五年级下册信息技术教学计划教学进度教案和总结.docx

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五年级下册信息技术教学计划教学进度教案和总结

五年级下册信息技术教学计划

一、情况分析

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。

四、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

教学进度

第一单元网上冲浪

第1周第1课漫游因特网

第2周第2课网上寻宝

第3周第3课初识电子邮件

第4周第4课收发及管理电子邮件

第5周第5课网络论坛与即时通信

第6周安全“小卫士”

第二单元文字世界（上）

第7周第7课认识Word

第8周第8课编辑你的文章

第9周第9课美化你的文章

第10周第10课插入艺术字

第三单元文字世界（下）

第11周第11课第11课图文并茂

（一）

第12周第12课表格的创建与处理

第13周第13课插入文本框

第14周第14课电子板报高手

第5周第15课认识新朋友“WPS2013”

教案

第一课漫游因特网

教学目标

1．知识与技能目标

•了解因特网的概念、来源和功能；

•认识浏览器的界面组成；

•了解网页、网站、主页和超级链接的概念。

2．能力目标

•学生能独立浏览网页；

•启发引导学生通过自主学习，在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。

3．情感目标

•让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。

教学重点

•因特网的功能，浏览器的基本组成。

教学难点

•网址、网站、主页、超级链接的概念。

教学和学习环境 

•多媒体教学机房，每１～２人有一台电脑，能够上网。

教学方法

•情景教学法，自主探索法。

教学准备

•教学课件ppt，设置好网络连接，保证能够上网；

•教师事先打开一些网络地址，用来说明因特网的功能，如发邮件、聊天、看电影、听音乐等。

教学过程

一、导入（创设情境）

同学们肯定都听说过“上网”“网上聊天”“因特网”这样的话题吧？

说说你关于网络的了解。

网上的世界五彩缤纷，充满着神奇和乐趣，今天，老师就带大家一起到网络上去逛一逛，体会一下网上冲浪的感觉。

教师操作：

双击桌面上“”，打开IE浏览器，在地址栏中输入“”,按回车键。

并打开比较有趣的页面，激发学生的强烈兴趣。

教师再输入网址,进入迪斯尼的网站主页，让学生继续欣赏。

（引导学生欣赏，谈感受。

要学生总结出如何上网。

根据学生还有不懂的地方引入新课）

同学们现在就是在和老师一起访问因特网。

那么什么是因特网呢？

怎么进行网上浏览呢？

我们接下来一起学习。

二、新授内容

（一）初识因特网

1．概念

英文名字是Internet，它是覆盖全世界的计算机网络。

它把世界各地的计算机通过各种通信线路连接在一起，因此它又被人们称为“国际互联网”。

2．功能

教师活动：

展示各种各样的网站，如发电子邮件的（）、音乐网站（www.）、电影网站（）等，要求学生讨论因特网的功能。

学生活动：

分小组一起浏览网站，讨论因特网的功能。

教师总结：

因特网具有非常强大的功能。

它包含有非常丰富的信息资源，从天文地理、社会百科，到新闻时事、娱乐休闲等包罗万象，无所不有；可以提供给我们方便的交流、查找信息、娱乐休闲等。

（二）www和浏览器

老师：

既然因特网功能这么强大，学会正确利用它，一定可以让它成为我们学习的好帮手！

接下来我们就来详细了解它。

老师：

同学们看看，老师刚才在这个地址栏中输入的这一系列符号有什么特征啊？

（用ppt展示刚才输入的一系列的网址）

学生：

……（都是以www开头的）

老师：

其实www的含义是环球网，俗称万维网。

它是worldwideweb的缩写，是因特网最广泛的应用之一。

要浏览万维网就必须要有浏览器，而最常用的就是系统自带的IE浏览器。

所以，我们刚刚就是利用在万维网上冲浪的！

老师：

细心的同学肯定发现了，这个浏览器的窗口组成和我们以前学习过的画图软件、写字板、记事本等有很多相似的地方。

下面请同学们组成小组，讨论一下IE浏览器的窗口组成，及各个组成部分的功能。

（学生小组活动，教师规定时间）

教师总结：

同学们都做得很不错。

1．标题栏（Titlebar）——显示当前网页的名称。

2．菜单栏（Menubar）——包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。

3．工具栏（Toolbar）——提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代表一个常用的命令。

4．地址栏（Addressbar）——显示正在浏览的网页所在的位置。

5．状态栏（Statusbar）——位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。

6．浏览区——显示网页信息。

（三）浏览网页

老师：

了解了浏览器窗口的组成，接下来我们一起来访问“学生部落”（网站可以随教师意愿更改）网站。

（教师通过操作来依次讲解网址、网站、主页、超级链接的概念）

1．网址

老师：

（打开IE浏览器）我们要访问一个网站，必须先要在地址栏输入地址。

（老师演示在地址栏中输入地址：

强调地址的概念）

网址就是网站的地址。

如果我们要去航海，它就相当于我们航海的目的地。

2．主页、网页和网站

老师：

（进入学生部落主页）现在同学们看到的就是学生部落网站的主页。

主页是网站的门户，所以一般我们输入一个网络地址后打开的页面叫做主页。

通常我们浏览的页面都叫做网页，所以主页和网页的关系是？

（教师提问，学生讨论回答，教师在学生回答的基础上，引出网站的概念：

网站是由一组组不同内容、精心设计的网页组成的）

3．超级链接

教师继续演示操作：

为什么有时候，鼠标放到某些文字或者图片上会变成手的形状呢？

（教师单击某张含有超级链接的图片或者某些文字）原来，单击它们，我们可以看到更多的页面。

那么我们称这样的图片和文字为“超级链接”。

老师：

好了，下面同学们自由操作，体会一下网址、网站、主页和超级链接，并寻找一下网页无法连接的原因。

如果另外发现了什么问题，欢迎同学们一起到BBS中讨论解决或者分小组解决。

教师给出一系列网络地址：

（随堂指导，指引学生的讨论）

中国国家图书馆：

学生沙龙：

S

学生科技网：

教师小结：

网页无法连接的原因：

（1）网址输入错误；

（2）计算机连接故障；

（3）被访问的网站繁忙或出现故障。

三、课堂总结

小结巩固：

（由学生回答）

本课学习了哪些内容？

老师：

我们今天初步认识了因特网，了解了IE浏览器的窗口组成，理解了网址、网站、主页、超级链接的概念，学会了浏览网站。

同学们的表现都非常积极、认真。

希望同学们继续努力，让因特网成为我们学习的好帮手。

四、布置任务

好好认识工具栏的以下按钮及其作用。

“后退”按钮——返回前一网页；

“前进”按钮——前进到下一网页；

“主页”按钮——直接回到默认主页；

“停止”按钮——中止正在连接的网页；

“刷新”按钮——更新当前网页（常用工具按钮介绍）。

第二课 网上寻宝

教学目标

1．知识目标

•认识搜索引擎——了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器网址有哪些；

•学会使用关键字——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；

•学会保存网页——掌握保存网页和网页中图片的方法；

•学会使用收藏夹——学会收藏网站。

2．能力目标

•提高学生使用搜索引擎解决其它学科问题的能力，增强学生的动手操作能力；

•在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。

增强学生的组织能力和团队协作能力。

3．情感目标

•让学生体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。

增强网络是非观能力。

教学重点

•认识搜索引擎；

•学会使用关键字；

•学会保存网页；

•收藏夹的使用。

教学难点

•学会使用关键字；

•学会使用收藏夹。

教学方法

情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。

所用课时 

1课时。

教学环境

多媒体机房。

本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。

教学过程

一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

因特网是一个信息的海洋，这个海洋里存在大量的“宝贝”，并且这些“宝贝”随时都在更新，内容也包罗万象。

在这浩如烟海的网络世界里，今天老师找了一些“宝贝”。

下面我们一起来欣赏这些“宝贝”（展示课件：

让学生观看大屏幕，展示鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子图片）。

然后提出问题。

这些漂亮的照片大家知道是怎么找到的吗？

怎样把这些图片保存下来？

学生说自己的看法。

大家的回答都很好。

老师是从网上找到这些“宝贝”。

但是互联网上的信息如同大海一样，无边无际，我们该如何在较短的时间内找到自己喜欢的网站和内容呢？

刚才有些同学说利用某些网站搜索功能，这倒是一个不错的选择。

这种专门帮助我们在因特网上查找信息的网站我们就叫它为“搜索引擎”。

搜索引擎是因特网上的重要工具，它是信息海洋中的指南针。

目前，著名的搜索引擎有“搜狐”、“雅虎”、“Google”、“XX”等。

而功能最强的两个搜索引擎是“谷歌Google”、“XX”（投影展示不同搜索引擎界面）下面我们就利用这些搜索引擎开始我们今天的“网上寻宝”之旅。

板书课题：

网上寻宝。

在开始我们的“网上寻宝”之前，我想请大家仔细观察投影上展示的几个搜索引擎，开动我们的小脑袋，仔细找一找，你能找到它们有什么共同点吗？

都有一个方框。

这个方框就是输入“关键字”方框。

在使用搜索引擎查找信息时，我们从要查找的信息内容中提取最能代表这项信息的几个字就叫关键字（板书第一个问题：

关键字）。

例如，我们有个同学叫“张三”，“张三”就是一个关键字。

再如，2008年奥运会吉祥物“福娃”，我们也可以把“福娃”作为关键字。

在网上查找信息时，在搜索栏中输入关键字，然后点击“搜索”按钮，搜索引擎能根据你提供的关键字，