新版美术中考总复习课件doc.docx

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新版美术中考总复习课件doc

美术中考总复习资料

1、美术主要包括绘画、雕塑、设计和建筑艺术等四大门类。

2、“三庭五眼”。

三庭：

脸的长度比例，上庭从发际到眉间，中庭从眉间到鼻尖，下

庭从鼻尖到下下巴。

五眼：

脸的宽度比例，从左侧发际至右侧发际，为五只眼睛宽度。

3、“站七坐五盘三半”是前人绘画经验的总结，人们常常习惯于以头的高度为一个单

位，来测量全身各部分之间的比例。

4、透视分为平行透视与成角透视。

平行透视：

立方体有一个面与画面平行；成角透视：

画面上立方体的四个面相对于

画面倾斜成一定角度时。

5、构图在中国传统绘画中称为章法或布局。

常有的构图形式：

三角形构图、“S”形构

图、圆形构图、水平线构图、垂直线构图。

S形构图：

即画面中所呈现的基本骨架为S形。

这种构图形式会给人以柔美多变的感觉。

垂直线构图：

即画面中所呈现的基本骨架为垂直线形，这种构图形式会使人产生壮丽、

庄严、向上的感觉。

平行线构图：

即画面中所呈现的基本骨架为平行线形，这种构图形式给人以安定、广阔、

宁静、稳健的感觉。

三角形构图：

即画面中所呈现的基本骨架呈三角形，这种构图给人以稳定、崇高的感觉。

6、三原色：

红色、蓝色、黄色。

7、间色：

由两种原色相混而成。

红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫

8、色彩三要素：

色相、明度、纯度。

色相：

指不同色的“相貌”；明度：

指色的明暗、深浅程度；纯度：

指色的饱和程度。

9、对比色：

色相环中180度正对的颜色，互为对比色；类似色（相邻色）：

色相环中

30—90度范围内的颜色，互为相邻色。

10、暖色：

带有红色、橙色色调的色彩，给人以温暖的感觉。

冷色：

带有蓝色或青色色

调的色彩，给人以寒冷的感觉。

11、纹样的类型：

植物纹样、动物纹样、人物纹样、风景纹样、几何纹样。

12、标志：

标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。

标志具有识别、象征、

审美和凝聚的功能。

13、招贴：

海报是各种文体活动的招贴，是戏剧、电影、体育比赛、美术作品等一切展

览活动的宣传形式。

14、请柬：

请柬是在邀请客人时用的、简便的书面通知。

15、美术字：

美术字是经过艺术加工的实用字体。

常用美术字体主要分为宋体、黑体、

变形美术字。

16、黑板报：

黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具

的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的

一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。

17、绘画包括：

中国画、水彩画、油画、版画。

18、中国画：

泛指中国传统的绘画艺术，使用的是我国独有的毛笔、墨、宣纸等工具材

料。

从内容上可分为人物、山水、花鸟等几类。

从技法上分为写意、工笔两类。

19、油画：

以油质颜色描绘在画布、木板或墙壁等上的绘画，它是欧洲绘画主要画种，

是自14纪逐渐形成的独特画种，油画是自清末传入中国的。

20、水彩画：

以水调和水彩颜料绘制，是一种淋漓空灵的画种，因透明轻快、水色淋漓

的特点而被称为绘画中的“轻音乐”，产生透明、轻快、湿润的艺术效果。

水彩画的表

现技法有干画法和湿画法。

21、版画：

用刀和笔在板面上进行刻画，再用油墨等颜料将刻好的画面拓印在纸上，要

经过画、刻、印等过程。

常见的有木版，铜版，石版，丝网等种类。

有阳刻与阴刻两种

刻法。

22、《韩熙载夜宴图》①作者五代画家顾闳中。

该作品以连环长卷的方式描摹了韩熙载

家开宴行乐的五个场景。

③作品构思严谨，人物性格刻画生动，衣纹组织严谨。

设色以

浓重色调为主，配以淡彩，间隔大块的黑白，起着统一画面的作用。

④该作品是研究音

乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。

23、《步辇图》①此图为唐代画家阎立本所画。

②作品描绘的是唐朝与吐蕃和亲的场景。

③构图均衡。

人物主次分明，形象生动，线条匀细挺拔，富有弹性，设色浓重并适度渲

染，效果单纯而明朗。

④作品的历史价值是现存有关西藏最早的一幅历史画。

24、《溪山行旅图》①此画是北宋著名山水画家范宽的代表作。

②画面远景是巍峨的山

峰，中景是苍翠的树木，近景是突兀的巨石，描绘出关中山区雄伟壮观的景色，在中近

景之间的山路上，有一支行商的小驮队，体现了人与自然和谐交融。

③画面笔墨浓重粗

壮山石树木全用“雨点皴”。

25、《清明上河图》①北宋风俗画，作者北宋张择端，中国十大传世名画之一。

②《清

明上河图》以精致的工笔记录了北宋首都汴梁城及郊区的建筑和人民的生活状况。

③构

图采用散点透视，内容丰富，主题突出。

④体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究

宋代的城市生活以及民风民俗具有重要的历史价值。

26、《祖国万岁》①作者齐白石，近代中国绘画大师。

②画面以一棵果实累累的万年青

作为象征物，加上‘祖国万岁’四个篆书大字强烈地表达了老人的爱国之心。

③形式上，

图中的字、画总体三条竖线排列，简而又简。

红的果、绿的叶、黑的字、白的纸互相对

比，艳而不俗。

27、《开国大典》①是当代著名画家董希文的油画代表作。

②画面描绘了开国大典时的

盛大场景，领导人集中在左侧，右侧表现了宏大的游行队伍和辽阔的天空，突出了开国

大典的盛况和宏伟的气势。

③画面强调色彩的对比，红地毯、红灯笼、红柱子、红旗与

蓝天、绿树、金灿灿的灯穗相呼应增强了这一特殊节日的喜庆气氛。

28、《父亲》①作者中国现代画家罗中立。

②父亲古铜色的脸，艰辛岁月耕耘出的一条

条车辙似的皱纹，犁耙似的手，刻画出了一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。

③画家以深沉的感情，借超写实主义手法，刻画出了代表着中华民族千千万万的农民父

亲形象。

29、《大卫》①是意大利文艺复兴时期米开朗基罗创作的雕像。

②大卫怒目直视前方，

准备迎接战斗的到来，人们把这尊雕塑视为保卫祖国，不放松警戒的象征。

③作者在雕

刻过程中注入了巨大的热情，是思想解放运动在艺术上得到表达的具体体现。

30、《伏尔加河上的纤夫》①是俄罗斯画家列宾创作的批判现实主义油画中的杰作。

②

画面展现了阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进

的画面。

③表现了在资本家的剥削下，劳动人民的悲惨生活和真实面貌。

31、《日出·印象》①法国印象派代表人物莫奈的代表作品②画面描绘的是阿拂尔港口

在早晨太阳的光芒笼罩下的瞬间，寻求空气中水气对光的反射色彩，色彩在瞬间即区别

又融会交合，犹如少女含羞的裙纱，扑朔迷离、婀娜多姿，使画面上有一种强有力的生

命鲜活地脱颖而出。

③标志印象派绘画的产生。

32、《向日葵》①后印象派三杰之一梵高的代表作品。

②画面以黄色调为主，淡黄色的

背景，深黄色的向日葵，15朵形态各异的向日葵，或绚烂或枯委，或隐或现。

③总体上

给人一种明亮而又强烈的生命力，让人感到生活充满希望。

33、《蒙娜丽莎》：

达.芬奇的油画。

通过明暗、透视、空间的绘画技巧，表现了作品

的美感和生命的永恒。

达.芬奇与米开朗基罗、拉斐尔被誉为“意大利文艺复兴三杰”。

34、顾闳中：

五代画家，代表作《韩熙载夜宴图》。

35、张择端：

北宋画家，代表作《清明上河图》。

36、郑燮：

"燮"读音xiè，字克柔，号板桥、板桥道人，清代画家，“扬州八怪”之一，

代表画作为《兰竹图》。

37、李可染：

中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。

代表画作有《万山红遍》、

《井冈山》等。

38、齐白石：

中国美术史上最具创造力的艺术大师之一，代表作有《蛙声十里出山泉》

《墨虾》等。

39、徐悲鸿：

中国现代画家，代表作《愚公移山图》《八骏图》。

40、潘天寿：

现代画家，代表作《鹰石图》。

41、吴昌硕：

晚清民国时期著名国画家，代表作《天竹花卉》、《紫藤图》、《墨荷图》、

《杏花图》。

42、达芬奇：

意大利人，是与拉斐尔，米开朗基罗齐名的意大利文艺复兴三杰之一，代

表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

43、莫奈：

法国画家，印象派代表人物和创始人之一。

代表作《印象·日出》《干草垛》。

44、凡高：

荷兰后印象派画家。

代表作《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等。

45、毕加索：

西班牙画家。

现代派代表人物，代表作《格尔尼卡》《亚威农少女》。

46、民间美术常见的种类主要有木版年画、剪纸、泥塑、皮影、刺绣、染织、竹编、草

编等。

47、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。

中国剪纸从表现形式上可分为“单

色剪纸”“彩色剪纸”两大类。

贴窗户上的叫窗花。

48、四大年画产地：

天津杨柳青年画、山东潍坊年画、江苏桃花坞年画、广东佛山

年画。

49、刺绣是运用色线组织在匹料上塑造形象的传统手工艺，其方法叫“针法”。

四大

名绣：

苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。

50、你知道哪些湘西民间美术形式？

谈一谈你对它们的认识，以及如何传承发扬的建

议。

答：

（1）湘西民族美术包括乡土建筑、苗画、土家织锦、银饰、刺绣、蜡染等民间美

术形式。

（2）这些民间美术形式都是湘西人民共同的劳动成果和智慧结晶，应该被传

承和发扬。

（3）A收集、挖掘、整理湘西民族美术资料，编写乡土校本美术教材。

B成立刺绣、

蜡染、苗画、织锦工作室和陈列室。

C鼓励年轻人跟民间艺人拜师学艺。

D聘请湘西民

间艺人为学校兼职教师，为学校师生授课,带动学生的学习兴趣。