学年部编版语文六年级下册小升初专项练习小古文阅读四.docx

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学年部编版语文六年级下册小升初专项练习小古文阅读四

2020-2021学年部编版语文六年级下册小升初专项练习：

小古文阅读（四）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、文言文阅读

阅读文言文，完成练习。

王蓝田①性急。

尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。

鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）碾之，又不得。

瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。

[注释]①王蓝田：

即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。

②鸡子：

鸡蛋。

1．解释下列加点的字词。

（1）以箸刺之：

____________。

（2）乃下地以屐齿跟之：

____________。

（3）瞋甚：

____________。

（4）啮破即吐之：

____________。

2．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）鸡子于地圆转未止。

_________________________

（2）复于地取内口中，啮破即吐之。

__________________

3．短文把王蓝田（______）的性格刻画得栩栩如生。

作者妙用动词“刺、（______）、（______）、（______）、（______）、（______）（______）（_______）”进行典型的动作描写；用“（______）、（______）”进行神态描写，使人如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，给读者留下极其鲜明而深刻的印象。

4．王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关的谚语、歇后语或成语？

试着写出两个。

__________________________。

阅读文言文，完成练习。

执竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。

俄有老父至曰：

“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？

”遂依而截之。

5．字义解释。

①执_________②亦_________③俄有_________④至_________

6．句子翻译。

初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。

_______________________________

何不以锯中截而入？

_____________________________

7．寓意。

这个故事告诉我们__________________。

（寓意多一点）

阅读文言文，完成练习。

范氏之亡也，百姓有得钟者。

欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

8．解释加点字。

欲：

_______。

走：

________。

负：

_______。

  遽：

________。

9．本文选自《吕氏春秋》，是_______末期秦相____组织编写的论文集。

我们学过的寓言《___________》就选自这本书。

10．请你说说这则寓言的寓意：

______________。

11．成语“_______”就出自这里。

请你再写出两个含有“掩”字的成语。

_____________________________。

小古文阅读：

对牛弹琴

昔公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。

非牛不闻，不合其耳⑤也。

转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。

（选自汉·牟容《理惑论》载于南朝•梁•僧佑《弘明集》）

注释：

①为：

给。

②清角之操：

高雅的曲子。

③伏：

低头。

④故：

从前。

⑤耳：

耳朵听。

⑥鸣：

指牛“哞哞”的叫声，作名词。

⑦掉：

摇摆。

⑧奋：

竖起。

⑨蹀躞（diéxiè）：

小步走。

12．解释：

①为牛：

_________ ②食如故：

_________________ 

③掉尾：

_________ ④奋耳：

_________________

13．翻译：

非牛不闻，不合其耳也。

________________________________________________

14．这个寓言故事的寓意是：

__________________________________________________

阅读文言文，完成练习。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

”

[注释]①涉：

过，渡。

②遽：

急忙，立刻。

③契：

用刀雕刻，刻。

④是：

指示代词，这，这个，这儿。

⑤所从坠：

剑落下的地方。

⑥不亦惑乎：

不是很糊涂吗？

15．对“刻舟求剑”中“求”字解释最恰当的一项是（）

A．寻找B．要求C．请求D．追求

16．对“舟止”中“止”字解释最恰当的一项是（）

A．脚B．停止C．阻止D．中止

17．对“舟已行矣，而剑不行”的解释最正确的一项是（）

A．行驶的是船，而不是剑。

B．船已经行动了，剑还没有行动。

C．小船已经可以了，而剑还是不行。

D．船已经行驶了，但是剑没有移动。

18．与“刻舟求剑”的寓意最相近的一项是（  ）

A．自相矛盾B．亡羊补牢C．守株待兔D．揠苗助长

19．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（l）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，遵循这种变化。

（______）

（2）做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。

（______）

（3）不要随意去批判别人，认为别人都是一无是处的，要用发展的眼光看问题。

（______）

阅读文言文，完成练习。

孟母三迁

昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：

“此非吾所以处子也。

”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：

“此又非所以处子也。

”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：

“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

（选自《列女传》）

注：

俎豆：

古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。

揖让进退：

即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

20．解释下列句中加点的字。

（1）其舍近墓（__________）

（2）遂迁居市旁（__________）

21．孟母三次带子离开的原因是什么？

_______________

22．翻译句子：

此非吾所以处子也。

_______________

阅读文言文，完成练习。

画蛇添足

楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒，舍人相谓曰：

“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地④为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：

“吾能为之足。

”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：

“蛇固无足，子安能为之足？

”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

[注]①祠：

古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。

②舍人：

战国和秦汉时期，王公贵族的门客称舍人。

③卮：

古代盛酒的器皿。

④画地：

在地上作画。

23．下列句子中加点的词解释有误的一项是（）

A．引酒且饮之（拿；举）B．数人饮之不足（够）

C．我能为之足（的）D．终亡其酒（丢失）

24．用现代汉语写出下列句子的意思。

蛇固无足，子安能为之足？

__________

25．读了这则故事，你受到了什么启发？

________

阅读文言文，完成练习。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如？

”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

26．加点词语解释不正确的一项是（）

A．誉之曰（称赞）B．于物无不陷也（穿透）

C．吾矛之利（好处）D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

27．“其人弗能应也”的原因是什么？

_________________

28．假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

_____________________________。

29．学习这则寓言后，你得到什么启示？

_____________________________________。

30．在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗？

请举例说说（不超过200字）。

________________________________。

阅读文言文，完成练习。

杨生畜一犬，甚爱之。

一日，生夜行，堕涸井中。

犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。

生曰：

“君若出我，当厚报。

”行人曰：

“以此犬见与。

”生曰：

“此犬尝屡次活我，不得与尔。

”行人曰：

“若不与我，便不出尔。

”其时，犬引颈下视井中。

生知其意，遂应之。

杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。

后五天，犬夜走归杨生家。

31．为下列字选择正确的义项。

（1）若不与我，“与”：

_________A．和B．结交C．给D．赞成

（2）犬引颈下视井中，“引”：

_________A．延续B．伸长C．举D．导引

32．用现代汉语解释下面的句子。

杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。

____________________________

33．文中“甚爱之”中的“之”指代______，“生知其意，遂应之”中的“之”指代_______。

34．杨生答应行人要求的原因是____________（用自己的话回答）

参考答案

1．竹子、筷子鞋底发怒时睁大眼睛牙齿咬

2．鸡蛋在原地转个不停。

又将鸡蛋从地上捡起来放到嘴里，用牙齿咬破又把它吐出来。

3．急躁举掷下碾取啮吐怒嗔

4．心急吃不了热豆腐暴跳如雷

【分析】

译文：

王蓝田性子很急。

有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。

鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木履踩，又没有踩到。

愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。

1．本题考查文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

2．本题考查句的子翻译。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

本题注意“鸡子”、“圆转”、“未止”、“复”、“啮”的翻译。

3．本题考查对人物形象的理解与分析，可结合人物的语言、动作、神态、心理等进行分析。

本文从王蓝田的动作和王蓝田的神态可以看出他是一个性格急躁的人。

4．本题考查对谚语、歇后语和成语的掌握。

表现急躁、易怒的歇后语有：

爆竹性子—点就炸；老煤油答桶—点火就着。

表现急躁、易怒的歇后语有：

心急吃不了热豆腐。

表现急躁、易怒的成语有：

暴跳如雷、勃然大怒等。

5．握，持也一会儿来到

6．起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。

为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？

7．

（1）有些事情，即使不是无法解决，也是解决的不那么完美。

（2）有些时候，看似无法解决的问题，其实分而治之是可以解决的，也就是把大问题化为小问题。

老父的方法用现在的语言来讲就是非均匀分段。

（3）我们遇事时思维要灵活，不要片面与固执，要懂得变通。

【分析】

译文：

鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。

一会儿，有个老人来到这里说：

“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？

”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。

5．本题考查文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

6．本题考查句的子翻译。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

本题注意“执”、“之”、“入”、“何不”、“锯”、“截”的翻译。

7．本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章大意的基础上进行作答。

文中的执竿者是一个不知变通、做事死板、不会思考的人，文中的老人是一个自以为是，考虑问题简单的人。

这启示我们做事要多思考，要灵活变通，要从多角度考虑问题。

8．想要跑背立即

9．战国吕不韦刻舟求剑

10．讽刺那些自己欺骗自己的可笑之人

11．掩耳盗铃掩人耳目水来土掩

【分析】

译文：

范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。

但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。

谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。

他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。

害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。

8．本题考查对加点字的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

9．本题考查对背景资料的掌握。

《掩耳盗铃》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期吕不韦重要的巨著，寓言《刻舟求剑》、《其父善游》等都出自这本书。

10．本题考查对文言文寓意的掌握。

《掩耳盗铃》告诉我们做什么事情，都不要自欺欺人。

弄虚作假的人虽然能够蒙混答一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。

11．本题考查对文章大意和成语的理解与积累。

成语“掩耳盗铃”出自本篇文言文，带有“掩”的成语有掩人耳目、瑕不掩瑜、掩口而笑、水来土掩等。

12．给牛像先前一样吃草摇摆尾巴竖起耳朵

13．不是牛没有听见，是曲调不悦它的耳。

14．说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的。

【解析】

译文：

公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。

牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。

公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，（以及）孤独的小牛犊的声音。

牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。

15．A

16．B

17．D

18．C

19．√√×

【分析】

译文：

楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。

他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：

“这就是我的剑掉下去的地方。

”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。

船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？

15．本题考查对加点字的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。

“刻舟求剑”的意思是在船上用刀刻下记号，当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑。

16．本题考查对加点字的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。

“舟止”的意思是船停下来。

17．本题考查翻译句子的能力。

注意“舟已行矣，而剑不行”一句中“行”是“行驶”的意思。

18．本题考查对成语的理解与分析，在日常学习中要注意积累。

“刻舟求剑”告诉我们世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情，以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。

“自相矛盾”告诉我们，说话做事要实事求是，三思而后行。

世上不大可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾。

“亡羊补牢”告诉我们，人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。

“守株待兔”告诉我们不要妄想不劳而获，也不要死守狭隘的经验，不知变通。

“揠苗助长”告诉我们不论做任何事情都不能急于求成，要稳扎稳打才能一步一步接近目标。

19．本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章大意的基础上进行分析。

《刻舟求剑》这篇寓言故事告诉我们事物总是在不断地发展变化，做事情要懂得灵活变通，不要默守陈规，不知变通。

20．靠近于是

21．居住的地方不适合教育孩子。

22．这个地方不适合孩子居住。

【分析】

译文：

当初孟子小的时候，他的家靠近墓地，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事。

孟母见了说到：

“这里不该是我带着孩子住的地方。

”于是就将家搬到一处集市旁，孟子又学起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。

孟母又说：

“这里也不是我该带着孩子居住的地方。

”于是就又将家搬到了一个学宫的旁边。

这时孟子所学的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。

孟母说：

“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。

”于是就一直住在了这里。

20．本题考查对加点词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

21．本题考查对文章内容的理解与分析。

从“此非吾所以处子也”和“此又非所以处子也”可知，孟母三次带孟子搬家的原因是哪些地方不利于教育孩子。

22．本题考查翻译句子的能力，要把句中的重点字词翻译准确。

本句中要注意“此”、“非”、“吾”、“处子”的翻译。

23．C

24．蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢？

25．故意卖弄会弄巧成拙；真理越出一步会变成谬误。

（或：

有的人为人处世，总觉得自己比别人高明，不顾客观实际，结果把事情办糟。

）

【分析】

译文：

楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。

门客们互相商量说：

“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。

请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。

”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇说：

“我能够给蛇添上脚！

”没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒壶说：

“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？

”于是就把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇画脚的人最终失掉了那壶酒。

23．本题考查对加点词的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。

“我能为之足”的意思是我能给蛇添上脚，其中“之”是代词，指蛇。

24．本题考查翻译句子的能力，要将重点字词翻译准确。

本句要把“固”、“安能”、“之”的翻译。

25．本题考查对文章内容的理解与分析。

《画蛇添足》告诉我们做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。

无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

26．C

27．因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

28．卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。

29．说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

30．我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：

“我最讨厌踢足球了。

”第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说：

“带我一个，我最喜欢踢足球了。

”同学都说：

“你不是讨厌踢足球吗？

”他张口结舌，什么也说不出来了。

【分析】

译文：

楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：

“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！

”然后，他又夸耀自己的矛，说：

“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！

”有的人问他：

“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？

”那个人被问得哑口无言。

什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。

26．本题考查对加点词的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。

“吾矛之利”的意思是我的矛很锋利，其中“利”是锋利的意思。

27．本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章大意的基础上进行作答。

通过阅读可知，这个楚国人不能回答时因为此时他意识到了自己之前说的话是矛盾的，怎么回答都不好。

28．本题考查学生解决问题的能力。

本题推销矛和盾的方法有很多，例如将自己的矛和盾与别人的矛和盾进行比较。

29．本题考查对文言文寓意的掌握。

《自相矛盾》告诉我们做事说话皆应三思而后行，世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。

30．本题考查学生的语言表达能力，叙述的故事能够表现出某一个人自相矛盾即可。

答案不唯一，合理即可。

31．CB

32．杨生被救出，行人牵着狗离开了，狗一边走一边回头看他。

33．狗行人

34．因为狗伸着脖子往井中看杨生，让他答应行人的要求。

【分析】

译文：

杨生养了一条狗，非常喜爱。

一天晚上杨生赶路，掉在了枯井中，狗在旁边叫了一晚上。

第二天早晨，有路人经过，觉得这条狗对着井号叫很奇怪，过去看道到了井中有一个人。

杨生说：

“如果您能够救我出来，我肯应要重重地报答您。

”那个人说：

“（如果）你把这只狗给我，我就救你出来。

”杨生说：

“这只狗曾救活过我，不能给您。

”路人说：

“如果不给我，就不救你出来。

”狗就伸长脖子看井（里面），杨生明白了它的意思，于是告诉路人，要把狗给他。

杨生出来了，行人用绳子牵着狗离开了，狗不时的回头看。

五天之后，狗在晚上逃走了回到了杨生身边。

31．本题考查对加点字的理解与分析，要在理解句意的基础上进行作答。

“若不与我”的意思是如果不给我。

“犬引颈下视井中”的意思是狗就伸长脖子看井（里面）。

32．本题考查学生翻译句子的能力，要把句中的重点字词翻译准确。

本句中要注意“出”、“系”、“时时”、“顾”的翻译。

33．本题考查对多义字的理解与分析。

“甚爱之”中的“之”是代词，指的是犬。

“生知其意，遂应之”中的“之”是代词，指的是行人。

34．本题考查对文章内容的理解与分析。

通过阅读文章可知，杨生本来是不愿意答应行人的，但是够伸脖子往井中看了看他，给了他信息，让他答应行人。