幼儿健康教案小班10篇.docx

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幼儿健康教案小班10篇

幼儿健康教案小班10篇

《幼儿健康教案小班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿健康教案小班10篇！

（1）小班健康教案《好玩的彩带》含反思

 活动背景

不知不觉，春天又来到了幼儿园，天气渐渐暖和，风儿也和煦起来。

户外活动时，孩子们常挥舞着手帕，在草地上奔跑、游戏，那随风飘舞的手帕给孩子们带来许多美好的遐想。

如果孩子手上是长长的、五彩的飘带呢?

定会激发孩子更美妙、更绮丽的想像。

由此，我设计了本次体育活动。

活动目标

1、练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

2、探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。

3、乐意与同伴一起参加游戏活动。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备

红、黄、蓝、绿彩带若干（与幼儿人数相同）;录音机、磁带;各种颜色标记。

活动过程

⒈开始部分

师：

“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。

”教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

（孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。

）

⒉基本部分

⑴出示彩带，引出活动。

①师：

“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。

”（情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。

）

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

（将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。

）

③提问：

“这是什么呀?

”“彩带有什么本领呢?

”

⑵探索彩带的玩法。

①师：

“彩带可以怎样玩呢?

请你找一个好朋友说一说，玩一玩。

”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。

（有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。

）

②教师逐一提问：

“你是怎样玩的?

做给我们看看。

”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。

（有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……）

③师：

“我们一起来放风筝!

”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：

“我们一起来学小蝌蚪游泳。

”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

（教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。

）

⑶游戏：

小鸟找家。

①提问：

“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?

”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。

“这样好像谁在飞呀?

”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：

“这是哪些小鸟的家?

”引导幼儿辨认颜色标记。

“你们的家在哪里呢?

”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。

（将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。

）

③师：

“小鸟出来做游戏了!

”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。

“不好了，野猫来了!

”“小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。

游戏反复三次。

（文章出自.）（通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。

）

⒊结束部分

⑴师：

“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?

”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

⑵教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。

（幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。

）

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。

幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。

孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

（2）小班健康活动教案《我和足球玩游戏》含反思

 活动目标：

1.探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。

2.熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。

3.能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1.人手一个足球,自制音乐

2.女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长

3.贴有草地的圆形，两条贴有点子的线

活动重点难点：

活动重点：

探索足球的多种玩法

活动难点：

尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力

活动过程：

一、开始部分

1.走跑交替成圆形

教师：

小羊们，你们好!

今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?

那带好你们的足球宝宝我们出发吧!

（踏步—跑步—围圈）

2.热身操

教师：

请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。

（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）

二、基本部分

1.探索足球的多种玩法

教师：

今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩?

（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。

2.分享足球玩法

教师：

你是怎么玩球的，请你介绍一下。

（个别幼儿介绍并展示）

3.我和球儿来赛跑

教师：

刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。

（教师示范讲解：

用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗?

那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它?

（幼儿分散练习）

4.分享和球儿赛跑的经验。

（两竖排）

教师：

谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?

（一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛）想不想来比赛一下?

5.学习用脚停球

教师：

足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢?

用小脚停球你会吗?

我们试试看。

（原地停球）

示范讲解：

用脚掌停球，人要站稳，停球的脚要放松。

（原地左右脚交替停球）

教师：

足球宝宝真听话，但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?

看你能不能停住它，我们一起来试一试好吗?

（自由练习行进停球）

6.村长检验部分幼儿停球本领

教师：

刚才小羊们练得怎么样，村长要来检查一下。

（随意把球踢向羊羊，根据情况进行点评和练习）

7.游戏：

快乐停球

教师：

现在请一队小羊把足球放到边上，两队面对面进行传球、停球（可以是用手也可以用脚）

玩法：

先练习再比赛，停住球多的一队得奖励。

三、结束部分

1.评价本次活动.

教师：

时间过得真快，足球宝宝们都玩累了，我们一起来放松一下吧。

（快思老师.教案网出处）（用足球敲打身体部位、互相用球帮助同伴敲打放松）

2.把球送回家整队，结束。

活动反思：

和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

（3）小班健康教案《涂润肤霜》

 设计思路：

冬天天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护，我班里有几个孩子脸上都生冻疮了。

一问，才知道他们早上洗脸后从来不涂润肤霜的，因此我设计这个活动,让幼儿能自己保护我们皮肤。

活动目标：

1、了解涂润肤霜的简单方法：

将脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要保护皮肤。

3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、准备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。

2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

活动过程：

一、猜一猜：

冬天到了，天气变冷了!

今天顾老师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗?

（想）

1、教师神秘地拿起盒子：

里面会是什么东西呢?

2、进一步引导：

教师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?

（鼓励幼儿随意猜想）

二、说一说：

调动孩子生活经验。

教师打开礼物取出来：

“看!

是什么礼物呀?

”“是粉呀，它也叫润肤霜。

你们来闻一闻，感觉怎么样?

小结：

润肤霜，喷喷香。

涂过润肤霜吗?

家里涂过什么润肤霜?

为什么要涂润肤霜?

小结：

天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：

学学涂面油的方法

（一）个别孩子操作“润肤霜怎么涂的?

谁来试一试?

”请个别孩子进行操作。

（二）帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗?

涂在哪里?

”<.本文来源:

快思教案.网>教师边说边涂粉：

润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：

手指戴上小帽子。

点一点：

点在哪里?

额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来;擦一擦，额头下巴都擦到。

“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗?

哦，还有鼻子上没有涂到。

涂一涂：

粉儿涂满小鼻子。

再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。

”

（三）一起来涂面油

1、“小朋友想涂吗?

小桌子有润肤霜，你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。

”

2、教师师巡回指导：

“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗?

涂完润肤霜，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。

香不香?

皮肤滑不滑?

3、小结：

高兴吗?

我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

附：

自编儿歌

润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸，手指戴上小帽子。

点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来;

擦一擦，额头下巴都擦到。

涂一涂：

粉儿涂满小鼻子。

（4）小班健康教案《猫捉老鼠》含反思

 活动目标：

1.练习钻爬，增强幼儿动作的协调性。

2.懂得遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

场地布置（老奶奶家），门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。

活动过程：

一、扮演角色，进入情境。

"我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。

宝宝们，你们都有哪些本领?

"来自快思老师教案.!

（跳的本领，爬树的本领，捉老鼠的本领等等。

）（小猫用动作表现!

自己的本领。

）

二、展示本领。

"小猫们都有许多的本领，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来展示自己的本领吧!

"

三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。

1."宝宝们，老奶奶最近犯愁了，经常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可着急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们愿意吗?

"

2.小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。

（1）"老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起出发，要是发现老鼠赶快捉住。

"

（2）小猫爬进老奶奶家后发现老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。

"老鼠真狡猾都逃掉了，我们回去歇会吧。

"

（3）小猫和猫妈妈一起找原因。

"我们刚刚为什么没有捉住老鼠?

""老奶奶家门帘下面有很多小铃铛，刚刚我们钻进去时碰到了，这次我们钻的时候，身体要低一点（我们来练练看），不要碰到铃铛。

"

3.小猫们再次去捉老鼠。

（1）小猫们再次进入老奶奶家，又发现老鼠。

"你们跟着妈妈出发吧。

当心不要碰到门帘，发现老鼠：

快捉住它们。

""小老鼠逃得太快了，我们再回去歇会。

"

（2）再次找原因。

"我们刚刚已经轻轻钻过门帘，怎么又没捉到呢?

（老鼠逃跑的速度实在太快了。

）""那我们再练练怎么爬得快。

"

4.小猫们第三次去捉老鼠。

再次强调要轻，快。

"准备出发，这次还要轻轻钻过门帘，看见老鼠要爬得快，捉住它。

出发。

""啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。

都捉到老鼠了，快带回家。

"

四、小猫和猫妈妈，老奶奶一起跳舞庆祝。

"宝宝们我们一起来数数有几只。

"老奶奶出现：

"谢谢你们帮我捉到了老鼠。

""我们一起来庆祝吧。

"

教学反思：

        教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（5）小班健康活动教案《好玩的报纸球》含反思

 活动目标：

1、利用报纸一物多玩。

2、双脚夹球跳、抛球。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

报纸若干张报纸球

活动过程：

1、音乐导入做热身运动。

2、教师提问：

这是什么?

幼儿自由回答。

3、发报纸让幼儿自由探索。

4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

5、换球跟教师玩游戏。

[快思老师.教案网出处]

6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

7、音乐介绍。

幼儿跟教师做放松动作

活动反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。

掌握了游戏的规则和基本动作。

（6）小班健康教案《蚂蚁运粮》含反思

 设计意图：

孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙忙碌碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么?

他们要把食物运到哪里去?

蚂蚁他们互相帮助，好可爱。

为了满足孩子们欲望，设计了这一节户外活动。

通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。

活动目标：

1、提高幼儿动作协调性。

2、发展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。

3、体验合作游戏带来的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

小蚂蚁头饰，沙包若干;塑料筐若干;拱门四个;地垫、音乐。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

一天，天气晴朗。

小蚂蚁出去找食吃。

突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁高兴坏了，急忙跑过去看。

它数了数，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友帮忙。

教师：

宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗?

幼儿：

愿意

教师：

宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗?

引导幼儿说出：

我不怕困难

教师：

好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。

下面我们来练习手膝着地爬。

二、学习手膝着地爬

教师示范爬的动作：

蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼儿跟着学。

幼儿自由爬：

幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些爬的动作要领。

。

（有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，）

三、游戏“蚂蚁运粮”

小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。

教师：

“这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧!

”

1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，（.来源快思老师教案网）另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。

2、两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把“粮食”运回家。

教师：

宝贝们，刚才你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?

引导宝贝们说出：

有山洞要钻过去。

教师：

宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢!

四、整理活动

蚂蚁宝宝们真聪明，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。

好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。

教学反思：

活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。

并且通过两人互相配合共同“运粮”，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。

（7）小班健康教案及教案《乌龟爬爬》含反思

 活动设计背景

由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。

通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。

活动目标

1：

练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2：

探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3：

体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

4：

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5：

培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

重点：

练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

难点：

探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

活动准备

体操用垫、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸

饰若干，奖牌一个。

活动过程

一、热身运动

1、播放音乐，教师带领幼儿做操。

2、教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。

师：

小乌龟们，我们怎样过“草地?

（请个别幼儿试一3、小结：

小乌龟可以爬过草地。

二、探索爬行方法

1：

自由探索爬行方法

师：

请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

2：

请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。

3：

请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。

（本文.来源：

快思.教案网）教师小结：

这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。

4：

播放音乐。

乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏：

寻找城堡

1：

大家看，前面有个城堡，你们想不想去完?

小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2：

大家要沿着路线进行比赛：

“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”

3、幼儿比赛，教师记录两队的成绩。

4、小结，领奖。

四、放松、结束。

1：

刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?

（请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。

）

2：

听音乐，躺在垫子上放松身体，结束活动。

教学反思

通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。

教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。

（8）小班健康活动教案《我学会了》含反思

 设计意图：

健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应该是心理上的健康。

本次活动注重的是幼儿心理上的健康。

由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了很多的本领，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本领，只是会说一些技能方面的本领。

因此。

我根据小班幼儿的年龄特点，开展了健康活动《我学会了……》，本次活动通过各种教学形式帮助幼儿知道自己长大了，学会了许多本领。

并充分感受到自己有了进步的快乐。

活动目标：

1.知道自己长大了，学会了许多本领。

2.感受自己有了进步的快乐。

3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.PPT《我学会了》

2."火车头"1个。

3.操作材料（6组）4.背景音乐。

活动过程：

（一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。

教师：

小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗?

我们一起来看一看吧。

1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。

教师：

刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排队、拉手排队。

教师：

刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。

3.老师喂饭、自己吃饭。

教师：

刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。

现在的我们都是自己吃饭的。

（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。

教师：

我们上了一年的小班，大家都学会了很多的本领，有了很大的进步。

你们愿意把自己学到的本领告诉大家吗?

1.围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。

（1）来园教师：

看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢?

（2）晨锻教师：

在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢?

（3）集体活动教师：

现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢?

（4）用餐教师：

吃饭时间到了，你又学会了什么呢?

（5）午睡教师：

该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢?

2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。

教师：

你们说的可真好。

老师为你们竖起大拇指，真棒!

在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。

老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧!

（快思老师.教案网出处）（看照片）小朋友们可真棒呀!

学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。

（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。

教师：

马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦!

今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。

做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么?

如果你能把"我学会了XX"这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们一个红苹果。

（1）叠衣服、扣纽扣

（2）剪饼干（3）各种图形拼图（4）筷子夹蚕豆（5）数学操作（6）用记号笔描线2.幼儿操作。

活动延伸：

教师：

看，谁来了?

（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧!

（开火车出教室）

（9）小班健康活动教案《看谁投得远》含反思

 活动目标：

1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

2.在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。

3.分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1.纸球若干。

2.布置三块游戏场地

（1）在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。

（2）场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。

（3）汽车轮胎4个。

活动过程：

1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：

头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。

2.探索扔纸球的方法

（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。

师：

今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。

（2）幼儿自由探索，教师个别指导。

（本文.来源：

快思.教案网）

教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。

（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。

师：

请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。

师：

请听老师的口令做相应的动作。

师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。

3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"

（1）介绍游戏方法与场地师：

今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。

打靶

师：

在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。

投远

师：

这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。

（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。

我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。

（重点指导投掷姿势：

将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷）

（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样