proe设计任务书.docx

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proe设计任务书

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设计题目：

风扇扇叶

一、设计意义与目的

1、本次课程设计的意义

pro/E课程设计是学院pro/E3.0的理论和上机操作设计与实践性环节之后集零件（图样，实物）设计为一体的重要实践性教学环节．本着从教学入手。

让我们以全新的设计概念，通过三维设计功能完成机械零件的设计，为此来验证我们解决实际问题的动手能力，经过此次课程的学习，将实训步骤和知识融会贯通，真正做到理论与实践设计的有机结合。

2、本次课程设计的目的

通过课程设计教学上运用pro/E软件，结合丰富的零件设计实例，深入浅出的了解使用该软件零件设计的一般原理和基本步骤，还可以系统的掌握该软件的主要功能及设计方法，逐步将所学知识融会贯通，真正领略三维实体造型的无穷魅力，pro/E是使用性很强的软件，只是在设计实践中才能熟练掌握软件的使用，正真使学生达到学习设计的目的。

二、本次课程设计的步骤

1、建立新文件：

文件-新建-零件-确定。

2、

建立扇叶支架并倒角

1）用拉伸方法做草绘如图：

2）倒角并抽壳

3）完成如图：

3、建立旋转轴

拉伸如图：

4、建立扇叶

1）

复制并偏移曲面如图

2）

建立平面并与

（1）中曲面相交得交线如图

3）偏移平面草绘曲线并像

（1）两曲面投影如图

4）利用（3）中两投影曲线边界混合并加厚如图

5）把（4）的扇叶倒角如图

5、阵列扇叶

1）把边界混合、加厚、倒角编组

2）把编组选择轴阵列如图

6、隐藏曲线

选择层--新建层—智能过滤器选曲线—框选图形—隐藏新建层

7、完成如图：

三、本次课程设计解决的关键问题

1、第2步，叶片支架的倒角应认真处理。

2、第3步，旋转轴拉伸时，应选拉伸至点、曲线、平面或曲面。

3、第4步，建立扇叶时，应注意曲面的复制也拉伸。

4、第5步，阵列应选轴方式。

5、第6步，隐藏曲线时，新建层时智能过滤器应选曲线。

四、总结与心得（自己修改）

时间过得真快，一转眼间2周的实习时间到了。

在这期间，我学会了很多在学校学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉受益匪浅，以下是我在实习期间工作的总结以及一些自己的心得体会，设计时真正的把上课时学到的知识应用到实例中去有时在平时练习时涉及不到的命令应用到了，并联系实际，巩固知识，通过查书、询问解决了许多问题在实践中遇到的问题，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去、体会实践。

在设计时的到老师同学的帮助，深表感谢。