高考语文专项对点练14 着眼理解欣赏冲击语言类题.docx
《高考语文专项对点练14 着眼理解欣赏冲击语言类题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文专项对点练14 着眼理解欣赏冲击语言类题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考语文专项对点练14着眼理解欣赏冲击语言类题
着眼理解欣赏，冲击语言类题
（时间：
30分钟 分值：
37分）
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
（21分）
奶奶的玉簪子
王秋珍
奶奶的玉簪子不见了！
那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶一直视之如命。
每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。
玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。
它安安稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶平静的生活。
丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。
奶奶终日愁眉紧锁。
爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。
“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。
小时候，他找东西可机灵了。
”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷心痛。
爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。
三年不回家的父亲回家了。
见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。
父亲宽慰道：
“妈，玉簪子会找回来的。
”
奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。
奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。
父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子丢之前，自己去过哪些地方。
父亲跟着奶奶来到了田野。
田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，好像在和奶奶说话。
奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：
“两天不见，又长大了。
”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。
也许奶奶和扁豆聊天的时候，玉簪子掉了下来。
奶奶看着父亲的侧影说：
“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。
我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。
”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，似乎想起了久远的时光。
走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。
它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。
奶奶带父亲来到空心菜前。
奶奶问：
“还记得那个空心菜的故事吗？
”父亲站在陌生的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：
“记得记得。
狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。
比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，立即策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。
比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。
比干好奇地一回头，立刻摔下马死了。
”
奶奶点了点头，说：
“小时候，你最爱看小人书。
”奶奶老了，也许，她只想陷进回忆，徜徉老时光了。
奶奶又带着父亲来到了老房子。
老房子并不住人，但奶奶还是经常要去走走。
二楼放着奶奶的织布机。
这些年，奶奶并不用它了，可她还是经常要上去擦拭一番。
父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。
奶奶在一边絮絮叨叨：
“咱们东阳的土布很有名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。
”父亲不由得感叹道：
“想不到一晃就这么多年了。
”
在织布机边上，父亲发现了一个樟木箱子。
箱子一尘不染，铜环上还泛着光，显然是有人经常要打开它。
玉簪子会不会遗落在里边？
父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
他看到了什么？
一只已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一叠发黄的小人书……还有涂鸦着很多扁豆花的画。
奶奶正要开口，父亲抢了先：
“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。
是您带我登门道歉，还给人家装上了新玻璃。
这个风车，是有一次赶会场时看见的，我很喜欢，您就省下了自己的午餐钱……”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。
父亲闭了闭眼睛，稳了稳情绪，继续翻找。
他的眼睛又一次定住了。
他看到了什么？
一只玉簪子！
一只剔透的玉簪子！
奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。
奶奶的精气神全回来了。
如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：
玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？
为什么以前总也找不到？
奶奶总是笑而不语。
这时，在一旁的父亲总是挠挠头皮。
（选自《小小说月刊》，有删改）
★1.（品味语言艺术题）赏析文中画横线的两个句子。
（6分）
（1）奶奶的眼神一遍遍地抚摸父亲，生怕他会长了翅膀飞走。
（3分）
（2）走进菜地，一畦畦的菜好热闹呀。
它们被奶奶伺候得像她的发髻一样，整整齐齐，乖巧听话。
（3分）
[解析] 赏析这两句话，首先要抓住语句使用的修辞手法，然后分析其中蕴含的情感。
第
（1）句使用了比拟的手法，表现了奶奶对父亲的亲切之情，生怕父亲离开；第
（2）句使用了比喻的修辞手法，表现了奶奶对生活的热爱。
[答案]
（1）奶奶三年来对父亲深切的思念和见到父亲的极度喜悦之情都表现在了奶奶的眼神上。
“眼神一遍遍地抚摸”，其意是用眼睛一遍遍的打量，这里用比拟（或拟人或通感）的手法，形象而传神。
奶奶好不容易见着父亲，“生怕他会长了翅膀飞走”，就是生怕父亲又长时间离开她，奶奶希望父亲能常回家看看，她的这份心思也表现在了她的眼神上。
（2）这段话是要表现菜地里的菜在奶奶的打理下，水灵、整齐、招人喜爱。
拿奶奶精心梳理的发髻来打比方，不但和文章整体风格一致，而且新颖别致。
★2.（理解重要语句含意题）小说结尾“奶奶总是笑而不语。
这时，在一旁的父亲总是挠挠头皮”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
（6分）
[解析] 此题考查理解语句的丰富含意。
这句话表面上是父亲也不知道是怎么回事，实际上这是奶奶思儿心切使用的计谋，不便于说破而已。
理解时符合这个意思即可。
[答案] 玉簪子不是掉到樟木箱子里的，而是奶奶故意放到樟木箱子里的，奶奶不好向“我”（孙子）说破，只好笑而不语。
奶奶想出这个法子，是希望三年不回家的父亲能回家来看一看自己。
父亲一开始也是不知道奶奶这个心思的，后来帮奶奶找玉簪子，奶奶不着急找玉簪子，却老跟他讲他儿时的事情，最终也悟出了奶奶的心思。
因此当“我”问玉簪子怎么会掉到樟木箱子里，父亲也没有点破，只是以挠挠头皮来回应。
结尾没有点破奶奶的法子和父亲的心思，让人回味无穷。
3．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“奶奶的玉簪子不见了！
”这是全文的总起句，没有这一句，后面的情节便无从谈起。
而且这一句用的是叹号，用叹号有强调的意味，还能引起读者的注意。
B．作者主要运用语言描写的方法，同时穿插运用动作描写、神态描写等人物描写的方法，塑造了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿一样的奶奶的形象。
C．“见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。
”这是一处生动的细节描写。
奶奶思念父亲心切，终于见到父亲了，眼泪便忍不住一下子流了下来，奶奶这是喜极而泣。
D．奶奶带父亲找玉簪子，从扁豆地到菜地，再到老房子。
一路上奶奶不着急找自己的玉簪子，却叨念着父亲小时候的事情。
这从侧面反映出，父亲几年不回家，奶奶想他。
B [B项，“塑造了一个视簪子如命，丢了玉簪子就好像丢了魂儿一样的奶奶的形象”理解错误，文章塑造的是思儿心切的空巢老人形象。
]
4．小说最后两段能否删去？
为什么？
（6分）
[答案] （示例一）不能删去。
因为：
①交代了奶奶要父亲回家的真正原因，情节更加完整；②深化了小说主题；③使人物形象更加丰满；④结尾产生了出人意料又在情理之中的效果。
（示例二）能删去。
因为：
①删去后情节结构是完整的；②仍有明确的主题；③仍有较鲜明的人物形象；④结尾“奶奶的精气神又回来了”照应前文。
二、（2020·新高考模拟）阅读下面的文字，完成5～8题。
（16分）
卖馄饨的夫妻
张子影
三十多年前，我在南方某个小城生活。
那时我上小学，我们家附近的一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子。
每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。
卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。
滚开的汤里永远有一根滚动的大个棒骨和几只香菇。
馄饨下进锅里煮的时候，男人就开始配料：
在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮儿切得整齐的姜丝，一片西红柿，撒上一小撮儿细盐、味精，淋上几滴芝麻香油，撮上十几粒小葱碎，这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，立刻黄的绿的白的紫的红的满满一碗，热气腾腾，香气扑鼻。
这时候男人就会对女人轻声说：
阿宝，来——
女人就会笑嘻嘻地说一声：
好哩。
女人将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：
请。
一个碗里有九只馄饨，大小一致，个头均匀，一只只胖乎乎的，在碗里上下起伏。
男人的个子不高，背有点儿驼，是出生时就有的；女人的个子更矮，大约只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。
但这些都不影响他们的操作，他们的馄饨永远是那么鲜香热乎。
馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。
男人因此每天早上四点钟就要去菜市场采购，女人则留在家里和面、发面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。
大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。
买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这一条街以及附近隔着几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路，都愿意弯到这里来，吃一碗他们热乎乎香喷喷的馄饨，再上班或者上学去。
在寒假或者暑假期间，每天都会有一些小孩子围着他们的摊子打闹，大人们都上班去了，孩子们没有人带。
男人也不恼，笑嘻嘻地看着孩子们玩。
半上午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤，鲜香的一碗九只馄饨上下起伏。
女人会吹了又吹，待凉到不再烫手了，再端给孩子。
男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：
阿宝，来。
女人总是笑嘻嘻地说：
好哩。
上午大约十点半钟的时候，他们就收摊，男人挑着担子，女人一手端着盆碗，另一只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。
他们没有孩子，当然也是因为女人小时生病的缘故。
几年后我上了大学。
大学在另一座城市。
大学第一年暑假我回来，看到他们还在那里卖馄饨，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新鲜的棒骨，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。
馄饨还是那样的馄饨。
结婚的第一个春节，我回家，父亲母亲到车站接我们，那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想吃那夫妻的热馄饨。
母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。
出了什么事？
男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。
小货车司机当时就把男人送进了医院。
司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖了自家圈里的猪和羊。
男人住院住到第三个月时，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。
随后，男人出了院，虽然多年的积蓄都花光了，但还是伤了一条腿。
伤得厉害吗？
我问。
母亲迟疑了一下，说，反正过马路也只能慢慢地走了。
听了这话，我的心情挺沉重。
但是那天在路口，意外地，我又看见了那对夫妻的馄饨摊子。
还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那碗热乎乎的馄饨还是鲜香热乎。
男人的声音有点儿哑，女人的眼睛是肿的。
但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：
请。
我发现他们的头发都白了一些，白色的头发在冷风中飘着。
胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。
样子、味道，一点儿都没有变。
上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个小区。
下了高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。
还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了个大广告牌，临街的路口，那个摊车变成了小食铺。
母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨。
今天咱们来晚了，他们已经打烊了，吃不到他们的馄饨了。
明天早上来吧。
我说。
为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？
孩子问我。
没有特别，这么多年了，他们一直都是那个样子。
正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来，女人关了灯，关了门，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子，女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。
男人跛着腿，背好像更弯了，女人用胳膊挽着他。
他们的头发也全白了，我仿佛听见男人说：
哎，阿宝，来——
女人笑嘻嘻地说：
好哩。
他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。
（有删改）
5．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．男人轻声对女人说：
阿宝，来。
女人笑嘻嘻地说：
好哩。
这样的情景在小说中多次出现，说明这是两个相亲相爱，性情温和的人。
B．附近的大人和孩子们，哪怕多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来吃一碗馄饨的主要的原因是这对夫妻做事认真，对顾客以诚相待。
C．“我发现他们的头发都白了一些，白色的头发在冷风中飘着。
”这既暗示了车祸对他们身心的影响，也表达了“我”对他们不幸遭遇的同情。
D．小说写的是一个小馄饨摊，但高楼、大广告牌、高铁等新事物的出现，却构成了社会大背景，从侧面反映了改革开放以来的巨大变化。
[答案] B
6．下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．女人年轻时“挂着男人的胳膊”往回走，后来“挽住男人的胳膊”往回走，用语细腻。
挂与挽的变化背后，有不幸的遭遇，也有温暖的爱情。
B．车祸是夫妻二人生活中的一件大事，但小说并未详写，仅仅通过“我”与母亲的对话透露出来，这与小说的第一人称叙述视角有关。
C．夫妻卖馄饨的小食铺早上开，文中却说“我”带孩子去时，只见他们“手挽着手，一直走进暮色里”，有意让叙述不严密，使得结尾有种诗意美。
D．“我”是小说中的叙述人，既起到串连情节作用，又是小说中的价值判断的窗口，“我”的所思所感，引发了读者对普通人的生活和尊严的思考。
[答案] C
7．小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景，有什么作用？
请简要分析。
（4分）
[答案] ①说明“我”对小摊印象深刻的原因。
②寄寓“我”的怀旧情绪。
③与下文多次出现相似情景一起营造出平凡生活的诗意。
★8.（理解重要语句含意题）“没有特别，这么多年了，他们一直都是那个样子。
”这句话包含着哪些含意？
请简要分析。
（6分）
[答案] ①从小摊到小铺，夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道。
②三十多年来，夫妻二人始终保持着同甘共苦、相濡以沫的生活状态。
③做到“一直都是那个样子”并不容易，在急速变化的时代里，不变的温暖和亲情更令人感动。
升级会员 