福建省莆田市二中学年高一阶段性检测语文试题.docx
《福建省莆田市二中学年高一阶段性检测语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省莆田市二中学年高一阶段性检测语文试题.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福建省莆田市二中学年高一阶段性检测语文试题
福建省莆田市二中2020-2021学年高一12月阶段性检测语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
宋祁《玉楼春》有句名句：
“红杏枝头春意闹。
”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒已见，加以嘲笑：
“此语殊难著解。
争斗有声之谓‘闹’；桃李“争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。
‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！
”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”，纪昀《评点苏诗》卷二在句旁抹一道墨杠子，加批:
“似流星。
”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图所写:
“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。
”宋人诗文里常把“闹”字用来形容无“声”的景色，不必少见多怪。
宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。
在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。
颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。
诸如此类在普通语言里经常出现。
譬如我们说“光亮”也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。
培根的想象力比较丰富，他说:
音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同，“那不仅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。
这算得哲学家对通感的巧妙解释。
（摘编自钱锺书《通感》）
材料二
阅读《荷塘月色》，我们感受到诗情画意。
朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观察，而且严辨淄渑地品味，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。
作者所写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排。
这样的描写，离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。
有鲜明的比喻，有明显的对比，有强烈的衬托，有生动的拟人。
但更令人赞赏的是，由于作者对描写对象有极其深刻的体会，因此突破一般经验而产生一种奇特而新颖的手法，即古典诗歌中常有的“通感”，这种出神入化的艺术处理手段，在现代散文创作中是不多见的。
描写的细，来自作家对客观物象观察的细，体味的细。
仅以对蝉声这一细节的描写就足以说明问题。
由于有些读者提出异议，以为月夜不应有蝉鸣，因此他请教了好些人，最后还是亲自体察，“又有两回亲听到月夜的蝉声”，才打消了本想修改的念头，因此他深深地体会到“观察之难”，以为不能“由常有的经验作概括的推论”（《关于“月下蝉声”》）。
整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视，时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而淡勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色令人“惊异”之美。
朱自清还认为“花和光固然有诗，花和光以外还有诗”“山水田园固然有诗……仅一些颜色，一些声音，一些味觉，一些触觉，也都可以有诗”（《诗与感觉》）。
艺术家的任务就是要以敏锐的感觉去发现这些“诗”。
从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些“诗”，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境。
除了描写技巧有独到之处外，语言也有突出的特色。
朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，“新而不失自然”。
他常常成功地以“不欧化的口语”来绘神状态、表情达意。
优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无不重视语言的锻炼。
《荷塘月色》的语言艺术确是达到了如作者所追求的“顺口”“顺耳”“顺眼”的境地（《诵读教学与“文学的国语”》）。
《荷塘月色》之无限动人，还在于作者融情入景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者当时微妙的心思。
作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美。
（摘编自刘泰隆《荷香月色诗情画意——读<荷塘月色>》）
材料三
1927年7月，在清华大学任教的朱自清想回扬州，他的两个孩子在扬州他的父亲那里。
但他与父亲的关系由于种种原因闹得很僵，他怕回去之后难以和父亲和解，犹豫不决。
这样的心情表露在《荷塘月色》中，就是开头的一句话:
“这几天心里颇不宁静。
”而这证明朱自清在漫步荷塘时感到的自由，在性质上是一种伦理的“自由”，是摆脱了作为丈夫、父亲、儿子潜意识里的伦理负担，向往自由的流露，和政治性的自由是没有直接关系的。
这样的解释，如果不是更加贴近朱先生的本意，至少也是比较深刻地揭示了心理和艺术的奥秘。
朱自清自己曾说:
“只有参加革命或者反革命，才能解决自己的惶惶然”“只是在行为上主张一种生活的中和主义”“妻子儿女一大家，都指着我生活”“还是别提超然为好”“最终的选择还是‘暂时逃避’”“这几天似乎有些异样，像一个猎人在无尽的森林里……是一团乱麻。
也可以说是一团火。
似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白”。
这些表明朱自清因为考虑到老婆孩子的责任问题，而不能绝对地作政治的抉择。
（摘编自孙绍振《超出平常的自己和伦理的自由》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．李渔与纪昀两位大家对“闹”字的认识，说明古人对“通感”手法运用的妙处还未能领会。
B．“通财之谊”原指交情甚笃的朋友之间的钱财往来，文中指各个官能的领域不分界限。
C．“通感”的手法在现代散文创作中较少运用，《荷塘月色》中则运用得巧妙、奇特、新颖。
D．“这几天心里颇不宁静”中的“这几天”应该有所指，孙绍振顺着此思路得出新结论。
2．下列语句中，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点的一项是（）
A．叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
B．高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。
C．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
D．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
3．根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（）
A．有读者不亲自体察而凭常有经验质疑“月夜蝉声”一说，朱自清最后确认自己无误。
B．《荷塘月色》之所以富有诗意，是朱自清以敏锐的感觉发现了荷塘月色中的“诗”。
C．朱自清提倡文学语言要“顺口”“顺耳”“顺眼”，他的《荷塘月色》确实做到了。
D．对《荷塘月色》情感中“自由”的理解，不能仅从政治的角度，也要从伦理的角度。
4．材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的？
请简要概括。
5．材料二和材料三中都引用了朱自清本人的观点，这样的引用有哪些好处？
请简要分析。
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。
换茬
刘正权
春酒还没吃完，春分就开始刨园子了。
园子里其实没啥可刨的，除了不包心的白菜就是菠菜，小青菜也有，不过都像钮扣似的扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片。
春分是对那畦老韭菜动上了心思，二贵跟在春分身后，不情不愿的。
二贵说：
“春捂秋冻，园子的菜刚缓过劲儿，还得在土里再捂捂才好!
”春分白一眼二贵：
“是你自己想捂酒杯子才对吧？
”春捂秋冻是说气候和穿着上的事呢，跟园田无关。
春分把锹递给二贵，说：
“你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排!
”
“排”就是“栽”的意思，韭菜根小，得一丛一丛排一起，挤着长，那长相才欢实。
二贵还是不想动锹，就扯由头说：
“小刚来电话了！
”二贵知道春分最惦记小刚，年前一听说他打工不回来过年，连腊货都少备了一半。
春分这回却没把宝贝儿子的电话当宝，只淡淡“嗯”了一声，接着说：
“哪天他不来一回电话？
”二贵只好怏怏下了锹，气不顺使劲就大，一锹翻起一大丛韭菜根来，春分弯下腰，那丛韭菜，用铲子敲散土，把韭菜一根一根理开，剪去根须，往一边放，准备待会排，二贵撇下嘴说：
“好端端的长土里，非得挖出来再排进去，当是移栽油菜，能增产啊!
”春分不吭气，她知道二贵有情绪，男人的德性得顺了毛摸，惹急了免不了鸡飞狗跳的。
二贵又嘟哝说：
“小刚说，去年形势就不怎么好，那个厂今年怕呆不下去了！
”
春分说：
“是吗？
换个厂也好，地不换茬不长，人不挪窝不旺，儿子想换新环境跟这韭菜地换茬不也一样吗？
”一茬一茬剪得齐齐整整的韭菜根带着芽就在两人你一句我一句的闲话中重新排进了土。
小刚的电话又来了，这次是打给春分的，小刚说：
“娘，我联系了个新厂！
新厂离市区远，我不想在厂里住，条件差!
”
春分冷了口气说：
“那你回来住吧，家里条件不差，有爹有娘侍候着！
”小刚没了声音，挂了电话，小刚听出娘是话里有话。
二贵说：
“你咋这样跟孩子说话呢？
”春分说：
“出门在外就要吃得苦，不然啥能耐也不会长!
”
二贵还要说话，春分说：
“你忘了去年那畦萝卜啊!
”二贵就想起来了，去年入秋时，二贵把一车鸡粪全肥进那畦萝卜地里，结果腊月里，那萝卜全烧得空了心。
“莫非你也想儿子出去几年成个空心萝卜回来？
”春分又白了一眼二贵，二贵就悻悻地闭了嘴。
反正是春酒没得吃了，二贵干脆一甩外套：
“做就做个够，顺手把那行葱也给分了吧!
”二贵知道眼下分葱还早了点，故意拿话挤兑春分。
哪知春分一拍手，说：
“我正想说呢，这几天我听了天气预报，说一周内温度回升，分葱正是时候呢！
”
二贵懊恼地拍了一下自己脑门，咋睁着眼往枪口上撞呢。
二贵毕竟不是懒人，一旦干顺了手，就觉得眼里的活都该干。
当春分还在排葱时，二贵已抽空回了趟家。
春分以为二贵口渴了回去喝茶，没曾想二贵却从屋里拎了水桶和瓢来，他是给韭菜浇定根水呢。
二贵三两瓠就把韭菜地给浇了，跟着又气喘吁吁拎了桶要浇刚分好的葱。
春分手一伸：
“别添乱，这葱不能浇的！
”
二贵很奇怪，说：
“咋啦，韭菜能浇，葱不能浇？
”
春分说：
那韭菜是老根，水分少，老根扎进新土，得定根，让芽吸收水分往上长，这葱就不一样。
”
“这葱就不一样啊？
”二贵哪想到，种个菜还那么多学问。
“葱白里水分多，你就是挖起来放一边剪掉叶，过三五天它也会从里面长出新叶的!
”春分说。
二贵一想也是的，放久了的蒜啊葱啊还真是这么回事，能从里面长出新叶。
“还有一宗你不晓得，”春分停了一下又说，“这刚分的葱得等上面的叶给太阳晒破叶管，新叶才能钻出来，有时候，环境恶劣点也未必是坏事!
”
“万物有万物的活法呢!
”二贵感叹说。
“所以啊!
”春分意味深长看一眼二贵，“我先前才会那样口气给小刚说话。
”
二贵放下水桶，憨憨地笑，说：
“我咋就没想到刚才对小刚是话里有话呢！
”
“你啊，是吃春酒吃昏了头!
”
春分说完扛起锹，大步跨过那畦菜地。
一阵风吹过，新排的韭菜和葱苗舒伸开来，一片新绿呢！
（有删改）
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．二贵以“春捂秋冻”作为自己不情愿刨园子的借口，而春分则以“你自己想捂酒杯子”奚落二贵，使他无言以对，只得跟着春分去干活。
B．小说的语言充满浓郁的乡土气息，如“男人的徳行得顺了毛摸”“地不换茬不长，人不挪窝不旺”“结果腊月里，那萝卜全烧得空了心”等。
C．小说对小刚的描写虽只有寥寥数笔，但刻画了一个见异思迁、不肯吃苦的年轻人形象，对母亲春分这个人物形象的塑造起到了衬托作用。
D．小说标题“换茬”意蕴丰富：
既指给庄稼地换茬，“地不换茬不长”，又指给人换茬，支持小刚换新环境，并让小刚吃苦以免成为“空心萝卜”。
7．请结合小说内容简要分析春分的形象特点。
8．请结合全文，赏析小说结尾景物描写的表达效果。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
周虓字孟威。
少有节操。
州召为祭酒，后历位至西夷校尉，领梓潼太守。
宁康初，苻坚将杨安寇梓潼，虓固守涪城，遣步骑数千，送母妻从汉水将抵江陵，为坚将朱肜邀而获之，虓遂降于安。
坚欲以为尚书郎，虓曰蒙国厚恩以至今日但老母见获失节于此母子获全秦之惠也虽公侯之贵不以为荣况郎任乎坚乃止。
自是每入见坚，辄箕锯而坐，呼之为氐贼。
坚不悦。
属元会，威仪甚整，坚因谓虓曰：
“晋家元会何如此？
”虓攘袂厉声曰：
“戎狄集聚，譬犹犬羊相群，何敢比天子！
”及吕光征西域，坚出饯之，戎士二十万，旌旗数百里，又问虓曰：
“朕众力何如？
”虓曰：
“戎狄已来，未之有也。
”坚党以虓不逊，屡请除之。
坚待之弥厚。
虓乃密书与桓冲，说贼奸计。
太元三年，虓潜至汉中，坚追得之。
后又与坚兄子苞谋袭坚，事泄，坚引虓问其状，虓曰：
“昔渐离、豫让，燕、智之微臣，犹漆身吞炭，不忘忠节。
况虓世荷晋恩，岂敢忘也。
生为晋臣，死为晋鬼，复何问乎！
”坚曰：
“今杀之，适成其名矣。
”遂笞之，徙于太原。
虓竟以病卒于太原。
其子兴迎致其丧，冠军将军谢玄亲临哭之，因上疏曰：
“臣闻旌善表功，崇义明节，所以振扬声教，垂美后世。
故西夷校尉、梓潼太守周虓，执心忠烈，厉节寇庭。
伏愿圣朝追其志心，表其殊节，使负霜之志不坠于地，则荣慰存亡，惠被幽显矣。
”孝武帝诏曰：
“虓厉志贞亮，无愧古烈。
未及拔身，奄陨厥命。
甄表义节，国之典也。
赠龙骧将军、益州刺史，赙钱二十万，布百匹。
”又赡赐其家。
（节选自《晋书·周虓传》，有删改）
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．虓曰/蒙国厚恩/以至今日/但老母见获失节/于此母子获全/秦之惠也/虽公侯之/贵不以为荣/况郎任乎/
B．虓曰/蒙国厚恩/以至今日/但老母见获/失节于此/母子获全/秦之惠也/虽公侯之贵/不以为荣/况郎任乎/
C．虓曰/蒙国厚恩/以至今日/但老母见获失节/于此母子获全/秦之惠也/虽公侯之贵/不以为荣/况郎任乎/
D．虓曰/蒙国厚恩/以至今日/但老母见获/失节于此/母子获全/秦之惠也/虽公侯之/贵不以为荣/况郎任乎/
10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．“校尉”是中国历史上的武官官职。
校，军事编制单位;尉，军官。
B．“西域”狭义指玉门关以西、葱岭以东的广大地区，广义范围更大。
C．“赠”是指给有功劳的在职官吏或其父祖加封晋爵。
文中指给周虓封官。
D．“赙钱”指因助办丧事而赠送丧主的钱财，“赙”指拿财物帮人办丧事。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．周虓因亲投降，仍然忠心祖国。
他因母亲和妻子被苻坚的部将朱肜抓获而投降，面对苻坚给予的官职，周虓断然拒绝了，彰显了他对国家的赤胆忠心。
B．周虓陪侍苻坚，苻坚炫耀国力。
大会群臣时，苻坚向周虓炫耀元会的威容仪仗；苻坚在为吕光饯行时问周虓兵力如何，周虓赞叹说从未有过这样的。
C．周虓不忘国恩，懂得国家大义。
他与苻苞密谋袭击苻坚，事败被审时，他以高渐离、豫让为例，表明了自己世受国恩不忘忠节、不会忘恩负义的意愿。
D．周虓归葬晋国，受到朝廷嘉奖。
他因病在太原去世，他的儿子周兴迎接灵柩回来发丧，冠军将军谢玄亲临痛哭；孝武帝也下诏褒扬了他，并进行了赏赐。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）坚曰：
“今杀之，适成其名矣。
”遂挞之，徙于太原。
（2）臣闻旌善表功，崇义明节，所以振扬声教，垂美后世。
四、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。
愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。
观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。
（注释）①部曲：
即部属。
古代大将的军营都设有各司其事的属官，称之为“部曲”。
②急急符：
紧急命令。
③薏苡：
语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。
后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤的人。
④於菟：
楚人“谓虎於菟”,即虎的别称。
13．对全诗进行赏析不正确的项是
A．诗的第一句中“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。
B．三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部曲战功，点明“负君”而愧之因。
C．五、六句夸赞部曲年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。
D．诗人借写为部曲送行，表达了对现实的感慨，既有豁达之情，也有不平之气。
14．本诗的尾联表现了诗人怎样的思想情感？
请简要分析。
五、情景默写
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：
“_______，______”。
（2）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“______”和“______”令人叹为观止。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了“________，_________”的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。
（4）白居易《琵琶行》中的“_________，__________”两句，写了乐曲在达到高潮之前却突然暂停之后，听者从此时的寂静中更能感受到琵琶女埋藏在心中的深沉情感。
六、名著阅读
16．按要求完成写作。
张艺谋导演曾经拍过一部电影《秋菊打官司》，讲的是在一个贫穷闭塞的村庄里，秋菊家要建一个辣子楼，村长不同意，秋菊的丈夫骂村长“下辈子断子绝孙，抱一窝母鸡。
”，村长一气之下踢伤了他，秋菊要求村长道歉，村长赔了200块钱却拒绝道歉，于是秋菊就从村里一层一层地一直上访到市里，去上访“讨个说法”，最后采取法律手段起诉村长。
但是官司越往后打，村民议论越多，甚至秋菊的丈夫居然也站出来反对。
后来，村长在秋菊难产之时帮助她脱险，就在秋菊要感谢村长时，村长却因伤害罪被拘留。
此时秋菊陷入了难堪的困惑——她讨要的是个“说法”，没让抓人，政府却怎么把人抓走了？
以上材料呈现出在社会进化过程中乡土社会出现的一个普遍的社会问题，请结合《乡土中国》中《礼治秩序》《无讼》等相关章节所阐述的道理分析这一社会问题。
七、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
“墨子号”是由我国科学家自主研制的世界首颗量子科学实验卫星，它解决了一直令科学家们________的量子通信信号受制于光纤的难题。
自2016年升空以来，它完成了一系列科学实验，将中国的量子通信带到了世界前沿，是量子卫星领域________的领军者。
量子天生就是个防窃听神器，具有不可分割和不可复制的特性，（ ），护送着机密的信息一起到达接收方。
计算能力强、破解密码技术高的窃听者即便再善于伪装，一旦碰上了不可分割、不可复制且具有纠缠效应的量子密钥，便会________，被抓现行。
量子通信是迄今为止被证明了的“无条件安全”的克服了经典加密技术安全隐患的通信方式，可以使机密信息________，从根本上解决国防、金融、政务、商业等领域的信息安全问题。
如果说地面量子通信构建了一张连接每个城市、每个信息传输点的“网”，那么“墨子号”就像一杆将这张网射向太空的“标枪”。
“天地网”织就后，海量信息将实现“无条件”安全传输。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A．无能为力 表里如一 不打自招 无懈可击
B．束手无策 名副其实 不打自招 天衣无缝
C．无能为力 表里如一 原形毕露 天衣无缝
D．束手无策 名副其实 原形毕露 无懈可击
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A．再加上纠缠效应，足以担当起保镖的职责
B．并且能担当起保镖的职责，利用纠缠效应
C．不但利用纠缠效应，而且担当起保镖的职责
D．不但担当起保镖的职责，而且利用纠缠效应
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．量子通信是迄今为止被证明了的克服了经典加密技术安全隐患的“无条件安全”的通信方式
B．量子通信是迄今为止被证明了的“无条件安全”的消除了经典加密技术安全隐患的通信方式
C．量子通信是迄今为止被证明了的“无条件安全”的弥补了经典加密技术安全隐患的通信方式
D．量子通信是迄今为止被证明了的消除了经典加密技术安全隐患的“无条件安全”的通信方式
八、语言表达
20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
九、话题作文
21．阅读下面的材料，根据要求写作。
好奇心是一个人的天性，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语都与好奇心相关联。
请以“好奇心”为话题，写一篇议论文。
要求：
选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1．A
2．C
3．A
4．①从艺术技巧（或艺术手法、或描写技巧）方面，赏析《荷塘月色》的诗意意境；②从作者朱自清缜密审察的创作精神来赏析《荷塘月色》；③从语言方面，赏析《荷塘月色》的语言自然新颖；④从作者融情入景，即景抒情，来赏析《荷塘月色》的不仅具有绘画美，而且富有情趣美。
5．①引用朱自清本人的观点有力地论证了文章的观点；②引用朱自清本人的观点也为了增强文章论证的说服力和权威性；③引用朱自清一些的观点可以增添文章的文化底蕴。
【解析】
1．
本题考查学生对文本内容的筛选整合和理解分析能力。
A.“说明古人对‘通感’手法运用的妙处还未能领会”以偏概全。
李渔与纪昀作为古代批评家，他们未能领会“通感”手法，并不能代表古人的全部，古代诗家运用“通感”手法而境界全出的例子比比皆是，说明有些古人对“通感”的运用之妙早已心领神会。
故选A。
2．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A．“叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕”运用了拟人和比喻的修辞。
B．“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般”运用了比喻修辞。
C．“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”运用了通感的手法，可以作为论据来支撑材料二“通感”观点。
D．“树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出”运用了比喻和拟人的修辞。
故选C。
3．
本题考查学生筛选整合文本信息，理解分析文章内容要点能力。
A.“有读者不亲自体察而凭常有经验”的说法无中生有，那些读者未必就没有亲自体察，只是可能由于地域差别等原因，体察的结果与朱自清不同。
故选A。
4．
本题考查学生赏析整合文中信息，分析概括内容要点能力。
本题要求学生简要概括材料二是从哪几个方面赏析《荷塘月色》的。
仔细阅读材料二，根据原文“从《荷塘月色》里不难发现，作者正是这样努力去发掘蕴含在大自然里的这些‘诗’，运用各种艺术手法极力摹写了月夜荷塘的声、光、色、味，从而创造了使人沉醉的意境”可知，这是从艺术技巧（或艺术手法、或描写技巧）方面，赏析《荷塘月色》的诗意意境。
依据原文“整篇《荷塘月色》均体现了作者这种缜密审察的创作精神，他不但对荷塘作整体的揣摩，而且作局部的审视，时而以荷塘为主景，月色为背景，时而以月色为主景，荷塘为背景，时而摹写花叶，时而描绘岸柳，时而淡勾云彩，时而轻描树影，层层铺陈，步步开拓，细腻地展现了荷塘月色令人‘惊异’之美”，可知是从作者朱自清缜密审察的创作精神来赏析《荷塘月色》。
依据原文“朱自清语言的最大特点是自然新颖，如他自己所主张的，‘新而不失自然’”，可知是从语言方面，赏析《荷塘月色》自然新颖的语言。
依据原文“作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美”，可知是从作者融情入景、即景抒情，来赏析《荷塘月色》的不仅具有绘画美，而且富有情趣美。
5．
本题考查学生分析文本中引用论证的作用的能力。
解答此类题目时，要在整体把握文本的基础上，如果引用的名言警句，可以从论证中心论点或分论点，增强文章论证的说服力和权威性等角度分析，如果是名人轶事、奇闻趣事，那么就会有增强文章的趣味性，吸
升级会员 