理想信念确立与人生规划文字稿321.docx

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理想信念确立与人生规划文字稿321

理想信念确立与人生规划行为研究

没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。

——[俄]列夫·托尔斯泰

当今世界最成功的个人职业发展咨询家博恩·崔西曾经说过：

“成功就等于目标，其他都是对它的解释”。

成功人格的重要标志就是成功。

成功的核心问题是如何订立一个好的目标和如何高效地达成目标。

这一切最终离不开人们远大理想信念的确立和完美人生的规划。

一个规划就是一个方向。

一种理想就是一种力量！

一、理想信念确立与人生规划行为的内涵

（一）理想信念

1、理想

理想不同于幻想、空想，它是理性之想。

理想是指人们对未来事物的有根据的、合理的想象或期望，是人的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中表现。

理想是价值意识的最高范畴，是构成人们头脑中价值观念的主干内容。

理想建构未来美好世界的价值意识，这是理想最深层、最核心的本质内涵。

同时，理想又是人们超越现实、超越自我、追求未来远大价值目标的高度自觉的自我意识，是人们对未来最完美的价值目标体系。

理想的确立和追求，是人的精神生活的最高层次，是人类精神生活的核心内容。

从内容看，理想可以分为个人理想和社会理想两大类。

个人理想是指个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。

它包括生活理想、职业理想、道德理想；社会理想是一定社会对未来发展愿景的总体设计，是个体对未来美好社会制度的追求和向往。

2、信念

信念是指人坚信某种观点的正确性，并支配自己行动的个性倾向。

信念的内容，是对现实和观念所作的价值判断和推论。

从心理学角度来看，信念是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物深信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念的这种态度产生于人们在实践中所获得的知识和经验，是人们在生活实践中实际地体验了怎样想和做才有益、有效的基础上，自然地形成的一些思考和行动的模式。

3、理想信念

理想信念是把理想和信念这两个概念合在一起而形成的一个综合性的概念，但它决不是理想和信念这两个概念的简单叠加，而是把二者有机地融合在一起而形成的一个新概念。

理想重在标志人与奋斗目标之间的关系，主要是指向未来的，为人们的行动指明方向；而信念则重在标志人对事物、观念的看法和态度，主要是面对现在的，为人们的行动提供精神支持。

（二）人生规划

人生规划是人生通向成功大门的阶梯。

人生规划是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来理想和发展道路做出的预先策划和设计。

世界观、人生观、价值观、人生态度、思想素养、道德情操、人格魅力、审美情趣、理想的人生模式等的培养，是人生规划的重要内容。

人生规划本身包含着人生理想的确定，人生价值的定位，人生道路的抉择，人生品味的酿造，人生模式的构建，人生情趣的培养，各阶段的学业规划，未来的职业规划，人生事业的设想，职业的知识准备、社会与人际关系的培植甚至家庭、财富、婚姻规划等等。

（三）理想信念确立与人生规划行为

理想信念确立与人生规划行为是指个体根据自身实际和客观外界条件，建构自己未来世界价值目标体系，并根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己未来发展道路做出预先规划设计，逐步实施规划，趋近目标，最终实现人生价值的活动。

人生规划和理想信念是密切相关的。

理想信念是人生规划的先导，人生规划是理想信念的实践。

理想信念是统帅人们灵魂的精神支柱，对于人格培育具有支配、统摄地位，是人生规划的思想先导。

人生规划是在理想信念支配下所进行的，是对大学生理想信念的现实设计和实践探索。

理想信念决定着人生规划的方向和高度，而人生规划又推动着理想信念的不断完善。

因此，在理想信念和人生规划以及行动之间，实质上没有任何中间环节，二者统一于理想信念确立与人生规划整个行为之中。

二、理想信念确立与人生规划行为的功能意义以及在人格培育体系中的地位作用

（一）理想信念确立与人生规划行为的一般功能

1、理想信念的功能

理想信念是人的精神支柱和精神动力，它激励着一个人为了一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。

它是人类认识和实践活动具有自觉能动性的主观根源，是推动人们认识世界、改造世界的精神动力。

（1）理想信念的认识功能

理想信念的认识功能就是理想信念在主体的认识活动当中所起的作用和影响。

人的认识活动是主体根据自身的需要，通过自己的精神力量去选择适当的对象作为自己的认识客体，并把它转换成观念客体的过程。

主体的理想信念由于它的能动本性，必然会对这一过程有所影响。

它主要体现在以下三个方面：

（A）理想信念的选择功能

在现实的认识过程中，都是从主体和客体形成一定的对象性关系开始的。

这种对象性关系是由于主体按照自己的需要，去选择适当的客体作为自己的认识对象而形成的。

（B）理想信念的整合功能

这主要体现在对客体对象的信息整合上。

主体根据自身需要对客体的信息加以筛选，整合成其主观映像。

这时，在大脑中早已确立的理想信念，就会成为主体进行整合的标准，按照它去加工信息整合成相应的主观映像。

（C）理想信念的指向功能

理想信念一经确立，就发挥作用，主体的认知行为就会朝着满足其需要的方向发展，使行为活动具有与这个理想信念目标相符的方向积极地运动。

理想信念认识功能的上述三种具体功能，在实际当中都是同时起着作用的，并且相互交错。

无论是认识客体的形成，还是客体信息的整合都有着理想信念的选择作用；同样，在对象的确立和认识客体的形成上也都有着理想信念的整合作用；指向作用贯穿在其它两者之中。

理想信念的这三个认识功能，使得主体在认识活动当中呈现出强烈的主体性精神。

（2）理想信念的社会实践功能

主体的社会实践功能是指主体根据自己的需要，有目的地能动地改造客观世界的活动。

理想信念在主体进行实践活动之前，就已在头脑中存在，成为核心的主体意识，形成了主体的“高级动机模型”，从而促使主体去进行实践活动。

理想信念对主体社会实践活动的作用，主要体现在主体改造客体的内在尺度、发动机制和调控系统三个方面，相应地就有了评价功能、激发功能和调控功能。

（A）理想信念的评价功能

人的一切活动都是有目的的。

实践活动从以其结果满足主体的需要和达到的目的来讲，就是一个“价值”或“意义”问题。

这种评价主要是根据主体的内在尺度进行的，通过评价，促使主体提高实践活动的自觉性、明确性。

（B）理想信念的激发功能

一种实践活动，需要有一定的动机激发，才能真正进行。

而理想信念便是一种“高级动机”，它对人们的行动起着激发作用。

主体一旦把理想信念在自己的头脑中固存下来后，它就对其实践活动有激发作用，会促使实践主体立即去从事相关的活动。

（C）理想信念的调控功能

理想信念作为知、情、意的统一体，内化在人们头脑中后，便成了主体认识和实践的一种内在参照模式，一种标准、原则。

主体就依据这个标准和原则去汲取吸收同理想信念的知、情、意相符的信息，拒斥那些不相符的因素，使得实践活动过程沿着合乎这个标准和原则的方向发展。

在社会实践过程中，理想信念将会使实践主体对偏离既定目标、方向的活动进程进行调整，使之符合既定目标和方向；同时也可通过活动本身对主体的反馈作用，从而检验既定目标、方向的正确与否。

另外，还控制着在实践过程中那些不合目的因素，将之排斥在过程之外。

这样，实践主体依据自己的理想信念，实现了对整个实践过程的调控。

理想信念的认识功能和实践功能都不是孤立发生的，而是互相渗透、共同作用于主体的认识和实践，共同形成了理想信念的功能系统。

而且，由于认识活动和实践活动是不可分割的活动整体，所以，理想信念的认识功能和实践功能是紧密相联的，它是人类认识和实践活动具有自觉能动性的主观根源，是推动人们去认识世界和改造世界的精神动力。

2、人生规划的功能

人生规划是在理想信念支配下进行的，是对理想信念的现实设计和实践探索。

人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择未来适合自己从事的事业和生活，尽早开始培养自己综合能力和综合素质，完善发展自己。

概括起来，人生规划有以下三方面的功能。

（1）避免人生发展的盲目性

科学的人生规划可以帮助一个人全面地分析自己，了解自己，把握自己，发展自己，帮助人发掘自我潜能，初步尝试性的选择未来适合自己从事的事业和生活，增强个人实力，有助于全面提高自身的综合素质，避免学习的盲目性和被动性。

（2）提升个体成功的机会

科学的人生规划也可以帮助人更早地意识到自己的目标，增强发展的目的性与计划性，全面地发展自己的能力，提升自己的综合素质，帮助自己更加自觉地向人生的目标迈进，提升成功的机会。

（3）对个体成长的激励作用

科学的人生规划还能对人起到内在的激励作用，使人产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取的意识。

反之，一个人如果没有科学的人生规划，就很容易把自己迷失在纷乱的生活中，被繁杂的事物所包围。

他既找不到自己当下的存在，也看不到美好的未来，更找不到走向美好未来的方向和路径，如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。

只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。

（二）理想信念确立与人生规划行为对大学生个体发展的具体意义

当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。

——海伦·凯勒

青年总是与未来相联系，青春，总是和理想相伴随。

理想信念确立与人生规划行为与青年大学生的关系尤为密切，对于青年大学生个体的发展具有特殊的意义。

1、理想信念与人生规划对大学生的人生发展具有立命、定向的作用，是人生的发展向导。

新生活就是从选定方向开始的。

理想信念与人生规划能够向人生提供目的和意义，向人生指明追求的目标和前进的方向。

它一旦确立，就可以使人精神振奋，在复杂的人生境遇中透过迷雾看到曙光，永不迷失前进的方向。

人们在社会生活中虽然并不是一举一动都有明确的目的，但人的一生不能都是漫无目的的。

从根本上讲，人生需要有目的。

从某种意义上说，人类之所以需要并形成理想信念，是由于人们需要在现实生活的不确定性中为自己寻找一种确实性，作为自己安身立命和安心立命之所在，以求得更好的生存和发展的条件，获取更幸福美满的生活。

有了这种确定性，人们内心就会感到安全、踏实，也会感到充实和愉悦。

科学的理想信念与人生规划为大学生指明前进方向，引导人们不断地趋近一个又一个具体目标。

这样，人生才不是消极被动存在，得过且过的纯自然过程。

在生活的海洋上，一个人如果缺少一份立命的力量，就像没有锚一样，随波逐流。

2、理想信念与人生规划对大学生的意志和情感具有激励和鼓舞作用，是人生的精神动力。

理想信念是激励人们向着既定目标奋斗进取的动力，是人生力量的源泉。

一个人有了坚定正确的理想信念，就会立场坚定，方向明确，意志坚强，热情高涨，精力旺盛，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业、创造奇迹。

古今中外无数英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个重要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，有锲而不舍、披荆斩棘的动力。

与此相反，一个人如果没有崇高的理想信念，就会浑浑噩噩，庸庸碌碌，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。

3、理想信念与人生规划能够提升大学生的精神境界，是人生的精神支柱。

理想信念决定人的精神境界。

理想信念一方面能使人的精神得到统一，使内心有一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，不会有空虚和迷茫，这样才是人的健康追求的目标。

理想信念引领人生目标也是人的心灵世界的核心，有无理想、有什么样的理想和信念，决定今后的人生是高尚还是庸俗空虚。

坚定的信念可以给人以一种强烈的进取精神，使人不会出现精神空虚、萎靡不振、惶惑不安，也不允许有悖于自己成才目标的思想和行为的发生。

这不仅在成才道路一帆风顺的情况下是这样，而其在成才的过程中遇到难以想象的挫折和困难时也会才能有精神动力谨防思想庸俗化。

并且理想信念支撑着人们的精神和意志，使人不为巨大的困难所压倒，能在困难和逆境中振作起来，战胜艰难险阻。

4、理想信念与人生规划能够帮助大学生顺利完成大学的任务

人生规划对个体的人生具有十分重要的价值和作用。

科学的人生规划以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略；突破生活的格线，塑造清新充实的自我；准确评价个人特点和强项；评估个人目标和现状的差距；准确定位职业方向；重新认识自身的价值并使其增值；发现新的机遇；将个人、事业与家庭联系起来；提升个人实力，获得长期发展优势，使事业成功最大化等等。

人生规划是实现终生目标的时间表。

人生规划的设计使人的注意力集中起来，在一个特定的时间范围里充分地利用自己的脑力和体力，自觉实现人生的目标。

科学的理想信念与人生规划可以帮助学生避免片面的人生规划和短暂的人生规划，从整体上把握人生，更好地达到理想的彼岸。

在实际生活中，多数人由于受到眼前条件的限制，生活在困惑矛盾之中，所以，有些人只能就眼前紧急的事情进行局部片面的人生规划，这样的规划是缺少弹性和适用广度的，因此对学生的成长起不到积极的指导作用。

要觉醒自己一生的事情，建立整体的蓝图和行动步骤，将现实环境和长远学习规划、职业规划相结合，给自己的学习生涯和职业生涯一个清晰的定位，为求职就业乃至将来职业升级提供扎实的基础，这样才能真正实现人生，活出意义和价值。

总之，理想信念与人生规划对大学生的健康成长有着十分重要的意义。

良好的理想信念确立与人生规划行为一定会引导好学生做什么人？

走什么路？

为什么学？

从而更加扎实地规划好自己的未来，在初步尝试性的选择未来适合自己从事的事业和生活中，尽早开始培养自己综合能力和综合素质，自信从容地度过大学生活，创造更辉煌的未来。

（三）理想信念确立与人生规划行为在人格培育体系中的地位作用

理想信念确立与人生规划行为在整个人格培育体系中是一个从内心出发，由内而外不断实践，但又比较倾向内在精神性状的行为。

理想信念确立与人生规划行为的本质是将人的需要在世界观、价值观的引导下，通过理想信念的确立，规划现实社会的人生发展路径，再通过人生规划的具体实践进而实现人生理想，展现自身价值的过程。

理想信念确立与人生规划行为是人格培育工程中实现需求行为的顶级表现，是成功人格培养的关键行为。

它既对人格不同层次行为的塑造具有导向和促进作用，也影响着人格不同层次行为能力的整合和发展，并最终统一于人格培育的全过程之中。

1、从人格的内涵看

人格的社会性是人格的最根本特征。

而理想又是其中具有决定性的核心价值。

从人格社会性层面来看，理想信念是统帅人们灵魂的精神支柱，是人的精神生活的核心内容，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫。

理想引导着人们不断追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格，对人格表现出积极的导向和建构作用，是成功人格的最高层次。

作为精神形态的理想信念是人格的重要组成部分，是一个人积极性的直接来源，决定着一个人的思想核心，体现着一个人人格的完善程度，决定着人生的方向和结果。

追求高尚的理想人格，使自己富有人格的魅力，成为一个为社会所需要、为他人所喜欢的人，既是事业成功的关键，又是生活幸福的根本。

2、从行为的内涵看

行为是人类在生活中表现出来的生活态度及具体的生活方式。

一般来说，人的行为由五个基本要素构成，即行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

其中，行为客体是人的行为目标指向；行为结果是行为主体预想的情况与实际完成情况之间相符的程度。

从行为的概念可以看出：

行为具有目的目标。

特别是意志行为是人们有明确动机目标的行为，就个体而言，其行为积极主动性就是个体动机与行为的整体长远目标的统一程度，包括个体目标与群体目标的统一程度、短期目标与长远目标的统一程度、当前目标与终极目标的统一程度等等。

因此，在人格的诸项典型行为中，理想信念与人生规划行为寓于各项行为之中并对各项行为起着重要的作用。

三、理想信念确立与人生规划行为的构成要素及其核心关键点的理想表现

（一）理想信念确立与人生规划行为的构成要素分析

生活中，每个人都会产生各种各样的需要，并在需要推动下，产生不同的行为动机。

动机引导人们的行为指向一定的目标，在世界观、人生观和价值观的调控下，选择目标并形成在一定认识基础上确立的对目标坚信不疑并身体力行的坚定信念以及努力实现未来理想的规划设计和行动。

根据理想信念确立与人生规划行为的形成机理和本质内涵，我们可以从以下六个方面考察其理想状态：

理性的自我需要和动机、积极的价值观念和态度、远大的人生理想与目标、科学的人生规划与实施、良好的学业水平和职业素养、一定的成就感与社会影响力。

简要概括为：

需求与动机、价值与态度、理想与目标、规划与实施、能力与素质、成就与影响六个构成要素。

在具体工作中，我们将价值判断与价值选择、理想确立与目标定向、人生规划设计与实施作为培养理想信念确立与人生规划行为构成要素的核心关键点。

把上述三种要素作为大学生理想信念确立与人生规划行为培养的核心关键点，是整个理想信念确立与人生规划行为由内而外，逐步推进的逻辑必然。

其中人的价值观念是理想信念形成的内在核心；在价值观念的指导下形成人的基本人生态度，这两个层面是内在的维度；基于价值取向和人生态度，个体逐步确立自己的理想信念并将理想信念外化为具体的目标，目标确立是一个内外结合的维度，也是理想信念和人生规划行为的核心环节；根据自身实际和客观外界条件，结合社会发展需要，个体根据理想信念，结合具体的目标进行人生规划，并形成科学的行动策略，这是人生规划行为的重要环节；个体通过行动，不断达到目标并最终实现人生理想，取得一定的成就体验和社会影响力，是理想信念和人生规划行为的外在表现。

（二）理想信念确立与人生规划行为构成要素核心关键点的理想表现

价值判断与选择关键点的理想状态是从理性的需要出发，树立科学的世界观、人生观和价值观；坚持把大多数人的根本利益作为自己价值标准的出发点和立足点；选择具有与社会价值取向一致的人生价值追求，设定的人生目标能够正确反映社会历史发展的客观规律性；正确处理国家、集体和个人三者利益关系，愿意为社会，为他人提供帮助和服务。

理想确立与目标定向关键点的理想状态是有清晰且长远的人生目标；根据自身实际和客观外界条件，结合社会发展需要，自觉确定人生理想信念，对未来充满无限美好的热情和向往；正确处理个人理想和社会理想的关系，自觉站在时代的前列，心怀国富民强的终极追求，关心国家和民族的前途和未来并愿意为此贡献自己的力量，成为一个为社会所需要、为他人所喜欢的人。

规划设计与实施关键点的理想状态是正确认识社会，认识自我，根据自身实际和客观外界条件，科学制定完整的人生规划，对自己的成长起到积极的指导作用；自觉实施规划、修正完善规划，面对现实中的阻力和挫折，表现出坚强的意志和坚定的信心，自身素质不断提高，获得一定的社会成就和社会影响，最终实现人生理想。

四、理想信念确立与人生规划行为的个体发展机理与培养

（一）理想信念确立与人生规划行为的个体发展机理

从心理学上分析，人的行为总是从需要出发，在一定动机的驱使下，经过努力达到一定的目标。

因此，理想信念确立与人生规划行为的形成与发展包含着一下四层要素。

它是以人的超越性为前提。

超越性使现实从现有状态向人们追求的应有状态转变；以现实为基础。

理想中的“真”就是对现实及其发展趋势的认识与把握；以需要为轴心。

人的理想的最直接动机是需要；以实践为手段。

实践是认识产生、形成的生长点，又是行为活动的过程。

从行为培养的过程来说，任何行为的培养都受“知、情、意、行”的影响。

“知、情、意、行”这四个基本要素，既相对独立又相互联系。

知，即行为认识，使人们对行为及其意义的理解和掌握；对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的行为能力。

认知过程对理想信念与人生规划行为具有识别作用；情，即行为情感，使人们对行为的好恶等情绪态度，是进行行为选择时引发的一种内心体验。

情感过程对理想信念与人生规划行为具有导向激励作用；意，即行为意志，是为实现行为所作的自觉努力，使人们通过理智权衡，解决内心矛盾与支配行为的力量。

意志过程对理想信念与人生规划行为具有调控作用。

行，即行为表现，是人们在行动上的行为反应，是衡量个体行为水平的重要标志。

个体的理想信念确立与人生规划行为培养就是一个理性认知深入的过程，真实情感丰富的过程，坚定意志锤炼的过程，自觉行动夯实的过程。

因此，理想信念与人生规划行为的培养过程主要也是提高对理想信念和人生规划的认识、陶冶对理想信念和人生规划的情感态度、锻炼践行理想和人生规划的意志和培养理想信念确立与人生规划行为的方式和习惯。

当然，从逻辑上讲，“知、情、意、行”始于知，一定的情感、意志、行动总依赖于一定的认知。

但在行为培养的过程中，就某一个学生个体而言，可能从情感上总结出相应的知识，也可能从行动中感念情感与认知，并且在行动中我们还需要提升认知、体验情感、增强意志，上升我们的行为境界。

在行为具体实施过程中，行为会有多种开端，不一定遵守知、情、意、行的一般培养顺序，可根据学生理想信念与人生规划行为发展的具体情况，或导之以行，从学生规划的制定和实施开始，或动之以情，从认识理想和规划的重要作用，主动实践理想和规划开始，或锻炼行为意志，从解决理想和规划中遇到的困难和挫折开始，最后达到使学生理想信念与人生规划行为在知、情、意、行等方面的和谐发展。

（二）理想信念确立与人生规划行为的培养方法与目标

内提法和外塑法对理想信念确立与人生规划行为的塑造有着重要的价值和作用。

通过内提的方法，理想信念确立与人生规划行为主要提升人的价值观念和人生态度、理想信念和人生目标以及对人生规划等内容的科学认知和实践策略，培养良好的自我意识和理性自觉，为理想信念确立和人生规划奠定认识基础，提供内在动力。

特别要提升学生对自身的认识、对国家和社会发展的认识、对三涯规划的认识，实现三者的整合统一。

通过外塑法，理想信念确立与人生规划行为主要塑造人的生涯、职涯和学涯的规划能力和实施途径方法；塑造坚强的意志品质和行为习惯。

特别要帮助学生正确处理规划实施过程中出现的问题和困难，学会科学修正和完善三涯规划，培养自觉发展成才的意识，提高人生规划的能力水平，达到理想与现实的统一，个人与社会的统一。

在实践的过程中最终实现知、情、意、行的和谐统一。

（三）大学生理想信念确立与人生规划行为个体培养的重要内容

理想信念确立和人生规划行为的培养贯穿于人生的全过程。

因此，大学生个体在塑造理想信念和人生规划行为时，应该要认清该行为的本质内涵，抓住该行为的关键表现，根据该行为在不同阶段的培养内容，根据自身的发展特点，选择具体的培养途径。

在人格培育的实践中，每个人都必须重视各行为构成要素的核心关键点并努力达到各关键点的高水平表现，从而真正提高自己该行为的表现水平。

根据大学生理想信念确立与人生规划行为的本质特点，我们将价值判断与选择、理想确立与目标定向、人生规划设计与实施作为塑造理想信念确立与人生规划行为的核心关键点，并在实践中把提高三种能力作为立足点。

1、大学生价值判断与选择能力

今天我们所处的时代是一个多元价值的信息时代，大学生所处的生活环境纷繁复杂，在不同的价值体系之间做出价值判断与价值选择存在着激烈冲突。

这对大学生正确树立理想信念，明确成长目标造成很大影响，培养良好的价值判断和价值选择能力就显得十分重要。

【培养目标】

a．知识目标

了解人的行为发生机理；理解价值、价值标准、价值判断和价值选择的内涵。

b．能力目标

掌握如何在价值标准指导下正确进行价值判断和价值选择；培养判断和选择正确价值观并进行价值判断与价值选择的能力、领悟和认识实现人生价值的正确途径的能力。

c．情感态度目标

通过学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的科学价值观；在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。

【导学设计】

（1）从需要到理想

心理学研究表明：

个性倾向性是人从事各种活动的基本动力，决定着人