六年级语文下册期中知识点整理复习及答案.docx
《六年级语文下册期中知识点整理复习及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文下册期中知识点整理复习及答案.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级语文下册期中知识点整理复习及答案
2021年六年级语文下册期中知识点整理复习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音,写词语。
tuíránjǔsàngkūwěiwēifēnglǐnlǐn
páoxiàoyōngdàidǐyùxiōngyǒngpéngpài
2.读拼音,写词语。
zhàoyàoyìlìdǎoméibàoyuàn
ɡēdadiāokèmùɡùnlǐnrán
3.看拼音,写词语。
zhèngzhòngbàiniáncìweilínglì
huŏyàndàngyàngshùnjiāngēxià
4.看拼音写词语
gémìngchèdǐbōxuētàishānyāpò
pīpíngjìtuōmùbiāoxīshēngxīngwàng
5.认真拼一拼,把字写漂亮。
lǜtǎnyīshangshāowēilǐmàoyōuyǎ
zhàoyàoyǎnliánhuālěiyījīnchóuyuàn
形近字词
6.辨字组词。
雅(_________)综(_________)澄(_________)苹(_________)
稚(_________)踪(_________)橙(_________)萍(_________)
馅(_________)消(_________)郑(_________)徒(_________)
焰(_________)削(_________)掷(_________)陡(_________)
7.形近字组词。
疚(_________)稚(_________)脯(_________)湛(_________)
疾(_________)锥(_________)辅(_________)堪(_________)
8.辨字组词。
蕾(_________)秧(_________)缝(_________)谚(_________)
雷(_________)映(_________)锋(_________)颜(_________)
9.比一比,再组词。
抑(______)蹄(______)施(______)券(______)欺(______)
仰(______)啼(______)拖(______)卷(______)期(______)
10.比一比,再组词。
陶(______)曝(______)盲(______)键(______)缚(______)
淘(______)瀑(______)忙(______)健(______)傅(______)
选词填空
11.选择与“严”字相关的词语填空。
严肃严厉严格严峻严重
1.在这件事上,他犯了一个(______)的错误。
2.局势越来越(______),父亲的工作也越来越紧张。
3.父亲保持着他那惯有的(______)态度,没有向他们讲任何道理。
4.我们要从小(______)要求自己,使自己将来成为国家的栋梁之材。
5.弟弟在学校欺负同学,老师(______)地批评了他。
12.选择恰当的词或关联词填入横线上
安静 幽静 宁静 平静
1.风停了,雨住了,湖面又________下来了。
严格 严厉 严峻 严肃
2.老师________地对我说:
“在学习和生活上要________要求自己。
”
不但……而且…… 只有……才…… 因为……所以……
3.我们________现在努力学习,将来________能为振兴中华作贡献。
13.选词填空。
抱怨 埋怨
1.你没做好只能怪自己不争气,不能(______)别人。
2.我(______)小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
安静 平静
3.老师说:
“班会就要开始,请大家(______)。
”
4.南湖(______)得像一面镜子。
宁可……也…… 与其……不如……
5.渔夫和妻子(____)自己多受些苦,(____)要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
6.桑娜觉得(____)看着西蒙的孩子活活饿死,(____)自己多受些苦,把他们抱回来。
14.选词填空。
严肃 严厉 严格 严峻
1.老班长忽然(_____)地说:
“小梁同志,共产党员要服从党的分配。
”
2.张老师对学生的要求非常(_____),但同学们却很敬佩他。
3.升国旗的时候,同学们立正敬礼,显得很(_____)。
4.望着他那十分(_____)的脸,我一句话也说不上来,竟扑倒在他怀里哭了。
15.选词填空。
宽敞宽阔宽广
1.看见了(_______)的密西西比河在那儿滚滚地流着。
2.首都机场候机大厅好像水晶宫,灯火辉煌,(______)明亮。
3.友情是大海,多一滴它未必(_______),少一滴它同样浩瀚。
句子强化
16.句子乐园。
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
(缩写句子)
_________________________________
2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
(改为反问句)
_________________________________
3.得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!
(改为陈述句)
________________________________
17.按要求改写句子。
1.渔夫的妻子桑娜正坐在火炉旁补一张很破的帆。
(缩句)
___________________________
2.情况危急,我们不得不撤离。
(改为肯定句)
___________________________
3.妈妈对李明说:
“今晚我加班,你自己回家。
”(改为转述句)
____________________________
4.闰土的心里有无数的无穷无尽的稀奇的事。
(修改病句)
_____________________________
5.我的妈妈是一个很善良的人。
(改为反问句)
_____________________________
18.按要求改写句子。
1.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
(改为陈述句)
_____________________________________
2.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。
(改为反问句)
_____________________________________
3.那天临走的时候,伯父送我两本书。
(改成“把”字句)
_____________________________________
4.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(改成陈述句)
_____________________________________
5.闰土见人很害怕。
闰土不怕我,没有旁人的时候,便和我说话。
(用关联词合成一句话)
_____________________________________
19.按要求改写句子
1.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
(改为反问句)
____________________________________
2.为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
(改为反问句)
____________________________________
3.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
(改为陈述句)
____________________________________
4.江南风景如画,怎么比得上我的家乡美呢?
(改为陈述句)
____________________________________
20.按要求完成句子练习。
1.妈妈心疼地说:
“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!
”(改为转述句)
______________________________________________
2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁。
①改为比喻句。
______________________________________________
②改为拟人句。
______________________________________________
3.修改病句。
①槐花开放了,吸引了小蜜蜂一群群。
___________________________________
②枣核虽然很勤快,但是很聪明。
______________________________________
阅读理解
21.阅读理解。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。
这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。
总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。
那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。
客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。
“看,我们的总理!
”突然,有人喊了起来。
显然是由于激动,声音有些发颤(chànzhàn)。
人们不由得把目光投向周总理。
只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。
群众看见了,也很有礼貌地站在原地。
工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。
周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。
又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:
“总理,您就挡挡雨吧!
”周总理转过头:
“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?
”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。
工作人员又心疼,又着(zhuózháo)急,忙递上一条毛巾:
“总理,您擦把脸吧!
”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:
“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。
”
1.在括号里正确的读音上面打“√”。
2.照样子,写词语。
雷声隆隆:
_________________
彬彬有礼:
_________________
3.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
_________________________________
4.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
_________________________________
5.“群众也在淋雨”是谁说的话?
用这句话作为文章题目,有什么作用?
_________________________________
22.阅读探秘。
橘子与毛衣
我八岁时,父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。
一个黄昏,我走到医院的门口,等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧,橘子是我特别喜爱的水果。
但是,像我这样的家庭,生活拮据,橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄,供我读书,住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难,更别提橘子之类的水果了。
突然,一块橘皮不知从哪里落下来,我茫然地盯住这片橘皮,想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑,趁人不注意时,拾起那块橘皮,放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中,我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里,母亲正坐在我的床上,背对着我,她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时,我还不明白她为什么啜泣,我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来,急忙擦干了双眼,转过身来,有力地搂住我。
我抬起头来,看见她微笑着,两只眼睛依然红肿着,这是种虚弱的,苍白的笑容,不知为什么,我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来,脸贴着我的头,温柔地说:
“不要哭,孩子,妈妈要给你买橘子。
”说完,她就走了。
过了好长一段时间,母亲回来了,她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时,她静静地观察着,我抚摸那些金子般的橘子,忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我,轻声地对她的儿子说:
“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子,当母亲的什么都可以舍去……”
橘子?
毛衣?
我的母亲的毛线衣?
刹那间,我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”,当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”,什么原因使母亲流泪?
为什么不让“我”看见?
_________________________________________________
2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪,号啕大哭起来”?
________________________________________________
3.集中体现母爱的是哪句话?
_______________________________________
4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?
_______________________________________
5.母亲的微笑为什么苦涩的?
_______________________________________
23.课外阅读。
深山秋韵
清晨起来,简单地洗漱后,接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶,顿时,一股清香扑鼻而来,轻轻地喝一口,立刻感到神清气爽,浑身有着说不出的舒畅。
于是,我拿着茶杯,出门信步走进这深秋清晨的山野中,举目四望,仿佛置身于一个梦幻般的仙境。
一树树的枫叶高举着燃烧的火炬,一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。
露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。
小鸟欢叫着,从这个枝头跳到另一个枝头,炫耀着这里的充分自由。
层层梯田铺展开丰腴的成热,片片果林悬挂着成熟的丰腴。
我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来,欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵,聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌,任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……
这时,空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香,我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚,集聚又蔓延。
灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔,轻轻地覆盖在小村的上空,从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰,保护着这里的安逸和宁静。
一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来,在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘,
又从另一方悄悄地绕过,走向远方。
姑娘们在池塘边浣洗着,那节奏均匀的捣衣声,在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。
我想,她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节,迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。
几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠,将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。
一回头,猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。
我知道,他已经在这里陪我很久了。
他是来叫我回去吃早餐的。
于是,我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时,心情就像当年走过红地毯时一样的激动,是的,我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊!
1.写出下列词语的近义词。
舒畅——(__________)丰腴——(__________)集聚——(__________)
2.第二自然段描写的景物有:
________、________、________、_________、________、__________。
3.文中画“___”的句子把_______比作______,_________比作_______,生动形象地写出了秋天美丽的景色。
4.联系上下文,画“﹏﹏”句子中“枯燥而烦闷的季节”指的是______________,“崭新的清爽而丰厚的希望”指的是_____________________________________。
5.选文表达了作者()
A.对房东老人的感激之情
B.对自由生活的向往之情
C.对深山秋韵的喜爱和赞美之情
6.我积累的描写秋景的古诗名句是:
______________。
24.阅读理解。
走出黑暗
①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。
8点1分。
装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。
突然一片漆黑,车也慢慢停下来。
始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。
黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。
人们纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。
车厢里乱哄哄的,如同马蜂窝从树上落到地下。
哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。
②突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:
“妈妈,太阳落山了!
”妈妈说:
“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。
随着着轻柔的歌声,车厢里突然安静下来。
大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来。
③不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静:
“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来:
“谁有治心脏病的药?
”过了一小会儿,人们觉得时间很长很长,只听到急急忙忙的翻找声,终于有人说:
“找到了!
找到了!
”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传递给下一个人。
没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
接药瓶的手就格外认真,好像手中捧着宝贝似的。
药瓶很快就传到病人手里。
病人吃完药得救了,车厢里又安静了下来。
④不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络。
有人提议往下一出站口走。
大家立即响应,有人用打火机把自己的衣服点着了照明。
立即有人大声喊:
“快灭掉,烟能使人窒息!
万一引起火灾一个人也别想跑掉!
几个人手忙脚乱地把火扑灭了。
刹那问,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。
人们从没像今天这样憎恨黑暗,也没像今天这样渴望光明。
这时,有一个人大声喊道:
“大家手牵手跟我走!
”话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队。
那人又问:
“有没有没牵手的?
”当确认都牵好手后,那人就带头向下一出站口走去。
黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。
后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。
⑤人们终于从黑暗的地铁中走出来了,领头的人衣服刮破了,脸和手都碰出了血,更让人意外的是,人们发现,领头的这个人竟然是个盲人。
1.请你用简练的语言写出第三自然段的主要内容。
(4个字以内)
________________________________________________________
2.文章是按照______________顺序记叙的。
3.请从第一自然段中找出描写人们慌乱的句子,用“”在文中画出来。
4.第三自然段中说“一个恐怖的声音打破了可贵的安静”,为什么说声音是“恐怖”的?
_________________________________________________________
5.请用波浪线画出第一自然段中的比喻句,这样写得好处是:
6.文中的盲人是一个怎样的人?
请你做出评价。
______________________________________________________________
7.联系上下文,理解下面句子的意思。
人们从没像今天这样憎恨黑暗,也没像今天这样渴望光明。
_________________________________________________________
8.下面是四位同学读短文后获得的启示,其中一项不是文章所表达的。
()
A.遇到灾难要保持镇静B.面对灾难应团结一致
C.减少灾难要勇于创新D.应对灾难要互相帮助
25.阅读下面的文段,完成练习。
昆虫的自卫术
动物一生中面临着很多危险:
天灾、天敌、疾病,等等。
尤其是弱小的昆虫,得随时防备天敌的侵犯。
为了求得生存,昆虫的防敌之术可谓五花八门、千奇百怪。
东南亚的一种蜘蛛能为自己制造替身。
当它捕捉到飞虫以后,就用蛛丝将飞虫层层缠绕,缠到飞虫的大小与它本身相仿时,就把飞虫放到蛛网的显著位置上。
那些以蜘蛛为食的飞鸟常常会错把蜘蛛的替身当作目标,蜘蛛因而保全了性命。
叶脩(xiū)具有扁平、横扩的腹部,扩展的腿节以及褐色或绿色的体色,这些特征使叶脩看上去和树叶毫无差别。
当它们停下来时,长长的前翅覆盖在透明的后翅上,形成伪装,表面的纹理和色斑以及在微风中的摇摆使得伪装更为逼真。
无独有偶,枯叶蛾的自卫术跟叶脩非常相似。
它的身体颜色灰暗,双翅叶脉清晰可辨,从整体上看,跟干枯的树叶没什么两样。
当它停在树枝上休息时,能将自己完全融入周围的枯叶中,使敌人难辨真伪。
螳螂保护自己的绝招则是随季节变色。
夏天,大地上到处都是一片葱绿,因此,这时的螳螂会把自己的体色变为绿色;而到了秋天,树叶开始慢慢枯黄,螳螂也会在这时将自己的体色变成枯黄色。
正是由于螳螂很善于为自己提供这种具有保护色的“外衣”,所以它们能够躲过敌害。
竹节虫是昆虫界著名的伪装大师。
它们的身体和脚仿佛竹节一样,整个看上去活像一节枯枝,只要一动不动,一般就不会被敌人发现。
放屁虫在遇到袭击时,会爆出一声巨响,随即向前来袭击的敌人喷出一种混合着过氧化氢及醌(kūn)醇(chún)的臭液。
待敌人从巨响和臭液中清醒过来时,放屁虫早就逃得无影无踪了。
步甲虫遭遇敌害时,就会用双足往地上一撑,后腹部对准敌人,连连发炮,喷射出一种具有很强刺激性臭味的气体,将敌人熏得失去战斗力。
步甲虫就是靠这种“化学武器”对付来犯之敌。
昆虫们的自卫高招真是让人惊叹!
目前,昆虫学家们正在对昆虫自卫术进行进一步的研究,以期了解更多昆虫的自卫高招,以及它们高明的自卫术形成的原因。
(摘自《最不可思议的动物未解之谜》)
1.第1自然段主要运用的说明方法是( )
A.打比方B.举例子C.作比较D.列数字
2.自卫术是“随季节变色”的昆虫是( )
A.蜘蛛B.叶脩C.螳螂D.竹节虫
3.短文主要向读者说明了( )
A.昆虫防敌之术形成的原因。
B.动物一生中面临着很多危险。
C.蜘蛛、步甲虫等七种昆虫的自卫术。
D.昆虫有各种各样的防敌之术及其形成原因。
4.第4自然段中画横线的句子在文中的作用是( )
A.侧面烘托B.前后照应C.承上启下D.点明主题
5.短文中的“自卫术”“为自己制造替身”“为自己提供这种具有保护色的‘外衣’”等语句给读者留下了深刻印象,请结合短文内容,说一说这样写的好处。
____________________________________________
作文
26.作文。
题目:
最让我难忘的一句名言
要求:
1.请你选一句自己最难忘的名言,然后运用具体的事例来说明这句名言对你所起的作用,把难忘的原因写具体。
2.字数要求450字左右,语句通顺,无错别字。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________