学年人教版语文必修三课后作业宇宙的边疆.docx
《学年人教版语文必修三课后作业宇宙的边疆.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年人教版语文必修三课后作业宇宙的边疆.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年人教版语文必修三课后作业宇宙的边疆
课后作业（十四） 一名物理学家的教育历程
练习1 基础巩固
一、知识积累
1．依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？
放回池水之前，它可能随着我的________而狂乱挣扎。
那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？
对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。
它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家”从它们的宇宙中________了。
就那么简简单单，没有留下任何________。
不管在它们的宇宙中怎么寻找，就是没有这条丢失的鲤鱼的________。
然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。
对于别的鲤鱼而言，这真是一个奇迹。
A．察看 消逝 踪影 踪迹
B．察看 消失 踪影 踪影
C．查看 消逝 踪迹 踪迹
D．查看 消失 踪迹 踪影
[解析] “察看”，为了解情况而细看。
“查看”，检查、观察（事物的情况）。
“消失”，（人或事物）逐渐减少以至没有，不复存在。
“消逝”，消失，强调结果。
“踪迹”，行动所留的痕迹。
“踪影”，踪迹形影（指寻找的对象，多用于否定式）。
[答案] D
2．下列句子中加点的成语使用，不正确的一项是（ ）
A．我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
B．沈教授多年来潜心研究理论物理，终于在爱因斯坦未完成的“统一场论”上有重大突破，他为此自鸣得意了很长时间。
C．什么“老”，什么“身体精神不行”，在你面前都被降服了，而在有些人面前，却成了畏葸不前的借口。
D．对于科学精神匮乏的国度来说，对常识和理性的呼唤，才是真正的雪中送炭。
[解析] 自鸣得意：
自己表示很得意（多含贬义）。
用在此处褒贬不当。
[答案] B
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
②民国时期，声名显赫的银行家群体一度是国家和社会的中坚力量，然而这个曾经创造过辉煌的银行家群体不知何故，很快便________了。
③以“侃”“凑”“加”为核心的剧本写作模式肯定会破坏故事的思想性和整体性，作者对剧中人物的情感也很难做到________。
A．异曲同工 烟消云散 一以贯之
B．殊途同归 风流云散 一以贯之
C．殊途同归 风流云散 水到渠成
D．异曲同工 烟消云散 水到渠成
[解析] 异曲同工：
形容不同的人的辞章或言论同样精彩，或者做法不相同而效果一样好。
殊途同归：
比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：
“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同的方法、途径——“殊途”。
烟消云散：
形容事物消失净尽。
风流云散：
形容四散消失。
“烟消云散”和“风流云散”都含有“分散”的意思，但“烟消云散”侧重于消失，多用于物；“风流云散”侧重于离散，多用于人。
一以贯之：
用一种思想理论贯穿于始终。
水到渠成：
水流到之处便有渠道，比喻条件成熟，事情自然成功。
[答案] B
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．中国首档原创新锐语言竞技真人秀节目《超级演说家》，本着“挑选中国最会说话的人”为目的，让观众感受到说话的魅力和重要性。
B．解决好“三农”问题的根本在于走中国特色现代化农业道路，以解决好“怎么种”问题为重点导向，加快新型农业经营体系的构建。
C．由于电子购物目前没有法律法规规范，且一部分买家唯利是图，认为自己随便怎样都可以的不正确认识，造成了网上购物秩序的混乱。
D．作为信息传播、文化建设的最新载体和平台，互联网正无处无时都在影响着人们的生活，成为现代人工作、生活不可或缺的重要工具。
[解析] A项，句式杂糅。
可改为“本着……的目的”或“以……为目的”。
C项，成分残缺。
“造成了网上购物秩序的混乱”缺主语。
D项，搭配不当。
“无处无时都”搭配不当，应为“无处无时不”。
[答案] B
5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
在任何地方，天空__①__给人们以中间隆起、四周下垂的印象，茫茫天空__②__一把张开的巨伞，即半球形的，__③__就是天文学家常说的天穹。
__④__所有恒星似乎都是镶嵌在天穹上的，太阳、月球和行星好像都是在天穹上运行的。
__⑤__我们站在美国的纽约、英国的伦敦，__⑥__站在中国的北京、上海，天穹的最高点总是出现在我们的头顶上。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
总
像
/
因为
不但
而且
B
总
好像
这
/
尽管
但是
C
总是
好像
这
/
不管
还是
D
总是
好似
此
其
/
无论
[解析] 第①②处，四个选项所填词语都恰当。
第③处，用“此”不连贯，但不影响句意表达；不填词语不恰当。
第④处，用“因为”错误，前后文无因果关系。
第⑤⑥处，用“不管……还是……”最合适，表示选择一处，与后面的“总是”相搭配。
[答案] C
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
怀疑精神是科学精神的主要内涵，________，________，________，________，________，________。
①通俗一点说，就是要求人们对任何事情都敢于问一声“为什么”
②它主张人应当面对现实不断提出问题
③促使我们的思想不断地趋向真理
④从问题出发，对前人进行质疑
⑤探求出能够接受更多怀疑、更多考验的原则
⑥对已经决定了的，或者是常规的、多数人尊奉的东西
A．①③②④⑥⑤B．①④⑤⑥②③
C．②⑤①⑥④③D．②④③①⑥⑤
[解析] ②中的“它”承接前面的“怀疑精神”，所以②放在首位。
④中的“问题”承接②中的“提出问题”，故④放在②后面。
这样用排除法即可选出D项。
[答案] D
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成7～9题。
童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。
我八岁时曾听过一个故事，此后它一直留在我的脑海里。
记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。
他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。
他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。
我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。
他们说他多年潜心于这个理论，但是他死之后，他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。
我被这个故事迷住了。
对于一个孩子，这是很神秘的。
他未完成的工作是什么？
他桌上论文的内容是什么？
什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？
由于好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。
我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。
这种记忆到现在仍然温暖如春。
我读完当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。
不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。
我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。
这个理论能解释所有的自然规律，从细小的原子到浩瀚的星系。
然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。
对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。
后来，在高中阶段，我看完了许多地方图书馆中这方面的书，并且常常造访斯坦福大学的物理学图书馆。
在那里，我发现爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。
这种物质的作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。
我也知道科学家已经建造了一些大型仪器，或者说是“原子对撞机”，这种仪器可以在实验室里产生微量的这种奇异物质，即反物质。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．“他未完成的工作是什么？
他桌上论文的内容是什么？
什么问题……在这种研究之中？
”由这几个问题可以看出童年时的作者是个喜欢钻牛角尖的孩子。
B．“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
”从作者身上我们看到了他的勤奋好学的求知精神、坚持不懈的探索精神。
C．“不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。
”“企图”在这里是贬词褒用，体现了爱因斯坦敢于探究、追求的精神。
D．“畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。
”“可能”说明这只是作者的推测，“某种”也是一种假设的情况。
作者用词的准确体现了科学家的严谨精神。
[解析] 可以看出童年时的作者有很强的求知欲望，这也正是他成功的重要因素之一。
[答案] A
8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．“童年时的第二件事也给我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是指对爱因斯坦未完成事业的向往。
B．“他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。
”这句话说明这位伟大的科学家贡献巨大，表现了人们对他的无限崇敬之情。
C．“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
”“这一秘密”是指“他未完成的工作是什么？
……把他的有生之年花费在这种研究之中？
”
D．“最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰”一句中，“未能完成”的“伟大发现”是指反物质的新型物质。
[解析] “‘未能完成’的‘伟大发现’”是指统一场论。
[答案] D
9．结合全文，下列对原文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．促成作者最终走上成为一名理论物理学家的道路的是爱因斯坦，是爱因斯坦对科学的执着的探索精神和崇高的献身精神。
B．本文最大的特点是其丰富的想象力，爱因斯坦的统一场论、多维空间都是充满了想象力的超凡理论。
C．高中阶段时作者就意识到，研究统一场理论应有“原子对撞机”，通过它能找到“反物质”。
D．作者以他成长的切身体验向我们揭示了这样的道理：
只要从小自觉地培养想象力、好奇心、乐趣等，就能成长为一名优秀的科学家。
[解析] “只要……就……”说法过于绝对，应该为“只有……才……”。
[答案] D
三、语言表达
10．下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
答：
________________________________________________
____________________________________________________
[解析] 本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。
根据流程图先从上而下再从下而上循环的基本顺序，以“编写教师个人专业发展规划”为叙述对象，用首先、其次、然后、接着、最后之类的表示顺序的词进行连缀，对并列的流程框内容，要用“和”“并”“与”等进行连缀。
最后要特别注意两边从下而上的叙述，不能用“循环”之类的词，因为这是“编写发展规划”，要用“修改”“修订”之类的词表述。
[答案] 示例：
编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此做进一步修订。
练习2 能力提升
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
“父母是孩子的第一任教师”，自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。
根据调查数据显示，家庭教育是一个人受教育过程中时间最长、接受最早、影响最深的教育。
（ ），因为家庭教育对孩子青少年时期的“三观”的形成有着________的定位作用。
家庭教育的技巧并非________，无章可循。
关键是父母要努力使自己成为高素质的父母，要精心营建一个高质量的家庭。
和谐型家庭对孩子的心理健康有积极的影响。
家庭气氛愉快轻松，有利于松弛孩子的紧张和不安；父母之间的良好婚姻关系为孩子提供了平稳的生活环境；父母之间一致的管教方式，使孩子有正确的行为规则；家庭成员彼此尊重和信任，相互关心和支持，有利于孩子摆脱消极情绪的影响，保持愉快、乐观、积极的心境。
专制型家庭往往扭曲了孩子心理的健康发展。
在专制型家庭里，家长绝对权威，子女要绝对服从。
久而久之，孩子很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为，在人际交往中往往表现出________或逞强霸道行为。
在溺爱放任型家庭里，父母由于各种原因而无暇或无力顾及孩子，对孩子百依百顺、有求必应，孩子成为青少年生活时期的主体，在这样的环境中长大的孩子一般来说独立性和适应性较强，但容易出现意志涣散、人际交往过于随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。
为人父母万万不可以任何借口忽视或放弃家庭对孩子的定位作用。
抚育孩子成长是每位父母________的责任，父母虽不能决定孩子未来的人生高度，但父母完全有能力奠基好孩子通往未来的根基。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．根据调查数据显示，家庭教育是一个人受教育过程中时间最长、影响最深、接受最早的教育。
B．根据调查数据显示，家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、时间最长、影响最深的教育。
C．调查数据显示，家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、时间最长、影响最深的教育。
D．根据调查数据，家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、影响最深、时间最长的教育。
[解析] “根据调查数据显示”属于句式杂糅，应改为“调查数据显示”或“根据数据调查”；“接受最早、时间最长、影响最深”之间有层递逻辑关系。
[答案] C
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．家庭是孩子心智健康成长的乐园，也应该是孩子成长的摇篮
B．家庭是孩子成长的摇篮，更应该是孩子心智健康成长的乐园
C．良好的家庭教育在孩子的健康成长过程中不可忽视
D．孩子的健康成长过程中离不开良好的家庭教育
[解析] 注意句间的逻辑顺序，C、D两项表述过于直白，不如借助比喻手法，增强形象性和说服力。
[答案] B
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．举足轻重 高屋建瓴 畏葸不前 义不容辞
B．不可或缺 高屋建瓴 望而却步 在所不辞
C．举足轻重 高深莫测 望而却步 在所不辞
D．不可或缺 高深莫测 畏葸不前 义不容辞
[解析] 不可或缺：
不能有一点点缺失。
举足轻重：
所处地位重要，一举一动都关系到全局。
高深莫测：
高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。
高屋建瓴：
在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。
畏葸不前：
畏惧退缩，不敢向前。
望而却步：
看到了危险或力不能及的事而往后退缩。
义不容辞：
道义上不允许推辞。
在所不辞：
决不推辞（多用在冒险犯难）。
[答案] D
4．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“反物质”作出解说。
可适当增删词语，但不得改变原意。
①爱因斯坦的工作使一种称之为反物质的新型物质成为可能。
②反物质的作用形式与普通物质一样。
③反物质与普通物质接触之后它们将会湮没，并且猛然释放出能量。
④反物质由反粒子组成。
反物质是___________________________________
[答案] （反物质是）一种由反粒子组成，作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后将会湮没，并且猛然释放出能量的新型物质。
5．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
一个人的思维能力在发展的过程中有时会出现“卡壳”的现象，会发生一些转折，这就是思维的障碍点。
在思维遇到障碍点时，你如果学会适时地加以疏导、点拨，就一定能够促使思维转过弯来。
在解决问题时，我们如果把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题，那么就一定能够解决我们遇到的问题。
通过一些思维方法的运用，我们的逻辑思维能力也一定会有较大的提升。
①你即使学会适时地对思维加以疏导、点拨，也不一定能够促使思维转过弯来。
②______________________________________。
③______________________________________。
[答案] 示例：
②我们即使把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题，也不一定能够解决我们遇到的问题
③即使通过一些思维方法的运用，我们的逻辑思维能力也不一定会有较大的提升
二、名篇名句默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是“________________，________________”。
（2）《论语》中“________________，________________”两句讲了兴趣对于学习的重要性。
对学习的知识感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的知识才能够灵活地运用。
（3）罗丹说：
“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此找们可以联想到韩愈《杂说（四）》中“________________，________________”两句。
（4）王湾《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是“________________，________________”。
[答案]
（1）学而不思则罔 思而不学则殆
（2）知之者不如好之者 好之者不如乐之者 （3）世有伯乐 然后有千里马 （4）海日生残夜 江春入旧年
三、课外拓展阅读
阅读下面的文字，完成7～9题。
“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球
作为一种文化载体的民间传说或神话并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据。
“女娲补天”神话的起源应是远古时期一次影响深远的灾害。
最近，中南民族大学罗漫提出，著名的神话“女娲炼五色石以补苍天”，是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。
女娲补天的神话最早记载于《淮南子·览冥训》。
在远古时期，“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载；火炼炎而不灭，水浩洋而不息”。
在百姓哀号、冤魂遍野之际，一位叫女娲的女神挺身而出，“炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水”。
描述的应当是一次规模宏大的陨石雨撞击全过程。
“四极废，九州裂，天不兼复，地不周载”，是小型天体爆炸后形成的大规模陨石雨；“火炼炎而不灭”是巨大撞击、爆炸及其后在地面上引起的火灾；如果小型天体是一颗彗星，其成分主要是陨冰，而陨冰融化后形成大量的地表水才会有“水浩洋而不息”的结果；冀州应当是古代河北省一带。
女娲补天的神话反映的应该是灾害平息之后河北平原的景象。
近年来在河北平原做历史地貌的研究时发现，从任丘、河间到保定、望都一带，沿着向西偏北的方向，一直到完县、满城附近，存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。
综合各方面的资料分析，认为它们是史前规模巨大的陨石雨撞击后，在近代冲积平原上留下的遗迹。
专家推测，在史前（距今一万年左右的全新世中后期）的某一时刻，一颗小彗星进入地球轨道，在华北北部的上空冲入大气层，在高空爆炸后落入地面。
规模宏大的陨石雨在平原地区形成了大量撞击坑，后经地面流水的侵蚀和先民的改造，多个较大的撞击坑群最终形成了白洋淀，其余的较小者形成了积水洼地，最后演化成该地区的主要居民点。
大部分洼地被地表水冲蚀破坏，但是河床间的高地保留了大量的撞击坑遗迹——碟形洼地及其群体。
依据近代对陨石撞击的研究，这次远古陨石雨的撞击范围相当广，应当从山西北部到河北平原中部，甚至更向东，延伸到渤海湾南部一带。
由于山西北部到河北西部是山区，大量的撞击遗迹未能被发现，向东则由于黄河北流的冲淤被掩埋。
地貌和地质学的上述成果为研究分析“女娲补天”神话提供了新的基础。
史前巨大的撞击事件造成了空前的天文、地质灾难，波及影响到华北平原甚至整个北半球地区，可能造成了古代环境、文化的巨大破坏。
史前虽然没有文字记载，但应在地貌、地质和全新地层的沉积物等方面留下了可供研究的信息。
大量人员的死亡和外迁造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去之后，又逐渐形成了新的古代文化，而这一灾害历经一代又一代的传说，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。
7．下列不属于“女娲补天”源自史前一次陨石雨撞击地球的依据的一项是（ ）
A．《淮南子·览冥训》中对“女娲补天”神话的记载。
B．河北平原存在大量特殊的地貌现象——碟形洼地及其群体。
C．现代地质学的研究成果为分析“女娲补天”神话提供了新的基础。
D．经过一代又一代的传说和文人加工，最终诞生了一个美丽的神话——“女娲补天”。
[解析] “一代又一代的传说和文人加工”与题干“源自史前一次陨石雨撞击地球”不吻合，且“文人加工”材料中无此信息。
[答案] D
8．下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．民间传说或神话是一种文化载体，并非出于古人的想象，而都是以某些史前事件为事实依据的。
B．中南民族大学的罗漫认为“女娲补天”的传说是一则典型的以陨石为主兼容其他天文、地质、气象、地理现象的事件。
C．专家推测河北平原的碟形洼地及其群体是陨石雨撞击地面后形成的，这表明撞击的范围相当广。
D．史前撞击事件造成了当地繁盛古文化的中断，灾害过去后，新文化又逐渐形成，而这一灾害最终变成了“女娲补天”的神话。
[解析] 原文第一段说的是“并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件为事实依据”。
[答案] A
9．对“‘女娲补天’源自史前一次陨石雨撞击地球”的观点，你怎么看？
答：
________________________________________________
____________________________________________________
[解析] 作答时，需要注意以下几个方面：
①要观点明确，明确提出自己的看法；②要结合原文，说清自己这样认为的理由；③要条理清楚，语言简练。
[答案] 示例一：
我支持这一观点。
①“女娲补天”的神话在现实中是可能存在的，要合理解释它，就要从现实中寻求线索。
②这一观点有其科学依据，得到了现代地貌和地质学研究的支持。
③这一观点体现了一种创新的精神，将自然科学和人文传说结合起来，让人耳目一新。
示例二：
我不赞同这一观点。
①神话传说和史前事件之间没有必然联系，有些只是人们的想象而已。
②对《淮南子·览冥训》的解读只是一种猜测，并没有事实依据。
③现代地貌和地质学研究是推测，并不能证明“女娲补天”和史前陨石雨有关，需要更深入地研究。
升级会员 