人教版五年级上同步作文范文.docx
《人教版五年级上同步作文范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上同步作文范文.docx（66页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版五年级上同步作文范文
人教版五年级上同步作文范文
第一单元作文：
开卷是否有益
开卷有益
（1）
俗话说得好：
“走万里路，不如读万卷书。
”又如“读书破万卷，下笔如有神。
”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。
每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。
有了书，使人们变得文明，变得聪慧……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。
当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。
单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。
有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。
对于着一点相信一定有许多人反对。
对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。
杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。
当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。
难道这还不是读书所得来的结果吗？
开卷有益
（2）
世界名人培根说：
“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。
”这诸多意思可以蔽之一言：
开卷有益。
何为开卷有益呢？
开卷有益通俗的说就是读书有好处。
为什么读书有好处呢？
因为知识就是力量，知识就是财富。
而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。
读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。
着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。
他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。
后来他每天去莫斯科图书馆自学。
一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。
校长问他：
“你的老师是谁？
”齐奥尔科夫斯基微笑回答：
“书籍是我的老师！
”
读书使人进步。
三国时的吕蒙最能证明这一点。
吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。
有一回吴王孙权对他说：
“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。
”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。
以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：
“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。
”
伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。
他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。
他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。
以上实例足以说明“开卷有益”。
但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。
我们是国家的希望，祖国的未来。
为了让祖国更加富强，我们必须多读书。
而且，现在是个知识经济社会。
没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。
同学们，读书吧！
它会给你带来无穷的知识与快乐！
！
！
开卷有益（3）
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。
我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！
传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。
可太宗皇帝却回答说：
“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？
我认为，这不必担心。
只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。
所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。
可谁又能给予那么多的知识呢？
那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。
只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！
我认为“开卷有益”！
不知你是否同意？
开卷有益（4）
高尔基曾说过：
“书是人类进步的阶梯。
”我很赞同他的说法。
读书能使人思想奔放；读书能扩大我们的知识范围；读书能使人走向成功。
革拉特科夫曾说过：
“书籍使人变得思想奔放。
”当我们看到一本书时，我们的灵魂已随着它飘走，来到了一个不可思议的新世界。
《十五岁的船长》让我置身于大海；《茶花女》是我进入阿尔芒的回忆中；《聊斋》让我来到另一个世界；《中国通史》是我到了尘土飞扬的战场；《苔丝》让我了解到一个可怜姑娘的命运……我的思想随着故事的情节变得越来越宽广。
阿斯特洛夫斯基说：
“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！
有了知识可以让我们知道许多事。
我们的知识范围随着书中的知识扩大。
宋太宗赵光义非常爱看书，他把文学家李昉等人召来，要他们编一部大型辞书。
李昉等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍。
太平年间，终于编成了共1000卷的《太平总类》。
太宗见了这部巨着，非常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷。
有的时候，由于朝政忙，他没有能按计划阅读，以后一有空，他就补读。
侍臣们见太宗读这厚厚的书太劳神，劝他休息。
宋太宗对他们说：
“开卷有益，我不觉得疲劳呀！
”杜甫小时候读过无数本书，虽然很多书都被他翻破了，翻烂了，但书中的知识都被他印在脑子里。
居里夫人小时候也很爱看书，他把自己的书都看完了，就翻看父亲的物理材料。
还有许多名人都爱看书。
我认为：
任何一个成功人士都一定读过很多书！
冰心说过：
“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始！
”像冰心这样的大作家一定都读过许多本书。
不管是冰心，高尔基，宋太宗赵光义还是居里夫人，她（他）们都读过许多书，所以我认为开卷有益！
开卷有益（5）
开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。
对此，我深有体会。
记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。
如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。
如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。
在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。
再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。
过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。
结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。
这又算是尝到了“开卷”之“益”吧？
还有一回，上课时，老师突然问我们：
“湖北的省会在哪座城市？
”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。
我举起手，回答说是武汉。
老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么？
有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。
胸有成竹的我，回答说是“鄂”。
哈，又对了！
这些都是我从《社会》书上“得”来的。
我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。
此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。
巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。
于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。
结果，老师给了我一个高分。
最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。
不知不觉中，我发现：
我的写作能力较之以前有了明显的提高。
这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确！
书是知识的载体，书是精神的食粮。
开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。
记一次辩论会（开卷是否有益）
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！
！
“铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。
当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。
我先发制人：
“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。
多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。
”对方陈晓莹咄咄逼人说：
“古人云：
“开卷有益。
”确实，这点我们不能否认。
然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。
当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。
当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！
”
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。
我也不甘示弱：
“对于好书是有益处的，这点大家都明白。
所以要论证的是：
所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？
对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。
这些都是读书的益处，没法否认的。
因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。
这能说它无益吗？
”陈晓莹又说：
“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？
？
”我们组的陈开山立马站起来说：
“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！
！
”对方呆若木鸡，无言以对。
我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。
我说：
“书是人类的朋友！
”陈晓莹说：
“有些书会让人遭到损害！
！
”
虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！
！
关于开卷有益作文
毛泽东曾说过：
“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。
”这句话，就充分得肯定了读书的重要性，所以我认为开卷有益。
书可以使人进步。
古今中外，书引导了多少成功人士走向辉煌，游想成功的彼岸，这些人为读书而废寝忘食，他们把书看为最重要的东西。
可见，书不仅可以让我们进步，还可使我们拥有一个成功的人生。
我每天总是要求自己读一篇好的文章，长期以来，我的作文水平提高了许多，写起作文来总是得心应手，下笔如有神。
这些都是书让我进步的。
书可以使我们学会做人的道理，许多的经典书籍——《弟子观》、《三字经》、《孝经》等的这些中华文化的精髓使我学会做一个爱国的人、守法、诚信、知礼的人。
这让社会变得更和谐，让世界变得更美好！
既然读书那么好，我们何乐不为呢？
记一次辩论会
（1）
那是一个阳光明媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。
辩论会的名字叫做开卷是否有益，辩论会分为两方，一个是正方，另一个是反方，正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。
一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。
老师让郑文聪先发言；他说我方觉得读书可以立志，可以引起爱国之情，所以我觉得开卷有益。
郑文聪话音刚落，我们反方的同学不服气，陈依雯立马举起手来说：
鲁迅曾经说“读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。
”接着正方不甘示弱，刘一君说：
书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以说开卷有益。
”反方唐乐站起来信心百倍，振振有词地说，如果看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。
顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。
而对方却鸦雀无声，过来好久正方才有人说：
书犹药也，善读之可以医愚。
反方马上说，既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。
就在这时下课铃响了，辩论会就这样结束了。
通过这次辩论会，使我知道了，一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。
所以我要利用课余时间多读好书
记一次辩论会
（2）
“说得好！
”“太棒了！
”……。
我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：
有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？
让我慢慢告诉你。
今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。
听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。
这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：
吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：
我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：
“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。
每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。
”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！
”甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：
“我认为开卷未必有益。
对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。
再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！
”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。
这时，毛士杰提了一个问题：
“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？
”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。
“哈，我们班的小百科终于出场了。
”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：
“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？
难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？
”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。
哇！
“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：
“读书是为了什么？
”“学习嘛！
”我们争先恐后地说。
“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？
”
杨书雅反驳道：
“如果看了无益的书，学习怎么能有益？
”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：
“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！
我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。
”“好哦！
”反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！
记一次辩论会（3）
人们常说：
“开卷有益。
”但也有人说：
“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。
”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：
“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。
”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：
“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。
”
正方的我立刻站起来反驳道：
“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？
反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？
我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。
记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。
书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。
”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：
“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？
难道漫画书就对我们有害吗？
我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。
”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：
“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。
因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。
我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
第二单元作文：
二十年后回故乡
20年后回故乡
（1）
时间如流水。
一眨眼，20年过去了。
我已27岁了，在一家电影院拍电影，做了个明星。
我已经20年没有回故乡了，所以我在今天——7月7日回乡探亲。
在当天晚上，我踏上了回家的路程。
列车员一个一个地报着每个地方的名字。
我知道离故乡不远了。
在7月8日凌晨我终于到达家乡了。
一早，我特地去故乡的一座小山，去的路上我简直不敢相信自己的眼睛：
坑坑洼洼的小路已经变成了石油马路，一直伸向了远方。
路边的杂草不知什么时候被拔光了，种上了鲜艳的花朵，蔷薇，月季……不断地吐露着芬芳。
向远处看，油油的稻田上飞着白鹭，真可谓是“漠漠水田飞白鹭”啊！
走着走着，终于抵达了山底下抬头往上看，在山腰上长着一种小花，花朵很小，呈白色，中间有7根淡紫色的花芯。
因为它是兰花的形壮，所以我把它命名为白兰花。
山下的小湖已经从浑浊变得清澈见底了。
我又向房子望去，只见以前矮矮的小房子已经拆掉了，代之而起的是一懂懂红瓦房，显得那么富丽堂皇……
20年后的故乡犹如插上了一双翅膀，飞黄腾达……
20年后回故乡
（2）
日月如梭，光阴似箭。
转眼间，20年过去了，我已是人人皆知的科学家了。
尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看。
坐在飞机上，我想着：
我的父母哥嫂家人怎么样了？
现在母校变成什么样的呢？
同学们变成什么样的了？
家乡发生了哪些变化？
这些问题时时回绕在我的心里。
回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：
“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！
”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！
一幢幢高楼大厦直入云天。
汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。
而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。
还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。
家乡的变化真大，！
我的心里不禁这样嘟哝着。
还有更令人惊奇的呢！
我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。
过去的痕迹一点都没有了，全变样了。
校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！
这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。
这是怎么回事？
我想着。
忽然，吓了我一跳，有人在拍我的肩膀。
我转过头去，原来，是校长在拍我的肩膀。
这校长怎么这么熟悉，挣着一条马尾辫，眼睛是那么的亮。
我想了好半天，才想起来：
原来，是罗慧茹！
哈哈：
“原来是罗慧茹！
”“终于说出来了！
看来，你还没有忘记我这个朋友啊！
”我们聊了几句，我兴致是那么的高。
然后，我问她：
“为什么校园里这么的干净呢？
”她听了，笑着回答：
“你这个科学家，连自己的发明都忘了。
”“哦！
经你这么一提醒，我想起来了，我发明了去杂草剂和空气清洁剂，去除杂草剂只要喷在地上，就会……”“别讲你的大道理了，问你一下，你知道学校在哪儿么？
”“我还想问你呢？
”“你看！
”说着，罗慧如打了个响指，学校便展现了出来。
“哇，高科技就是和21世纪的时候不一样了。
”我赞叹道……
告别了母校，我还要去逛逛森林里！
从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。
现在却变成绿油油的，一片片的大森林。
啊！
多么美丽的大森林啊！
夜幕降临，在树林里发出一道道的光，就像光的海洋。
还有，那些动物穿上了人的衣服，和人成了好朋友。
人们也懂得了保护动物的重要性利了。
故乡的今天你是那么的美丽，科技那么发达。
这次回故乡，不只是让我和家人团聚，还让我看到家乡日新月异的变化，看到儿时的玩伴，现在活得那么的有意义，真是高兴！
故乡，你给我们带来了欢乐和幸福，我爱你！
我的故乡。
20年后回故乡（3）
时光飞逝，一转眼二十年过去了。
在这二十年的时间里，我每天每夜都思念着我的家乡恩施，怀念着我的童年。
今天我终于回到了我的家乡。
走下飞机悬梯，呼吸着家乡清新的空气，看着家乡蔚蓝的天空，何等的舒畅呀！
现在的恩施已经从一个贫困山区变成了一个繁华的大都市。
一栋栋高楼大厦鳞次栉比，一条条宽阔的公路上车辆川流不息，再也没有车流“拥挤”的状况了。
我来到了我的母校。
只见一座座崭新的教学楼拔地而起，操场比以前宽阔了许多。
小朋友们在操场上玩得可高兴啦！
看到这些，我回想起了我在这个校园的幸福生活。
我走进我以前的教室，大吃一惊。
每一个同学的桌了上都放着一台笔记本电脑，课桌全是自动的……我坐在我以前的座位上，回想起我当初在这个坐位上获得的成功。
在我的脑海里浮现出一幅幅画面。
“张元元同学，获得小超人全国作文大赛一等奖！
”田老师微笑地说道。
在一阵阵掌声中我捧着荣誉证书笑着，笑着……还有许多成功，在这个座位上取得的。
现在母校已变成高科技学校，也是孩子们快乐的天地，知识的海洋。
我希望现在母校的学弟学妹们，能够在自己的座位上获得成功！
我依依不舍离开了母校，准备去“拜访”我小时候住过的院子。
院子会有什么变化？
我会碰到我以前的好朋友吗？
一走进院子，眼前的景色就像一幅美丽的画展现在我眼前。
到处都是鸟语花香和欢乐的笑声。
我忽然看见一张熟悉的面孔，原来是我以前的好朋友，他也回到了这里，他正在和一些小朋友打篮球。
看着他们，我回想起我二十年前打篮球的情景。
那时我们下午一放学回到家就是打篮球。
“我们来投满桃红吧！
”“好！
”我拿着球瞄准了篮筐，腿一闪一闪的，手用力一抛，球进的那一刹那，我的心总是会怦怦直跳。
这个毛病到现在都改不了，输了总是会不服气。
想到这，我真想笑，那时候真好玩。
我离开了院子，去了快乐的海洋──广场。
来到广场，我正看见一群老人在那跳舞。
我走进一看，看见了我的小学老师──田老师。
田老师现在已经５９岁了，可仍然显得很年轻，脸上没有一丝皱纹。
田老师跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁边，看着她。
田老师望了望我，好像在想“这位姑娘好面熟啊，是谁呢？
”
“田老师，您记得我吗？
我是您的学生张元元呀！
”
“哦，你怎么认得出我这个老婆婆呀！
”
“不，田老师，你仍然很年轻。
”
“你现在在哪里就职啊？
”
“我现在是北京公正集团董事长。
”
“不错，有出息。
”
“这都是田老师您在我们读小学时告诉了我们做人的道理，让我成功的呀！
”
“走吧，田老师到我家去聚聚吧！
”
“好啊！
”
我们就这样这走边谈，就像二十年前一样。
半个月飞快地过去了，我又要回北京了。
望着天空的鸟儿自由飞翔，我多么想我自己是一只鸟儿，能自由飞翔在家乡与北京之间啊！
离别的泪水伴着我离开我热爱的家乡──恩施。
在飞机上，我深情地凝望着脚下这片生我养我的土地，凝望着，凝望着……
20年后回故乡（4）
二十年过去了，我成了一名画家。
现在，天天画那些应酬画，我都厌倦了。
其实，现在哪里有什么风景啊？
以前的青山，成了公园；以前的小溪流，成了人工湖；以前的弯弯山路，成了公路……、
这时候，我想起了小时候故乡的风景。
那里，山清水秀，谁去了都会喜欢，我为何不去那画张风景画呢？
我又想：
先画一张二十年前的风景，到那里再画一张现在的，对
升级会员 