上半学期工作总结4篇.docx

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上半学期工作总结4篇

　　本文目录上半学期工作总结一年级上半学期教学管理工作总结-上半学期教师工作总结学校团委上半学期工作总结

　　本学期攀登工作总结

　　通过半年来的不断尝试和总结，然后终于对英语教学有了更多的理解，在课堂教学中也取得了很好的教学效果。

　　下面简单谈谈自己半年来的经验总结：

　　一、课堂教学：

　　刚刚接触到一年级的攀登英语教学，在半年的教学中，逐步发现，针对我国儿童英语学习的现状，遵循第二语言习得的规律，采取课内外，校内外和家校协同的大教育观，着眼于儿童口语的发展，对现行的英语教学时间、教学方式、教学内容以及英语学习过程中的师生互动、生生互动模式进行了重大改革，是一种全新的儿童英语学习模式。

孩子们能很好的接受这种教学形式，对课程的内容非常感兴趣。

从一开始的不会说，不想说，到会说一点，想去说，到最后说的象模象样，老师和孩子们很好的融合到这种教学模式中。

其中的课堂cd视频学习，自己先看了遍，觉得内容很直观、新颖，很容易吸引孩子们的注意力。

其次是简单易懂的日常用语，以及最吸引小朋友的"迪斯尼神奇英语"。

　　今年刚刚起步的一年级教学，极大的调动了孩子们学习的积极性，课堂气氛也十分的活跃，孩子们争先恐后的发言、回答提问。

孩子们在回答提问的竞争中，得到表现自己、展现自己的机会，大大提高了学习的积极性。

在教学中经历了摸索前行到驾轻就熟的过程。

　　二、家长的积极参与

　　在攀登英语教学过程中，我发现家庭教育是不容忽视的环节。

孩子们在课外的英语学习中，需要家长的积极配合。

将课内、课外内容结合进行教学，这也是攀登英语的特色。

能让老师和家长紧密的结合起来，达到共同促进孩子英语读、写、说能力的发展。

我仔细观看研究了攀登英语中家庭学习部分的内容，觉得家庭学习的部分是对课堂学习的有效补充和延伸，弥补了课堂学习中不能达到的效果。

也让家长充分参与到了孩子的英语学习当中，了解孩子的学习进展情况。

其中的一些内容，比如说：

daaad，等等，要求孩子听完故事后进行对着人进行复述，孩子们让家长扮演听众角色，自己说故事给家长听。

很好得锻炼他们的口语表达能力。

　　同时在教学过程中，在课堂上给每个人轮流上讲台演说故事的机会，充分发挥他们的口语表达能力，鼓励孩子们"听"、"说"英语，加深孩子们的语感，让他们认识到自己在学习掌握的是一门语言，并将所学到的内容应用到口语对话中。

　　三、活动与展示--

　　英语乐园是孩子们最爱参与、最喜欢表现的环节，每节课我们会有几分钟的时间给孩子们，让他们即时展示课堂上所学会的歌曲、对话、日常用语等，奖励表扬学习好的同学。

鼓励孩子们专心听好每节课，调动课堂气氛。

展示时间内，孩子们回答问题积极踊跃，很好的实现了教与学的互动。

我们开展了年级内各班级间和班级内部一系列各种形式的英语竞赛活动，口语对话等现场秀形式的竞赛更是吸引了很多家长的积极参与，表演家庭形式的英语对话，激发了孩子们创新学习的认识。

　　以上是我开展"攀登英语"教学活动半年以来的一些成果与总结。

这也为我下学期教学活动的继续有序开展，提供了基石，明确了方向。

在校领导的重视下、学校同仁的关心下，我会更富成效的将"攀登英语"教学坚持下去。

使之更加完善，更具有特色，切切实实成为孩子们英语学习的乐园。

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

"总之，新世纪的攀登英语刚刚起步，我们的攀登者才刚刚背上行囊，未来的路我们会脚踏实地、勇往直前！

　　攀登英语

　　教学日记年11月14日

　　今天一踏进教室，我就感觉到同学们眼中难以抑制的兴奋，蠢蠢欲动的气氛在班级蔓延。

我上周布置学生以小组为单位，在这节攀登英语课上要举行一个，学生们欢呼雀跃，早就盼着这一刻早点到来。

"cab!

"",,"",,"",,"",,！

"学生们的热情空前高涨，大家都那么急切地想要展现自己。

这节课上，我已经熟练地用及时评价将课堂气氛、节奏调控得张弛有度，真有"我的地盘我做主"的感觉！

《d》《bad》《ad》......一首首英文歌谣是那么动听悦耳。

我再次感叹于孩子们丰富的想象力，那样充满童真童趣的表情动作，将这些歌曲演绎得那样动人。

尤其是一些平时比较胆小的学生，可能是受到周围同学的感染，放开了平时的羞涩。

就连那些平时调皮的学生，此时也都表现出了平时少有的积极、投入、认真。

攀登英语真的让学生变了，变得开朗、自信、大方了，我也变得爱笑了，学生也越来越喜欢我了......

　　攀登英语随笔

　　我从事攀登英语的教学已经一年多了，在这段时间里我受益匪浅。

在这一年多的时间里，看孩子们的学习状态也知道孩子们有多么喜欢这门课。

孩子们也受益很多，为自己的英语口语打下一个良好的基础，为以后的英语学习也奠定了良好的基础。

　　虽然孩子们平时非常认真，非常有兴趣的学习，但我还是发现：

孩子们在发音时，有一个很大的毛病，那就是：

读音不准确，常丢三落四，特别是经常丢下尾音。

例如：

'd.d的读音不怎么准，但课上有意识的引导和纠正，还是很见成效的。

由于攀登英语有足够的教学材料，所以老师在上课前并不需用太多的时间来备课。

攀登英语注重学生的口语能力，没有像语文、数学、常规英语那样的试卷测评，但这并不意味着上攀登英语课是没有约束的。

这就更需要老师上课时要时时注意学生的发音情况。

发现这一问题后我也百思不得其解，是不是只有我们班的孩子是这个情况呢？

我及时询问了其他班攀登英语教师，确实有这种情况。

甚至有的孩子到三年级学习常规英语时，还是有这样的读音错误，很难纠正。

于是上课时我更留心孩子们的读音了，我发现孩子们经常丢下辅音，特别是[d]、[]这两个辅音。

我还发现孩子们在唱歌曲童谣时，很多时候都是随着音乐，含含混混的唱出来，并没有把握住基本的英语读音。

　　怎样才能让孩子们用最标准的读音来说英语呢？

攀登英语的磁带和cd里的读音非常的规范，孩子们怎么会读不准呢？

想到我们以前学英语时，老师都是说：

"看老师的嘴，看老师是怎么发音的。

"老师的嘴与发音有什么关系呢？

想想我们平时说话时，如果看着这个人，你会听的更仔细；相反背对着说话的人，虽然说得很大声，我们也经常会会错意。

这是我们在潜移默化中，通过观察我们的嘴注意到怎样发音。

想到这些，忽然觉得：

我们是不是平常太依赖攀登英语的磁带和cd了呢。

于是在上课前，我更注重了备课，认真听，认真跟读，先让自己的口语过关。

在给学生放cd前，先自己示范，让学生仔细观察，认真跟读。

这样通过自己的示范与cd的读音相结合，孩子们学的更起劲了。

另外，在展示课上，我还引导学生仔细听别的同学的发音，找出对方的不足。

　　现在孩子们的读音要规范多了。

下课时经常看到孩子们互相用英语交流。

有时也要拉上我和他们来一个即兴表演。

我和我的学生们在攀登英语中互相前进。

　　一年级攀登英语与新标准英语整合期末展示活动方案

　　一、展示目的:

　　1.向家长展示本学期攀登英语和新标准英语整合后孩子的英语学习情况；家校协同帮助孩子养成良好的英语学习习惯；为英语教学工作的开展创造更好的条件。

　　2.通过展示活动给学生创造一个展示自己的舞台，调动学生学习英语的兴趣和增强学生学习英语的自信心。

　　二、活动时间：

　　年12月30日周五下午1：

30.

　　三、展示地点：

义和庄小学综合教室

　　四、展示主要形式和内容：

　　1.形式：

家长开放日活动。

　　具体形式：

集体展示、小组展示、个别展示、亲子活动等。

　　2.内容：

攀登英语与新标准整合后的内容

　　五、具体过程：

（一）以歌曲开始，活跃气氛，进行预热。

（二）主持人介绍自己，并致欢迎词。

　　（三）节目展示：

　　1.aaddadd

　　2.热身歌曲《，》

　　3.第一小组展示《，，a'a？

》

　　4.第二小组展示歌曲童谣《d》

　　5.第三小组运用攀登和新标准所学日常英语进行情景剧表演

　　6.第四小组展示歌曲童谣《a》

　　7.第五小组展示《ca，ca,a》

　　8.集体展示《abb》

　　9.第六小组运用攀登和新标准所学日常英语进行情景剧表演

　　10.第七小组展示《a'》

　　11.第八小组展示歌曲童谣《a，aaa》

　　12.第九小组展示ca？

　　13.歌曲合唱《b》《c》

　　（四）亲子活动

　　1.家长孩子做关于所学单词的游戏

　　2.家长孩子合唱英文歌

　　3、亲子游戏:

　　选取两个人和家长一起，家长做动作等方法，但是不能说出来，比赛谁先说出来谁得分，哪个人得分高哪个人获胜，获得一等奖，另外的一个获得二等奖。

　　备注：

一年级攀登英语期末学生展示活动对话表演内容：

　　1.a:

ac?

（两至三组。

）

'......

　　2.a：

......

　　a：

aad?

aaaa.

　　3.a:

a'?

（动作声音表示做两至三组不同的>

'ad.

　　4.a:

'd.......

d......

aa.

　　5.a:

a'?

dbad?

（边摇头边说）

　　a：

da?

ad?

a.,/

　　五主任总结此次活动。

　　一.开学半学期的主要工作

　　1、学生养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。

　　开学初，我们一年级重点抓学生的行为规范，我们一年级的全体教师特别是班主任老师带领学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联系方式，我们还采取了及时采用小纸条或电话与家长联系的方法，及时肯定学生的进步。

每个班级还设立了安全、卫生班长，做到重点工作、重点落实.

　　2．积极主动、团结愉快、群策群力的年级组基本形成，学校各项工作都迅速得到落实。

　　半学期以来，一年级组基本形成了积极主动、团结愉快、群策群力工作氛围，在工作中经常相互介绍各班的教学情况，交流各自的班级管理的成功经验，并提出各自存在的问题。

我们一年级的学生小，很多事情都不会做，一点一滴都需要教师来指导。

从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开教师，所以一年级教师格外辛苦。

本学期初学校工作比较多：

比如一年级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等......虽然一年级教师的事情比较多但是大家都能从学校大局出发，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，及时迅速地完成。

　　3．加强学生安全教育，注重学生安全意识教育，无重大安全事故的发生。

　　一年级的学生小，安全意识差，最容易受到伤害。

因此安全工作即是一年级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。

我们一年级全体教师把安全工作放在首位。

我们要求教师上课时细心观察每一位学生，发现身体不适，及时汇报给班主任，若学生生病或受伤要及时上报学生处。

此外，我们采取了安全教育主题班会等多种教育形式对学生进行交通防火防溺水等安全教育。

半学期来，一年级无重大伤害事故发生。

　　二．存在的问题和今后努力的方向

　　1．个别学生思想和行为习惯还要进一步规范养成。

目前，大多数学生都养成了良好的习惯，但仍有少数学生行为习惯不好，有个别学生乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。

还有少数学生下课爱追打。

在今后的教学中，需要正确地引导学生。

着重解决"重点学生"，防患于未然。

　　2．安全教育还要常抓不懈。

一年级的小学生自我保护能力差，奔跑，运动或玩耍中如何保护自已是下半学期一年级安全教育的重点。

　　开学初，我来的实验二小商务区分校，再度当起了小学六年级的班主任，半年来，坚持以"三个代表"重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将半年以来工作情况总结如下：

　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

　　1、坚持学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。

树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。

针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

所以，半年来，针对我班后进生多的特点，一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生。

　　应当纵向地看到：

后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。

　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：

后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到"真诚"二，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。

其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。

最后做到"理解"二，即通过学生的眼睛看事物。

　　二、班主任工作

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：

利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥"小干部"的大作用：

大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，比如拔河比赛，跳绳比赛，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。

　　四、不足：

　　学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，

　　总之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

　　这学期开学以来,学校团委在学校党委、团县委坚强领导下,紧紧围绕学校中心工作,服务大局,服务学生,努力增强团员意识,践行科学发展观,竭尽全力,主要做了以下几件事:

　　1、捐资助学工作。

在各班主任、年级组长大力配合之下,在全校展开摸底筛选工作,共审出了258名学生接受资助。

然后团委干部迅速与各位资助方联系,反映学校学生情况。

本学期已发放188800元现金到258名学生手中,极大地缓解了这些优秀贫困学生学习上的后顾之忧。

　　2、科技创新大赛。

本学期我们团委广泛发动,精心组织,认真指导,全校师生参加全省、全市第24届青少年科技创新大赛,热情空前高涨,共有七件作品获得达州市一等奖,二件作品获得四川省二等奖,一件三等奖。

我校谢彤颖同学被组委会邀请到省科技馆现场演示,现场答辩,展现了**学生的风采。

省委常委李登菊对我校参展作品表现了极大的关注,并鼓励我校发明更多更好的作品。

　　3、城乡环境综合治理工作。

为了**校园更美,更靓,保持更持久。

团委多次召开学生干部大会,作宣传,发倡议,见行动。

并具体安排落实。

初一初二年级每周（！

）六、每周日在八一街、和平街进行"文明劝导";高一、高二年级每天在校内巡查维护。

4月28日团委还组织学生参与团县委在马鞍山举行的"迎五四,城乡环境我行动"的活动,县电视台对我校的活动进行了报道,产生了良好的社会效益。

　　4、协助各处室做好学校工作。

团委干部协助开展好学校年科技艺术节,各年级团干部在其中联络、组织、服务并参与评委工作;团委同时协助做好学校招生宣传,团干部深入二中、达州外国语等学校进行细致的招生宣传;还有学校的依法治校,催缴学费等工作,团委都竭尽全力做好自己应该做的工作。

　　5、团委常规工作。

在做好团委品牌,重点工作之时,各项常规工作也在有条不紊地进行。

团校知识讲座,入团积极分子教育,五四纪念活动,各支部活动,广播站、文学社......这些工作都在一丝不苟地开展。

　　当然,由于团委没有专职工作人员,很多工作离校党委的要求还有相当的差距,后半学期,学校团委将以更加务实的态度,更加饱满的热情,不断创新,力争各项工作再上台阶。