人教七上英语Starter Unit 3教案及练习.docx

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人教七上英语StarterUnit3教案及练习

StarterUnit3Whatcolorisit?

教学内容

本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。

通过本单元的学

习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母；能够熟练的谈论各种物体的颜色；同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。

教学目标

知识目标：

A。

学会S-Z八字字母；

B．熟练掌握字母分类，尤其是五个元音字母；

C．能够识别物体的颜色。

能力目标：

A。

熟练掌握和运用26个字母；

B．能够熟练地谈论各种物体的颜色。

情感目标：

通过对本单元的学习，培养学生发现美、创造美的意识，提高学生的审美观。

教学重点、难点

重点：

通过本单元的学习，使学生熟练掌握S-Z八个字母和颜色的表达方法。

难点：

准确而熟练地描述物体的颜色。

课时安排

教师根

据学生学习情况，对教材的顺序进行了调整，把相关知识进

行整合。

第一课时SectionA2a-3,SectionB3a-3b

第二课时SectionA1a-1c,SectionB2,4,Self-check4

第三课时Sectio

nA4,5,SectionB1a-1b

PeriodOne

课前准备

教师：

准备字母卡，搜集各种名称的缩略词，制作表格（见教学步骤）。

学生：

搜集生活中常见的缩略词。

教学设计

Period1

Stepl：

Introduction

（1）Dodutyreport．Askstudentstotaketurnstododutyreport（getstudentstotellash

ortstory）onebyone．

（2）Hangthewhi

tepaperontheblackboard，writethecapitalletter“A”witharedpen,thenaskthestudents：

T：

What’sthisinEnglish?

Ss：

It’sanA．

T：

Whatcolorisit?

Theteacheranswersherself：

It’sred．

（3）Theteacherteachestheothercolors

withthecolorpens，repeatthesewordsuntilstudentsgraspthem．

Step2：

Lead—in

Dothesamestepsoftheletterslistonlaastheteacherdidintheintroduction．Makesurestudentsknowantheselettersandwords．

Step3：

Practice

Getstudentstoworkinpairs，practicethedialogueappearinthepictureof1a．Allowstudentsusetheotherthingsinsteadoftheletterswhiletheyareaskingthecolors．

step4：

Listening

Do1b，2a，2band2cinturn．（Doenteringfamousschool）

Starter Unit 3  What color is it?

（Period2）

Step1：

Lead—in

Taketurnstodothedutyreport．Reviewthele

ssonlearnedbyaskingthestudentstosayoutthetwenty—sixlettersinrightorde

rs．Do2a，2b，2cand2dwiththewholeclass．

Step2：

Pairwork

Dotheguessgame．Askstudentstoworkinpairstopractiselikethefollowing：

T：

Excuseme，what’sthisinyourbag?

S：

Isitapen?

T：

Yes，you’reright．Whatcolorisit?

S：

It’swhite．

T：

No，you’rewrong．S：

Isitred?

Step3：

Grammar

Gothroughthegrammarfocusandmakesureallthestudentsknowwhatmeans．Ifpossible，theteachercanuseChinesetoexplainthem．

Step4：

Practice

Dotheco1orchangesgame，usetwosmallcupsofwater，coloreachcupofwateryellowandblue．Ask：

Whatcolorisit?

It’syellow．

Whatcolorisit?

It’sblue．

Afterasking，pour

thecupofyellowwaterintotheothercup，whenthewaterturnsgreen.Askstudents：

Whatcolorisitnow?

Dothecolorchangeswiththeothercolors．Yellow+red=orange，yellow+red+black=brown,yellow+red+blue+black，etc．

A1sotheteachercanletstudentsdiscusswhatcolortheobjectsarearoundussuchasthecolorofthetrafficlights，letter—box，bananasandsoon…

（Doenteringfamousschool）

Starter Unit 3  What color is it?

（Period3）

Period3

Stepl：

Lead—in

Dothedutyreportinturn．

PractisethedialogueinlaofsectionA

Askstudentstofinish1aand1bofsectionBindividual．theteacherwalksaroundtheclass，giveahandtothestudents．

Step2：

Pairwork

First1etthestudentschecktheanswersoflabyaskinglikethefollowi

ng：

A：

What’sthis?

B：

Isita“pen”?

A：

Yes。

itis．Canyouspellit?

B：

Yes．P-E-N，

PEN．

A：

Youareright．

Thentheteachercheckstheanswersoflawiththewholeclass．

Step3：

Listenandrepeat

ListouttheletterA0ntheblackboardandencouragethestudentstosayoutwhatotherwordsalsomakethesamepronu

nciation．Presenttheotherletters

thesameastheletter．

Step4：

Group

work

Getstudentspay

attentiontoalltheabbreviationsappeararoundus，copythemdown,trytofindwhattheymean．Thentellyourpartners．Encouragestudentst0searchonlineorfinishthishomeworkinotherways．

Step5:

Classwork（Doenteringfamousschool）

Starter Un

it 3  What color is it?

 Period 4

Step1：

Gothroughallthecontent

slistonthispart，makesureallthestudentsunderstandthem．Iftheydon’t．youmayuseChinesetoexplainit．

Step2:

Classwork（Doenteringfamousschool）

单元教学测评

一、将26个字母按发音分类（写出与所给字母含有相同音素的其他字母）

Aa____________________________________________________________________

Ee_____________

_______________________________________________________

Ii_____________________________________________________________________

Oo___________________________________________________________________

Uu____________________________________________________________________

Ff____________________________________________________________________

Rr____________________________________________________________________

二、从A、B、C、D中选出含有相

同音素的选项号中的要求写出以下单词的适当形式

（）1．A．afB．bpC．djD．ir

（）2．A．biB．d

rC．gpD．jp

（）3．A．

hlB．euC．hm

D．nx

（）4．A．mwB．srC．cfD．zl

（）5．A．hzB．svC．vhD．fs

三、按括号内所给要求写出适当形式

1．White____________（反义词）2.color（n.）_________（动词

）

3．boy____________（反义词）4．Mr___________（对应词）

5．father__________（对应词）

四、单项选择

（）1．It’s___________black．It’s________blackruler．

A./;/B．a；／C．／；aD．a；a

（）2.---________isthatquilt?

—It’sblack．

A.WhichcolorB．HowcolorC．WhatcolorD．What’scolor

（）3．一Whoisthatgirl?

一The______inthebluejacket?

一Yes．--It’sZhangLei．

A．oneB．a

nC．aD．／

（）4．What’sthat_____English?

A．atB．toC．inD．on

（）5．一What

colorisherjacket?

一It’s_______.

A．anorangeB．orangeC．theorangeD．aorange

五、句子配对

A

B

1．What’sthisinEnglish?

A．Theoneinblue.

2．Isthisabook?

B．He’smyfather．

3．Who’sthatman?

C．It’sorange．

4．Whatcoloristhatorange?

D．Yes．itis．

5．Howareyou?

E．It’samap．

6．Whichboyisyourbrother?

F．No,it’syellow.

7．Whatisthis?

G．It’sanorange．

8．Isthatjacketblack?

H．Fine，thankyou．

六、改错（下列各句均有一处错误，找出并改正）

1．Whatcoloristhatruler?

It'sared.

ABCD

2．Thisisherbluecolorbike.

ABCD

3．Mr.GreenisintheChinanow.

ABCD

4．Canyouspellapen,please?

ABCD

5．What’scoloristhis?

ABCD

七、阅读短文，判断正误：

正确的写“T”错误的写“F”

JaneWhiteisanAmericangirl．Sheisastudent．Sheisfifteen．HerfatherisMr．White．HermotherisMrs．White．Bobisher

brother．Heisastudent．t∞．Heisinablackjacket．Janeisinaredjacket．Sheisanicegirl．

（）1．JaneW

hiteisEnglish．

（）2．Sheisastudent．

（）3．Mr.Whiteishermother．

（）4．Janeisfourteen．

（）5．JaneisMrs.White’sdaughter．

（）6．BobisJane’sbrother．

（）7.JaneisBob’sbrother.