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体育室内课教学案

 

体育室内课教学案

绿洲高级中学室内体育公开课教案

本课目标:

提高学生身体的机能状态,增强学习能力。

一、教学内容:

室内体育放松操,素质练习。

二、教学目标:

1、运动认知目标:

使学生在学习的过程中,认识自己,体验到体育的乐趣。

2、技能目标:

通过学习,使95%的学生能够掌握体育放松的方法与要领。

3、身体目标:

 通过徒手操练习来缓解学生身体的疲劳,提高身体的机能状态。

4、心理健康目标:

提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力,促进学生心理健康水平的提高。

5、适应社会目标:

 学会与同伴合作,发挥团队精神,提高人际交往能力。

三、教学重点与难点

重点:

坐姿徒手操的方法

难点:

坐姿徒手操的节奏掌握

四、学情分析:

本次课的授课对象为高一年级,共56人。

他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好,但心理素质不稳定,组织纪律性和集体荣誉感不强,在高中学校紧张的学习中有一定的学习压力。

本次课采用讲解、示范、启发等教学方法,以及各种相对新颖的练习方法,以充分发挥学生的主体作用,更好的达到教学目标。

五、教学设计:

(一)学习方法

1、合作学习法:

通过同学相互间的帮助与指导,增强学生的学习兴趣和班级凝聚力。

2.、榜样示范法:

充分发挥班级体育骨干的带动作用,使学生能够充分融入集体

(二)教法设计:

1.、语言法:

采用鼓励和赞美的语言,激发学生的学习热情。

2、完整法与分解法:

加强对学习技能动作的指导,规范学生的技能学习。

六、负荷设计:

平均心率:

110次/分运动密度:

50%

最高心率:

130次/分强度指数:

七、场地器材:

本班教室

 

八、教学流程表:

 

年级

高一

人数

56

上课

日期

2016年04月26日

执教

老师

李露

教学内容:

室内体育放松课——徒手操(新授)

1、运动认知目标:

使学生在学习的过程中,认识自己,体验到体育的乐趣。

2、技能目标:

通过学习,使95%的学生能够掌握体育放松的方法与要领

3、身体目标:

 通过徒手操练习来缓解学生身体的疲劳,提高身体的机能状态。

4、心理健康目标:

提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力,促进学生心理

健康水平的提高。

5、适应社会目标:

 学会与同伴合作,发挥团队精神,提高人际交往能力。

课序

教学内容

教师指导

学生活动

组织形式

运动负荷

时间

 

 

 

9'

 

一、课堂常规

1、体育委员与班干部维持班级秩序

2、师生问好

3、提出本课教

学内容和要求

 

 

教法:

1、师生问好

2、宣布本课内容

3、

要求:

声音宏亮,精神饱满,注重仪表,语言亲切

教法:

正面、侧面

坐姿示范

 

 

学法:

1、对老师说“老师好

2、听教师宣布本课任务

要求:

1、教室集合做到快、静、齐

2、精神饱满,注意力集中

学法:

1、按要求准备

2、

3、精神集中

4、

要求:

坐姿标准,仪容整齐

 

 

组织:

如下图

 

○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲

 

 

1

分钟

 

 

 

 

 

 

1、整理课桌,书籍摆放整齐

2、腰杆挺直,抬头挺胸,目视前方坐立,双腿腘窝呈90度放于地面

3、双手十指张开平放与课桌之上

4、呼吸

均匀

放松

身心

 

 

教法:

1、教师领做,用口令指挥

2、检查督导

 

3、讲评动作

 

学法:

1、边做动作边听口令指挥

2、思想积极,

动作标准

 

3、完善坐姿动作

 

组织:

如下图

 

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

 

3

5分钟

 

 

 

 

1、搓手发热

2、搓脸动作

3、颈部运动

4、肩部运动

5、肩绕环

6、双手合掌上举

7、捶背

8、拔耳

 

教法:

1、教师指导学生练习。

教师巡视、指导、纠错

2、教师用口令、手势、信号指挥学生练习

3、集体纠正

 

教法:

教师讲解、示范、学生练习

 要求:

进行一对一的“抢运球”练习,并严格按照规则进行

 

教法:

学生分成人数相等的4组,顺着指定路线和设置的障碍次序在圆形场地上同时进行

1.鼓励学生大胆示范、讲解

2.假设情景,教师提示、引导

3.师生共同评价

学法:

1、观察教师示范,领会动作要领

2、根据教师口令、手势、信号进行练习

要求:

动作到位

 

学法:

1、明确练习要求,积极练习.

 

学法:

1、理解讲解与示范

2、练习、尝试、动脑

3、如何巧妙地通过各种障碍物,发展学生思维能力

4、积极投入的进行练习

组织:

如下图

 

组织:

 

组织:

图示如下

 

12

3

 

一、放松活动

二、小结本课

三、宣布下课

四、师生再见

教法:

1.随着音乐慢跑传球2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会,进行总结发言3.教师进行总体评价4.收拾器械

学法:

1.学生在音乐的伴奏下,听音乐传球,进行身心放松

2.尽情畅欢

3.帮助老师收拾器械

要求:

轻松自然,心情放松

组织:

 

 

障碍跑中注意防止被器材擦伤

1、篮球场一块

2、篮球40只

3、录音机一只

4、栏架4只

5、垫子2块

 

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