成词语              、           。

2、在文中找出下列词语的近义词：

难过（          ）   牵挂（          ）   委托（           ）

3、读短文，理解句子意思：

（1）画“～～”句子。

这是一句    句，小作者看见牛奶流进杯子时，那细细的样子，觉得像      ，最后，看见牛奶滴进杯子，又觉得像      。

（2）读画“——”线句子。

说“她在遥远的地方”是因为      ，“遥远的人”是指     ，“把一丝丝希望留在纸条上”的意思是       。

4、填空：

纸条是      （谁）写给     （谁）的，主要是想让对方           。

5、新搬来的小姑娘，有没有把托付给她的事办好？

用“——”划出有关的句子。

44、走出绝境的秘诀

    一头驴子掉到了一口枯井里。

① 驴子的主人召集数人出谋划策，可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。

最后，大家决定，反正驴子已经老了，就让它提前“离去”吧！

况且，这口枯井迟早也要填上的。

    于是，人们拿起铲子，开始填井。

当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图，又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。

② 很快人们发现，每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事：

它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。

就这样，驴子慢慢地“升”到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。

驴子教会了在场的人：

走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。

1. 从文中找出下列词语的近义词。

解救（      ）  用意（      ）惊讶（      ）聚集（      ）

2. 读画线句子①，联系上下文填空。

（1）“出谋划策”的意思是                                   

（2）请用“出谋划策”写一句话。

（3）大家伙儿出谋划策的结果是（     ）

① 反正驴子己经老了，就不用救它了，让它在枯井里死去。

② 用泥土把枯井填上，同时埋葬这头还活着的驴子。

③ 往枯井里铲泥土，反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。

3. 读画线的句子 ② ，联系上下文填空。

（1）“同一件事”，在文中具体指        。

（2）驴子这样做是为了         。

4. 文中哪句话概括了走出绝境的秘诀？

用“———”画出来。

5.读了这篇文章，你有什么感受和启示？

写一写好吗？

45、白帆和木桨

    在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

    白帆鼓满了风，推送着渔船前进。

他欣赏着自己在水中的倒影：

那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēifēng（       ） ！

    于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：

“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

你呢？

什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！

”

    木桨一声不吭，好像真的睡着了。

    傍晚，渔船要返航了。

渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。

接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

    白帆jiāojí（       ） 地喊起来：

“为什么把我卷起来呢？

为什么使用那无用的木桨呢？

”

    哈哈   现在你该明白了吧  木桨带着huālālā（     ） 的水声说    你只能在顺风的时候神气十足   而我   虽然本事不大   却能够逆风而上

1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。

靠：

①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

（    ）

（2）轮船慢慢地靠码头了。

（    ）

（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。

（    ）

4、用“      ”划出文中的比喻句,句中把        比作        。

5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

（1）木桨一声不吭，真的睡着了。

         （     ）

（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。

     （     ）

（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。

     （     ）

6、想象写话：

    听了木桨的话，白帆会明白什么？

读最后一小节，展开想象，把白帆明白的话写下来

*46、山茶花

            （                       ）

你见过山茶花吗？

山茶花真是美丽极了。

有红的，白的，粉红的，紫的，墨色的等等。

有的一株树上就有好多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊？

像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。

山茶花的花形也很美，有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列的很有致。

山茶花为什么这样美   一位农民伯伯乐呵呵的说    你没看到山茶花骨朵的那股特别劲

1.用“√  ”标出带点的字的读音。

重瓣（zhong  chong）     花骨（gu   gu）朵（duo   duo）

2.给第四自然段加上标点。

3.这篇短文是围绕那一句话来写的？

用“——”在文中划出。

4.短文通过描写山茶花的（       ）和（        ），表达了作者对山茶花的（      ）之情。

5.为短文加上一个合适的题目，写在文前的括号内。

47、小鸡

每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了，小鸡也起来了。

我从缸里抓了一把碎米，撒在地上，小鸡“呼啦”一下就跑了过来，挤着，叫着，争先恐后的往米堆哪儿钻。

几只小鸡为了抢吃一粒米