文明礼貌用语重要性.docx
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文明礼貌用语重要性
篇一:
《浅论礼貌用语的重要性》
中国历来就被称为文明古国，这其中不仅包含了农耕文明、现代文明等等打的范畴，也包含着文明务事、文明用语等，在几千来一来，“文明”始终是社会进步的一个标志。
然而，随着现代社会经济的高度发达，社会越来越注重娱乐性，于是不管出于何种目的，随处可闻的脏话不胜枚举。
甚至在校园里也充斥着脏话，校园风气的建设迫在眉睫。
文明用语的重要性是极大的，你文明用语了，别人就高兴了，别人高兴了，才会给予你物质或精神上的帮助，与人于己皆是有益的。
如果不文明用语，见面就问候对方父母，脾气暴躁点的可能就干起架来了。
比如你向别人借钱，开口就草泥马，不是找死吗，损人不利己。
文明用语能表现出你是一个文明人。
”文明人“没什么用，但是不文明的人是得不到他人的喜欢的，别问我为什么，这跟1+1=2一样，都是前人规定的，久而久之我们也就习惯了，认同了。
使用文明用语，可以表现出一个人的道德品质，如果满嘴都是脏话，那么这个人就会给人一个坏的印象，在别人心理这个人就是一个极坏的形象。
中国是个文明国家。
你只要文明了，大家文明了，国家才能文明。
网络上流传这样一首诗
赞同合理发言，
虚心听取意见，
共同度过危机，
好坏都可接受，
多多合理交流，
言语时刻注意，
万莫人身攻击。
言谈是个人礼仪的一个重要组成部分。
对人礼貌，态度要诚恳、亲切，声音大小要适宜，语调要平和沉稳，尊重他人。
我的专业跟交际用语关系极其密切。
无论是当面对面与客户沟通，还是通过电话与客户沟通，感染力无疑都是影响沟通效果的一个重要因素。
我们都知道，沟通中的感染力主要来自于三个方面身体语言、声音和措辞。
当我们通过电话与客户沟通时，我们与客户相互看不到，那这种感染力从常规上讲将更多的体现在你的声音和你的措辞上。
只是有一点我们要注意，虽然电话中我们与客户双方彼此看不到，但这并不等于说我们的身体语言不会影响感染力，因为你的身体语言是会影响到你声音的感染力。
有效运用你的声音感染力。
强有力的声音感染力会使你的客户很快接受你，喜欢你，对你建立瞬间亲和力有很大的帮助。
从沟通要素来看，声音感染力来自三个方面声音特性、你的措辞和你的身体语言。
我们在讲电话时，尽量使用积极的措辞来代替消极的措辞，例如“我想了解一下你们今年电脑的使用情况”。
这句话中，哪一个词用得不太好？
对了，是“了解”，“了解”是谁在获益，是销售人员。
如果我们将这个词换成“咨询”或者“请教”的话，客户的感觉肯定会好很多。
再举个例子，假如你的客户在电话中告诉你“我觉得你们的专长是在战略咨询，而不是人力资源管理咨询，我们需要人力资源管理咨询方面的专业公司。
”这时你可能会说“我了解您的想法，我们虽然只有几次人力资源项目的经验，但我们丰富的管理咨询经验会帮助您实现项目目标……”。
如果我们换种方法，用积极的方法来表达的话，可能就是“我了解您的想法，我们已经在人力资源管理咨询方面有过成功的项目经验，再加上我们在其他项目领域丰富的咨询经验，一定会帮助您实现项目目标……”。
这两种不同的表达方法已经给客户留下了不同的印象。
文明用语是极其重要的，可当今社会的现状却不容乐观，停止丶的脏话吧，让文明之风吹满社会，这样，我们才能健康成长，社会才能进步。
篇二:
《文明礼貌用语的重要性》
人和人之間需要溝通，而語言是溝通不可缺少的途徑和橋樑。
因而文明禮貌用語就顯得至關重要。
中國是個禮儀之邦，自古以來講究文明禮貌用語。
然而隨著社會的飛速發展語言也在不斷變化，曾經的美好傳統文明禮貌用語也在漸漸消失，粗俗的言語隨處可聽，鄙陋的措辭也時常可見，不文明用語已成為一種習慣……在這種大背景下，文明禮貌用更顯得難得可貴。
就個人而言，語言是評價一個人的重要因素。
現今，許多粗俗的語言已成為人們的口頭禪，而我們對身邊的不文明用語已是見怪不怪。
在這種情況下，倘若身邊有人非常注重禮儀，將污穢拒之口外，且在日常生活中將“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“再見”等禮貌語言恰當的掛在嘴邊，那麼這個人給人的第一印象一定不會很差。
眾所周知第一印象對一個人來說至關重要。
文明用語就可以在無形中為個人樹立良好的形象。
相反，一個滿口髒話的人就算再好也不會給初次見面的人留下很好的印象。
有的時候，不文明的言語也會成為個人的一項致命硬傷。
就拿北大的那位教授來說，他雖然學富五車富有正義感，但他言語上不堪入目，就這一條足以讓許多人忽略他的好，而堅決要求北大將其開除。
可以說言語上的粗野成為這位教授致命的硬傷。
其實，這也完全可以理解，在生活中，一個能力超強的人髒話連篇，他就是有再大的才能也不見得讓人喜歡吧！
畢竟中國人在骨子裡還是很看重禮儀的。
其實不注重文明禮貌用語不僅僅對個人不好，它還會對周圍造成不好的影響。
中國有句古話叫“近朱者赤近墨者黑”。
如果你天天將髒話掛在嘴邊那麼親近你的人也必定會受到影響。
在大學宿舍有這麼一種現象往往同宿舍的人口頭禪都是一樣的，甚至可以通過日常用語來判斷你和誰是舍友。
在這種情況下，倘若你髒話連篇怎麼可能不對他人造成影象呢。
從遠處來說，人類是群居動物，個人的成長環境離不開社會。
在大街上隨處可見小孩子，小孩的模仿能力是很強的，不經意間的一句粗話或許就會讓無知的小孩子學去，這樣，言語上的粗俗就不僅僅是個人問題了。
它還是一個影響社會的問題。
文明禮貌用語還關係到對下一代的教育上。
“一言以興邦，一言以喪國”文明禮貌用語不僅對個人對社會有影響，它對一個國家的形象更是影響巨大。
中國有“禮儀之邦”的稱號，文明禮貌用語是獲得這一稱號最基本的因素。
我們可以發現國家間交往很注重雙方間的措辭，因為雙方的措辭對國家間的關係影響巨大。
在這種情況下，文明禮貌用語顯得尤為重要，誰願意和一個語言粗鄙的野蠻國家建交呢。
因而外交措辭成為影響國家關繫的重要因素，文明用語是保證良好國際關繫的條件。
總之，無論是對個人、社會還是對國家，文明禮貌用語都至關重要，擯棄粗野的語言使用文明禮貌用語才能留下優秀的個人印象，才能營造和諧的社會環境，才能樹立良好的國家形象。
篇三:
《简析文明用语的重要性》
简析文明用语的重要性
我国历来就被称为文明古国，这其中不仅包含了农耕文明、现代文明等等打的范畴，也包含着文明礼仪、文明用语等，在几千来以来，“文明”始终是社会进步的一个标志。
然而，随着现代社会经济的高度发达，社会越来越注重娱乐性，于是不管出于何种目的，随处可闻的脏话不胜枚举。
甚至在校园里也充斥着脏话，校园风气的建设迫在眉睫。
文明用语能表现出你是一个文明人。
“文明人”没什么用，但是不文明的人是得不到他人的喜欢的。
讲文明懂礼貌的人，至少在第一印象上就已经赢得了别人的认可。
使用文明用语，可以表现出一个人的道德品质，如果满嘴都是脏话，那么这个人就会给人一个坏的印象，在别人心理这个人就是一个极坏的形象。
文明用语是文明社会的缩影，渗透于日常生活的方方面面。
古语讲:
“言为心声。
”从社会作用上看，言不仅是表达交流的工具，也反映了人们潜在的思想道德、文化修养水平,进而展现社会的和谐程度。
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。
用语文明与否直接关系沟通效果。
社会交往中,粗俗、生硬的语言,让人心生反感,甚至行为抵触。
日常生活中,一句不文明的语言，轻则伤和气,重则伤感情。
寓言家伊索曾感叹；好的语言可以歌颂真善美，抨击假丑恶，颂扬真理和正义,痛斥谬误和伪善，可以赞美空气的清新，河水的甘纯，鲜花的芬芳。
路边的标语、广告,公共场所的各种提示牌,甚至我们见面打招呼，都是文明用语的展示平台。
文明用语是文明内涵的体现，是精神文明的表现，文明用语是打开心扉的一把钥匙，是人与人交流思想的窗口，是人与人沟通感情的桥梁。
我的专业是越南语，跟交际用语关系十分密切。
所以，文明用语就成了我交际中不可缺少的一部分。
当我跟越南人民交流的时候，就要十分注意措辞。
因为那不仅代表我的形象，更代表我的国家的形象。
我们在讲电话时，尽量使用积极的措辞来代替消极的措辞，例如“我想了解一下你们学校今年的招生情况”。
这句话中，哪一个词用得不太好呢？
对了，是“了解”，“了解”是谁在获益，是我自己。
如果将这个词换成“咨询”或者“请教”的话，对方的感觉肯定会好很多。
文明用语是极其重要的，让文明之风吹满社会，这样，我们才能健康成长，社会才能进步。
篇四:
《文明礼貌用语》
班会教案文明礼貌用语
班会教学目标
1、知道日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意学习并使用礼貌用语。
3、以正确使用礼貌用语为荣。
4、正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）等。
班会过程:
一、导入
1．你向谁说过“你好”？
谁又向你说过“你好”？
当时你的心情怎样？
2．小结当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。
因为“你好”是礼貌用语。
（出示“你好”的卡片）
板书礼貌用语
过渡孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？
那我们今天就来学习第四课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。
二、学习新课
1．学习“你好”。
（出示图片一）
（1）介绍赵小刚和王强。
师老师先给大家介绍一对好朋友，测提赵小刚和王强。
他们俩平时说话可有礼貌啦！
瞧，在上学的路上，他俩见了面就
学生猜想他们早晨见了面就互相讲“你好”！
板书你好
（2）问你们什么时候用过“你好”？
你是怎么说的？
小结互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。
过渡让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。
（1）王强有一本书，赵小刚很想借来看。
他是怎么对王强说
（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？
咱们再来听听赵小刚是怎么说的？
板书请
生赵小刚用了“请”，为什么还要说“可以吗？
”引导理解表示和别人商量是非常有礼貌的。
（3）问你什么时候用过“请”？
引导学生想生活中哪些地方该用“请”。
小结用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。
3．学习“谢谢”（别客气、不用谢）。
（出示图片三）
（1）学生看图说图意，想赵小刚还书时是怎么做的？
怎么说的？
为什么要说“谢谢”？
板书谢谢
（2）王强又是怎么说的？
板书别客气不用谢
（3）问你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？
怎么说的？
小结得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。
{文明礼貌用语重要性}.
4．学习“对不起”（没关系）。
（出示图片四）
（1）有一天，大家一起玩的时候，赵小刚被王强碰了一下，开始他的脸色是怎样的？
为什么后来却笑了呢？
（2）想想他们会怎么做？
怎么说？
听他们是怎么说的？
板书对不起（没关系）
（3）你们在什么时候用过“对不起”（没关系）？
是怎么说的？
小结“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。
怎样才是真心诚意，请学生演示。
师生共同评价。
（1）放学了，赵小刚和王强一起走出校门，看他们在干什么？
说什么？
板书再见
（2）你们在什么时候对谁说过“再见”？
怎么说的？
怎么做的？
小结要和别人分别时，说上一声“再见”，让别人心里感到很温暖。
6．学习“您”。
（出示课文插图六）
师从刚才他俩的表现，你们觉得赵小刚和王强是怎样的孩子？
生他们非常懂礼貌！
师所以老师要奖励小红花给他们！
老师奖励小红花给他们的时候，他们是怎么说的？
板书“您”
引导学生理解“您”和“你”的区别——“您”是长辈或比你大的人的称呼。
想想可以对谁说“您”，比如妈妈
7．学生听录音，根据板书回忆赵小刚和王强用了哪些礼貌用语。
三、演一演（课后“演一演”）
1．说赵小刚和王强用了哪些礼貌用语？
2．请两位同学上台扮演赵小刚和王强。
3．师生共同评价，以小红花作为奖励。
四、请学生帮助老师解决难题
1．课后“比一比”。
（1）如果小明立即说了“对不起”，会怎样？
（2）如果小明不说“对不起”，又会怎样？
（3）小结说不说“对不起”的关系很大哩！
以后要是你退到这样的情况该怎么办呢？
对！
只有“真心尊重别人”，向别人道歉，别人才会原谅你。
板书真心尊重别人
2．帮助下面的小朋友正确使用礼貌用语。
（1）小红借小方的刀用，小红说“喂，把刀给我用用。
”
（2）小云把笔还给小花，小云说“谢谢！
”叫小花说“没关系。
”
（3）小会见到老师说“老师你好。
”
（4）客人要走了，小刚应该说什么？
小结能正确使用礼貌用语真光荣，老师奖励小红花给你们。
五、练一练（出示课文“练一练”题）
先让学生看图说在什么情况下用什么礼貌用语，再同桌用小电话练习，最后请学生上台表演。
小结虽然，我们打电话时看不见对方，但是我们用上了礼貌用语，就显得很亲切了，心中就很温暖了。
通过刚才的学习，你们学会使用这些礼貌用语了吗？
板书学会
七、总结
希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们这朵文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子
一、活动目的通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
二、活动重点明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
三、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程
（一）师亲爱的同学们，新的学期又来到了，我们又长了一岁，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，前面已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。
（二）师生总结收集礼貌用语
1、（学生回答）师板书您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……
2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例
甲同学早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；乙同学不小心碰倒小同学，要说“对不起”；
丙同学小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢”
篇五:
《文明礼貌用语或格言》
文明礼貌用语
1、见面问候语您好；早上好；晚上好；很高兴认识您。
2、初次见面说您好分手辞别语再见；再会；欢迎再来；祝您一路顺风；请再来。
3、求助于人语请；请问；请帮忙。
4、感谢用语谢谢；劳驾了；让您费心了；实在过意不去；拜托了；麻烦您了；感谢您的帮助。
5、得到感谢语别客气，不用谢。
6、打扰别人语请原谅；对不起；很抱歉；请稍等；请多包涵等。
7、
8、接待来客语请进；请坐；请喝茶。
2．客人到来说欢迎
9、送别客人语再见；慢走；欢迎再来。
10、无力助人语抱歉；实在对不起；请原谅。
3．好久不见用久违4．欢迎购物用光临5．求人解答用请教6．赞人见解用高见7．看望别人用拜访校园文明礼貌用语
问候语“您好！
”“早上好！
”
“您好，见到您很高兴”“××最近很忙吧！
请转达我对他的问候！
”２．征询语
“我能为您做些什么吗？
”“您还有什么别的事情吗？
”“这样会不会打扰您？
”感谢语“谢谢！
”
“麻烦你了，非常感谢！
”“谢谢您支持我们工作”４．道歉语
“很抱歉！
这件事实在没有办法做到。
”
“真不好意思，”
“真对不起，让您久等了！
”“对不起，打扰了！
”“对不起，请稍候！
”“不要紧”“没关系”“别客气不用谢”“请不要放在心上”５．应答语
“行，请您稍候”“好，马上就来”；
“您不必客气，这是我应该做的”
“不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵”
“请您吩咐”
别人对我们表示歉意时我们可说“没关系”、“您不必介意”６．赞美语“你干得很好”“太棒了”“你真了不起”“你手真巧”“这太美了”
７．慰问语
“您辛苦了”“让你受累了”“给你们添麻烦了”其他礼貌用语欢迎语“您好”“欢迎光临”
“再次见到您，真是十分高兴”请进请坐
请喝茶。
告别语“再见”
“祝您一路顺风”
“希望不久的将来还能在这里欢迎您”
“请”字语“请帮助我一下”“请您留步”“请多指教”接打电话语您好!
我是×××，请讲话。
挂谢谢，再见
回复人所谓伊人回复时间2005-09-2316:
17
我曾有一个获奖的《有礼貌》的教学设计，我觉得可以很吸引学生。
内容被我不小心删了，我说说思路吧。
教师作月亮阿姨，手持代表圣洁高尚的月亮光环。
检验班级的文明礼貌情况。
情景演示3个小片断，有对的有错的，学生进行讨论评判。
引入文明礼貌用语每个用语都有一个儿歌，放录音，吸引学生，而且儿歌韵律性很强，容易记住。
学生将演示的错
误片断改正重新演给大家，创设良好的文明礼貌氛围。
之后，学一首文明礼貌歌，改变自晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘（自由接续）月亮阿姨总结每个有礼貌的孩子都可以得到美丽的月亮光环，你们看，月亮光环属于你们了，原你们永远做个有礼貌的好孩子，拥有美丽的月亮光环！
回复人神剑老龙回复时间2005-09-2409:
07
文明花儿人人爱
活动简介
通过一系列的有趣的表演活动，让少先队员明白什么是讲文明，什么是有礼貌，什么是不文礼貌，大家都要做讲文明懂礼貌的小学生。
要使活动效果好，从准备阶段起，中队根据实际情况，宣讲文明礼貌的好人好事，从中挑选一些有教育意义的内容，编排一些节目，让学生受到教育。
活动目的通过活动让学生知道什么是文明礼貌，知道文明礼貌是中华民族的传统美德，教育学生在学校、在家里、在社会上都要做讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备有关文明礼貌的节目。
活动过程
（一）主题队会仪式（略）
（二）主题队会第一部分（在学校）
甲大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要
求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
可是，前段时间我们在上学路上看见这样一种现象。
小品上学路上（由三个男孩表演）（小品表演的是两个男孩在上学路上由于语言不文明，造成了打架的现象，另外一个同学发现了上前去帮着其中的一个打。
）
甲同学们，他们是什么样的行为？
（不文明）具体表现在哪些地方？
他的语言不文明，行为也不文明，我们应该引以为戒，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
乙是啊，当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！
舞蹈咱们从小讲礼貌（四个女孩表演）
甲咱们从小有礼貌，见了老师，（齐）敬个礼（动作）；见了同学（齐）同学，你早！
甲我们同学在老师的教育帮助下，变化可真大呀！
那严肃的敬礼，亲切的问好，表现了我中队队员的文明风貌，你们礼貌用语知多少呢？
中队长我来考考大家。
①假如你的同桌听课不专心，你对他怎么说？
②假如你不小心碰着别人该怎么说？
③假如别人不小心碰着你该怎么说？
④假如别人帮助了你，你会怎么说？
中队长队员们礼貌用语掌握得真好。
（对每一次同学们的回答应给予肯定）齐礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
（儿歌表演）由9个女同学表演。
儿歌集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
甲一声谢谢你，话少重情意，一声对不起，消了心中气。
同学们，我们任何时候都要彬彬有礼。
齐我们做得到。
第二部分（在家里）
乙在学校，同学们是讲文明、懂礼貌的好少年，在家里每个长辈都很关心我们，疼爱我们，我们也应该做尊敬老人，礼貌待人的好少年。
齐对，对对，咱们要做到。
儿歌三首，每小队一首
①礼仪待客；②文明用餐；③打电话。
甲同学们说得好，相信你们做得也好。
我们的漆佳同学做得就
更好，请听她的家长写来的表扬信。
齐漆佳同学做得好，我们学习的好榜样。
乙我们把这颗文明星送给他好不好？
甲人们歌唱礼貌，是因为它让我们生活和谐又美好。
乙人们歌唱文明，是因为它
让我们生活乐陶陶。
甲、乙同学们，我们一起唱吧，讲文明、讲礼貌。
齐唱吧，讲文明、讲礼貌。
（齐唱）《讲文明、讲礼貌》。
乙文明花儿属于你，文明花儿属于我，文明花儿属于我们大家。
队员们，努力吧，让人见人爱的文明花儿开满巴蜀校园。
齐努力吧，让人见人爱的文明花儿开遍神州大地。
辅导员讲话（略）
齐老师们，请相信我们吧，我们一定要用礼貌的语言，文明的行动对待每一件事情，我们以红领巾的名义宣誓，宣誓。
呼号（略）甲、乙文明花儿人人爱主题队会到此结束。
谢谢观看。
回复人神剑老龙回复时间2005-09-2409:
09
文明礼貌伴我行
活动目的
1、让队员通过多种角色的体验，懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、提高道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动过程
一、准备活动（整队）
二、向辅导员汇报人数，请求活动开始
三、中队长讲话篇二文明礼仪格言
东邱联小文明礼仪知识
一、称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、他人取绰号。
二、问候礼仪向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年祝长辈、亲友新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
三、餐桌礼仪
（一）在家时
1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
不需要时，应说“谢谢，我真的不需要了。
”
（二）在学校
1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。
2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
3、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗。
不敲饭盆，要安静、文明进餐。
5、用餐结束，应把凳子整齐地摆入在餐桌下面。
四、待客礼仪
1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。
五、做客礼仪
1、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3、
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