小学一年级上册品德与生活《我们的国庆节》课件三篇.docx

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小学一年级上册品德与生活《我们的国庆节》课件三篇

小学一年级上册品德与生活《我们的国庆节》课件【三篇】

　　单元目标：

　　1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。

　　2理解国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。

　　3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。

　　4自己动手，实行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。

　　设计构想

　　本单元共设计两个主题：

　　主题一：

祖国妈妈的生日，主要是让学生感受国庆庆祝活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　主题二：

祖国妈妈在我心中，主要通过升国旗唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。

　　建议授课时数：

2—3课时

　　主题一祖国妈妈的生日

　　主题目标

　　1．感受人们欢度国庆的喜悦之情。

　　2．以自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

　　3．知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　活动准备：

　　1．《大中国》的歌曲录音。

　　2．相关中国人民庆祝国庆的录相片。

　　教学重难点：

知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　教学过程：

　　一．导入课文

　　听歌曲《大中国》

　　师：

‘我们都有一个家，名字叫中国。

’是呀，我们出生在中国，祖祖辈辈都生活在中国，中国就是我们的祖国，就像我们的妈妈一样。

今天我们一起学习〈祖国妈妈的生日〉这个课。

　　二．知道祖国妈妈的生日

　　1．师：

你们过过生日吗？

你是怎样过生日的？

你的生日是哪一天？

你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？

　　师讲解：

一九四九年十月一日是中华人民共和国成立的日子，也就是祖国妈妈诞生的日子。

今年是二零零二年，祖国妈妈已经53岁了，每年的十月一日就是祖国妈妈的生日，叫国庆节。

　　师：

祖国妈妈的孩子们，也就是我们所有的中国人，都非常爱自己的妈妈，每年到了十月一日这个天，生活在世界各地的中国人，都来庆祝自己妈妈的生日，我们来看看大家是怎样庆祝国庆的。

　　2．放录象

　　内容：

全国人民兴高采烈地欢庆国庆节的情景。

　　3．说说大家是怎样庆祝国庆的，他们为什么会这样做？

　　三．我们也来庆祝祖国妈妈的生日

　　1．先说一说，你想怎样庆祝祖国妈妈的生日。

　　2．把你想的画下来。

　　3．展示自己的作品实行交流。

　　总结：

同学们献给祖国妈妈这么多礼物，能够看出来你们是非常爱祖国妈妈的，祖国妈妈一定会高兴地笑的。

　　板书：

　　祖国妈妈的生日

　　十月一日是国庆节

　　（以上是同学们画的画）

　　课后小结：

因为出示了很多相关国庆节的图片，使同学们有了感性理解，并用妈妈比喻自己的祖国，是同学们找到了祖国在自己心中的位置。

　　【篇二】

　　教学目标：

　　1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

　　2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　教学重点难点：

知道我国的国名及国庆日。

为自己是中国人而自豪。

　　课前准备：

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、开国大典的录像资料。

　　3、相关中国人民庆祝国庆的录相片。

　　课时安排：

两课时

　　第一课时

　　本课内容：

　　1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。

　　2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　教学设计：

　　教学过程设计：

　　一、谈话引入课题

　　1、提问：

你们喜欢过生日吗？

为什么？

自己的生日是哪一天？

你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？

　　2、教师引导：

我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下相关祖国妈妈生日的事情。

　　老师板书课题：

祖国妈妈的生日

　　二、介绍祖国及国庆节的由来

　　1、教师介绍：

祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。

这个国家就是他的祖国。

我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。

　　2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？

　　指导学生观看开国大典的录像，说明：

我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在诞生的，从此，就成为她的生日，我们称之为国庆节。

　　三、庆祝国庆节

　　1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。

祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这个天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？

　　2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。

　　3、观看十一庆典的录像。

讨论：

为什么大家会热烈庆祝这个日子？

（简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。

）

　　四、小结：

我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。

我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？

今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。

　　第二课时

　　本课内容：

以自己的方式（做唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。

　　过程设计：

　　一、谈话：

　　我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们能够用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？

　　二、我们为祖国妈妈祝贺生日

　　1、想一想：

国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？

　　2、说一说：

你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？

　　3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。

例如：

做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。

　　4、分组来展示各组

　　三、小结：

　　在祖国妈妈生日这个天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈的报答。

　　【篇三】

　　一、活动内容

　　《我们的国庆节》北师大版《品德与生活》第一册第二单元第1课。

　　二、活动目标

　　1、通过观看录像、亲自体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

　　2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

　　4、学习收集相关资料。

　　三、活动重点和难点

　　活动重点：

感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　活动难点：

理解祖国的含义,学习收集资料。

　　四、活动准备

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、教师准备相关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像）。

　　3、教师准备祖国风光录像。

（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。

）

　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里表现的天安门广场上的花坛等。

　　五、活动设想

　　对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，所以，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这个生活情境入手，以“我为祖国过生日”这个主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知展开下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

　　六、活动方案

　　★活动导入

　　师播放课件（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？

（学生自由答：

想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。

）

　　（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。

）

　　★了解国庆节由来

　　1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。

今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。

关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？

　　（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。

教师在上课时注意注重学生的即时反应，科学地实行引导。

）

　　（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便展开下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

　　2、播放开国大典录像，教师解说：

1949年10月1日，^***爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：

中华人民共和国成立了！

从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。

）

　　3、学生自由说通过录像知道了什么。

师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

　　4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。

教师随录像实行适当解说。

　　（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，所以，对祖国这个抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的理解，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。

）

　　★体验国人庆国庆的喜悦

　　1、我们美丽的祖国妈妈已经54岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。

你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

　　2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

　　3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。

（解说：

人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了很多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。

祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……）

　　（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的理解，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。

）

　　4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生实行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

　　★我为祖国过生日

　　1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的54岁生日。

　　2、学生讨论：

能够用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

　　3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。

如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

　　4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

　　★活动小结

　　今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的54岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈的报答。