广西南宁市青秀区初中毕业升学第二次适应性模拟考试语文试题.docx
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广西南宁市青秀区初中毕业升学第二次适应性模拟考试语文试题
青秀区2015年初中毕业升学第二次适应性模拟考试
语文
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分120分，考试时间150分钟。
注意：
答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。
考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
本卷共15小题，每小题2分，共30分。
每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个正确。
请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。
一、积累与运用（每小题2分，共16分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.啜泣（chuò）嫌恶（wù）浑身解数（jiě）B．深邃（suì）绮丽骨（qǐ）莫衷一是（zhōng）
C.哺育（pǔ）矗立（chù）颔首低眉（hàn）D．衣襟（jīn）咀嚼（jué）扑朔迷离（suò）
2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）
A．憔悴明察秋豪惊慌失措B．嘹亮正襟危坐粗制烂造
C．缥缈通宵达旦人声鼎沸D．典籍妄自非薄相得益彰
3.下列句子加点成语使用无误的一项是（）（2分）
A.科学家们决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
B.目前，南宁市各城区一场创建“花样南宁”的活动正在如火如荼地开展着。
C.他们疼爱自己的孩子，孩子们也喜欢他们，一家三口相敬如宾，美满幸福。
D.南宁市生态环保所成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．在“创建文明城”活动中，使我市文化环境有了很大的改变。
B．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。
C．在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不对。
D．中学生喜欢网络文学作品，主要是这些作品不仅手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
5．下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）
A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
B．放学后，小明急着回家，大声嚷道：
“前边的同学靠边去，让我过去。
”
C．我父亲对老师说：
“我儿子虽然聪明，但是很调皮，你给我好好管教他，务必让他成才！
”
D．李小鹏骑自行车不小心撞了一位同学，他马上下车说：
“对不起，请问撞伤了吗？
”这个同学说：
“没关系。
”
6．在语段横线上依次填入两个，排序恰当的一项是（）（2分）
每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽见，远眺群山环抱，，近看小河流水茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫
③白云缭绕，层林叠翠④层林叠翠，白云缭绕
A．①③B．②④C．②③D．①④
7．下列关于名著的表述有误的一项是（）（2分）
A．鲁迅在《朝花夕拾》中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。
B．“龟兔赛跑”“蚂蚁和蝉”“狼和小羊”都出自《伊索寓言》，这些寓言故事篇幅短小，形式不拘，常常闪耀着智慧的光芒，爆发机智的火花，蕴含着深刻的道理。
C．《水浒传》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“血刃潘金莲”“大闹野猪林”的武松，“拳打镇关西”“刀疤垂杨柳”的鲁智深，给人留下了深刻的印象。
D．《骆驼祥子》中祥子原是一位勤劳善良、坚强健壮的车夫，有着美好的理想的青年，而狭隘孤立的个人奋斗理想和残酷的黑暗社会使他堕落为懒惰、自私、麻木的行尸走肉。
8．下列对诗歌赏析有误的一项是（）（2分）
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
A．从全诗的构思来看，前六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后两句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢，表明了诗人舍身取义的决心。
B．颔联运用了比喻、对比的修辞手法，描写国家和个人命运。
用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”来比喻自己沉浮不定的身世，表达了对国家危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。
C．颈联巧妙借用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个地名，语意双关，恰如其分地表达了诗人当年兵败的险恶处境和如今被俘的孤苦心情，对仗工整，浑然天成。
D．尾联，作者直抒胸臆，表明诗人以死明志的决心，威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观，其感人之处远远超过了语言文字的范围。
二、说明文阅读（每小题2分，共8分）
藏在深山人不识的野葛
①很多植物都是天然的营养品，只是藏在山中人不识罢了，野葛便是如此。
②数年前，在凤凰古城的青石板走过，忽有缕缕清香飘来，循香前往，果有轻烟绕灶，原来是家卖葛粉糊的店铺。
禁不住嘴馋，要了一碗，顾不上烫，一勺送进嘴里，类似于藕粉的口感，在唇舌间融化开来，葛粉的软糯再加上花生、冰糖、芝麻香甜，一如江南甜品的婉约细腻！
③后来才知道，葛粉来源于豆科植物野葛的块根，因其富含淀粉，被民间广而用之，冲饮，煮粥，煎饼，炒菜，制葛冻，煲汤皆可，而葛粉是其中的一种，由新鲜的葛根磨制而成，经过了磨粉、浆渣分离、沉淀、烘干等工序。
④除了古城凤凰，张家界、广西藤县、神龙架、钟祥等地都视野葛为其特产，其中江西葛源最富盛名。
据传，早在隋末唐初，葛源人就有加工葛粉的历史，在明、清时期，葛源葛粉被作为贡品供奉朝廷。
⑤野葛其实浑身是宝，葛藤和葛叶是牛羊很好的饲料；葛花可解酒；葛茎和根的纤维，古人称之为叫“葛麻”，可织成布。
《本草纲目》记载，葛根具有降火通便、生津止渴、养颜抗衰等功效。
诗经有云：
“葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。
”可见，野葛一般生长在山谷里，有时也长在石头缝里。
虽说如此，但寻找野生葛根并不是一件难事，因为葛根的藤是从一根母滕向外散发根须的，根须都是顺着地面长的。
只要顺藤摸瓜，就能找到母藤，母藤越大，下面的葛根就越大。
野生葛根色泽微泛黄，口感微酸，略有药味。
否则，就有可能是人工种植的葛根。
⑥值得一提的是，泰国也生产野葛根，又名白高颗，俗称乳果。
它和中国野葛是两种完全不同的植物。
泰国野葛生长在泰国北部与缅甸、老挝交界处海拔300－800米的原始热带雨林中，其富含高活性葛根异黄酮，活性为中国葛根及大豆的100-1000倍。
因次，坊间流传多吃“野葛”能让女性身姿曼妙的说法不算错，但这里的“野葛”多半是指泰国野葛了。
9．下列对本文的说明对象的概括，最恰当的一项是（）（2分）
A．人工葛根B．葛粉C．野葛D．泰国野葛
10．本文第⑥段运用的说明方法判断正确一项是（）（2分）
A．举例子列数字B．作比较列数字C．列数字引资料D．举例子作比较
11．下列关于野葛的说法错误的一项是（）（2分）
A．野葛是藏在深山中的天然营养品，它只能生长在山谷里或者生长在石头缝里。
B．野葛属于豆科植物，制作成富含淀粉的葛粉后，冲饮，煮粥，煎饼，炒菜，制葛冻，煲汤
皆可。
C．野葛中的葛藤和葛叶是牛羊很好的饲料；葛花可解酒；葛茎和根的纤维，古人称之为叫“葛
麻”，可织成布。
D．野葛在古城凤凰，张家界、广西藤县、神龙架、钟祥等地被视为其特产，其中江西葛源最
富盛名。
12．下列表述不符合原文意思的一项是（）（2分）
A.野生葛根和人工种植的葛根的区别，在于它色泽微泛黄，口感微酸，略有药味。
B．新鲜的葛根经过了磨粉、沉淀、烘干，就能制成冲饮，煮粥等多种用途的葛粉。
C．泰国野葛中富含高活性葛根异黄酮，坊间流传多吃“野葛”能让女性身姿曼妙的说法。
D．葛根具有降火通便、生津止渴、养颜抗衰等功效，在明、清时期，葛源葛粉被作为贡品供
奉朝廷。
三、文言文阅读（13-15小题，每小题2分；16-19题，共10分；本大题共16分）
（一）曹刿论战
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
13．下列加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．曹刿请见明灭可见B．又何间焉中间力拉崩倒之声
C．战则请从俟其欣悦，则又请焉D．既克，公问其故然操遂能克绍
14．下列句子中加点词用法相同的一项是（）（2分）
A．乃入见乃不知有汉B．登轼而望之辍耕之垄上
C．彼竭我盈，故克之故临崩寄臣以大事也D．下视其辙其真无马邪
15．下列对文章理解有误的一项是（）（2分）
A．本文详细介绍了曹刿在战前、战中、战后的表现，而对于交战的具体过程则略写。
B．鲁国是弱国而齐国是强国，鲁国能以弱胜强的基础是“小大之狱，虽不能察，必以情”。
C．曹刿并非“肉食者”，不仅关心国家大事，更能在关键时刻挺身而出，表现出了高超的军事才能。
D．文中仅用“将鼓”“将驰”等词语就将鲁庄公的鲁莽少谋表现得活灵活现，可见鲁庄公并没有什么可取之处。
第Ⅱ卷（非选择题，共90分）
16.把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。
（共4分）
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译文：
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
（二）以人为鉴
郑公魏征①卒。
征寝疾，上②与太子同至其第，指衡山公主③欲以妻其子叔玉④。
征薨⑤，上自制碑文，并为书石。
谓侍臣曰：
“人以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。
尝保此三鉴以防己过。
今魏征没，朕亡一鉴矣。
”
（选自《史纲评要》）
【注释】①郑公魏征：
魏征在世时封为郑国公，魏征是唐太宗时名臣。
②上：
指唐太宗李世民。
③指：
指名；衡山公主：
唐太宗的女儿。
④叔玉：
魏征之子。
⑤薨（hōng）：
公侯死称薨。
17.解释下列句子中加点的词。
（2分）
（1）并为书石书:
（2）朕亡一鉴矣亡:
18.将文中划线句子翻译成现代汉语。
（2分）
人以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替。
译文：
19．文中唐太宗以三镜自照的话语，说明了一个什么道理？
（2分）
四、古诗文默写（共10分）
20.按要求填空。
（每空1分）
①山光悦鸟性，。
（常建《题破山寺后禅院》）
②，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
③问渠那得清如许？
。
（朱熹《观书有感》）
④，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
⑤《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含作者站得高、看得远之意的句子是：
，。
（6）请完整默写李白的《春夜洛城闻笛》：
，。
，。
五、综合题（共7分）
21.认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的三个活动。
材料一：
每年四月是我国“全民读书月”，一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二：
著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。
他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。
至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三：
《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。
（2分）
（2）根据材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？
（2分）
（3）针对材料三中的中学生读书现状，有部分学生认为，现在学习压力过重，名著又“没意思”，所以不愿意花时间来阅读名著，对于这种做法，你是如何看待的？
请谈谈你的看法。
（3分）
六、现代文阅读（共13分）
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。
她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。
她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。
正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。
男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。
有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。
男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。
尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。
说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。
只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。
“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。
1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。
一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。
中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。
一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。
起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：
“买得太多了……”
“那你还买它干嘛？
”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。
”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖。
（选文有改动）
22．结合语境，说说下列句子中加点词语的含义。
（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：
“买得太多了……”
23结合语境，赏析文中划线的句子。
（3分）
他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
24．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。
（3分）
25．选文题目中的“善举”指什么事情？
为什么说它是“最美”的？
（3分）
七、作文（50分）
26．从下面两题中任选一题，按要求完成作文。
题一：
命题作文
请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。
题二：
拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有网络，就拥有了世界和梦想。
请以“渴望拥有”为题，在横线上填上两个字的词，如“个性”“关爱”等，把题目补充完整后再作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名；
③字数不少于600。
2015年南宁市青秀区二模
语文试题参考答案及评分标准
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
B
D
D
B
C
B
C
B
A
B
D
C
D
一、积累与运用（每小题２分，共16分）
1.B（A项中“解”应读“xiè”。
C项中“哺”应读“bǔ”。
D项中“朔”应读“shuò”。
）
2.C（A项中“豪”应为“毫”。
B项中“烂”应为“滥”。
D项中“非”应为“菲”。
）
3.B如火如荼：
原比喻军容之盛。
现用来形容旺盛、热烈或激烈。
（A项中“无所不为”没有不干的事情。
指什么坏事都干或者干尽了坏事。
属贬义。
C项中“相敬如宾”意为夫妻互相尊敬。
D项中“栩栩如生”意为形象逼真。
）
4．D（A项缺主语。
B项语序颠倒。
C项滥用否定词。
）
5．D（A项“令尊”属敬辞。
B项语言过于霸道。
C项说话不注意对象。
）
6．B（依次填入的句子与原文句子与原文句子相对应。
）
7.C（“大闹野猪林”的应是鲁智深。
）
8.B（颔联运用比喻、对偶的修辞手法。
）
二、说明文阅读（每小题2分，共8分）
9.C
10.B
11.A（原文是“一般”而不是“只能”。
）
12.B（还有酱渣分离等工序。
）
三、文言文阅读（13—15小题，每小题2分；16—19小题，共10分；本大题共16分）
13.D打败（A项：
拜见、召见、接见；看见。
B项.：
参与；夹杂。
C项.：
请求；请教。
）
14.C连词，所以（A项：
副词，也是、就；副词，竟然。
B项：
代词，代齐军；动词，到、往。
D项：
.代词，齐军的；副词，岂、难道。
）
15.D（“鲁庄公并没有什么可取之处”错误。
）
16.
（1）祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。
（“牺牲”1分，“信”1分。
）
（2）第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气减弱,到第三次击鼓时士气已经衰竭了。
（（得分点“鼓”“衰”“竭”）
附《以人为鉴》参考译文：
郑国公魏征死了。
当魏征还卧病在床时,皇上（李世民）和太子一起来到他的府第看望他,并将衡山公主指定给魏征的儿子叔玉做妻子。
魏征死了以后,皇上亲自撰写碑文,并且刻于石碑上。
皇上对侍臣说：
“人以铜镜作为对照,可以把衣服、帽子穿戴得整齐端正；以历史作为对照,可以知道国家的兴衰更替；以他人作为对照,可以知道自己的成功失败。
我曾经以此三件事物来防止自己出现过失。
现在魏征死了,我就失去了其中的一样了。
17.
（1）写（1分）
（2）丢失（1分）
18.人以铜镜作为对照,可以把衣服、帽子穿戴得整齐端正；以历史作为对照,可以知道国家的兴衰更替。
（关键词“鉴”“正”“兴”“替”2分）
19.要善于接受历史的教训和别人的意见，使自己少犯错误。
（2分）
四、古诗文默写（共10分）
20.
（1）潭影空人心
（2）感时花溅泪（3）为有源头活水来（4）入则无法家拂士（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（6）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
五、综合题（共7分）
21．
（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
（2分）（“阅读重要”1分；“一个人乃至整个民族”1分，只答个人或民族不得分）
（2）示例——童将军（童老）：
您好！
久闻您喜好读书，非常敬慕。
我校即将开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津，我们恭候您的光临。
（2分，语言得体1分，突出主题1分）
（3）示例：
我认为这种看法不正确。
因为名著之所以称为经典，是经过了长时间的文化积淀与筛选后，由前人留下的精华，阅读名著能开阔我们的视野，增长见识，感受传统文化的魅力，只要合理安排时间来进行阅读，反倒更能促进学习的进步，所以，我觉得应该重视名著的阅读。
六、现代文阅读（共13分）
22.
（1）“讪讪”指羞涩的、不好意思的样子；（1分）形象地写出了女人因接受别人的施舍感到不好意思的样子。
（1分）
（2）“尴尬”指神色、态度不自然；（1分）形象地写出了“络腮胡子”帮助别人的秘密被发现后表情很不自然。
（1分）
23.运用夸张的修辞手法，（1分）突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点，（1分）表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之情。
（1分）
24．示例一：
选文运用欲扬先抑的写法，（1分）先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举，（1分）这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
（1分）
示例二：
选文运用对比的写法，（1分）如“络腮胡子”的粗俗和他的细心对比（“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比；“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比；等等），（1分）对比手法的运用，突出了人物的形象和文章的主题。
（1分）
25．“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（1分）因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是最美的。
（2分）
七、作文（50分）
26．安中考要求评阅。
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