下雪了漫天飞舞的雪花.docx
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下雪了漫天飞舞的雪花
篇一:
《五年级信息技术上册下雪了2教案冀教版》
下雪了
第一课时
[教学内容]
引导线动画的概念；
一片雪花飘落的动画；
创作一个利用引导线的动画。
[教学目标]
明确引导线动画的概念及制作方法；
全体完成一片雪花飘落的动画；
基础好的孩子有创意的引导线动画出现。
[教学流程]
一、视频赏析
欣赏动画片《雪孩子》的片段，也可让学生讲述在下雪的时候喜欢玩的游戏，调动学生的积极性。
二、引导线动画解读
师：
这里面的雪花可以用FLASH的引导线动画来制作。
[课件]打开“下雪了.fla”进行解读：
所谓引导线动画即是动画的主体沿着引导线的方向进行运动，共分为两层：
引导线所在的位置即引导层，动画主体即被引导层。
三、示范操作
师：
引导线动画是怎样制作的呢？
[课件]示范“一片雪花飘落”的动画制作。
[补充说明]
“制作一片飘落的雪花”：
雪花的一个引导层上最好只画一条引导线，雪花的运动路线可有很大曲折度，但引导线最好不要交叉，上一节课太阳的运动是单一的曲线运动，让学生比较雪花与太阳运动的不同。
四、练习
生进行“一片雪花飘落”的动画制作；
雪花从“学生机E：
\下雪了\雪花图”中搜索，也可由生自行绘制，形状形态各异，不要求统一，关于雪花的颜色也可由学生任意发挥，鼓励他们创作，创新。
五、多媒体网络教室展评学生作品
1.屏幕监看浏览所有同学作品。
2.每行由组长推荐作品转播展评。
3.电子举手选出本节最优学生作品，上传至教师机。
第二课时
[教学内容]
制作漫天飞舞的雪花
[教学目标]
明确制作漫天飞舞雪花的三种方法：
1.一片雪花的影片剪辑；
2.多个雪花飘落的影片剪辑；
3.时间轴上多层；
4.逐帧绘制雪花飘落的过程。
[教学流程]
一、问题讨论
织学生讨论交流如何制作出更多雪花飘落的动画。
可以添加更多的层，分别制作；
可以逐帧画出更多雪花飘飘洒洒降落的过程；
将前一节课制作的一片雪花飘落制作成影片剪辑；
双击“雪花”影片元件，进入元件编辑状态，绘制更多的雪花。
[CAI]将四种方法制作成专题网页进行总结，下发到学生机，以便于学生随时查阅，提高教学的复现率。
二、生自主探究
根据以上提示，选择一种方法进行漫天飞舞的雪花的制作，有潜力的孩子可以鼓励他四种方法都试试。
师巡视指导。
[说明]
利用逐帧制作“漫天飞舞的雪花”：
需要注意确定好每个雪花所在的位置，多次试验以达到更好的动画效果。
三、展评作品
1.屏幕浏览所有同学作品；
2.每行由组长推荐作品转播展评；
3.电子举手选出本节最优学生作品，上传至教师机。
第三课时
[教学内容]
制作雪人眼睛眨动的影片
[教学目标]
能利用逐帧制作出雪人眼睛眨动的动画；{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
进一步复习逐帧动画；
明确后台的影片和前台的时间轴的差别和联系。
[教学流程]
一、范例分析
问题：
本动画中除了雪花是运动的，还有哪些动态元素？
（雪人的眼睛）
问题：
雪人的眼睛是一直在动吗？
（是）
问题：
那么，雪人的眼睛是制作成影片还是在时间轴上制作呢？
（影片元件）
问题：
用哪种动画来制作呢？
（逐帧）
问题：
需要几帧才能让眼睛眨起来，每一帧的形态又是如何呢？
（生讨论）
二、探究制作
打开“下雪了.fla”，观察雪人眼睛的四帧形态，试着制作，师巡视指导。
[说明]
“制作眼睛眨动的雪人”：
要注意雪人的眼睛与雪人脸部协调搭配。
三、雪人+下雪
将制作好的眼睛拖动到一个空白关键帧里，让雪人眼睛睛直眨动；
完成整个动画。
[说明]
播放影片，引导学生观察：
影片剪辑元件虽然只有四帧，但却可以贯穿整个影片的播放过程，并不受主影片时间轴的限制，这个时候可以让学生很好的体会影片剪辑元件的特点。
四、作品展评
五、作品上传
第四课时
[教学内容]
创作雪人所在的场景，完成动画。
[教学目标]
创作出雪人所在的背景，完成整个动画；
根据学过的内容，创造性地加入一些动态元素，让整个动画更饱满。
[教学流程]
一、动画背景
问：
雪花漫天飞舞，雪人可能会在什么地方呢？
请同学们充分发挥自己的想像，为雪人设计一个场景。
[说明]
可以利用教师提供的背景图，也可自己绘制如以山峰为背景，也可以小房子、树木、河流等等。
二、设计场景
生为雪人设计所在的场景；
充分鼓励小组合作，协讨。
三、自行加入动态元素
四、动画展评
五、作品上传
篇二:
《二年级看图作文例文》
下雪了
哇！
下雪啦！
下雪啦！
漫天飞舞的雪花好像天女散花，又好像身穿白纱裙翩翩起舞的小姑娘，不一会儿，房子变白了、车子变白了、树木也变白了……，整个世界被雪孩子装扮得美丽极了！
雪地里蹦蹦跳跳跑来了一位小姑娘，头戴一顶小红帽，身穿一件花格棉衣，一条黑白相间的围巾在脖子前系成一个漂亮的蝴蝶结，挂在胸前的手套有节奏的左右摆动，圆圆的脸蛋，水灵灵的眼睛，小巧的鼻子，笑盈盈的嘴，调皮又可爱！
她时而在雪地里打滚儿，时而堆雪人，时而还玩皮的伸出舌，仰着头，让掉下的雪花落在舌尖上，冰冰凉凉的，像冰淇凌，真爽！
好一个银装素裹的世界，太迷人啦！
早晨的雪景
今天早晨，我一起床就看见外面白茫茫的一片————原来是下雪了，洁白的雪花落在树枝上；落在枯草地上；落在马路上，马路变成了一条长长的白地毯，真叫人不忍心踩上去。
雪越下越大，一会变成一片片鹅毛飘下来，一会变成一条线，一会、、、、、、我把窗子打开，雪花飘进来了，真冷啊！
可是望着洁白的雪花，我心里乐滋滋的。
但是雪下午就停了。
我多希望下一场雪快点来临，我想下一场一定会比这一场雪更大，更美！
我的自画像
我叫曹宇欣，今年我八岁了，我是一个机灵的小姑娘，我最喜欢的动物是小猫，我妈妈是一名英语教师，我爸爸是一名工人，我爱唱歌、跳舞和画画，我在育才小学二年级一班上学。
我现在生病了，我想快点好起来去上学。
我有一个幸福的家，爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈！
你们想认识我吗？
学下面
一天早上，我想：
爸爸、妈妈平时很辛苦，我也要帮他们做一点事情，就学着爸爸、妈妈平时的样子去下面，我来到厨房，拿出一口锅，然后在锅里接了一些水，就放在了灶上，再把火开到最大。
过了一会儿，水上就冒起了一些小泡泡，一会儿，水里的泡泡变得越来越大，咕噜咕噜地像唱歌似的。
我急忙把冰箱里的面拿出来，从口袋里拿出大约三两水面，把它们放到锅里，再用筷子把它们分散。
接着拿出两个碗，往里面放了酱油、醋、味精和油等作料。
可是我的动作太慢了，等我把作料打好了，一看，呀！
锅里的面已经煮成了面糊糊，连筷子也挑不起来了，只好叫妈妈来帮忙。
妈妈把面分盛在两个碗里，我们吃着“糊糊”面条，心里很高兴，这可是我第一次下面啊！
我眼中的自己
我是一个爱学习、爱说笑、爱弹琴的女孩子，作文之小学二年级作文:
我眼中的自己。
平时，我很勇敢、很坚强。
我的爱好是弹琴、做手工、画画、看课外书、写日记。
我上学不迟到，专心听讲，我的优点是下课不打架，爱帮助别人，我的缺点是上课发言不积极。
上二年级以后，我的字写得比以前好多了，可是还是不尽人意。
我一定要努力努力再努力，做个人见人爱的好学生。
植树{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。
春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。
春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。
她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。
这时，她又想起了妈妈的话：
“小树也要喝水的呀！
”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。
这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：
“小树小树快快长，长成大树好乘凉。
”
小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
篇三:
《五年级信息技术上册下雪了3第一课时教案冀教版》
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3
4
5
篇四:
《[寒假征文]漫天飞舞的雪花》
[寒假征文]漫天飞舞的雪花
漫天飞舞，你们看了题目可能会感觉到奇怪，什么漫天飞舞啊？
当然是雪了！
新年那天，窗外下起了纷飞的雪。
那天，我刚刚打开窗户，一片雪白的世界先跳入我的眼帘。
一股寒气迎面扑来。
远处的山若隐若现，山上的树，就像是头上盖了一定帽子，雪花就像鹅毛般轻轻降落，我真想吃一口，尝尝是什么味道！
我一路欢呼着，跑下楼。
雪地就像一张无暇的纸，很白，但却又不刺眼，感觉很温和。
我用手在地上圈圈画画。
突然，我感觉到一阵寒冷，好像是雪球打在了我的脖子上。
我站起身，一转头看到了一脸坏笑的妹妹，我瞬间明白了是怎么回事。
我捏了一个雪球，向妹妹扔去，妹妹猝不及防，雪球砸在了妹妹的脸上，妹妹气急败坏，滚了一个更大的雪球，扔向一脸得意的我。
不是是我闪得快，还是妹妹扔的不准，雪球离我擦肩而过。
“哈哈！
”我发出了得意的笑声。
“啊！
”一阵尖锐的叫声在我的背后响起，我一阵发颤，看到气急败坏的姐姐。
雪球在姐姐的衣服上开了花。
妹妹惊慌失措，一溜烟跑了，姐姐马上搓了一个雪球，向妹妹扔去，妹妹身子一偏，雪球在墙上开了一朵绚丽的白色的花。
就这样，雪球在我们之间飞来飞去，偶尔传来几声气急败坏的声音。
玩累了，姐姐建议推个雪人。
我和妹妹拍手赞同，也不管自己的手已经红的不像话了。
妹妹把最白的雪运来，我和姐姐先把雪人的身体堆好。
我搓了一个小雪球，把它按在地上，固定住。
我一点一点的把这个小雪球捏大，它慢慢的变大，有脸盆那么大。
身体做好了，该做头了。
姐姐把雪集在一起，一下子就滚了一个雪球。
我把雪球牢牢的固定在雪人的身体上。
我跑回去拿了两颗黑豆，安在雪人的脸上，妹妹把家里的胡萝卜安在雪人脸上，做鼻子。
虽然没有给雪人按嘴巴，但我感觉雪人在对着我们笑。
雪，依然在天空舞蹈着，洋洋洒洒的„„
五年级:
陈洁
篇五:
《2014学年度第一学期（三年级语文）第四次测试题》
2014—2015学年度第一学期
小学三年级语文科第四次单元检测试卷
内容：
7、8单元时间：
80分钟总分：
100分评分：
一、我是拼写小能手（8分）
máodùnfǔtounǎonùzīshì（）（）（）（）pǔtōngkuānyùjīdòngjǐyǔ（）（）（）（）二、汉字魔术。
（照样子，写一写）（6分）{下雪了，漫天飞舞的雪花}.{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
（）卜（扑打）少
））（）方）旦
（）三、词语盘点。
（8分）
1、用“”标出错别字，再改正在括号里。
（4分）
红仆仆（）甜密（）台介（）跳蝇（）2、正反对手（我会写反义词）（4分）
傲慢——（）丑陋——（）愚蠢——（）懦弱——（）四、词语精品屋。
（补充词语）（6分）
举世（）（）恍然（）（）（）（）兼程没（）打（）沉默（）（）（）愿（）偿五、每组词语中，有一个不是同类，请用“”画出来（8分）1、铅笔文具毛笔钢笔尺子
2、傣族民族汉族白族回族2、子鼠丑牛卯兔骏马亥猪3、雪花太阳花玫瑰花梅花桃花
六、修辞在线。
（指出下列句子所用的修辞手法，并填在括号里）。
（6分）
比喻拟人夸张
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（）
2、操场上锣鼓喧天，大地都被震得颤动起来了。
（）3、数不清的白桦树连成一片，远远望去就像绿色的海洋。
（）七、句子训练营。
（10分）1、火车穿过田野。
（扩写句子）
2、这难道是你的错吗？
（改为陈述句）
3、雪花在地上漫天飞舞。
（修改病句）
4、牵牛花开花。
（改成拟人句）
5、如果．．盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就．一枪也戳不到我的啦！
（用带点的关联词写句子）
八、课文内容我知道。
（10分）
1、千里之行更进一步。
2、人之初，。
人不学，。
3、坦克把盾的矛的在战场上大显神威。
4、，眼见为实。
5、《陶罐和铁罐》告诉我们。
九、开心阅读（13分）
小猪找朋友
胖乎乎．．．
的小猪想找个朋友玩。
这天早上，它拎着一个袋子出了门，碰见小猴，就从袋里拿出一个桃子对小猴说：
“给你吃桃子，你跟我一起玩！
”小猴说：
“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒了！
”
小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从袋里拿出一块麦饼说：
“”。
小牛说：
“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑！
”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里。
它赶紧扔下袋子，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊平平安安．．．．地救上了岸。
小猴和小牛也跑来了。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴。
1、短文共有（2分）
2、小猪会对小牛说什么？
联系上文，在“”上填上合适的句子。
（2分）3、仿写词语。
（4分）
胖乎乎（ABB式）平平安安（AABB式）
4、因为小猪以前，所以小猴和小牛都不愿和它玩。
后来，小猪，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
（++2=5分）十、快乐写作文。
（25分）
题目：
《一件高兴的事》
篇六:
《下雪了（700字）作文》
精选作文:
下雪了（700字）作文盼呀盼！
终于把新春的第一场雪盼来了。
一大早醒来，就听爸爸说：
下雪了！
顿时，我噌地一下从床上跳起来，睁大眼睛向窗外望去。
哇！
是真的下雪了！
我都快盼了一个冬天了，雪景真美呀！
我兴奋地把正在睡梦中的妈妈叫起来，妈妈摸透了我的心思，答应我马上到外面拍雪景、赏雪。
雪好像一个魔术师一样，一夜之间，为大地盖上了一层棉被，为树木换上了一件洁白的裘皮大衣，为房屋披上了一层白纱，整个世界好像变成了一个银装素裹的冰雪王国，漂亮极了！
漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。
我踩在蓬松的积雪上，好像踩到了毛融融的地毯上。
脚底下发出了咯吱咯吱的响声。
回头望去，雪地上留下了一连串大大小小的脚印。
路旁的松树上挂满了一个又一个沉甸甸的雪球，宛如一个个小雪绒花。
被压弯了腰的松树好像在向我鞠躬示意，欢迎我们来到冰雪王国。
一棵棵松树紧挨着手拉手，团结在一起抵挡可怕的寒风。
我走近松树林，想和可爱的小松树握握手，可刚碰到松枝，雪哗的一下全都洒到了我的头上、脸上、身上&&，我立刻变成了一个小雪人。
哈哈！
妈妈被我逗得前仰后合。
一阵风吹过，轻柔的小雪花钻到了我的嘴里，我享受着这美味无比的上等冰激凌，心想，如果冰激凌上再洒点巧克力，那味道就会更绝了。
看那边儿，妈妈正用摄像机把美丽的雪景和雪中的精彩时刻都录制了下来，给未来留下了美好的回忆。
2011年的第一场雪，真美呀！
五年级:
宋磊磊
篇一：
关于下雪了的作文
关于下雪了的作文
2010年的
2010年的
美哉，迷人的雪清晨，大朵大朵的雪花飘飘洒洒地飞向大地，蝴蝶般的雪花在空中翩翩起舞，她晶莹如玉，洁白无暇。
它是仙女撒向空中的碎玉，是广寒宫里桂花树的缤纷落英，它是冬天特有的蝴蝶。
她飘悠悠的从天而降，就像一个个身穿白色衣裙的精灵。
看，房屋上堆积着厚厚的白雪，就像雪白的地毯；粗糙的树枝上落满了雪，就像一座高大而美丽的白玉珊瑚；马路上铺满了雪，就像一条丝带伸向远方；行人的身上也扑上一层薄薄的雪，就像围上了一层雪白的围巾。
不一会儿，大地便被翩翩起舞的雪笼罩在茫茫白雪之中了?
?
我们坐在教室里，望着这窗外的美景，心想：
唉，如果这节课我们能出去玩那该多好啊！
没有想到，体育老师张老师竟然同意了。
我们就像一群出笼的小鸟，一边高呼着“老师万岁，老师万岁”，一边你追我赶的走出教室。
于是我们男女分成两组，开始了一场精彩绝伦的“大战”，虽然说我们是女生，但实力可并不比男生弱。
最后男生竟然请到了张老师给他们助威。
不过张老师因为体力不支，被我们用雪球打进教室里?
?
这冰清玉洁的世界深深地吸引了我，使我久久的沉醉在白雪之中。
美哉，迷人的雪！
下雪了
清晨,不知何物飘到我那光滑的手背上,使我感到一股深深的寒意.我从睡梦中冰醒,睁开朦胧的双眼,打了个哈欠,伸了个懒腰?
?
咦?
这是什么东东呀?
怎么这么冰凉呀?
咦!
怎么形状这么像小雪花呀?
怎么化成
水啦?
该不会是?
?
?
没等我想完,脑袋朝窗外一转,“哇噻!
太漂亮呢!
”我情不自禁地大叫起来.原来呀,是零零星星的雪花姗姗而至,像飘然起舞的蝴蝶,似随风飞扬的柳絮,那么纯洁无暇,那么晶莹美丽.可那一个个小精灵,刚吻上大地,就“隐身”了,只留下了点点湿痕?
?
过了一会儿,雪花终于不负众望,把萧瑟凄冷的大地装扮得焕然一新:
山舞银蛇,粉妆玉砌,好一派“千树万树梨花开”的美丽景象,树枝上结满了亮晶晶的冰条,树干上挂满了毛茸茸的“棉花糖”,“哇噻,好可爱哦!
”我自言自语地说,“多么希望它真的是可以吃的棉花糖啊!
给我这只‘馋猫’解馋！
?
?
”雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。
看着雪花那飘逸的神韵，冰清玉洁的风采，是那样优美动人，我不禁迷惑了：
雪花是仙女撒下的碎玉吗？
还是月宫树上的落英？
或者是嫦娥化妆用的粉霜？
哦，不！
它只是冬天的使者。
“瑞雪兆丰年”，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
雪花，应该是冬季赠与人们的厚礼！
雪，越下越大，也越堆
越厚。
树枝轻轻一晃，银条儿随风飘动。
那种境界既使人惊叹，又让人惊喜！
大家在“雪花雨”中捉迷藏，打雪仗，你追我赶，玩地不亦乐乎。
欢呼声，尖叫声，响成一片。
此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上，草尖上，树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的
下页余下全文篇二：
小学二年级语文作文下雪了
下雪了
下雪了。
大地白茫茫的一片。
好美啊！
我兴高采烈的跑到了屋外观看雪景。
只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了一件雪白雪白的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪白的帽子；雪花落在了马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。
雪花落在了大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。
我双手一接近晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它一到手上就不见了，变成了小水珠。
过了一会儿，我的全身落满了雪，像一个小雪人似的。
啊！
我爱这美丽的雪景！
篇三：
小学作文：
下雪了
下雪了
下了一天一夜的大雪，马路上，厚厚的大雪像棉花糖一样，人们仿佛来到了一个晶莹剔透的童话世界。
漫天飞舞的雪花像白色的花朵冒着寒风竞相开放，又像是蒲公英的种子似飘如飞，还好像顽皮的蝴蝶在空中翩翩起舞，一会儿落在树梢上，一会儿落在屋檐上，一会又落在地上。
冬天是一个寒冷的季节，但是寒冷的冬天磨练了我们的意志，使我们变得更加的坚强。
般的。
我爱寒冷的冬天!
{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
篇四：
描写雪作文八篇
描写雪作文400字左右
雪
一、
冬季是一个温暖的季节，或许是因为有家人的陪伴，或许更因为有雪的呵护。
那年冬天，寒风呼啸，仿佛暴风雨将要来临似的。
突然，一片冰凉的东西从我的脸颊滑落，我顿时感到一阵舒爽。
抬头向上看，一片片雪花从天空中飘落下来，像是仙女又在施仙女散花的仙术了，瞬间，树木、花草、房屋变被这轻轻飘舞着的雪花所淹没。
我觉得这是前所未有的一场美雪，于是连忙把手机拿出来拍雪景，想把这美妙的时刻定格下来。
夜，在雪的衬托下显得异常柔和，静寂，周围一切像是凝固了。
我独赏着这美丽的雪景，时间好像停留在此不动了，那夜，只有雪陪我。
过了许久，我的手掌中落入一片花瓣样的雪，我仿佛又回到了去年冬天，那段令我难过的事又重现我的心里。
我仿佛看到了那年冬天中的一幕幕?
?
自从发生“冬季事件”后，我爱上了雪，我喜欢上了雪，喜欢上了冬季?
?
不知不觉，雪成了我心中的留恋，我留恋它的美，留恋它的精神！
我喜爱雪，爱它的柔美但无娇，爱它的高贵品质，更爱它的无私奉献落下来作大地养料却不求回报的精神！
二、
今天，气温非常低，天空的颜色变得很灰暗，凛冽的寒风呼呼地刮着。
我们虽然感觉很冷但是又非常开心，因为上海难得下雪了！
下雪了！
雪花像一个个洁白的小精灵，慢悠悠地在空中飞舞着，它们纷纷扬扬地飘落下来，给世界穿上了白外衣。
地面上铺上了一层白色的地毯，每一棵大树，小树的叶子上也都沾满了雪，晶莹闪亮，特别漂亮。
雪越下越大，我们又开心又兴奋，多么想到操场上去体验一下久违的雪啊！
到了体育课上，体育老师说带我们下去玩雪，同学们兴奋得拍手叫好，可开心啦！
下去了以后，有一些同学便迫不急待地伸手去摸雪，有一些同学则躺在雪地上打一个滚，还有的同学就蹲在地上收集雪。
突然一个调皮的同学把手里的雪攒成一团塞在另一个同学的脖子里，那个同学叫到：
“啊！
”其它的同学听到叫喊声后更兴奋了，纷纷攒起雪球，互相打了起来，我们开心地笑着，叫着，互相追赶着，嬉闹着......
雪,给我们带来了好多的快乐!
三、
下雪了！
我们全班一起欢呼起来了。
茅老师刚刚一宣布下课，我们就象洪水冲破了大堤，一起涌了出去，每个人都站在窗台上，就象一个军队在守卫自己的阵地，容不得他人来侵犯。
这雪花是越来越多，
越来越大了。
我伸出手臂去接雪花，刚刚一伸手就接满了雪花。
我拿出一片比较大的雪花进行仔细端详，啊！
那雪花晶莹剔透，分别有五个角，中心还留有一个小洞，这可能是雪花特意留给我们用来穿线用的吧？
它好给我们当饰品。
但是美好的东西和时光总是短暂的，这雪花还没让我细细地研究它是如何形成的，就在我手化做了一滩清水，实在是可惜啊！
雪越来越大，从中雪到了大雪。
不一会儿，地面上，草地上，屋檐上，树叶上，积水上，汽车上，行人的伞上等处开始积起薄薄的雪来了，因为有了这个薄薄的雪做基础，雪越积越厚。
现在，我眼前一片银装素裹。
晚上，放学后，我突然发现有人向我扔来雪球，我生气了，我不犯人，人却犯我。
我也抓起一个雪球，向他扔去。
此时，卷入我们全班30多人的“
扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇,又是那样的美丽晶莹。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景象。
冬天，大雪纷飞,人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
早晨起来，我走到外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。
这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。
这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。
虽然我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。
初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成的一面白网,又像连绵不断的帏幕，往地上直落。
雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。
你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。
雪虽然下的那么大，可是院子里的孩子们却异常兴奋，因为我们可以打雪仗、堆雪人了！
我给我的好友打了电话，约好在滏春购物广场打雪仗，一共12个人，大家说先堆一个大雪人，各自写上自己的名字，并约定我们永远是好朋友。
一个小时后，我们的雪人总算堆好了，非常的壮丽可爱。
然后开始打雪仗，我们先分成了两队，然后去准备“弹药”，我的工作是专门看有没有同伴在制造伪劣“弹药”，以免发生危险。
5分钟后，我们开战了，我带领我们队的悍将从正中央进攻，那些扔的不准的人从后路偷袭。
扔到谁就算谁输。
我一扔，扔到了乔木的头上，他只能被淘汰下去。
我队的人被淘汰了3个，就剩下我和2个同伴了，最后我
们3个终于把对方打败了！
天色已晚，我们大家都非常的疲劳，但是我们心里却十分的开心！
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。
冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望
五、
雪，我喜爱你，喜爱
你的无暇，你的洁白，喜爱你的淘气，你是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼和田野，你是一块块白布，给大地穿上白色的大衣，你是一股股快乐的气氛，让孩子们感到快乐，感到欣慰。
当我正要上学时，被眼前
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