各省市书面表达试题范文及解析解析.docx

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各省市书面表达试题范文及解析解析

1.2015年课标全国卷I

假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。

请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：

1.栏目介绍；2.稿件内容；3.稿件长度：

约400词汇4.交稿日期：

6月28日前天

注意：

1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯的；3.开头语已为你写好。

[写作提示]

本文为书信体提纲式作文。

写作时以一般现在时为基本时态，以第一人称为主体人称；注意要点要齐全，包括栏目介绍、稿件内容、稿件长度和交稿日期：

写作时注意恰当地使用衔接词和过渡词，以使文章行文连贯、流畅：

这一点是高考英语高分作文所必须具备的要素。

Onepossibleversion：

DearPeter，

I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool'sEnglishnewspaper.

The“ForeignCultures”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents．Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStates?

AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals，andthelifeofAmericanhighschoolstudents．Youcanwriteanythingrelevantsolongasit'sinterestingandinformative．400wordswouldbefine．CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?

I'mlookingforwardtohearingfromyou．

Yours,

LiHua

【解析】

试题分析：

本篇书面表达属于英文书信，根据提示信息要求给美国朋友彼得写信约稿，内容是美国节日风俗和中学生生活。

写作时注意以下几点：

1、仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确三个要点：

首先，简单介绍校英文报栏目的情况。

2、建议Peter介绍美国节日风俗和中学生生活。

3、稿件的要求及时间。

写作时根据要表达的内容确定句子的时态、语态；就本文而言应该用一般现在时态。

4.注意使用高级词汇和句式，以增加文章的亮点。

【亮点说明】本文结构紧凑，层次分明，而且使用了多种句式和结构。

比如Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.运用了过去分词作后置定语，AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andthelifeofAmericanhighschoolstudents.运用了宾语从句。

此外，文章还使用了大量习语和短语，如bepopularamong,solongas,lookforwardto,hearfrom等。

考点：

考查提纲作文。

【满分作文】

DearPeter，

Recently，inordertobroadenourhorizons：

ourschoolnewspaper，whichisverypopularamongusstudents，willstartacolumnaboutwesternlifeandculture．Weareingreatneedofsucharticles．That’swhyIamwritingtoyou

The“ForeignCultures”sectioncarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheircountries.AndwewouldespeciallywelcomearticlesaboutthelifeofAmericansenior-highandhowAmericansspendtheirholidaysandfestivals.Inaddition，youcanintroduceawesternfestival,suchasChristmas,theIndependenceDayandsoon.

Inaword,youcanwriteanythingrelevantsolongasit’sinterestingandinformative．

What’smore，yourarticleshouldbeatleast400words.IhopeyouwouldbesokindastosendittousbeforeJune28th，sothatitcanbepublishedintime.

Lookingforwardtoyourreply．

Yours，

LiHua

2.2015年课标全国卷II

假如你是李华，计划和同学去敬老院（nursinghome）陪老人们过重阳节（theDoubleNinthFestival）。

请给外教Lucy写封邮件，邀她一同前往，内容包括：

1.出发及返回时间；2.活动：

包饺子、表演节目等。

注意：

1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.结语已为你写好。

[写作提示]

1．本文为应用文——电子邮件的写作，属于提纲类作文。

在写作时应使用第一人称，时态主要为一般现在时和一般将来时。

2．内容要点：

（1）出发及返回时间；

（2）在敬老院的活动：

包饺子、表演节目等。

Onepossibleversion：

DearLucy．

I’dliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearbynursinghomenextSaturdayfortheDoubleNinthFestival．Itisthedayfortheelderlyinourculture．We’llgoandmakedumplingsandcakeswiththeelderlypeoplethere．We’llalsospendsomefuntimetogethersinging，dancingandplayinggames，whichwehopewillmakethemhappy．Weshouldbebackaround4o'clockintheafternoon．Ifyouareabletocomewithus,pleaseletusknowandwe'llwaitforyouattheschoolgateat9inthemorning．

Lookingforwardtoyourreply．

Yours，

LiHua

【解析】

试题分析：

本篇书面表达属于英文书信，根据提示信息说明邀请Lucy去参加的活动和时间等。

写作时注意以下几点：

1、仔细阅读有关提示，弄清试题提供的所有信息，明确三个要点：

邀请、时间、具体活动。

2、提纲是文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。

要依据提示情景或词语，按照一定逻辑关系来写。

本文写作时可以按照要点所给的顺序写。

3、根据要表达的内容确定句子的时态、语态；就本文而言应该用一般将来时态。

4.注意使用高级词汇和句式，以增加文章的亮点。

【亮点说明】本文结构紧凑，层次分明。

We’llalsospendsomefuntimetogethersinging,dancingandplayinggames,whichwehopewillmakethemhappy.中用了which引导的定语从句和句式spendtimedoing。

此外，还有if从句以及一些短语如inviteyoutojoinus，foravisitto，makedumplings等。

考点：

考查提纲作文。

【满分作文】

DearLucy，

TheDoubleNinthFestival，whichistheday,setasidefortheelderlyinourculture,isdrawingnear．OurclassplantovisitthenursinghomethisSaturdayinordertohelptheelderlythereandenrichourafter-classlifeatthesametime.

Herearesomedetailedarrangementsduringourstaythere．We’11makedumplingsandcakeswiththeelderlypeople.We’11alsospendsomefuntimetogethersinging,dancingandplayinggames，whichwillmakethemhappy.Weshouldbebackaround4o’clockintheafternoonasplanned.I’mconvincedthattheactivitywillbeenjoyableandmeaningful．

Ifyou’d1iketojoinus，pleaseletusknowandwe’11waitforyouattheschoolgateat9inthemorning.

Yours,

LiHua

3.2015年北京卷

第一节

假如你是红星中学高三学生李华，请给你的美国朋友Jim写一封邮件，告诉他你打算参加龙舟训练营，希望他一起参加，邮件的内容包括：

1.介绍训练营的相关内容（例如；时间、地点、参加者等）；2.说明你打算参加的原因；

3.询问对方的意向。

注意：

1.词数不少于50；2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

提示词：

龙舟训练营DragonBoatTrainingCamp

[写作提示]

本文为提纲类作文，在写作时应主要使用第一人称和第二人称，时态包括一般将来时、一般现在时和现在进行时。

参考词汇：

summerholiday暑假

Onepossibleversion：

DearJim，

I'mwritingtotellyoumyexcitingplanforthesummerholiday．IintendtojoinaDragonBoatTrainingCamp．Iwonderifyou'dliketogowithme．

ThiscampwillopenonJuly20th．Itoffersteenagers，1ikeyouandme，achancetoenjoysportsandlearnaboutChineseculture．Ifyouareinterestedinit，1etmeknowandI’llsendyoumoreinformation．

Hopetomeetyouatthetrainingcampthissummer．

Yours，

LiHua

【解析】

试题分析：

本篇文章重点是李华邀请英国朋友Jim参加龙舟训练营，属于典型的邀请信，只需按照邀请信的写作流程就可轻松写出。

即发出邀请—介绍活动（时间，地点，内容，参加原因）—期待和感谢。

【亮点说明】

本文结构紧凑，层次分明，运用了一些邀请信里常用的句型。

如：

I’mwritingtotellyoumyexcitingplanforthesummerholiday；Iwonderifyou’dliketogowithme.

文中注意使用了一般将来时、一般现在时等不同的时态来叙述不同的事情，对时态有较好的把握。

考点：

应用文类书面表达

第二节

假设你是红星中学高三学生李华。

请根据以下四幅图的先后顺序，介绍在“传统文化进校园”活动中，向面人艺术家学习捏面人的过程，并以“ADaywithaCraftsman”为题，给校刊“英语角”写一篇英文稿件。

注意：

词数不少于60。

提示词：

一个面团apieceofdough面人doughfigurine

[写作提示]

1．本文为图画类作文。

在写作时应使用第一人称和第三人称，时态以一般过去时为主。

2．内容要点

（1）欢迎

（2）示范（3）实践（4）拍照

Onepossibleversion：

LastTuesday，ourclassinvitedanoldcraftsmantoteachushowtomakedoughfigurines．

Whenthecraftsmancameintotheclassroom,wegavehimawarmwelcomeandtwoboyshelpedhimwiththetoolbox．First，heshowedusthebasicstepsandskillsofmakingdoughfigurines．Westoodaroundhimandwatchedattentively．Thenwestartedtohaveatryourselves．Theoldmanwalkedaroundandhelpeduspatiently．Finally，weputthefigurineswemadeonthetableandtookpictureswiththeoldcraftsman．Lookingatthefigurines,wewereallveryexcited．

Wehopewecanhavemoreactivitiesofthiskind！

试题分析：

本文依然用四幅图的形式展现了一个活动的过程，与往年一样，体裁为记叙文，与往年不同的是，命题并未给出作文开头，需学生自己写一个事件的概括及总体感受作为文章的第一段。

【亮点说明】范文注意使用First,Then,Finally等来衔接句子和段落，表示事情发生的时间顺序，使作文更有条理，做到了行文连贯。

全文适用的是一般过去时，注意了文章上下文时态保持一致的原则。

范文使用了一些重要的语法知识：

非谓语动词Lookingatthefigurines,wewereallveryexcited.；定语从句weputthefigurineswemadeonthetable…；时间状语从句Whenthecraftsmancameintotheclassroom,wegavehimawarmwelcomeandtwoboyshelpedhimwiththetoolbox.语法知识使用得当，叙事清晰。

考点：

图表类记叙文

4.2015年天津卷

假设你是晨光中学学生会主席李津，你校拟向美国友好交流学校的中文班捐赠一批图书。

请根据以下提示，写一封邮件与中文班班长Chris联系，并告知将于今年七月赴对方学校参加夏令营时带去赠书。

（1）自我介绍；

（2）拟捐赠图书的类型、册数、用途等；（3）询问对方的其他需求。

注意：

（1）词数不少于100；

（2）请适当加入细节，使内容充实、行文连贯。

参考词汇：

学生会theStudentUnion

[写作提示]

1．书信格式，用第一人称和第二人称，主要用一般现在时和一般将来时：

2．要点齐全：

①自我介绍；②捐赠图书的类型、册数、用途等：

③询问对方的其他需求；④告知将于今年七月赴对方学校参加夏令营时带去赠书。

3．注意上下文的连贯性和书信语言的得体性。

Onepossibleversion：

DearChris，

I'mLiJin，chairmanoftheStudentUnioninChenguangHighSchoo1．I’mwritingtotellyousomethingaboutdonatingbookstoyourclass．Toenhancecommunicationwithyourschool，wepreparedabout100booksrangingfromChinesecartoontoliterature．Withthem，youmayhaveabetterunderstandingofChinaanditsculture．We'lltakethebookswhenparticipatinginthesummercampthisJulytoyourschoo1．

Wouldyoupleasetellmesomethingaboutyourotherrequirements?

Wewillsparenoefforttomeetyourneeds．Isincerelyhopethatwemayexchangewitheachothermoreanddevelopourfriendship．

Bestwishes!

Yours，

LiJin

【解析】

试题分析：

本篇书面要求写一封电子邮件。

写作的时候要注意以下几点：

一、动笔前，一定要认真分析要点，理解要点要表达的含义，不能遗漏要点，跑题偏题。

内容要点包括：

1.自我介绍及写信目的；2.拟捐赠图书的类型、册数、用途等；3.询问对方的其他需求；4.告知将于今年七月赴对方学校参加夏令营时带去赠书。

二、写作时注意准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑关系，尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有档次。

考点：

考查提纲作文。

5.2015年江苏卷

请阅读下面文字及图表，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。

【写作内容】

1.用约30个单词概述上述信息的主要内容；

2.结合上述信息，简要分析导致交通问题的主要原因；

3.根据你的分析，从社会规范（rulesandregulations）和个人行为两方面谈谈你得到的启示（不少于两点）。

【写作要求】

1.写作过程中不能直接引用原文语句;2.作文中不能出现真实姓名和学校名称;3.不必写标题。

【评分标准】

内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。

[写作提示]

本文为图表类作文。

可分三段来写。

第一段按题目要求用约30个词简要概括写作材料的要点；第二段结合材料信息简要分析导致交通事故的主要原因：

第三段简要阐明自己对交通问题的观点。

写作时注意句子之间和段落之间衔接词的使用，以使行文流畅。

Onepossibleversion：

Thetrafficissueisahardnuttocrack．Itnotonlyaffectsoureverydaylife，butmayalsothreatenpeople’slives．Thethreeselectionspresentedabovearetypicalexamples．

Quiteafewthingsgiverisetothetrafficproblem．Inspiteofthelarge-scaleconstructionofroadsandhighways，thereisstillmuchroomforimprovement，becauseoftheeverincreasingnumberofcarstheseyears．What’sworse，somedrivers，cyclistsandpedestriansdonotthinkitvitaltoobeytrafficrules．

Infact，trafficrulesarepartoftherulesandregulationscloselyrelatedtopublicorder．Withoutthem，peoplecouldnotenjoyharmonyorthecountrywouldbeinchaos．Butrulesalonedon’tsecureanorderlysociety．Itisthepeoplewhoobeytherulesthatmatter．Itiseverybody’sdutytoobservethemtokeepoursocietyinorderandgoingontherighttrack．

【解析】

试题分析:

今年江苏高考英语采用了“材料类—图形—提纲类”形式，综合考查考生阅读材料，识图和写作能力，较往年有所创新，也增加了难度。

材料分为三部分:

第一部分讲述了一位老奶奶阻止车辆停放引发的争议。

第二部分讲述了行人和自行车不遵守红绿灯，导致交通事故发生的现象。

第三部分是图表和文字，反映近几年车辆数量激增现象。

要求第一段用30个单词概括材料内容；第二段分析导致交通问题的原因；第三段从社会规则和个人行为谈谈启示（不少于两点）

【亮点说明】范文严格按照“三步走”的格局，第一段用短短26字（不含标点）概括了所给材料，得益于使用了“notonly…buralso”这一经典句型；第二段分析了导致交通问题的原因，使用了“giveriseto；large-scaleconstructionof；theincreasingnumberof；（be）vitalto”等高级词汇，同时“what’sworse”衔接