人教版九年级第一次模拟语文试题D卷.docx

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人教版九年级第一次模拟语文试题D卷

人教版2019年九年级第一次模拟语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）

A．105岁高龄的著名作家杨绛先生在北京去世,这个消息很快被传得满城风雨。

B．5月20日,我市各级部门认真落实救灾应急预案,有条不紊地开展灾后救助工作。

C．谢幕战中的科比,首当其冲,狂砍60分,打破了NBA球员退役的得分记录。

D．虽然这道题很难理解,但是在小明耐心细致的讲解下,我们终于幡然悔悟了。

2.下列说法有误的一项是

A．戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。

B．《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，它成功地塑造了一个富于激情和反抗精神，勇敢执着追求自由、平等，捍卫人格独立、尊严的女性形象。

C．古代有很多运用借代的词语，如：

桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。

D．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑而成的国别体史书。

用寓言阐述道理是其一大特色，著名的寓言“画蛇添足”“亡羊补牢”“狐假虎威”等都出自《战国策》。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤。

B．睡眠有三忌：

一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

C．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

D．“协和万邦”和而不同”“天下大同”，璀璨辉煌的中华文明始终践行和坚持的是人类和谐发展的价值理念。

二、字词书写

4.阅读下面的文字，按要求作答。

鸭们十分乖巧。

也正是在夜mù下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的piāo游者了。

它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只唯一的使它们感到还有①（A、依靠  B、依托）的小船分开。

它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人②（A、担心  B、操心）的样子。

有时，它们会看一眼船上的主人，将头从翅膀里拔出。

知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。

（1）看拼音写汉字。

夜mù____piāo____游

（2）从文中①②处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

①处_____②处_____

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：

有时，它们会看一眼船上的主人，将头从翅膀里拔出。

修改句：

_____________________________________。

三、现代文阅读

阅读《匠心之道“守破离”》，完成下列小题。

①一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。

他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：

研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。

连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。

他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。

②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。

有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：

跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。

草婴和贺友直的艺术造诣，可说是对此生动的诠释。

善于“守破离”，才能有所创造，有所成就。

③守，  A  。

当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。

后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。

今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。

有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。

心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？

④破，  B  。

齐白石说：

“学我者生，似我者死。

”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。

一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。

如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。

没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。

没有最好，只有更好。

前人技艺再高，也终究有局限性。

小疑小进，大疑大进。

扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。

⑤离，  C  。

当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。

因其“离经叛道”，同行骂她疯了。

多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。

“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。

历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。

多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰上峰”。

对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。

⑥“技可进乎道，艺可通乎神。

”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。

匠心之道贵在“守破离”。

5.请将下面三句话分别恰当填入A、B、C处。

（填序号）

①意味着在突破和完善中超越。

     应填到______处。

②意味着在颠覆成见中寻求新发现。

 应填到_______处。

③意味着长久等待和超常吃苦。

     应填到_______处。

6.本文论证思路清晰，请按提示把横线上的内容补充完整。

①用草婴和贺友直的事例引出论述的话题→②______→③______→④强调“匠心之道贵在‘守破离’”

7.阅读③-⑤段，想一想下面这个论据放入哪一段比较合适，为什么？

昔孔夫子周游列国十余年，不舍不弃，不离不散。

风霜雨雪没有停止他前进的步伐，电掣雷鸣没有摧毁他坚定的信念，饥俄贫寒没有熄灭他胸中的炽热，国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。

阅读下面选文，回答后面小题

公交车上

①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。

②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。

他们上了开往工地的公交车。

女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。

男孩的手里还提着装有一只雪白兔子的笼子。

③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：

“带这么多东西，中途的旅客怎么上车?

你们以为这是乡下的运货站吗?

补三张票吧!

”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。

见民工犹豫，司机不耐烦了：

“想什么想?

不行就下车!

”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。

此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。

他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20元来。

男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。

④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：

这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。

司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……

⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。

突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……

⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。

这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。

只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。

⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。

只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。

两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。

父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。

前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!

可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!

伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。

⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。

男孩的眼泪终于让他们坐不住了。

⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：

“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。

”

⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：

“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。

”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：

“下车后，就还给你。

”

⑾一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：

“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!

借给我做儿子吧!

”满车的人轰的一声笑开了。

⑿那个老人拍拍司机的肩说：

“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!

”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。

⒀司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋帮助过别人后的笑意。

他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。

他嘀咕了一句：

“看不出来，小东西倒挺厉害的!

”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。

⒁满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。

8.根据提示，将司机在事件中情绪变化的词语填在横线上。

司机斥骂→___________→脸上有了冷笑→__________→温和的笑意

9.文中第⑥段划线句子运用了哪种人物什么描写方法？

有什么作用？

10.从修辞的角度赏析第⒁段划线句子。

11.第⑦段画波浪线部分从记叙顺序上看属于插叙？

有什么作用？

12.下列对选文内容理解正确的一项是（）

A．民工决定补票是因为司机眼神里的轻蔑和奚落让他无地自容，可以看出他有很强的自尊心。

B．“满车的人轰的一声笑开了”，是因为少妇说话风趣幽默。

C．那个老人拍拍司机的肩说：

“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!

”，既是老人对司机的提醒，同时也暗含了一丝对司机的责备。

D．他嘀咕了一句：

“看不出来，小东西倒挺厉害的!

”是司机对小男孩的抱怨。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，回答问题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

13.解释下列加点的词语。

（1）出淤泥而不染　             

（2）不蔓不枝 

（3）花之君子者也　             （4）宜乎众矣

14.下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（）

A．可远观而不可亵玩焉　          且焉置土石

B．宜乎众矣　                    在乎山水之间也

C．予独爱莲之出淤泥而不染　      吾妻之美我者，私我也

D．濯清莲而不妖　                水落而石出者

15.翻译下面的句子。

（1）莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

16.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）

A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。

B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。

C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。

D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。

比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。

17.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？

五、情景默写

18.根椐课文默写古诗文。

（1）子曰：

□□□□□□□□，好之者不如乐之者。

（《论语·雍也》）

（2）转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，□□□□□□□。

（苏轼《水调歌头》）

（3）《爱莲说》中，集中表现莲高洁的品质，现常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是□□□□□□，□□□□□□。

（4）□□□□□，□□□□□。

大漠孤烟直，长河落日圆。

（陶渊明《归园田居初》）

（5）补充完整《观刈麦》

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

□□□□□，□□□□□。

相随饷田去，丁壮在南冈。

□□□□□，□□□□□。

力尽不知热，但惜夏日长。

六、诗歌鉴赏

阅读下面这首诗歌，回答下列小题。

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

19.下面对这首诗的理解与分析不正确的是一项是（）

A．这首诗是诗人崔颢登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情，这是一首律诗。

B．诗人通过写“昔人已乘黄鹤去”表现自己对“昔人”的羡慕，为乡愁情结的抒发做了潜在的铺垫。

C．前四句虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨，两个“空”字表达了诗人的惊喜之情。

D．颈联描写了一幅天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的春草繁茂深绿，一派生机勃勃的自然美景。

20.请从修辞的角度赏析尾联。

七、名著阅读

21.名著阅读。

（4分）

右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。

插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。

本书通过__________、_________等情节事件（含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公__________这一侠义英雄的形象。

22.名著阅读

达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：

“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。

我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。

他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。

我们走着瞧吧！

”

（1）这段文字选自苏联作家          写的《               》，这篇小说的主人公是                。

（2）选文中说主人公“选择了一条道路”，这条道路指什么？

从他的人生经历和影响来看，我们应该学习他的什么精神？

（3）肖明同学近来考试很不理想，他心情颇为郁闷，在学习上想打退堂鼓。

如果让你安慰他，你打算怎样说呢？

（要求适当引用名著中的部分情节）

八、综合性学习

23.现实生活中经常看见“食全食美”等广告语用字现象，请根据要求，完成后面的问题。

（1）请在括号内写出这些成语宣传的产品名称，并在横线上写出正确的成语。

默默无蚊（）       咳不容缓（）   

（2）请结合具体的例子，对这种成语运用的语言现象谈谈自己的看法。

九、作文

24.父母充满期待的表情让我们不能忘记，老师谆谆教诲时的表情时常在脑海中闪现，传神的艺术形象让我们刻骨铭心……

请以《最是难忘那表情》为题，写一篇作文。

要求：

①字数不少于600字；②注意文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

五、情景默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

2、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、