牛津高二英语模块五 Unit2语法教学案.docx

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牛津高二英语模块五Unit2语法教学案

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U2语法

现在分词

现在分词是非谓语动词中的一种，它运用广泛、灵活，在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。

一、现在分词的各种形式

及物动词（rite）

不及物动词（g）

形式

主动语态

被动语态

主动语态

一般式

riting

beingritten

ging

完成式

havingritten

Havingbeenritten

havinggne

1、现在分词的一般式：

表示的动作与谓语动词表示的动作同时或者几乎同时发生。

①Shesatthere_________________________她坐在那儿看书。

②________________________,heshutthedr进了房间，他关上门。

2、现在分词的完成式：

表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。

①_________________________franears,hetldusaltfthingsabuttheit在那儿住了多年，他告诉了我们关于这个城市的很多事情。

②________________frteniles,thefeltvertired走了十英里路，他们感觉非常疲劳。

3、现在分词的主动式：

表示主动意义，即现在分词的逻辑主语和现在分词之间是主谓关系。

①______________________,hestasathetrest因为身体不好，他呆在家里休息。

②___________________________,hepratiedthepian做完了作业，他练习钢琴。

4、现在分词的被动式：

表示被动意义，即现在分词的逻辑主语和现在分词之间是被动关系。

①____________________,thebuildinglsverbeautiful重建之后，这座建筑看上去很漂亮。

②________________nearafire,theetlthesilldrquil挂在火炉旁，衣服很快就干了。

、现在分词的否定式：

由nt后接分词构成。

①___________________hattd,easedhifrhelp由于不知道怎么办才好，我们找他帮忙。

②____________________therd,heasedtheteahertexplainthi由于不明白这个词是什么意思，他让老师给他解释。

6、现在分词短语：

现在分词及其所跟的状语或宾语一起叫做现在分词短语

如:

ringhard,helpingthers二、现在分词的句法作用

1、作补足语

现在分词充当宾语补足语时，对句子的宾语起补充或说明作用，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。

现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所表示的动作一般发生在谓语动词之前。

⑴常见的可以跟复合宾语的感官动词有see,hear,ath,listent,ntie,bserve,sell,lat等以及ae,have,get,eep,leave,ath等使役动词。

如：

Theteaheraughtabstudentheatingintheexa老师发现一个小男孩在考试中作弊。

（abstudent与heat之间是主动关系）hildrenlietathagiians________________________________________孩子们喜欢看魔术师表演魔术_________________________________________我们经常看见他被他爸爸打。

⑵位于ith复合结构中。

注意根据宾语的关系确定选用过去分词或现在分词。

如：

ithagdahinstrutingus,earesuretintheath如果一个好教练指导我们，我们一定会赢得比赛的。

（agdah与instruting之间存在着逻辑上的主谓关系）iththenise____________（gn）,heuldn’tdhisher外面有吵杂声他无法做作业。

iththeher____________（finish）,heasalledtplaftball2、作状语

现在分词作状语，其逻辑主语就是句子的主语，现在分词与其逻辑主语之间是主动关系。

选用分词时，一定要看分词与其逻辑主语（即句子的主语）的关系，如果表示与句子谓语动词的动作同时发生，即选用现在分词的一般式；如果分词的动作先于谓语动作而发生，就用分词的完成式。

现在分词作状语时，一般在句子中充当时间、原因、方式或伴随、结果等状语。

⑴表示时间

___________________,shesaanabulanedrivingup她转过身，看见一辆救护车开了过。

____________________,headeuphisindtenter到了那，他决定进去。

⑵表示原因

______________________________________________________,Iuldn’tgetintuhithhi由于不知道她的电话号码，我无法与她取得联系。

_____________________________________________________,hehasn’tgtuhneleft由于失业时间长了，他没剩下多少钱_____________________________,e’dbettergtlistenthi既然已经请了他给我们做报告，我们最好还是去听听。

⑶表示伴随或方式

Helenassittingbtheind,__________________________海伦正坐在窗子旁，看一本小说。

Ardfhildrenranutfthelassr,_______________________________一群小孩有说有笑的从教室跑了出去。

⑷表示结果

Hisparentsdied,_________________________他父母死了，给他留下很多钱。

Atnight,radsarebrightllit,__________________________________夜晚灯光把马路照得很亮，使行人和车辆畅通无阻。

注：

现在分词做状语时，有时前面有一个名词或代词作它逻辑上的主语，使现在分词表示的动作不是由句子的主语执行，而是由该逻辑主语执行，这种带逻辑主语的现在分词称为独立主格结构。

如：

Tieperitting,e’llvisitthehistruseu_________________________

_______________nbus,ehadtalhe没有公共汽车了，我们只好步行回家。

eexplredtheaves,________________________由Peter作向导，我们探察了这些洞穴。

_____________________,thelibrarasut由于今天是假日，图书馆关门了。

_____________________,thetreesturnedgreen春天了，树都绿了。

3、作定语

分词短语作定语时，放在被修饰的名词之后，其逻辑主语就是所修饰的名词或代词，表示逻辑主语发出的动作。

单个分词作定语时，放在被修饰的名词或代词之前。

现在分词作定语，表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生。

asleepinghild____________________________________等候着的观众aalingditinar________________________________________自水_________________________困惑不解的表情Thean__________________isT’sfather跟我们校长谈话的那个人是T的父亲。

Thereeresehildren_______________intheriver有些小孩子在河里游泳。

_________________________________________________正在建的那座大楼是我们公的。

4、作表语

现在分词作表语，表示主主发出的动作。

需注意ause,bre,disappint,disurage,exite,fasinate,freeze,frighten,hrrif,inspire,interest,ve,surprise,tuh等动词常用其现在分词和过去分词形式作表语。

现在分词表示主语所具有的特征，意思是“令人……的”；过去分词表示主语的状态，意思是“感到……的”。

Itisver_____________（enurage）thavesanpepleattendingtheeetinghatuhavetldeisver_____________（surprise）Theusisunds______________（exite）Hesaidthatina___________（treble）and______________（frighten）vie语法随堂练习（6）

一、选择题

（）1inthequeuefrhalfanhur,TsuddenlrealizedthathehadlefthisalletatheATaitBHaveaitedHavingaitedDThaveaited（）2Suddenl,atallandrivingagldenarriagethegirlandtheraa,___intthedsAseizing;disappearedBseized;disappearedseizing;disappearingDseized;disappearing（）3______frtherntinentsfrillinsfears,AustraliahasanplantsandanialsntfundinantheruntrintherldABeingseparatedBHavingseparatedHavingbeenseparatedDTbeseparated（）4_______theprgrae，thehavetstatherefrantherteesANtpletingBNtpletedNthavingpletedDHavingntpleted（）HeledarundandaughtaanhishandintthepetfapassengerAputBtbeputtingtputDputting（）6AillbeiediatelfiredifheisfundintheithenAseBsingtseDse（）7Heglanedverather,thatthughsheastin,sheseeedverellputtgetherAntingBntedtnteDhavingnted（）8,thereexpensivetheaera,thebetteritsqualitAGeneralspeaingBSpeainggeneralGenerallspeaingDSpeainggenerall（）9Dadddidn’tindhateereding,aslngaseeretgether,funAhadBhavethaveDhaving（）10Thebelltheendftheperidrang,urheateddisussinAindiating;interruptingBindiated;interruptingindiating;interruptedDindiated;interrupted（）11ItisbelievedthatifabisitillsurelthereaderAinterested;interestBinteresting;beinterestedinterested;beinterestingDinteresting;interest（）12ThereasaterriblenisethesuddenburstflightAflledBfllingtbeflledDbeingflled（）13ThisnessundsAenuragingBenuragedenurageDtenurage（）14Thenestrningshefundtheaninbed,deadAlingBlielaDlaing（）1Ifuaveubinfrntfurfae,uanfeeltheairagainsturfaeAvedBvingvesDtve（）16Eurpeanftballisplaedin80untries,itthestppularsprtintherldAaingBaesadeDtae（）17arepl,hedeidedtriteagainANtreeivingBReeivingntNthavingreeivedDHavingntreeived

（）18“an’turead?

”arsaidtthentieAangrilpintingBandpintangrilangrilpintedDandangrilpinting

（）19Thevisitinginisterexpressedhissatisfatiniththetals,thathehadenedhisstahereAhavingaddedBtaddaddingDadded（）20TherailainuruntrillhangeurlifealtAhavingbeenbuiltBbeingbuiltbuildingDtbuild（）21Therenbuses,ehadtalheAbeingBashavingDhad（）22aletter,senenedatthedrAhileritingBhileIasritingHavingrittenDDuringriting（）23ThepiturentheallispaintedbnepheAhavinghungBhanginghangsDbeinghung（）24Standingntpfthebuilding,AthehleituldbeseenBnthinguldbeseeneuldseethehleitDalluldbeseen（）2ThesalesansldedthegirlaughtandletherffAthavestlenBtbestealingtstealDstealing（）26henIgtbaheIsaaessagepinnedtthedr“Srrtissu,illalllater”AreadBreadstreadDreading

二、用所给词的适当形式填空

1_________（hear）thenes,thegtexited2Theupdrppedtthegrund,____________（brea）intpiees3______________（suffer）suhheavpllutinalread,itanbetlatetleanuptheriver4_______________（be）ill,hedidn’ttaepartinthesprtseetingThestrleft,_________________（ause）altfdaage6________________（ntn）hattd,heturnedthisteaherfrhelp7Theblingthereasfund_____________（beat）blaandblueallver8Theresultisfundver_______________（satisf）9If___________（ait）frahile,uangettheresult10Isathe______________（hisper）teahther,bviuslthedidn’tanttbeheard11Thepret________________（plete）nextnthneedsrepeplethelp12Thehighbuilding____________（build）thereiseantfrtheldithuthildrenItisexpetedtbefinishedinaear13____________（finish）theb,theentttheseashrefrarelaxatin14______________（udge）bherlastletter,thearehavinganderfultie1Anaidenthappenedesterda,_____________（ae）hibadlhurt16hile___________（rss）thestreet,ushuldespeiallbeareful