人教版七年级下学期期中考试语文试题B卷练习.docx
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人教版七年级下学期期中考试语文试题B卷练习
人教版2020年七年级下学期期中考试语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下面语段中没有语病的一处是（）
A．汉字书体纷繁，姿态万千。
它不为形体所拘，即使狂草，我们也可以从其奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，观察到深藏于形体背后的中国书法神韵。
B．不同书体体现不同风格：
正楷，如正襟危坐的君子；行书，如步履匆匆的商贾；草书，如健步行走的军人；狂草，如跃马酣战的斗士。
C．写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品，这就是汉字神奇之处。
D．在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的，它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界。
2.依次填入下面句子中括号处的词语恰当的一项是（）
①三峡水库蓄水后，人们将看到“高峡出平湖”的壮丽_________。
②我国第三颗北斗导航定位卫星发射升空，______________了我国航天事业的又一新篇章。
③销声匿迹数十年的国家一级保护动物黑鹳、白鹤等20多种______________鸟类，最近陆续出现在黄河入海口。
A．景致 揭穿 珍稀
B．景观 揭露 珍奇
C．景观 揭开 珍稀
D．景致 揭露 珍贵
3.下列有关作者作品的表述有误的一项是（）
A．《我的母亲》，作者胡适，字适之，学者。
B．《我的第一本书》，作者牛汉，文中写道：
父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。
C．《再塑生命》，作者海伦·凯勒，美国女作家。
D．《雪》，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，题材属于小说。
二、字词书写
4.阅读下面文字，给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
年少的我们，一路踏歌前行。
广袤的天空，任由我们驰骋；湛蓝的大海，任由我们游弋①（_______）。
江涛排空，海浪呼啸，我们无所畏惧；山崖陡峭，沟壑幽深，我们绝不退缩；驼道漫漫，朔风凛凛，我们心有绿洲。
妄自菲②（_______）薄、附庸风雅不是我们的风格，心无旁wù③（________）、锲而不舍才是我们的追求。
常怀鸿鹄之志，摇yè④（_______）多姿的世界定将尽收眼底。
三、现代文阅读
阅读下面记叙文，完成下列小题。
隔着两代人的疼
刘淼
①大四实习还没结束的时候，父亲就不停地打电话问我什么时候回家，他的语气软绵又轻柔，带着点孩子气的期待。
因为忙着做材料，对于他的催促自然有些不耐烦，我语气很冲地跟他说，等到实习结束后就买票回家，不要总是这样催我。
②大概是语气太过敷衍，父亲再说话时，我能明显听出他语气中夹杂的失落，满腔欣喜也化为简单的叮嘱，随后他便挂了电话。
③那个时候，我完全不理解他的矫情，甚至在心里面怨过他的小家子气。
他不懂我在生活中的艰辛，他也看不到我与生活这个怪物殊死搏斗的挣扎，他一心想将我圈养，锁在他的身边，守着他。
④我们都觉得彼此变了，我不再是他印象中那个听话懂事、好掌控的小棉袄，他也不再是我记忆中那个无所不知、无所不能的超人，我们是那样的相似，又是那样的疏离。
⑤飞机落在咸阳国际机场，天冷得可怕，包里的手机开始拼命叫嚣起来。
不用想都知道，这一定又是父亲的电话。
在得知我实习结束的那一天，他便以每天五个电话的频率催促我，赶紧买票了！
赶紧回家了！
赶紧赶紧了！
⑥我在他的急促中马不停蹄，像是一个上紧发条的陀螺，我讨厌这样的节奏，也讨厌让我变成这个样子的他。
所以你看，我根本就不懂父亲，更不懂他深藏于心底沉甸甸的爱。
⑦我下大巴车的时候，他早已经在车站等候，我出了站，他忙不迭地走过来帮我拎行李箱，他脸灰扑扑的，像是下午即将暗下去的黄昏。
他冲着我笑，似乎又觉得自己笑得不好看，只能露出一排牙齿僵硬地凑个表情。
他拿了行李转过身慢慢地走，拖着行李箱的他，让他佝倭的背显得更加蜷曲，我走过去帮他，他摆摆手，将行李箱提得高高的，我知道他是想显示他在我心目中的英雄形象，可他脚底的步子已经有些凌乱，他那么逞强，又那么脆弱。
⑧父亲是什么时候老的，我竟一点儿都不知晓，我突然被他的苍老蛰了一下。
那种疼痛从我的眼睛蔓延到全身，我只觉得似乎四周的寒风更冷了，他更瘦了。
⑨与父亲的战争开始于回家的一周之后。
他批评我被子没有叠好、地板没有拖干净、睡觉的时候玩手机……他反感我很多生活方式，让我觉得他就像一个婆婆妈妈的老女人。
⑩我实在不能理解他为什么在我回家的一周内，从未对我提出过任何抱怨，为什么非要等到一周以后才将这些事情搬出台面数落一遭，而且似乎每次回家都是这样的状态。
于是，我扬言第二天就买票回学校。
他气鼓鼓地摸出一根烟，等到抽完的时候，他又默默地帮我把所有的东西收拾好。
我知道这是他的软肋，只要每次我说要离开，他就会败下阵来。
可我从未想过每次当我说这句话的时候，他有多么的难过。
⑪记得很小的时候，父亲骑自行车带着我，他在自行车的横梁上绑上一个小椅子，又在椅子上铺好软软的小垫子，他像是一个遮风避雨的英雄，把小小的我完全拢在他的臂弯里。
坐在前面的我扎着马尾辫，头仰得高高的，我唱儿歌，他唱儿歌，我数一二三，他也跟着一起数。
⑫那些细碎的日子就像闪闪发光的水晶，在我的记忆里熠熠生辉，可我还是控制不住与他争吵的冲动，尽管我爱他。
⑬我又想起父亲，是因为那个修理管道的大叔。
几天前，他匍匐在地上修理管道，卑躬屈膝讨生活的样子，像极了父亲那张越老越慈祥的脸。
不知道是不是因为人越老，心就会变得越柔软，软得像蜗牛的触角，稍微被触碰，就会紧张地缩起来。
⑭我拨通了父亲的电话，他正在上班。
对于我这个电话，父亲有些受宠若惊，在他的印象中，我很少主动给他打电话。
他以为我出了什么事，我却只是说有点儿想他，他还是不死心地问我，是不是生活费不够用了，我却岔开了这个话题，问了他别的事情。
⑮话题就此打住，于是我们又绕回到我下次放假是什么时间，车票打算什么时候买这样的问题上。
我躲不过他的盘问，在所有的感性和理性的挣扎下对他坦白从宽。
所有的事情又绕回之前，他来接我回家，我们在家里不停争吵。
只是再后来争吵的时候，我已经学会让着他，他批评我的时候我尽数听着，他看不习惯的时候我保持微笑，他自己说着说着就没意思了，一场战争和平解决。
⑯可是，我还是讨厌父亲，我讨厌他老得太快，就像一个影子，像一份旧报纸。
⑰他不知道在他苍老的所有历程里，隔着我们两代人的疼。
（选自《今日文摘》有删改）
5.依据文章内容，填写下表。
情节
“我”的心理或表现
毕业前，父亲催我回家
①________
②________
疼痛
几天前，想起父亲的谦卑
③________
④________
微笑
6.请从修辞手法角度赏析⑯段划横线的句子。
我还是讨厌父亲，我讨厌他老得太快，就像一个影子，像一份旧报纸。
7.下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）
A．文章中的父亲善良淳朴、心疼女儿，却不擅长表达对女儿的爱。
B．第⑦段中，“我”看到艰难地拖着行李箱的父亲，他佝倭的背显得更加蜷曲，他故意将行李箱提得高高的，想展示在“我”心目中的英雄形象，可他脚底的步子已经有些凌乱，他那么逞强，又那么脆弱。
言语中表现出女儿认为父亲的这种行为很可笑。
C．第⑧段中，“父亲是什么时候老的，我竟一点儿都不知晓，直到再见他，我突然被他的苍老蛰了一下。
”中“蛰”本义是指毒虫叮刺，在这里引申为刺痛、刺伤，表现了“我”见到苍老的父亲时内心的辛酸。
D．第⑪段属于倒叙部分，写小时候父亲带我骑自行车，教我唱儿歌的情形，使文章内容更丰富，人物形象更加丰满。
E．第⑫段中，写到尽管我爱父亲，但还是控制不住与父亲争吵的冲动；第⑮段“我们在家里不停争吵。
只是再后来争吵的时候，我已经学会让着他，他批评我的时候我尽数听着，他看不习惯的时候我保持微笑。
”可以看出我慢慢理解了父亲深藏于心底的沉甸甸的爱。
8.文章标题“隔着两代人的疼”有何含义？
结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对这种微信朋友圈中“假父亲节”“假母亲节”的看法。
（链接材料）有人曾这样说：
“所谓父亲节和母亲节，就有一大群人在朋友圈里感谢早已被他们拉黑，压根看不到他们说话的爹娘。
”《华商报》曾采访40位年轻人，询问当父母发来微信验证时，他们会不会将父母加为好友，加为好友后又不会在朋友圈里将他们拉黑。
结果仅有17人将父母加为好友，而且其中有14人对父母屏蔽了自己的朋友圈。
在这个小调查里，能添加父母并且让其看到自己朋友圈的比例低得惊人。
用文化滋养时代的心灵
李洪兴
①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。
参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。
文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。
故官打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。
人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
③藏，是为了存，也是为了传。
这个传，不仅是侍诸后世，也是传诸众人。
无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。
④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。
有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。
开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。
从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。
⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。
让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。
这又何尝不是美好生活、全面发展所需？
只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。
（选自《人民日报》2018年1月16日，有删改）
9.请简要概述第④段的论述层次。
10.第②段用了什么论证方法？
有何作用？
11.请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。
四、对比阅读
阅读下面甲乙两篇短文，完成小题。
（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?
”杂然相许。
其妻献疑日：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂日：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日：
“甚矣，汝之不惠!
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?
”北山愚公长息日：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
（乙）鲁公治①园，欲凿池。
父日：
“无地置土。
”公遂止。
或日：
“土可垒山。
”公善之，欲行。
妻日：
“不畏小儿女颠踬②耶?
”公复止。
或日：
“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?
”公从之，又欲行。
家人有止之者日：
“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
”公犹夷③不能决，事又寝④。
（注）①治：
修建。
②颠踬（zhì）：
被东西绊倒。
③犹夷：
迟疑不决的样子。
④寝：
停止。
12.解释下列加点的词。
（1）年且九十。
（2）箕畚运于渤海之尾。
（3）河曲智叟亡以应。
（4）无地置土。
（5）公遂止。
13.用现代汉语翻译下列句子。
甚矣，汝之不惠！
14.（甲）文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用?
15.请根据（甲）（乙）两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。
五、情景默写
16.古诗文默写
（1）【小题1】, 非宁静无以致远。
《诫子书》（诸葛亮）
（2）《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子：
【小题2】。
（3）《沁园春 雪》中描写想象中雪景的词句：
【小题3】。
（4）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句：
【小题4】。
（5）龚自珍在《已亥杂诗》表明自己虽然辞官，但仍关心国家前途命运的句子：
【小题5】。
（6）《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：
【小题6】。
（7）《岳阳楼记》中表达“古仁人”胸怀博大的句子是：
【小题7】。
六、课内阅读
17.根据课本，解释下列文言句子中划线词的意义。
（1）稍稍宾客其父。
（《伤仲永》）
（2）属引凄异。
（《三峡》）
（3）援疑质理。
（《送东阳马生序》）
（4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（《出师表》）
（5）子墨子之守圉有余。
（《公输》）
七、诗歌鉴赏
（一）杨柳枝词①白居易
一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁②？
［注释］①这是一首托物言志的七绝。
②阿（ā）谁：
谁，何人。
18.请根据诗歌的前两句概括柳枝的特点。
19.请体会诗歌三、四两句中所包含的诗人的情感。
八、名著阅读
20.名著阅读
他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。
说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭了蹭，就站住了；他的力气似乎能达到身体的各个部分。
上文选自《 》，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子 为主要情节，祥子来自农村，他 祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。
但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经变成了 的行尸走肉
九、作文
21.任选一题作文。
（1）题目：
难忘你的
要求：
（1）先把题目补充完整，刻画好人物，抒发出真情，500字左右。
（2）生活中处处需要勇气。
当你犯错时，需要勇气去承担错误；当你和朋友吵架之后，需要勇气去和解；当你面对困难时，需要勇气去克服……
请以“勇气”为话题写一篇文章。
要求：
①不少于500字；②通过真实、具体的描写来表达自己的真情实感。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、课内阅读
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七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
九、作文
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