民俗主题班会.docx

民俗主题班会.docx

《民俗主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《民俗主题班会.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

民俗主题班会

民俗主题班会

中华传统节日

一、活动目的

让同学们了解我们的传统节日及其来历和风俗，增强同学们对传

统节日的了解，激发同学们热爱中华传统文化的热情。

二、活动形式

竞猜、朗诵、观看视频等

三、活动流程

（一）开场白

（xxx）敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好。

中华民族是一个有着悠久历史的民族，五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了很多别具特色的民风民俗。

今天由我和魏馨怡为大家主持本次主题班会，我们将带领大家一起走进我们的传统节日，去领略民俗风情。

（二）竞猜活动

牧童遥指杏花村。

”一转眼我们来打了江南的春天。

清明节是我们

大家比较熟悉的节日。

我们一般都在这个节日里去扫墓，寄托哀

思。

那么有谁知道清明节的来历？

（大屏幕显示资料，请同

学给大家介绍）

4、（xxx）过完了清明，我们迎来的是端午节。

传说端午节是为

纪念伟大的诗人屈原而来的。

有古诗为证：

唐文秀《端午》——节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得

直臣冤。

让我们跟随一段视频去看看今天的人们是怎样过端午的。

5、（xxx）同学们，你们一定听说过牛郎织女的故事吧？

这是一个凄美的爱情故事，由此演化出一个传统节日——七夕节。

唐代大诗人杜牧有一首诗《七绝》——银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

这首诗就与牛郎织女有关。

七夕节也叫乞巧节，古时候的少女特别重视乞巧节，让我们去了解一下原因吧。

请看大屏幕。

（请同学给大家介绍）

6、（xxx）“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼呀。

月饼圆圆甜又香呀，一块月饼一片心呀。

”又到了每年吃月饼的时候了。

中秋节有一个美丽的传说，请大家看一段视频，我为大家讲讲这个传说。

中秋节历来是一个团圆的日子，在这一天家家都要吃团圆饭，大多数人就算工作再忙，也要回家团圆。

当某种原因无法回家时，人们自然而然就会吟诵起李白的《静夜思》——床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

还有些人，对着月亮发出美好祝愿——但愿人长久，千里共婵娟。

7（xxx）前不久，我们刚刚学了王维的古诗《九月九日忆山东兄弟》，请大家跟我一起背一遍。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

大家知道这首诗写的是哪个节日吗？

对，是重阳节。

重阳节是属于老人的节日，我们一起去了解一下它的来历。

请看大屏幕。

（请同学给大家介绍）

（四）结束语

中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史

文化长期积淀凝聚的过程，希望我们今天的主题班会，能带给同学们更多的知识。

谢谢大家。

篇二：

走进民俗走进传统文化的主题班会

走进民俗走进传统文化的主题班会

浏览次数：

2183次悬赏分：

5|解决时间：

2010-12-3120:

38|提问者：

弥耶耶412°

一：

请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，写出着个活动的基本思路.

活动内容：

基本思路：

二：

布置会场的时候，同学们想用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？

说说理由.

三：

班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位同学.请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题（要求角度不同）

最佳答案

一、活动内容：

民俗文化知识竞赛

基本思路：

组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。

二、1、我推荐悬挂中国结。

大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。

2、我推荐张贴一些窗花。

红色的窗花，多姿多彩的团，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。

三、问题1：

现在青少年冷落传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？

问题2：

国家增加清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？

1.表演有关民俗或传统文化的节目

2.发表有关这些内容的演讲

3.开展多人互动游戏，如猜字谜等

4.展示有关民俗或传统文化的东西，如剪纸篇三：

中国传统文化主题班会

传统文化主题班会设计

一、班会主题弘扬中国传统文化

二、活动背景

大众传媒对中学生的影响不可小视。

电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面，崇尚武力、崇尚金钱的价值取向，以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响。

在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。

偶尔涉及，也是以古文的形式出现。

我们有的中学生、甚至于大学生，必须经过翻译才能明白其中的含义。

一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。

三、活动目的

1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、活动形式

主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

五、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程

（一）、情境短片：

三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：

练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？

学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。

这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。

其中一学生讲：

武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生

乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，out了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。

走进班会现场。

（二）、你好，传统文化

1、了解传统文化的内涵：

中华传统文化应包括：

古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：

正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

2、我是传统文化的代言：

出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

3、小品：

《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。

（三）你好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示：

在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。

曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

3、配乐武术表演（四）、你好！

心灵盛宴拍手齐诵：

弟子规曹红莹：

我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。

上联是春节清明端午中秋显民族特色下联是：

笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

黄硕：

“大梦谁先觉？

平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。

”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。

各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。

乔吉昊：

我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

主题班会流程

一、情境短片《我来学武术》二、开场白《您好，传统文化》

三、说说我眼中的传统文化。

（曹红莹、黄硕、乔吉昊）

过渡词：

感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，

过渡词：

不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，

将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益

频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。

演小品：

《如此过节》

过渡词：

讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的

建议。

（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）四、您好，魅力文化

过渡词：

每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。

我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。

咱们快去看看。

（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》

四、场外对话：

学生乙：

今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有

味道，另一个学生说：

你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？

学生乙：

看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。

另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。

（播一段学生表演）学生乙说：

你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。

欣赏：

配乐武术表演《中国龙》

过渡词：

正像歌中唱得那样：

上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。

习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。

同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。

拍手齐诵：

弟子规。

篇四：

”传统文化“主题班会策划书

“弘扬传统文化”主题班会

策划书

一、活动背景

在日新月异的当今社会中，许多的媒体介入我们的生活如电视、手机以及电脑等，同时还有许多由于改革开放而进入中国的外来文化，这一些东西冲击着我们，让我们渐渐淡忘了中华五千年沉淀而来的传统文化，传统文化的缺失导致现在的学生对自己的人生观、价值观和道德观产生了错误的认识。

在学校的学习中，对传统文化的涉及少之又少，偶尔的涉及就是对古诗词的学习，但是也必须经过详细的讲解才能明白其中的含义。

二、活动目的

1、让学生了解更多灿烂的中国传统文化，领略传统文化的无穷魅力，增强学生的文化底蕴，提高学生的审美观；

2、丰富学生的课余生活，提高学生对学习中国传统文化的热忱；

3、全面发展中国传统文化并促进其与校园文化相结合而共同发展；

4、增强学生保护和弘扬传统文化的意识，从而激发学生的爱国主义情操。

三、活动准备

1、了解有关中国传统文化，背景及其丰富的内涵；

2、图片、实物以及文字资料；

3、黑板上写出此次班会的主题“弘扬传统文化”；

4、准备小礼物。

四、活动参与人员

全班同学和班主任

五、活动时间和地点

时间：

2012年10月30日

地点：

······小学·····班

六、活动过程

1、班会伊始

以一首我是《我是中国人》的歌曲让主题班会拉开序幕，在歌声中班长宣布：

“我们班的弘扬传统文化主题班会现在开始”；

2、诵读传统经典

在古筝弹奏《春江花月夜》背景音乐的音频下，朗诵先秦诸子百家经典、唐诗宋词和元曲中的经典段落；

3、物品展示

让学生各自展示之前要求他们准备的有关传统文化的物品，如中国结、花灯、文房四宝、脸谱等等，并让他们与其他同学进行交流，说出有关这些物品的传统故事、用途、做法及对它们的感受等；

4、小品欣赏及交流

几位同学自己组织演出小品《这样的节日？

》，从中认识到传统文化受到冲击，受到冷落的现状。

请同学介绍我们中国有哪些传统节日和你自己最喜欢的传统节日、它的习俗及你喜欢它的

原因；再结合刚刚的小品通过小组讨论，寻求拯救传统文化的途径；

6、做一个小游戏，规则是：

三个同学一组，两个同学在看完成语后负责作出动作让第三个人猜出成语是什么，在这个过程中做动作的同学不能用声音进行提示，这些成语都是有一些很典型的小故事，哪个小组猜到的成语最多就是获胜组，会给予精美小礼物；

7、猜灯谜；把全班同学分为四个小组，那个小组猜出的灯谜最多就是获胜组会予以一定的奖励。

七、总结

传统文化教育主题班会

一、活动目标：

1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。

通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物（中国结等），文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：

13级汽修班全体学生及任课教师。

四、活动过程：

（一）活动的步骤：

1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2、展示中华民族传统文化多彩的内容。

3、培养爱国情感。

（二）活动的具体过程

1、宣布主题：

班长：

“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！

有请两位主持人。

2、活动开始

主持人甲：

从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。

主持人乙：

从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

主持人甲：

中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸?

?

让我们看到了中国传统文化的精华。

主持人乙：

秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

主持人甲：

另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?

?

主持人乙：

每个地方还有自己的民族特色。

主持人甲：

同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？

全班答：

想。

主持人甲：

今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？

（出示一张京戏脸谱）全班答：

京戏脸谱。

主持人甲：

那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗？

学生a：

?

?

学生b?

?

学生c?

?

主持人甲：

谢谢大家。

主持人乙：

看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。

请看李然等同学的展示。

李然：

我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

（诗词背诵）

主持人甲：

欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。

我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。

韩明同学的展示：

钢笔书法作品。

姚美婷的展示，水粉画。

主持人乙：

请看李嘉诚同学的展示。

主持人甲：

请看马宇聪同学的展示。

主持人甲：

原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。

主持人乙：

是啊。

同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？

学生a：

?

?

学生b：

?

?

学生c：

?

?

请大家谈谈自己的打算吧。

（学生交流、汇报）

主持人甲：

请班主任老师给大家做总结。

班主任总结：

同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。

今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。

同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。

作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

3、主持人宣布活动结束：

“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

一、活动目标：

1、知识与能力目标：

让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：

在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。

通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：

增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：

1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物（中国结等），文字资料。

3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

三、活动人员：

全体师生。

四、活动过程：

（一）活动的步骤：

1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

2、展示中华民族传统文化多彩的内容。

3、培养爱国情感。

（二）活动的具体过程

1、宣布主题：

班长：

“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始！

有请两位主持人。

2、活动开始

主持人甲：

从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。

主持人乙：

从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

主持人甲：

中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸?

?

让我们看到了中国传统文化的精华。

主持人乙：

秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

主持人甲：

另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?

?

主持人乙：

每个地方还有自己的民族特色。

主持人甲：

同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？

全班答：

想。

主持人甲：

今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？

（出示一张京戏脸谱）

全班答：

京戏脸谱。

主持人甲：

那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗？

学生a：

?

?

学生b?

?

学生c?

?

主持人甲：

谢谢大家。

主持人乙：

看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。

请看李然等同学的展示。

李然：

我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

（诗词背诵）

主持人甲：

欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。

我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。

韩明同学的展示：

钢笔书法作品。

姚美婷的展示，水粉画。

主持人乙：

请看李嘉诚同学的展示。

主持人甲：

请看马宇聪同学的展示。

主持人甲：

原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。

主持人乙：

是啊。

同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？

学生a：

?

?

学生b：

?

?

学生c：

?

?

请大家谈谈自己的打算吧。

（学生交流、汇报）

主持人甲：

请班主任老师给大家做总结。

班主任总结：

同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。

今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。

同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。