四年级劳动技术.docx
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四年级劳动技术
佳宁里小学教师备课本
2014 ~2015 年度第 一 学期
学 科 劳动与技术
年 级 四年级
授课教师 闫继红
全册教材分析
教学目标
知识与技能:
1. 使学生获得必须的有关材料、工具的基础知识;
2. 学会加工、制作、表达的基本技能;认识技术与科学、社会的关系;
3. 了解技术的一些基本要素和核心概念;激发学生的创新潜能;
4. 使学生接受劳动观念和创新精神的熏陶,养成良好的劳动习惯;
5. 形成乐于交流、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神。
过程与方法:
学生在劳动技术课程中,通过亲身经理问题调查、信息收集、作品结构功能身机、材料选择、加工制作、交流评议等一系列技术活动过程,能养成关注生活,发现问题和需要,努力实现、积极改进的意识与习惯。
在看中想和说,在做中比较和反思,使创新精神的培养得以进行;在将设想转变为成果的过程中,劳动技术的价值和意义得以青年身体会,从而有利于学生树立正确的价值观、人生观、劳动观。
情感、态度与价值观:
1.通过对社会和生活中相关现象的电查,培养学生的社会责任感,关心生活、关心社会,以主人翁姿态主动承担责任。
积极为改造世界、美化生活献计献策。
2.通过现有物品、技术作品的调查,体会劳动人民的聪明才智,体会科学技术的作用,体会劳动的价值,并丛冢激发学生能够热爱劳动、热爱技术的情感。
教学重点
学生在劳动技术课程中,通过亲身经理问题调查、信息收集、作品结构功能身机、材料选择、加工制作、交流评议等一系列技术活动过程,能养成关注生活,发现问题和需要,努力实现、积极改进的意识与习惯。
教学难点
在设计、制作、评议等环节中培养学生但不自傲、尊重别人、善待他人、容纳不同意见的宽广胸怀及合作互助、集体观念等精神。
学情分析
经过三年级一年的练习,四年级小学生的动手实践能力与解决问题的程度有所提高。
对材料的加工技能有一定的了解,因此本学期所使用的材料从单一到多样,所涉及的工具与加工技能也由简单到复杂了。
全册教材分析
教
学
进
度
第一周:
劳动课内容介绍和制作功课表
第二周:
第一课 贴画工艺
第三周:
第二课 废弃材料小制作
第四周:
第三课 木制玩具
第五周:
第四课 橡筋赛车
第六周:
第五课 实用绳结
第七周:
第六课 艺术绳结
第八周:
第七课 雕刻练习
第九周:
第八课 缝制小围裙
第十周:
第九课 设计制作小挂饰
(一)
第十一周:
第九课 设计制作小挂饰
(二)
第十二周:
第十课研究手电筒
第十三周:
第十一课 制作闪光灯塔
第十四周:
第十二课 研制地震报警器
第十五周:
第十三课 塑料棚栽培
第十六周:
第十四课 无土栽培实验
第十七周:
第十五课 学做凉菜
(一)
第十八周:
第十五课 学做凉菜
(二)
第十九周:
第十六课 制作果盘
教 学 设 计
课题
劳动课内容介绍和制作功课表
授课时间
第 一 周
教学
目标
知识与技能
了解本学期劳动课内容制作功课表
过程与方法
通过欣赏劳动作品,提高学习兴趣。
情感、态度与价值观
培养学生审美情趣和动手操作的能力。
教学
重点
欣赏劳动作品,了解本学期劳动课内容。
教学
难点
通过欣赏劳动作品,提高学习兴趣。
教学
策略
教法:
讲解、欣赏
学法:
提问、小组交流
教学
准备
劳动作品、制作功课表材料
课时
安排
1课时
教学
环节
教师导学行为
学生学习行为
二次备课
一激趣导入
二、学习新知
三、动手实践
四、评价成果
介绍本学期学习内容:
出示本册教学内容,并展示部分作品,引起学习兴趣。
学习制作功课表
根据学生回答给予总结并进行指导:
1. 制作功课表外壳,画好图案。
2. 制作表格,粘贴在外壳上。
3. 压平,抄写课表。
4. 在外壳写好班级姓名。
师指导学生动手制作,提示正确使用工具注意安全,并巡视指导。
将学生的好作品进行展示,请同学评价
学生了解学习内容,欣赏作品。
学生讨论制作功课表分几步,做时应注意什么。
学生开始制作功课表,教师加强巡视指导。
学生根据别人评价,对自己的作品进行适当修改。
板书设计
制作功课表
过程:
制作外壳制作表格
粘贴抄写课表
课后反思
教 学 设 计
课题
第一课 贴画工艺
授课时间
第二周
教学
目标
知识与技能
学习蛋壳贴画的方法,培养学生独立思考能力和动手操作能力。
过程与方法
通过搜集材料、制作作品提高操作能力。
情感、态度与价值观
让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶,享受创造的愉悦
教学
重点
将蛋壳贴均匀,均匀涂色。
教学
难点
画面设计新颖美观。
教学
策略
教法:
讲解、示范、展示
学法:
练习、讨论
教学
准备
硬纸板胶水 碎蛋壳色彩
课时
安排
1课时
教学
过程
教师导学行为
学生学习行为
二次备课
一激趣导入
二、学习新知
三、动手实践
四、评价成果
1.介绍贴画工艺
贴画是一种工艺品,可选用不同种类的材料,制出各种精美的贴画工艺品。
常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。
2. 板书课题 ,这节课我们学习制作其中的一种——蛋壳贴画、干果贴画、布贴画任选一种
师讲解制作贴画的步骤:
1.选择和搜集材料。
2.结合材料创作画稿。
3.把画稿眷印在硬纸板上。
4.涂胶、粘贴。
5.装饰点缀。
6.剪裁、装帧。
师指导学生动手制作,提示正确使用工具注意安全,并巡视指导。
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
并进行展示。
1. 师展示作品,学生欣赏。
2. 选择贴画材料。
1. 学生认真听讲解。
2. 交流注意事项。
学生开始制作贴画。
学生根据别人评价,对自己的作品进行适当修改。
板书设计
第一课 贴画工艺
1、选材 2、画面设计 3、制作贴画
课后反思
教 学 设 计
课题
第二课 废弃材料小制作
授课时间
第 三周
教学
目标
知识与技能
学习不同形状纸风轮的制作方法,探索不同形状风轮的运动特点。
过程与方法
单轮风轮的画法,用尺规把圆等分为8个扇形。
利用直尺辅助,进行直线切割。
情感、态度与价值观
培养学生的科学实践兴趣。
教学
重点
在制作单轮风轮的过程中,如何把圆等分为8个扇形。
在设计筒状风轮的扇叶时,
扇叶的距离和大小要相等,并预留好接口位置。
教学
难点
利用直尺辅助,进行直线切割。
扇叶的折叠,扇叶角度的调整。
教学
策略
教法:
讲解、演示
学法:
小组交流、评价
教学
准备
图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水
课时
安排
1课时
教学
环节
教师导学行为
学生学习行为
二次备课
一激趣导入
二、学习新知
三、动手实践
四、评价成果
出示风轮:
这是一组不同形状的纸风轮,室外有风的地方它们会随风转动起来。
制作方法:
1.单轮风轮
按图1的画法在图画纸上作图,实线刻开后,将八个扇叶正、反折成图2的样子。
2.双轮风轮
双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样,一个全部正折,另一个全部反折,然后在圆心处用吸管连接起来。
3.筒状风轮
按下图在图画纸上均匀画上实线和折线,然后将实线刻开,再折叠,最后粘贴成筒状。
1.同等风速同等平面条件下,两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快?
2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下,哪个跑得快?
哪个跑得慢?
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。
完成作品后让各组同学分别进行展示,最后选
出优胜组和优胜同学。
学生观察
学生讨论做法,教师小结
学生将不同的风车在风中实验得出结论。
根据同学意见改进自己的作品。
板书
设计
第二课 废弃材料小制作
制作纸风轮:
单轮、双轮、筒状
课后反思
教 学 设 计
课题
第三课 木制玩具
授课时间
第 四周
教学
目标
知识与技能
通过学习本课,掌握简单木制玩具的基本制作方法,发展学生的形象思维和逻辑思维能力。
过程与方法
布局合理,分清主次。
情感、态度与价值观
培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。
教学
重点
学会制作木制黄牛
教学
难点
木料的切割和连接。
教学
策略
教法:
示范演示
学法:
练习制作
教学
准备
钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板
课时
安排
1课时
教学
过程
教师导学行为
学生学习行为
二次备课
一激趣导入
二、学习新知
三、动手实践
四、评价成果
出示木制玩具并解说:
下面这些作品多么漂亮啊!
它们都是用木材的边角余料制成的,把它们放在房间里,房间里就会充满生气。
木料的切割和连接,是木工制作的基本内容。
下面我们学习几种连接方法。
1.榫接。
2.粘接。
3.金属连接。
4.插接。
师示范制作过程:
1.把设计图样拓印到薄木板或三层板上。
2.沿轮廓线用钢丝锯锯割。
3.用砂纸打磨掉毛刺后,拼插组合。
教师提示:
1.你做的拼插玩具外观是否平整、没有毛刺?
2.接口是否严密?
组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。
在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。
完成作品后让各组同学分进行展示,最后选出优胜组和优胜同学。
学生欣赏作品。
学生认真看示范,记住相关内容。
学生动手实践,教师巡视,解答问题。
学生互相观察别人作品。
根据同学意见改进自己的作品。
板书
设计
第三课 木制玩具
制作木制黄牛
拓印 锯割 拼插
课后反思
教 学 设 计
课题
第四课 橡筋赛车
授课时间
第五 周
教学
目标
知识与技能
通过橡筋赛车的制作,让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。
过程与方法
在制作过程中掌握橡筋赛车的组合顺序。
情感、态度与价值观
在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。
教学
重点
橡筋赛车的画法。
教学
难点
螺旋桨的制作过程。
教学
策略
教法:
示范演示
学法:
练习制作
教学
准备
橡筋木条
课时
安排
1课时
教学
环节
教师导学行为
学生学习行为
二次备课
一激趣导入
二、学习新知
三、动手实践
四、评价成果
下面是一辆橡筋赛车。
仔细观察一下,看一看这橡筋赛车是,怎样连接在一起的。
让我们动手一起做个橡筋赛车吧。
师介绍制作过程:
1.橡筋赛车的连接步骤
(1)准备一辆旧的玩具汽车
(2)削一根木棍
(3)准备一根橡筋
2. 橡筋赛车的制作
(1)将木棍截成30厘米长的一根。
(2)在木棍上挂一个勾,再把皮筋固定好。
3.把大家做好的木棍挂起来,作品完成。
教师指导学生制作
评一评谁的木棍做得更漂亮。
运用学过的基本方法还能制作出其它更新颖的木棍吗?
动手试一试。
1. 把螺旋桨装好
比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确,插接牢靠,拉线距离间隔相等,车体平稳,整体效果好。
学生认真观察。
学生认真听,记住内容。
学生制作橡筋赛车。
评价同学作品,改进自己的作品。
板书设计
第四课 橡筋赛车
制作步骤 注意事项
课后反思