幼儿舞蹈教案七篇.docx

幼儿舞蹈教案七篇.docx

《幼儿舞蹈教案七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿舞蹈教案七篇.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿舞蹈教案七篇

幼儿舞蹈教案七篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？

以下是小编精心整理的幼儿舞蹈教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿舞蹈教案篇1

　　活动目标：

　　1、基本掌握相互邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

　　2、体验与同伴共同合作跳舞的快乐，增进朋友间的友谊。

　　活动准备：

　　幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带若干音乐播放器

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中，传递快乐情绪。

　　师：

今天来到工交幼儿园，认识你呀真高兴，这首歌你们会唱吗?

让我们一起唱唱跳跳吧。

　　二、基本部分

　　1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的兴趣。

（1）幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。

　　师：

我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，准备好了吗?

（2）幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。

　　师：

那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。

　　（3）教师展示个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。

　　师：

刚刚在跳舞的时候，我发现你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。

我发现你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要注意跟好节奏，

　　还有的小朋友伸脚了，那先伸哪只脚?

我们试试伸右脚，你发现了什么?

每个小朋友的右腿上都系了一根红带子。

（注意鼓励神教动作漂亮的孩子）

　　2、重点学习相互邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。

（1）介绍男孩与女孩相互邀请的动作。

　　师：

今天我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?

那谁来做做“请”的动作?

挑选适合的动作进行共同学习。

（2）站点子，练习相互邀请的动作。

　　师：

请男孩站蓝点，女孩站红点，学习相互邀请的动作。

幼儿唱一唱，反复进行练习。

　　（3）面对面尝试做一做相互邀请的动作。

　　师：

那我们面对面再试一次，你们相互唱一唱跳一跳。

　　3、听音乐唱唱跳跳，根据歌词内容，共同学习动作。

　　师：

让我们一起听着音乐唱唱跳跳。

（注意及时鼓励）（2-3次）

　　面对面跳一跳，再次巩固练习。

（挑选跳的好的组合进行展示）

　　4、增加难度：

学会在音乐间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。

　　师：

现在增加难度，刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友，等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他跳舞，请你们注意看我是在什么时候换好朋友的?

　　听间奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。

　　三、结束部分

　　我们除了可以邀请身边的好朋友，还可以和班上的好朋友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去跳舞吧!

跟客人老师再见!

幼儿舞蹈教案篇2

　　【设计意图】

　　上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。

能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。

为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。

形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。

　　【活动目标】

　　1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。

　　2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。

　　【活动准备】

　　歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

　　【活动过程】

（一）听音乐，让幼儿愉快地进场

　　进场音乐：

英文歌曲《走、跳、跑》

　　让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。

启发幼儿的创编能力。

"老师要给他（她）照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。

（二）练习呼吸、手的动作

　　复习音乐：

《看星星》

　　1.师说：

"小朋友，你们喜欢看星星吗?

（喜欢）老师今天带你们去看好吗?

""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。

"

　　2.做动作时要注意：

　　①小朋友的坐姿。

下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。

　　②要求他们的动作要尽可能到位。

做动作时要有精神，眼跟着手走。

　　3.请做得好的小朋友出来示范

　　指出为什么这些小朋友做得好。

听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。

　　（三）学习提腰

　　1.师说：

"刚才我们进行了呼吸练习，在这的'基础上我们加上手部，学习提腰动作。

"

　　2.教师先做示范动作

　　①"请小朋友先看老师做一次示范动作。

我们一起数节拍，好不好?

"

　　②学习提腰动作要领

　　一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。

然后到另外的一只手。

注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。

　　3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。

指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。

　　4.和幼儿一起数节拍做动作

　　老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。

而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。

"手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。

"

　　5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：

　　1）手起时要先起手肘，再到手腕。

　　2）摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。

　　3）眼睛要一直看着手走。

　　4）提起手时要吸气，手放下来时要呼气。

　　6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍

　　7.师说：

"小朋友，你们都学会摘星星了吗?

那么，我们一起去摘星星吧。

"乐曲《跳到我这儿来》

　　①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。

　　"小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上面），我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。

"

　　②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。

　　8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍

　　（四）游戏部分

　　乐曲《兔子舞》

　　1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。

　　2.请兔子们一起跳着舞回家。

幼儿舞蹈教案篇3

　　第一节：

教学目标

　　重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。

课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

　　第二节：

教学任务

　　经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。

慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。

陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

　　第三节：

教学内容

　　1）课前热身游戏

　　2）芭蕾舞基础功训练

　　3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

　　组合练习分为：

头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：

教学步骤

　　1）第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：

腰部训练，站立：

头部训练

　　2）第四至第六课教授a芭蕾基础功，地面练习为：

前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：

腿部训练，站立：

蹦跳步

　　3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性

　　4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基础功组合b把小朋友分组，轮流表演基础功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

　　教学大纲

　　一：

1、介绍：

掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。

2、考级一：

走步：

大苹果

　　二：

1、手背地位、手背动作。

2、掩护小羊，你说可笑不可笑

　　三：

1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

2、小钟，小脚

　　四：

1、正步位，小八字位，大八字位。

2、擦玻璃

　　五：

1、头地位，动作，摆肩。

2、小鸟的歌，伸手六：

1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

2、小白兔

　　七：

1、平踏步，横移步，自然走。

2、开火车，游戏：

万花筒

　　八：

1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈

（1）九：

1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈

（2）

　　十：

1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈

（1）

　　十一：

1、提腰，松腰、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习巩固

（1）

　　十二：

1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈

（2）

　　十三：

半蹲，踮脚，蛙跳走

　　十四：

1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈

（2）

　　十五：

1）热身2）自编舞蹈

（2）

（1）串练

　　十六：

1。

前30训练，后30分钟汇报节目

幼儿舞蹈教案篇4

　　【活动目标】

　　1、了解毛毛虫的生长过程。

　　2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

（重点）

　　3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

（难点）

　　4、体验合作的乐趣。

　　【活动准备】

　　音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

　　【活动过程】

　　一、激发兴趣

　　1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）

　　师：

我可爱的宝贝们！

来！

转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰！

恩，真舒服！

（课前热身）

　　2、引导幼儿了解生长过程。

　　师：

妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？

　　幼：

开心！

　　师：

现在宝贝们都和妈妈长得不一样。

那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？

　　幼：

因为我们还没长大呢……

　　师：

那宝宝们怎么才能长大呢？

　　幼：

各抒己见

　　3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

　　师：

请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？

　　4、教师小结：

卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

　　二、欣赏音乐。

　　1、师：

咦？

是什么声音？

　　2、幼儿欣赏。

　　师：

宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？

你能听出什么？

　　幼：

开心，快乐……/像一个故事。

　　师：

原来宝宝们的感受这么多啊！

那我们再来听一次音乐。

这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

　　师：

当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。

于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。

所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！

你们长大了，便好开心！

扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……

　　3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

　　三、师幼创编动作。

　　1、幼儿创编动作并示范。

　　2、以小组为单位合作创编并示范。

　　3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。

最后示范，再逐一分解教授给幼儿。

　　4、集体练习。

　　四、集体表演。

　　五、结束活动：

　　师：

森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？

　　幼：

愿意！

　　师：

那好！

我们现在出发吧！

　　六、活动延伸：

　　回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

幼儿舞蹈教案篇5

　　预设目标：

　　1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。

　　2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。

　　3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

　　2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。

　　3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

　　活动过程：

　　一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。

　　1、观赏视频。

　　师：

今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？

　　2、回忆新疆舞的特点。

　　师：

你们知道这个民族的人最擅长什么？

在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？

　　师小结：

新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。

他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。

从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。

昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。

　　二、复习新疆舞的基本步伐。

　　我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？

我们一起来复习一下吧。

复习基本步伐：

垫步踏点步，手部动作：

翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。

　　三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。

　　1．聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。

　　师：

前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？

　　让我们再来一起听一听！

　　2．幼儿创编舞蹈动作。

（1）创编掀盖头的动作。

　　师：

这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！

我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？

（教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚）

　　那怎样才能看清出呢？

　　你来掀掀看，看清楚了吗？

　　想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？

（提示幼儿动作要有好看、有美感）

　　哦！

这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！

（提示幼儿一边唱，一边做动作）

（2）创编看姑娘的动作。

　　师：

看清楚了吗？

你是怎样看的？

　　哦！

你是这样看的，真漂亮！

还可以怎样看呢？

　　小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！

（边唱边跳）

　　（3）创编赞美姑娘的动作。

　　师：

看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？

　　哦！

你是用这个动作来表现的，真不错！

请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！

（出示图示）

　　这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

　　师：

一起来学学看！

教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。

（从脚（进退步）——手（托帽手）——整体）。

　　好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。

（教师巡回指导，纠正不正确的姿势）

　　还可以用什么动作来表现？

（每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿）手是这样放的，那脚怎样做呢？

（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。

）

　　四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。

　　师：

今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？

（1）先用图上的四个动作跳舞！

请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！

（2）换动作的顺序。

　　师：

小朋友们表演的真好！

老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！

　　五、尝试进行合作表演。

　　师：

你们真棒！

表演都很出色，咱们来分组表演好不好？

　　咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好？

（幼儿分组表演）

　　5组小朋友都表演的不错！

老师在提一点小小的建议：

在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。

我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的！

能不能做到？

（幼儿表演）

　　六、结束部分

　　师：

今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？

看！

来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧！

（与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。

）

幼儿舞蹈教案篇6

　　活动目标：

　　1、观赏表演，并乐意、大胆地学做演员表演。

　　2、体验同伴间互相帮助、友好交往的友情。

　　音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。

　　活动过程：

　　一、情景：

小鸭学跳舞

　　1、幼儿观看表演，老师故事旁白，至“小鸭子难为情地躲到柳树下。

”

　　师：

小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?

　　师：

小动物们请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳呢?

　　师：

小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?

请继续看下去。

　　2、幼儿继续观看表演至结尾。

　　师：

现在，小鸭子敢跳舞了吗?

　　师：

是谁教小鸭子跳舞的?

它是怎么做的?

　　师：

小青蛙和小鸭子跳舞时，哪些朋友来伴奏?

　　师：

最后，小动物们每天在湖边做什么?

（扮演演员跳舞）

　　3、幼儿再完整地观看表演。

　　二、学做小演员

　　1、小鸭子是怎样成为一名演员的?

　　师：

原来，在朋友们的帮助下，小鸭子不怕难为情，勇敢地跳起舞来，成为一名大胆的演员了。

　　师：

你们想不想也来学小演员跳舞?

你想学谁跳舞?

（请幼儿来学一学）

　　2、全体幼儿学演员表演。

　　要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。

　　三、延伸活动：

　　师：

还有哪些动物也会跳舞?

（幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作）。

下次，我们来学其他小动物跳舞，好吗?

幼儿舞蹈教案篇7

　　艺术活动：

《新年好》（演奏）

　　活动目标：

　　1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

　　2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

　　活动准备：

　　经验准备：

幼儿事先已比较熟悉歌曲。

　　物质准备：

碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

　　活动过程：

　　1、感受歌曲欢快情绪。

（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。

（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。

　　1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

　　2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

　　1、第一遍：

用|×××|节奏型。

　　2、第二遍：

用|×00|节奏型。

　　3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

　　3、幼儿持器演奏。

（1）幼儿分两组练习演奏。

幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。

持圆舞板、木鱼的一组演奏|×00|节奏型。

（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

　　（3）提示：

幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。

第二遍用|×00|节奏型。

之后还可以进行简单的合奏。

教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。

　　4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。

之后可进行交换。

　　三、户外活动：

　　1、体育游戏:

投飞镖见领域活动指导P25。

　　2、分组活动：

（见周计划表）