陕西小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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陕西小学教师招聘考试真题及答案解析

陕西小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析

1：

读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推测与假设训练

D、发散思维训练

2：

教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。

（　　）

判断题

对

错

3：

学校管理是由（）三个基本要素组成的。

单项选择题

A、管理者、管理内容、管理对象

B、管理者、管理方法、管理对象

C、管理者、管理措施、被管理者

D、管理者、管理手段、管理对象

4：

备课时，教师要按顺序写出（　　）三种教学计划。

单项选择题

A、课时计划、单元计划、学期计划

B、学期计划、单元计划、课时计划

C、单元计划、课时计划、学期计划

D、学期计划、课时计划、单元计划

5：

儿童厌学症的主要表现是（　　）。

单项选择题

A、缺少学习技能

B、过度焦虑

C、注意力缺陷

D、对学习不感兴趣

6：

“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（　　）。

单项选择题

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观察学习理论

7：

下列文学常识叙述中错误的是（　）。

单项选择题

A、《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁曾对它给予高度评价，称赞它为“一部非常及时的书”

B、我国现代文学的分期是从1919年五四运动以后至1949年新中国成立之前，这个历史时期的文学称为新文学，即现代文学，《狂人日记》就是第一篇现代白话小说

C、被称为唐宋八大家的作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、李清照、苏轼、苏洵、苏辙

D、莎士比亚的四大悲剧是：

《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》

8：

“我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。

而往往一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。

”下列最能准确复述这句话意思的是（　）。

单项选择题

A、普鲁塔克的名言对我的影响很大

B、有时大事还不如小事能体现人的性格

C、只有小事能显现人物的性格和趋向

D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行

9：

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。

（　）

判断题

对

错

10：

元认知策略总是和认知策略一起起作用。

（　　）

判断题

对

错

11：

当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（　　）。

单项选择题

A、成熟阶段

B、核心形成阶段

C、组建阶段

D、自主活动阶段

12：

一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（　　）。

单项选择题

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

13：

我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　）。

单项选择题

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

14：

（　　）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、教师领导风格

B、班级

C、学校

D、年级

15：

中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

单项选择题

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

16：

联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。

多项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童意见原则

D、提早自立原则

E、无歧视原则

17：

以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

18：

小学在劳动技术教育方面的要求是（　　）。

多项选择题

A、熟练掌握劳动技术

B、初步学会生活自理

C、会使用简单的劳动工具

D、养成爱劳动的习惯

19：

沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。

（　　）

判断题

对

错

20：

根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（　　）

单项选择题

A、交往动机与荣誉动机

B、内部动机与外部动机

C、高尚动机与低级动机

D、社会动机与个人动机

21：

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（　　）

单项选择题

A、课堂凝聚力

B、课堂控制

C、课堂管理

D、课堂气氛

22：

学校不得使未成年学生在（　）的校舍和其他教育教学设施中活动。

单项选择题

A、危及人身安全、健康

B、简陋陈旧

C、临时搭建

D、不符合环保要求

23：

“高原现象”通常发生在技能学习过程中的（　　）

单项选择题

A、初期

B、中期

C、后期

D、各阶段都可能

24：

唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　　）。

单项选择题

A、学习动机内容的社会意义

B、学习动机的作用与学习活动的关系

C、学习动机的动力来源

D、学习动机的理论

25：

教科书是教师备课和上课的主要依据。

（　　）

判断题

对

错

26：

小班教学通常班级人数规模在30～40人。

（　　）

判断题

对

错

27：

根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）。

单项选择题

A、勤奋感对自卑感

B、自我同一性对角色混乱

C、主动感对内疚感

D、基本的信任感对基本的不信任感。

28：

网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是（　　）。

单项选择题

A、移情

B、从众

C、期望

D、顺从

29：

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为。

多项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、观念学习

D、理论学习

E、命题学习

30：

1902．年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是（　　）

单项选择题

A、壬寅学制

B、壬戍学制

C、癸丑学制

D、癸卯学制

31：

解决问题的最高表现形式是（　　）。

单项选择题

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

32：

“一把钥匙开一把锁”所反映的是（　　）。

单项选择题

A、正面教育原则

B、因材施教原则

C、尊重与严格要求相结合

D、教育影响一致性原则

33：

住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。

但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。

在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。

在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。

这段话主要说明的观点是（　）。

单项选择题

A、住房商品化是必然的趋势

B、住房商品化过程中仍然需要政府干预

C、住房商品化后也会有不合理现象存在

D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业

34：

成就动机理论的主要代表人物是（　　）。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

35：

学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。

（　　）

判断题

对

错

36：

经典条件反射的创始人是（　　）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

37：

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（　　）。

单项选择题

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

38：

“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

单项选择题

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

39：

我国小学德育的构成有（　　）。

多项选择题

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

40：

当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。

（　　）

判断题

对

错

41：

属于资源管理策略的是（　　）

单项选择题

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

42：

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　　）。

单项选择题

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

43：

默多克（Murdock．D．D）的迁移率计算公式表述为（　　）。

单项选择题

A、迁移率（%）＝（实验组成绩－控制组成绩）÷（实验组成绩＋控制组成绩）×100

B、迁移率（%）＝（实验组成绩－控制组成绩）÷控制组成绩×100

C、迁移率（%）＝（实验组成绩－控制组成绩）÷实验组成绩×100

D、迁移率（%）＝（控制组成绩－实验组成绩）÷（实验组成绩＋控制组成绩）×100

44：

根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（　　）。

单项选择题

A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

45：

毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（　　）。

单项选择题

A、1965年

B、1962年

C、1957年

D、1956年

46：

“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。

”这是一种（　　）。

单项选择题

A、德育基本规律

B、德育基本途径

C、德育主要方法

D、德育主要原则

47：

除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。

（　　）

判断题

对

错

48：

小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（　　）阶段。

单项选择题

A、惩罚与服从

B、相对功利

C、遵守法规

D、道德伦理

49：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（　　）。

单项选择题

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、看具体情况，可有多端

50：

教育目的与培养目标是（　　）的关系。

单项选择题

A、特殊与普遍

B、普遍与特殊

C、包含与被包含

D、综合与个性

51：

教育心理学对教育实践具有（　　）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、预测

E、控制

52：

新课程标准从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。

多项选择题

A、知识与技能

B、目标与过程

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

E、达标与测试

53：

教师的职业角色除了教育者之外，他还是（　　）。

多项选择题

A、教学主导者

B、文化传播者

C、监护者

D、研究者

54：

个体自我意识发展经历的过程是（　　）。

单项选择题

A、从心理自我到生理自我，再到社会自我

B、从生理自我到心理自我．再到社会自我

C、从生理自我到社会自我，再到心理自我

D、从心理自我到社会自我，再到生理自我

55：

布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（　　）。

多项选择题

A、主动性研究

B、反思性研究

C、合作性研究

D、社会文化研究

56：

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。

单项选择题

A、《大学》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《学记》

57：

学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（　　）领导方式的典型反应。

单项选择题

A、专制型

B、放任型

C、专断型

D、民主型

58：

教师职业道德的基本原则是（　　）

单项选择题

A、已所不欲，勿施于人

B、忠诚于人民的教育事业

C、集体主义

D、忠于职守

59：

以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（　　）。

单项选择题

A、研究性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

60：

布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。

（　　）

判断题

对

错

1：

答案C

解析略

2：

答案正确

解析略。

3：

答案D

解析学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。

故选D。

4：

答案B

解析

5：

答案D

解析对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。

6：

答案D

解析

7：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】唐宋八大家是：

韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。

8：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】材料说明了两点内容：

“最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。

”“往往一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。

”并对这两点内容进行了比较，只有B项准确地概括了这两方面的内容，而且体现了两方面内容的关系。

9：

答案错误

解析

10：

答案正确

解析略。

11：

答案B

解析在班级形成阶段，班级学生产生了一定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。

题干中描述的情况符合此阶段的特点。

故选B。

12：

答案C

解析见学习精要中对小学阶段的规定。

13：

答案D

解析我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。

14：

答案B

解析

15：

答案C

解析孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

16：

答案A,B,C,E

解析1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，其基本原则有：

儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

17：

答案C

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

18：

答案B,C,D

解析劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

故BCD项为小学在劳动技术教育方面的要求。

19：

答案正确

解析

20：

答案B

解析

21：

答案C

解析

22：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第二款规定，学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

23：

答案B

解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。

24：

答案C

解析学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。

25：

答案正确

解析略。

26：

答案错误

解析小班教学通常班级人数规模在15～25人。

27：

答案A

解析

28：

答案B

解析从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。

29：

答案A,B,E

解析本题考察第六章知识学习的类型。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。

30：

答案A

解析

31：

答案C

解析

32：

答案B

解析“一把钥匙开一把锁”反映的是因材施教原则。

33：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。

正确答案为B。

34：

答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

35：

答案正确

解析

36：

答案B

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

37：

答案A

解析

38：

答案D

解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

39：

答案A,B,C

解析我国小学德育主要由以下三部分构成：

道德教育、政治教育和思想教育。

40：

答案错误

解析

41：

答案C

解析

42：

答案C

解析道德意志是道德意识的内容之一。

它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种坚强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，果断地做出行为抉择，并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。

43：

答案A

解析略。

44：

答案A

解析根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：

学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

45：

答案C

解析毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在1957年。

46：

答案C

解析

47：

答案正确

解析【参考答案】对【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。

48：

答案C

解析

49：

答案A

解析德育过程是培养学生品德的过程。

对学生，实施德育，是滴水穿石之功，不可急于求成。

学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认知、情感、意志、行为等因素构成的，这几个因素简称为知、情、意、行。

德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、培养道德行为习惯。

故正确答案为A。

50：

答案B

解析教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

51：

答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

52：

答案A,C,D

解析新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的（可以参照新课程改革的具体目标）。

53：

答案B,D

解析

54：

答案C

解析

55：

答案A,B,C,D

解析布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。

主要表现在四个方面：

第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。

56：

答案D

解析《学记》是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。

57：

答案B

解析放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。

学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

从题干中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任型。

58：

答案B

解析

59：

答案A

解析

60：

答案错误

解析布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。