北京新高一分班考试模拟试题语文.docx
《北京新高一分班考试模拟试题语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京新高一分班考试模拟试题语文.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
北京新高一分班考试模拟试题语文
2017北京新高一分班考试模拟试题（语文）
本试卷共10页，共100分。
考试时长120分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
一、语言文字运用（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1．依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（2分）
咬文嚼字有时是一个坏习惯，_____这个成语的含义通常不很好。
但是在文学，无论阅读或写作，我们有一字不肯放松的谨严。
文学借文字思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有，情感还没有凝练。
A．所以必须表现透彻B．虽然必需表示精确
C．虽然必须表现精确D．所以必需表示透彻
2．依次填入下文横线处的关联词，恰当的一组是（2分）
①“锲而不舍，金石可镂”，这句话告诉我们，____坚持不懈地努力，____能实现自己的理想，获得事业的成功。
②____没有对本职工作的热爱，____不可能勤奋地去探索和实践，____就不会有事业的成功。
A．如果就只要就因而B．只要就如果就也
C．只有才如果就因而D．只有才即使也也
3．依次填入下面一段文字横线上的关联词语，最恰当的一组是（2分）
在教育教学过程中，学生____处于被动、从属地位，____处于主动、主体地位，这____是传统教育与现代教育的一道分水岭，____是应试教育与素质教育的一条分界线。
主体性是个人全面发展的核心，____，我们在积极推进素质教育的过程中，要实施主体性教育。
A．不是而是既也于是B．是还是不但而且因此
C．不就不仅还因而D．与其说不如说虽然也因此
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静的矗立在钱塘江边，
④六和塔在钱塘江边静静的矗立着，
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥
5．下面句子，上下文衔接较好的一项是（2分）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
______________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_________________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
_________________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底②少读如果彻底
③多读而不求甚解④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面
A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑤D．①④⑥
6．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（2分）
凡是诗词都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或具体的形象，传达出一种情致。
读一首诗就要抓住它的形象和情致，，，，，，语言的音乐性在默读中见不出来，必须朗读，而且反复地朗读。
①要抓住情致，必须抓住语言的音乐性
②诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验
③要做到这一点，单像读散文故事那样一眼看过去，还不济事
④诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开的
⑤才可以逐渐浸润到它的深微地方，领略到它的情感
A．①④③②⑤B．①②③④⑤
C．③①⑤④②D．③②⑤④①
7．下列各句所表达的意思，哪一句与其它三句明显不同（2分）
A．谁爱你们？
是我！
B．你们，是我所爱！
C．爱你们的，是我？
D．你们，我岂不爱？
8．“小人亦有所长，不可恶其人而忽其是；君子亦有所失，不可好其人而饰其非。
”这句话的含义，与下列哪一句最接近（2分）
A．小人好恶以己，君子好恶以道
B．君子扬人之善，小人扬人之恶
C．好君子而知其过，恶小人而知其美
D．待小人投其所好，待君子责其所非
9．“要想知道对岸的事，就得涉水渡过河。
”这句话的含义与下列哪一句最相近（2分）
A．隔皮猜瓜，难知好坏
B．试金以石，试人以才
C．滴水成河，粒米成箩
D．不怕路长，只怕志短
10．“公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。
”诗句中的含义与下列哪一句最接近（2分）
A．达官贵人心里的皱纹，远比他们脸上的皱纹多
B．时间是公正的法官，他一视同仁地对待所有人
C．岁月绝对是公平的，他给你一些，也带走一些
D．顶上白发催人老，极易引发内心的忧惧与彷徨
11．“人如果肯和大自然合作，配合时序，过着春耕夏耘秋收冬藏的生活，那就自然不会伤春悲秋，相反地是觉得‘四时佳兴与人同’了。
”这段文字所要强调的主旨，与下列哪一句最接近（2分）
A．努力耕耘，便能拥有丰饶美好的秋收
B．爱惜自然，方能保有永续生存的环境
C．追随潮流，生活自然会有意外的惊喜
D．顺应自然，便能享受四季美好的情致
12．清代人张潮说：
“不治生产，其后必致累人；专务交游，其后必致累己。
”根据这句话，下列哪种人最可能累人累己（2分）
A．仰赖祖产度日，又好交友嬉游的富家子弟
B．不懂农业生产之道，只管业务行销的商人
C．不计旅费是多是少，都坚持要行万里路的人
D．冷落待产的妻子，只管在外交际应酬的丈夫
二、文言文阅读（本大题共2篇文言文，共20分）
（一）阅读下面的文言文，完成13－17题。
（每题2分，共10分）
长安完盛之时，有一道术人，称得丹砂之妙，颜为弱冠，自言三百余岁。
京都人甚慕之。
至于输货求丹，横经请益（横经，横陈经书，请老师讲解。
请益，指请教）者，门如市肆。
时有朝士数人造其第，饮啜方酣，有阍者报曰：
“郎君从庄上来，欲参觐。
”道士作色叱之。
坐客闻之，或曰：
“贤郎远来，何妨一见?
”道士颦蹙移时，乃曰：
“但令入来。
”俄见一老叟，鬓发如银，昏耄伛偻，趋前而拜。
拜讫，叱入中门，徐谓坐客曰：
“小儿愚騃，不肯服食丹砂，以至于是。
都未及百岁，枯槁如斯，常已斥于村墅间耳。
”坐客愈更神之。
后有人私诘道者亲知，乃云：
“伛偻者即其父也。
”好道术者受其诳惑，如斯婴孩矣。
（王仁裕《玉堂闲话》）
13．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（2分）
A．称得丹砂之妙称：
声称。
B．时有朝士数人造其第造：
到。
C．坐客愈更神之神：
以为神。
D．后有人私诘道者亲知诘：
审问。
14．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）
A．颜如弱冠
弱冠：
古代男子二十岁行冠礼，因此，“弱冠”指男子二十岁左右的年纪。
B．至于输货求丹
输货：
献纳财物。
C．欲参觐
参觐：
拜见。
D．道士颦蹙
颦蹙：
皱眉着急。
15．下列语句在文中的正确意思是（2分）
①门如市肆②作色叱之
A．①门前像市中店铺一样②变了脸色呵斥他
B．①门前像市场一样②变了脸色呵斥他
C．①门前像市场一样②做出样子呵斥他
D．①门前像市中店铺一样②做出样子呵斥他
16．下列语句在文中的正确意思是（2分）
①但令入来②昏耄伛偻
A．①但是命令进来②年老糊涂而驼背
B．①只是让他进来②年老糊涂而驼背
C．①只是让他进来②头昏年老而驼背
D．①但是命令进来②头昏年老而驼背
17．下列叙述，不符合原文意思的一项是（2分）
A．道士面容显得很年轻，自言三百余岁，因而京都很多人不惜财物来求他那可长生不老的丹砂，并向他请教。
B．几个朝官到道士住宅时，道士自己饮酒喝茶正酣，守门人报说道士之子求见，道士作色叱之。
坐客劝说他才答应一见。
C．一白发老者入前而拜道士，道士叱之入中门。
道士后对坐客说，这是他的小儿，因不服丹药才这般衰老。
D．坐客更加把道士当成神了。
后来有人私下问了道士的亲朋，才知道那个驼背的老人就是他的父亲
（二）阅读下面的文言文，完成18－21题。
（10分）
《精骑集》序秦观
①予少时读书，一见辄能诵。
暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。
旬朔之间，把卷无几日。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
②比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。
每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。
故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
③嗟夫！
败吾业者，常此二物也。
比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：
“我精骑三千，足敌君羸卒数万。
”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。
④噫！
少而不勤，无知之何矣。
长而善忘，庶几以此补之。
18．下列各句中，加点词的解释正确的一项是（2分）
A．暗疏之，亦不甚失疏：
梳理，疏通
B．颇发愤自惩艾艾：
停止
C．比读《齐史》比：
对比
D．勒为若干卷勒：
整理
19．下列各句中，分别表明作者认为“败吾业者，常此二物”中“二物”的一组是（2分）
A．①一见辄能诵②暗疏之，亦不甚失
B．①喜从滑稽饮酒者游②颇发愤自惩艾
C．①把卷无几日②辄复不省
D．①掩卷茫然②聪明衰耗
20．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
21．依据文本，请简要谈谈本文对你的读书学习有哪些启示？
（4分）
三、现代文阅读（本部分共3篇阅读，共26分）
（一）阅读下面的文字，完成22～25题。
（11分）
缩略——令人担忧的读书行为
①"读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。
"这是我国宋代思想家、教育家陆九渊《读书》诗中强调读书要潜心、渐进的名言。
目前，青年学生在阅读行为上表现出严重的缩略化倾向，因而，陆九渊的这句读书名言就越发具有现实意义了。
②用缩略的概念来概括当前读书的这种倾向是十分准确的。
“缩”，即把读书行为原先应有的过程、内容压缩；“略”，乃省略、简化之意。
③只要我们稍加留心，就可以发现读书行为的缩略现象几乎俯拾即是。
譬如，[甲]读大部头的名着，品评咀嚼其中的文化内涵，固然能获益匪浅，但太累人了，不如省略之，于是看改编的电影电视；[乙]看古代着作、外文原着也太费精力了，不如看白话今译之类来得轻松；[丙]哲学、史学、美学、经济学等等学问丰厚深邃，但离升学、就业似乎太遥远了，不如看应试指南、生意入门之类的册籍见效快；通过撰写书评文章进行读书交流，那也太麻烦了，不如交谈来得简便；当然，执着于自己的阅读兴趣，人们也觉得太孤独和单调了，显然没有读热门书、畅销书容易积累谈资。
④出版界对青年读书行为的缩略化倾向，反应十分敏感。
比如，一部作品的问世，对它的认识评价原本要经过一个反复检验的过程，可出版界现在往往通过作品的包装、作品研讨会等手段使之从出版到盖棺定论一步到位，缩略为一个极短暂的过程。
以至分不清是读书行为的缩略化倾向导致了出版界的缩略行为，还是出版界的缩略行为助长了读书行为的缩略化，或许是互因互果的。
⑤所谓"缩略"，就是将读书行为尽快转化为实用，直奔功利目的。
或者是为了学得一门技术，或者是为了换得一张文凭，或者是为了寻找时髦的谈资，或者是为了寻求暂时的愉悦，这样的读书行为都是功利的而非审美的，是短暂的而非持久的。
清朝王夫之云：
“速成之病,始于识量小。
”缩略者往往缺乏持久的阅读兴趣，缺乏对自然、社会、人生的热情关注，更没有“人之学也,不志其大,虽多何为”这样的认识和追求。
于是他们认为凡是能直接获益的就是好的，没有耐心去细细品尝和深刻思考那藏乎名山、传乎后世的永恒。
⑥缩略的危害是显而易见的。
大型读书活动“中华读书之旅”的总策划俞志洪在谈及这一现象时不无忧虑地说：
“慢读书，读慢书是读书行为的内在特征。
缩略了不该缩略的，看不见的精神必将向看得见的功利讨回代价。
”看来，这话是很令人深思的。
22．根据文章论述“缩略”的思路，在下面的空格内，填写恰当的内容。
（2分）
指出缩略化倾向→（）→列出缩略的现象→（）→揭示缩略的危害
23．第③段列出了多种读书行为的缩略现象，请分别说出[甲][乙][丙]三种现象产生的原因。
（3分）
①[甲]现象：
__________________________________________
②[乙]现象：
__________________________________________
③[丙]现象：
__________________________________________
24．对第⑥段中的“慢读书”“读慢书”，你是怎样理解的？
（2分）
慢读书:
_______________________________________________
读慢书:
_______________________________________________
25．作者不提倡缩略读书行为的根本原因是什么？
试从文中举例作简要分析。
（4分）
（二）阅读下面的文字，完成26－28题。
（每题2分，共6分）
①唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社交场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
到晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？
杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
②从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
③把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。
至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？
且以唐三彩为例。
唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。
我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。
当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚。
时时面对的东西美不到哪里去。
迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱者的心。
（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）
26．下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是（2分）
A．让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。
B．在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。
C．现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。
D．即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。
27．下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是（2分）
A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。
B．现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。
C．李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。
D．比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。
28．根据原文内容，下列推断不正确的一项是（2分）
A．王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。
这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。
B．杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。
C．在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。
D．时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。
（三）阅读下面的文字，完成29－30题。
（9分）
黄侃先生二三事
①中国文人似有放诞的传统，然而在大多数情况下，放诞与其说是真性情的流露，不如说是专制制度下无奈的装疯卖傻。
就群体而论，文人放诞怪癖的行为，既能见自由之态又能显率性之真，恐怕也只有晚清和民国间的读书人了。
如章太炎将袁世凯所授大勋章贬做扇坠，辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校园，逻辑学家金岳霖与鸡共餐……黄侃也堪列其中。
②黄侃为章太炎门生，学术深得其师三昧，后人有“章黄之学”的美誉；其禀性一如其师，嬉笑怒骂，恃才傲物，任性而为，故时人有“章疯”、“黄疯”之说。
③1908年春，光绪帝与慈禧太后先后病逝，清廷下令各地举行“国丧”。
当时，高等学堂学生，同盟会会员田桓在“哭临”（指追悼皇帝的仪式）时，流露不满情绪，堂长杨子绪高悬虎头牌警吓，并欲开除田桓学籍，黄侃获悉，大怒。
闯入学堂，砸烂虎头牌，大骂一顿而去；又过几天，田桓带头剪辫以示反清，杨子绪恼怒异常，又悬挂虎头牌，黄侃闻讯，手持木棒冲进学堂，先砸烂虎头牌，又要痛打杨子绪。
④1911年7月，黄侃因宣传革命，被河南豫河中学解职，返乡途经汉口之际，同盟会同志及友人为他设宴洗尘。
席间论及清廷腐败，革命浪潮的高涨，黄侃激愤不已，当晚，黄侃借酒性挥毫成文，题为《大乱者，救中国之妙药也》，文章刊出，舆论哗然，各地报刊或纷纷报道，或全文转载，清廷惊恐万分。
⑤黄侃不仅有革命之壮行，亦多名士之趣行，一次，他在课堂上兴起，谈及胡适和白话文说：
白话与文言谁优谁劣，毋费过多笔墨，比如胡适的妻子死了，家人发电报通知胡适本人，若用文言文，“妻丧速归”即可；若用白话文，就要写成“你的太太死了，赶快回来呀”11个字，电报费要比用文言贵两倍，全场捧腹大笑。
⑥黄侃曾经在中央大学任教。
学校规定师生进出校门需佩戴校徽，而黄侃偏偏不戴，门卫见此公不戴校徽，便索要名片，黄侃竟说：
“我本人就是名片，你把我拿去吧！
”争执中，校长出来调节、道歉才算了事。
在中央大学教课的名流颇多，大多西装革履，汽车进出，最起码也是包车。
唯有黄侃进出学校，穿一件半新不旧的长衫或长袍，并用一块青布包裹几本常读之书。
一个雨天，其他教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥，课后晴天，他换上便鞋，将钉鞋用报纸包上夹着出校门，新来的门卫不认识黄侃，见他土里土气，又夹带一包东西，便上前盘问，还要检查纸包，黄侃放下纸包就走，从此不再去上课，系主任见黄教授连续几天未到校，以为生病，便登门探望。
黄侃闭口不言，系主任不知所以然，急忙报告校长，校长亲自登门，再三询问，黄侃才说：
“学校贵在尊师，连教师的一双钉鞋也要检查，形同搜身，成何体统？
”校长再三道歉，后来托名流相劝，均无效果。
⑦志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬，恐怕才是其性情的根本。
黄侃治学非常严谨，对待着述十分谨慎、认真。
所治经、史、语言文字诸书皆反复数十遍，熟悉到能随口举出具体的篇、页、行数，几乎没有差误，即便如此，依然不轻易为文。
他常说，学问之道有五：
“一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，四曰为后世负责，五曰不窃。
”黄侃还经常教育学生，中国学问犹如仰山铸铜，煮海为盐，终无止境。
作为一个学者，当日日有所知，也当日日有所不知，不可动辄曰我今天有所发明，沾沾自喜，其实那所谓发明，未必是发明。
⑧以学术“新”、“旧”论，黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新文化学人可谓泾渭分明，但在内在精神方面，他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等，恐怕也有许多相似之处吧。
（根据刘作忠《国学大师黄侃的妙文趣事》改写）
29．文章是从哪几个方面叙写黄侃的？
请各举一例。
（4分）
30．按照第⑦段中的黄侃的说法，中国学问有什么特点，应当采取怎样的治学态度，应当做出怎样的贡献？
（用自己的话回答）（5分）
四、写作（本大题共1小题，共30分）
31．按要求作文。
（30分）
请将“我好想”一题补齐，联系你的生活实际，自定角度，写一篇文章。
除诗歌外，文体不限，不少于700字。
语文参考答案
一、语言文字运用（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1．A（2分）
2．C（2分）
3．B（2分）
4．A（2分）
5．B（2分）
6．D（2分）
7．C（2分）
8．C（2分）
9．B（2分）（A项“隔皮猜瓜，难知好坏”，意为外貌容易认，内心最难猜。
侧重表达外表与内心的关系；C项强调积少成多；D项强调志向的重要。
只有B项与原句语意最相近，强调实践出真知，实践对认知的重要性。
）
10．B（2分）
11．D（2分）
12．A（2分）（“不治生产”，治：
管理。
指不注意或无暇料理自己的生计。
成语出自司马迁《史记·高祖本纪》：
“高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。
”“交游”，指交际；结交朋友。
）
二、文言文阅读（本大题共2篇文言文，共20分）
13．D（2分）（诘：
询问。
）
14．D（2分）（颦蹙：
皱眉头。
从词语本身和语境看，都没有“着急”的意思。
）
15．A（2分）（肆：
店铺。
作色：
脸上变色。
指神情变严肃或发怒。
如“忿然作色”。
）
16．B（2分）（但：
“只是”。
道士假装不愿见自己“儿子”，在众人劝说下，才勉强一见。
昏耄：
年老糊涂。
）
17．B（2分）（“道士自己饮酒、喝茶正酣”，误；应该是道士和几个朝士饮酒、喝茶。
）
译文：
长安国都完整兴盛的时候，有一个研习道术的人，声称得到了服食丹砂的妙诀，面容像二十岁左右，自己说已三百多岁了。
京城里的人非常羡慕他，以至于献纳财物求丹砂，横陈经书请教，门前像市中店铺一样。
当时有几名朝官来到他的住宅，他们饮酒喝茶正畅快时，有个看门人报告说：
“您儿子从村庄来，想要拜见您。
”道士变了脸色呵斥了他。
座中客人听到此事，有人说：
“您儿子远远赶来，见一见有什么不行呢?
”道士皱眉头不高兴了好一会儿，才说：
“只是让他进来。
”一会儿，看见一个老人，鬓发银白，年老糊涂而驼背，他赶紧上前拜见道士。
拜见完毕，道士呵斥他进了中门，慢慢地对座上客人说：
“我的小儿子愚笨痴呆，不肯服食丹砂，因此到了这个地步。
都不到百岁，就衰老得像这样了，我早已把他赶到村庄里了。
”座中客人更加把他当作神了。
后来有人暗中追问道士的亲朋，他们才说：
“那个驼背的人就是道士的父亲。
”喜欢道术的人受到他欺骗迷惑，像小孩子一样。
18．D（2分）（本题考查文言实词的释义。
A项是名词作动词用，写。
B项应读yì，解释为“悔改”，成语“自怨自艾”中也是此意。
C项是“近来”。
D项由“控制”引申为“整顿”，再引申为“整理”。
）
19．C（2分）（本题是对文意和筛选文中信息能力的综合考查。
首先要对文章中的“二物”有正确理解，应为“少时不勤”和“老而善忘”，二者常常是很多人做不成事的原因，也是作者从自己切身的体会中概括出来的具有普遍规律的人生经验。
A组“一见辄能诵”是少年时的优点，不合题意。
B组“颇发愤自惩艾”是老时勤奋的表现；D组两项都是年老时表现；C组“把卷无几日”是年少时不学习的表现，“辄复不
升级会员 