广东省普通高中化学学业水平测试复习专题十二化学实验基础.docx
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广东省普通高中化学学业水平测试复习专题十二化学实验基础
考纲原文
5年考题
考情分析
2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
从近五年广东学业水平考试考题分布可知，化学实验基础考点知识覆盖面较广，分布较为均匀，单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ、多项选择题均有涉及，近几年命题数量呈增加趋势。
出现频率较高的考点有：
常见仪器的使用、危险化学品标识、实验事故处理、常见分离操作、离子检验等。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
圆底烧瓶的使用。
T17仪器的主要用途
T58能加热的仪器
T57
（1）透明的常用仪器
T10仪器的正确使用
T63加热使用的仪器
3.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
T19危险化学品标志
T29试剂的保存
T34实验事故处理
T44实验事故处理
T7
（1）危险化学品标志
T10实验操作正误判断
T15
（1）实验操作与现象的正误判断
T45实验操作和事故处理
T36实验操作或装置正误判断
T45实验操作正误判断和事故处理
T35实验操作或装置正误判断
T58实验室的安全须知
4.了解常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。
T44实验室常见气体的制备与收集
T56实验室制氢气
T39实验室常见气体的制备与收集
T40实验室常见气体的制备与收集
T40气体的除杂
T41实验室常见气体的制备与收集
T65向上排空气法收集气体
T41实验室常见气体的制备与收集
5.能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。
T12蒸馏操作
T45SO
检
验
T60溶液配制
T11SO
检
验
T35
（1）乙烯检验
T45
（1）Cl2检
验
T39分离和提纯的方法
T58、T23
（1）
粗盐提纯的步骤
T11常见物质的鉴别
T11物质的检验、分离和提纯
6.了解控制实验条件的方法；能简单分析或处理实验数据，得出合理结论。
注：
（1）表示1月学业水平考题。
考点1 化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法
1．（2016·广东学业水平测试T63）（多选）实验中加热某水溶液，可选用的仪器有（ ）
A．烧杯B．量筒
C．试管D．酒精灯
2．（2015·广东1月学业水平测试T57）（多选）中学化学实验室的下列常用仪器中，透明的仪器有（ ）
A．容量瓶B．坩埚
C．蒸发皿D．分液漏斗
3．（2014·广东学业水平测试T17）下表中，所用仪器与实验目的不相符的是（ ）
选项
仪器
实验目的
A
分液漏斗
分离互不混溶的液体
B
普通漏斗
分离固体与液体
C
天平
称量一定质量的固体
D
烧杯
准确量取一定体积的液体
化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法
仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项
少量物质的溶解或发生反应，也常用于制取、收集少量的气体
可直接加热，液体加热时不超过容积的1/3。
加热时要用试管夹夹持管口约1/3处。
加热固体药品时管口略向下倾斜，试管口不能对着人
配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热容器
加热时垫石棉网，加热液体时液体量不超过容积的1/2，不可蒸干。
反应时液体不超过容积的2/3
用作加热或常温条件下较多液体参加的反应容器
平底烧瓶一般不作加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网或水浴加热。
液体量不超过容积的2/3，也不能太少
用于液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器
加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处
过滤或向细口容器转移液体；倒扣时可用于吸收溶解度很大的气体，防倒吸
过滤时应注意“一贴、二低、三靠”
用于分离密度不同且互不相溶的不同液体；用于萃取操作；还可用作反应器的随时加液装置
使用前要检漏，分液时“下流上倒”；萃取操作时，要随时打开下端的旋转活塞，调节漏斗中的气压
量取液体体积
（精确度≥0.1mL）
无0刻度线，刻度由下而上，选合适规格。
读数时视线与凹液面最低处相平。
不能在量筒内配制溶液或进行化学反应，不可加热
用于准确配置一定物质的量浓度的溶液，常用规格有50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等
用前检查是否漏水，要在所标温度下使用，加液体时用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度线相切。
选用的容量瓶要注意规格与所配溶液体积相适合
作热源
酒精不能超过容积的2/3，不能少于1/3，加热用外焰，熄灭用灯帽盖灭，不能用嘴吹
[温馨提示] 烧杯一般不用作量取液体体积，因为其杯身只有几个主要刻度，是很粗略的量取；要准备量取一定体积液体常用量筒（精确度0.1mL）；如果需要更精确的量取可选择滴定管（精确度0.01mL）。
下列实验仪器可直接在火焰上加热的是（ ）
[解析] 量筒、集气瓶不能加热，烧杯需要垫上石棉网加热，试管可以直接用酒精灯加热。
[答案] B
[特别提醒] 常见实验仪器加热的情况有三种：
（1）不能用酒精灯加热的仪器，如量筒、集气瓶、表面皿、容量瓶；
（2）可以直接加热的仪器，如试管、坩埚（固）、蒸发皿（液）、燃烧匙；（3）需要垫石棉网加热的仪器，如烧杯、烧瓶、锥形瓶。
（2016·广东学业水平测试）下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．用量筒量取30mL溶液
B．用四氯化碳萃取碘水中的碘
C．用托盘天平称取2.5g固体
D．用温度计代替玻璃棒搅拌溶液
[解析] 温度计不能代替玻璃棒搅拌溶液，只能用来量取温度。
[答案] D
下列仪器常用于物质分离的是（ ）
①普通漏斗 ②量筒 ③蒸馏烧瓶 ④锥形瓶 ⑤分液漏斗 ⑥容量瓶
A．①③④B．①②⑥
C．①③⑤D．①③⑥
[解析] 本题属于对仪器用途的考查，要求考生掌握最基本的实验仪器用途。
量筒、容量瓶属于计量仪器；锥形瓶是反应容器；普通漏斗可用于过滤操作，分液漏斗可用于分液操作，蒸馏烧瓶可用于蒸馏操作，都可用于物质分离。
[答案] C
考点2 化学实验的基本操作、试剂的存放及实验安全
1．（2017·广东学业水平测试T58）（多选）进入实验室，应受到警告的行为是（ ）
A．穿实验服B．吃零食
C．玩弄手机D．嬉戏打闹
2．（2016，2015，2014·广东学业水平测试）下列实验操作或事故处理方法正确的是（ ）
A．金属钠着火，立即用水扑灭
B．实验结束后，用嘴吹灭酒精灯
C．皮肤上不慎沾上NaOH溶液，立即用盐酸冲洗
D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌
3．（2013·广东学业水平测试T29）下列试剂的保存方式不正确的是（ ）
A．金属Na保存于水中
B．浓硫酸保存于玻璃瓶中
C．HF保存于塑料瓶中
D．稀NaOH溶液保存于带胶塞的玻璃瓶中
1．化学实验的基本操作
（1）药品的取用
①固体药品：
粉末状固体用药匙，块状固体或密度较大金属颗粒用镊子夹取。
②液体药品：
“多倒少滴”，取用定量液体时可用量筒或胶头滴管。
（2）酒精灯的使用
三禁：
禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯；禁止用嘴去吹来熄灭酒精灯。
三要：
给物质加热时要用外焰加热；点燃酒精灯要用火柴或木条引燃；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭。
（3）气密性检验
将导管放入水中，用手握住试管或烧瓶外壁，若导管口有气泡冒出，冷却后在导管内能形成一段水柱，证明装置气密性良好。
2．试剂的存放
（1）Na：
隔绝空气，防氧化，保存在煤油中。
用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放入煤油中。
（2）浓HNO3、AgNO3：
见光易分解，应保存在棕色瓶中，放在低温、避光处。
（3）固体烧碱：
易潮解，应用易于密封的干燥广口瓶保存，瓶口用橡胶塞塞严。
（4）NH3·H2O：
易挥发，应密封存放在低温处。
（5）Fe2＋盐溶液：
因易被空气氧化，不宜长期放置，应现用现配。
3．化学实验安全
（1）常用危险化学药品的标志
（2）化学实验安全及事故处理
①金属钠着火，不能用水或二氧化碳灭火，要用干沙土。
②如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗。
③如果碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液，不能用盐酸冲洗。
④向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。
⑤不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，熄灭时不能用嘴去吹灭。
⑥给试管加热时，切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。
下列物质的保存方法正确的是（ ）
①氢氟酸保存在塑料瓶中
②少量金属钠保存在煤油中
③氢氧化钠溶液盛放在带有玻璃塞的细口瓶中
④氯水存放在带玻璃塞的无色玻璃瓶中
A．②④B．①②
C．①③D．③④
[解析] 根据试剂的性质，选择合适的存放方法。
NaOH溶液保存在带有橡胶塞的细口瓶中；氯水要避光存放，因为HClO见光分解。
[答案] B
[特别提醒] NaOH和HF都能与SiO2反应，但由于产物的状态不同，存放方法也不同。
NaOH溶液可以放在玻璃瓶中，只不过不能用玻璃塞，防止生成的Na2SiO3把瓶口粘住，而HF则不能放在玻璃瓶中。
（2015·广东1月学业水平测试）常见特定图案标示危险化学品的类别。
化学物质与其上方的标示图案相符的是（ ）
[解析] A项，O2是助燃气体，不属于易燃气体。
B项，NaOH是腐蚀品。
C项，稀HNO3是氧化剂，也是腐蚀品。
[答案] D
（多选）实验中，如果遇到下列情况，所采取的有关措施不正确的是（ ）
A．洒在桌上的酒精燃烧起来，应立即用水浇灭
B．少量氢氧化钠溶液滴在桌上，应立即用湿抹布擦净，并立即冲洗抹布
C．蒸发食盐溶液时，发生液滴飞溅现象，应立即加水冷却
D．过滤浑浊的液体时，过滤速率太慢，应立即用玻璃棒搅拌
[解析] A项，水不能浇灭酒精失火，因为水和酒精互溶，液体流动性会使燃烧面积增大；C项，若立即加水冷却，会发生爆炸；D项，如果用玻璃棒搅拌，会捅破滤纸。
[答案] ACD
考点3 常见气体的实验室制法
1．（2017，2016，2015，2014·广东学业水平测试）下图是产生和收集气体的实验装置，该装置适合于（ ）
A．用浓硝酸与Cu反应制取NO2
B．用浓盐酸和MnO2反应制取Cl2
C．用H2O2溶液和MnO2反应制取O2
D．用NH4Cl和Ca（OH）2反应制取NH3
2．（2013·广东学业水平测试T56）（多选）下列金属可用来与稀硫酸反应制备H2的是（ ）
A．MgB．Ag
C．CuD．Fe
1．气体发生装置的基本类型
（1）固（或液）＋液
气，可选用图甲。
可制取Cl2等气体。
同时注意随用随开、随停随关的一些改装装置。
（2）固＋液―→气，可选用图乙。
可制取H2、CO2、NO2等。
（3）固＋固
气，可选用图丙。
可制取O2、NH3等。
2．几种气体制备的反应原理
（1）O2：
2H2O2
2H2O＋O2↑。
（2）NH3：
2NH4Cl＋Ca（OH）2
CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。
（3）H2：
Zn＋H2SO4（稀）===ZnSO4＋H2↑。
（4）CO2：
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。
（5）NO2：
Cu＋4HNO3（浓）===Cu（NO3）2＋2NO2↑＋2H2O。
（6）NO：
3Cu＋8HNO3（稀）===3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O。
3．气体的收集
装置类型
排水法
向上排空气法
向下排空气法
装置示意图
适用范围
不溶于水的气体
密度大于空气的气体
密度小于空气的气体
典型气体
H2、O2、NO、CO、CH4
Cl2、HCl、CO2、SO2
H2、NH3、CH4
4.气体的净化与干燥
气体的净化常用洗气瓶、干燥管。
浓硫酸、碱石灰是常见的实验室干燥剂。
[温馨提示]
（1）实验室制氢气不可用硝酸，硝酸和金属反应得到的是氮氧化物，得不到氢气。
（2）浓硫酸是实验室常见的干燥剂，但浓硫酸不能干燥氨气和硫化氢气体。
如图装置可用于（ ）
A．加热NaHCO3制CO2
B．用铜和稀硝酸反应制NO
C．用NH4Cl与浓NaOH溶液反应制NH3
D．用NaCl与浓硫酸反应制HCl
[解析] CO2、NH3、HCl都不能用排水法收集，A选项加热固体，试管口要向下倾斜。
[答案] B
（2016·广东学业水平测试）（多选）下列气体能用向上排气法收集的有（ ）
A．NH3B．H2
C．HClD．CO2
[解析] HCl、CO2的密度比空气大且不与空气中的某些成分反应，故可用向上排气法收集；NH3、H2的密度比空气小，应用向下排气法收集。
[答案] CD
考点4 常见物质的检验、分离和提纯
1．（2017·广东学业水平测试T11）下列物质的检验、分离和提纯方法，不正确的是（ ）
A．用分液漏斗分离CCl4和H2O
B．用AgNO3溶液检验盐酸中的Cl－
C．用酸性KMnO4溶液区别苯与乙醇
D．用碱石灰除去H2中混有的少量NH3
2．（2016·广东学业水平测试T11）下列方法不能达到预期目的的是（ ）
A．用KMnO4酸性溶液鉴别乙烯和CO2
B．用pH试纸鉴别NaCl溶液与HCl溶液
C．用观察外观颜色的方法区别铜板和铝板
D．用KOH溶液鉴别Na2CO3和KNO3溶液
3．（2015·广东学业水平测试T39）分离提纯是化工生产中常用的方法。
下列说法合理的是（ ）
A．蒸馏自来水可得到蒸馏水
B．酸溶法除去Al2O3中的Fe2O3
C．过滤法除去乙酸中的乙醇
D．碱溶法除去Al2O3中的SiO2
1．物质的检验
（1）常见气体的检验
常见气体
检验方法
O2
可使带火星的木条复燃
Cl2
黄绿色，能使湿润的淀粉－碘化钾试纸变蓝
HCl
无色、有刺激性气味的气体；在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟
NH3
无色、有刺激性气味的气体；能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟
NO2
红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性
CO2
能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭
（2）常见离子的检验
离子
所用的试剂
主要实验现象
Na＋
焰色反应
火焰呈黄色
Fe3＋
KSCN溶液
溶液呈血红色
NH
氢氧化钠溶液
加热并用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，试纸变蓝
Cl－
硝酸银溶液、稀硝酸
生成白色沉淀，此沉淀不溶于稀硝酸
CO
稀盐酸、澄清的石灰水
生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
SO
稀盐酸、氯化钡
生成的白色沉淀不溶解
2.过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取和分液
概念
实例
操作注意事项
过滤
分离不溶性固体和液体的一种方法
粗盐提纯、氯化钾与二氧化锰的分离
“一贴”“二低”“三靠”
蒸发
加热蒸发溶液得到固体的操作
由食盐溶液得到固体氯化钠
蒸发过程中要不断搅拌，以免液滴飞溅；当出现大部分晶体时就停止加热
结晶
用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物
从硝酸钾和氯化钠溶液中分离出硝酸钾
蒸馏
利用互溶的液体沸点的不同进行混合物的分离的操作
石油的分馏、海水的淡化
温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处；冷凝水是下进上出
萃取
利用物质在两种互不相溶溶剂中溶解度的不同达到分离的方法
从碘水中提取碘
选择的萃取剂要与原溶剂不互溶，提纯物在萃取剂中溶解度大于原溶剂；酒精一般不能用作萃取剂，因其与水互溶
分液
将两种不相混溶的液体（且密度不同）分离开来的操作
水和苯的混合溶液
[温馨提示]
（1）互不相溶的两种液体能用分液漏斗分离。
关于溶解性一般有机物除乙醇、乙酸外大都难溶于水，有机物之间一般相互混溶。
（2）对于溶液中溶质与溶剂的分离，如要得到溶质，一般选蒸发；如要得到溶剂，一般选蒸馏。
（2015·广东1月学业水平测试）为了除去粗盐中的少量泥沙和Ca2＋、Mg2＋、SO
等杂质离子，先将粗盐溶于水，过滤，然后对滤液进行4项操作：
①过滤，②加适量盐酸，③加过量的NaOH和Na2CO3混合溶液，④加过量BaCl2溶液。
上述4项操作的正确顺序为（ ）
A．②③④①B．④②③①
C．④③①②D．②①③④
[解析] 必须了解各个实验步骤的目的，才能分清操作顺序。
加入过量的NaOH溶液的目的是除去Mg2＋，加入过量的BaCl2溶液是为了除去SO
，加入过量的Na2CO3溶液是为了除去Ca2＋及多余的Ba2＋，然后进行过滤，除去Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3、BaCO3等难溶物，然后加适量的盐酸，除去多余的Na2CO3和调节溶液的pH。
在加盐酸之前必须过滤，否则沉淀又溶解。
[答案] D
[特别提醒] 物质分离和提纯过程中需注意三个关键问题：
（1）被提纯物质的量尽可能不减少，即不可“玉石俱焚”；
（2）不得引入新的杂质，即不可“前门驱虎，后门进狼”；（3）要易于分离、复原，即不可“难舍难分”。
为了使杂质除尽，加入的试剂不能用“适量”而应“过量”，但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是（ ）
物质
分子式
熔点
沸点
密度
溶解性
乙二醇
C2H6O2
－11.5℃
198℃
1.19g/mL
易溶于水和乙醇
丙三醇
C3H8O3
17.9℃
290℃
1.26g/mL
能跟水、乙醇以任意比互溶
A.萃取法B．结晶法
C．蒸发法D．蒸馏法
[解析] 任意比互溶液体，可利用沸点不同进行分离——蒸馏法。
[答案] D
一、单项选择题Ⅰ
1．下列实验仪器名称书写正确的是（ ）
A．溶量瓶B．坩埚
C．椎形瓶D．长径漏斗
2．下列方法能直接从海水制取可饮用水的是（ ）
A．萃取B．结晶
C．蒸馏D．过滤
3．下列常用实验仪器中，不能直接用于混合物的分离或提纯的是（ ）
A．分液漏斗B．普通漏斗
C．蒸馏烧瓶D．容量瓶
4．（2015·广东1月学业水平测试）化学是以实验为基础的科学。
下列有关实验现象描述不正确的是（ ）
选项
实验操作
实验现象
A
在空气中点燃Mg条
发出耀眼的白光，生成白色固体
B
将点燃的Na块伸入Cl2瓶中
Na块剧烈燃烧，生成大量黑烟
C
将乙烯通入酸性KMnO4溶液
溶液褪色
D
将碘水滴到新切的土豆片上
土豆片表面变蓝
5．下列做法正确的是（ ）
A．用手接触药品
B．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃
C．用嘴吹熄酒精灯火焰
D．将带有溶液的胶头滴管平放在实验台上
6．常用一些图案来标识危险化学品，化学物质与其图案标识相符的是（ ）
7．（2015·广东学业水平测试）下列实验操作不正确的是（ ）
A．用量筒量取25mL蒸馏水
B．用分液漏斗分离乙醇和水
C．用烧杯溶解FeCl3试样
D．用托盘天平称量NaCl固体5.8g
8．下列实验方案可行的是（ ）
A．用浓硫酸干燥氨气
B．用酚酞试液检验酸性溶液
C．通入Cl2除去FeCl3溶液中的FeCl2
D．加入Fe粉除去Al3＋溶液中的杂质Cu2＋
9．（2015·广东学业水平测试）实验室检验溶液中是否存在SO
，可选用的化学试剂依次为（ ）
A．KCl（aq），HCl（aq）B．HNO3（aq），KNO3（aq）
C．HCl（aq），BaCl2（aq）D．NaNO3（aq），HNO3（aq）
10．下列关于实验现象的描述中，不符合事实的是（ ）
A．马铃薯、米饭和面条中滴入碘酒均会呈蓝色
B．普通砖瓦、普通水泥地面和大理石上滴入稀盐酸均会产生气泡
C．浓硫酸滴到蓝色石蕊试纸上，试纸会变黑
D．滴少许氢氧化钠溶液于玻璃上，可看到玻璃被腐蚀
11．实验是研究化学的基础，下图中所示的实验方法、装置或操作完全正确的是（ ）
12．（2015·广东1月学业水平测试）检验HCl气体中是否混有Cl2的正确方法为（ ）
A．将气体通入AgNO3溶液
B．将气体通过干燥的有色布条
C．将气体通过干燥的红色石蕊试纸
D．将气体通入含有KSCN的FeCl2溶液
13．某学生要提纯混有泥沙的食盐，他设计的主要操作有溶解、过滤、蒸发。
在这些操作中都需要使用的仪器是（ ）
A．烧杯B．漏斗
C．玻璃棒D．酒精灯
14．下列各组混合物中能够使用分液漏斗分离的是（ ）
A．乙醇和乙酸B．苯和水
C．乙酸和乙酸乙酯D．汽油和柴油
15．NO在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速起反应生成NO2气体。
现要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是（ ）
A．只能用排水法
B．向上排空气法
C．排水法或向上排空气法
D．向下排空气法
二、单项选择题Ⅱ
16．下列实验仪器中，常用来取用块状固体药品的是（ ）
A．药匙B．试管夹
C．镊子D．坩埚钳
17．（2017，2016·广东学业水平测试）下列实验操作或装置正确的是（ ）
18．某溶液中含有较大量的Cl－、CO
2种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将2种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是（ ）
①滴加Ba（NO3）2溶液直至过量；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加少量Ba（NO3）2溶液
A．①②③B．④②③
C．④③②D．①③②
19．现有三组溶液：
①汽油和氯化钠溶液，②39%的乙醇溶液，③氯化钠和单质溴的水溶液。
分离以上各混合液的正确方法依次是（ ）
A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液
C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液
20．（2016·广东学业水平测试）为除去氯化氢中混有的少量水蒸气，可使气体通过洗气瓶，洗气瓶中应盛有（ ）
A．硝酸银溶液B．浓硫酸
C．纯碱溶液D．碱石灰
21．下列方法中，不能用于实验室制备氨气的是（ ）
A．加热浓氨水
B．将浓氨水滴到生石灰上
C．加热氯化铵固体
D．将熟石灰和氯化铵的混合物加热
22．用托盘天平称量一个小烧杯的质量，下列记录结果正确的是（ ）
A．59gB．59.3g
C．59.32gD．59.329g
23．（2015·广东1月学业水平测试）检验乙烷中是否混有少量乙烯的正确方法为（ ）
A．将气体点燃
B．将气体通入浓硫酸
C．将气体通入H2O
D．将气体通入溴的CCl4溶液
24．为制备干燥、纯净的CO2，将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置中应依次装入（ ）
A．NaOH溶液；碱石灰
B．饱和NaHCO3溶液；浓H2SO4
C．浓H2SO4；饱和Na2CO3溶液
D．饱和Na2CO3溶液；稀H2SO4
25．下列盛放物质的方法中，错误的是（ ）
A．
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