人教八上道法知识点背诵.docx
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人教八上道法知识点背诵
第一单元 走进社会生活/ 第一课 丰富的社会生活/第一框我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会？
答：
除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.感受社会生活有什么意义？
答：
（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
3.个人与社会的关系是什么？
答：
（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
【同一个人，为什么身份不同？
】
4.同一个人，为什么身份不同？
答：
人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.人的社会关系有哪些？
答：
人的社会关系有：
血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
第一单元 走进社会生活/ 第一课 丰富的社会生活/第二框在社会中成长
1.我们是怎样在社会课堂中成长的？
【如何理解个人的成长与社会的关系？
】
答：
（1）人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现有哪些？
答：
亲社会行为的表现有：
关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用是什么？
答：
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？
答：
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
第一单元 走进社会生活/ 第二课 网络生活新空间/第一框网络改变世界
1.网络是怎样改变世界的？
答：
（1）网络丰富日常生活；
（2）网络推动社会进步。
2.网络怎样丰富日常生活？
答：
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3.网络怎样推动社会进步？
答：
（1）网络为经济发展注入新的活力。
促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（2）网络促进了民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？
答：
（1）网络信息良莠不齐。
信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（3）个人隐私容易被侵犯。
第一单元 走进社会生活/ 第二课 网络生活新空间/第二框合理利用网络
1.怎样理性参与网络生活？
答：
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律。
做一名负责的网络参与者。
2.网络生活基本准则是什么？
答：
网络生活基本准则是：
恪守道德、遵守法律。
3.怎样传播网络正能量？
答：
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上传播正能量。
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则/ 第三课 社会生活离不开规则 /第一框维护秩序1.什么是社会秩序？
答：
社会秩序的含义是：
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.常见的社会秩序有哪些？
答：
常见的社会秩序：
社会管理秩序（安全检查）、生产秩序（工人按操作规程工作）、交通秩序（行人、汽车各行其道）和公共场所秩序（公共场所保持安静）。
3.社会秩序的作用是什么？
【为什么需要社会秩序？
】
答：
（1）社会正常运行需要秩序。
社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4.生活中有哪些社会规则？
答：
生活中的社会规则有：
纪律、道德、法律等。
5.社会规则是怎样维护社会秩序的？
（社会规则与社会秩序的关系）
答：
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
6.对违反社会规则行为的处罚有哪些？
答：
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第二单元 遵守社会规则/ 第三课 社会生活离不开规则 /第二框遵守规则
1.为什么说自由和规则不可分？
答：
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.怎样自觉遵守规则？
答：
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
3.怎样维护规则？
答：
我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.怎样改进规则？
答：
我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第二单元 遵守社会规则/ 第四课 社会生活讲道德 /第一框尊重他人
1.为什么说尊重是交往的起点？
（尊重的意义）
答：
（1）尊重他人是内在修养的外在表现。
我们应该尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
2.怎样尊重他人？
答：
（1）积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
第二单元 遵守社会规则/ 第四课 社会生活讲道德 /第二框以礼待人
1.礼表现在哪些方面？
答：
礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.文明有礼的重要性是什么？
答：
（1）文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（文明有礼对个人的重要性）
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（文明有礼对社会的重要性）
（3）文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
（文明有礼对国家的重要性）
3.怎样做文明有礼的人？
答：
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
第二单元 遵守社会规则/ 第四课 社会生活讲道德 /第三框诚实守信
1.什么是诚信？
答：
诚信的含义：
诚实、守信用。
2.诚信的作用是什么？
答：
（1）诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（诚信对个人的意义）
（2）诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（诚信对企业的意义）
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
2）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；
3）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
（诚信对社会、国家的意义）
3.怎样践行诚信？
答：
（1）树立诚信意识。
1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
2）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
3）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（怎样树立诚信意识？
）
（2）运用诚信智慧。
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（如何处理诚实与保护隐私的关系？
）
（3）珍惜个人的诚信记录。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第二单元 遵守社会规则/ 第五课 做守法的公民/第一框法不可违
1.法律的作用是什么？
答：
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义是什么？
答：
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.违法行为的种类有哪些？
答：
违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（1）民事违法行为是指违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为
（2）行政违法行为是指违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
（3）刑事违法行为是指违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
4.什么是一般违法行为？
答：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
5.什么是犯罪？
答：
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
6.社会生活中的民事活动有哪些？
请举例。
答：
社会生活中的民事活动有：
购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。
7.身边的违法行为有哪些？
答：
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
8.尊章守法的作用是什么？
答：
尊章守法是社会和谐的保证。
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第二单元 遵守社会规则/ 第五课 做守法的公民/第二框预防犯罪
1.刑法的作用是什么？
答：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的含义及特征分别是什么？
答：
（1）犯罪的含义：
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）犯罪的特征：
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
3.犯罪的后果是什么？
答：
法网恢恢，疏而不漏。
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
犯罪的法律后果是刑罚。
4.刑罚的种类有哪些？
答：
刑罚包括主刑和附加刑。
（1）主刑包括：
管制（3月-2年）、拘役（1月-6月）、有期徒刑（6月-15年）、无期徒刑、死刑；
（2）附加刑包括：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于外国人）。
5.怎样加强犯罪的自我防范？
答：
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第二单元 遵守社会规则/ 第五课 做守法的公民/第三框善用法律
1.遇到侵害时怎样依法求助？
答：
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉）
2.诉讼的含义、地位、种类分别是什么？
答：
（1）诉讼的含义：
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）诉讼的地位：
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）诉讼的种类：
诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
3.什么时候需要诉讼？
答：
如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
4.怎样应对违法犯罪？
答：
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元勇担社会责任/第六课责任与角色同在/【一】我对谁负责谁对我负责
1.责任是什么？
来自哪里？
答：
责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色与责任的关系是什么？
答：
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
1.作为子女、学生、社会一员、中华儿女分别承担哪些责任？
答：
（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任；
（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；
（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；
（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
2.怎样认识、看待责任?
答：
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（我们每个人首先要对谁负责？
）
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（哪些人在为我们的成长和幸福生活承担着责任？
你从中得到什么启示？
）
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。
第三单元勇担社会责任/第六课责任与角色同在/【二】做负责任的人
1.承担责任的付出有哪些？
答：
承担责任的付出：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2.承担责任的回报有哪些？
答：
承担责任的回报：
承担责任往往伴随着获得回报的权利。
包括物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3.怎样对待自己选择的责任？
答：
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
4.怎样无悔地承担责任？
答：
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
这样，我们就可以自豪地说：
我承担，我无悔。
（怎样对待非自愿选择的责任？
）
（2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。
（怎样看待履行社会责任不计代价与回报的人？
）
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
第三单元勇担社会责任/第七课积极奉献社会 /【一】关爱他人
1.关爱他人的意义（或作用）是什么？
（为什么说关爱他人是一种幸福？
）
答：
（1）关爱，就是关心爱护。
每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人就是关爱和善待自己。
2.怎样关爱他人？
答:
（1）关爱他人，要心怀善意。
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。
只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
（3）关爱他人，要讲究策略。
帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
（关爱他人的技巧和策略有哪些？
）
第三单元勇担社会责任/第七课积极奉献社会 /【二】服务社会
1.为什么服务社会？
（服务社会的意义是什么？
）
答：
（1）服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。
2.怎样服务和奉献社会？
答：
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
（3）（扩展）请举例说明我们可以通过哪些活动服务和奉献社会？
结合书本中例子和生活经验列举。
第四单元维护国家利益/第八课国家利益至上/【一】国家好，大家才会好
1.为什么要维护国家的荣誉和利益？
答：
祖国是我们成长的摇篮。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2.国家利益的含义及重要性是什么？
答：
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
3.国家利益的内容包括哪些？
答：
（1）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.为什么说国家利益是人民利益的集中表现？
（国家利益与人民利益的关系）
答：
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
第四单元维护国家利益/第八课国家利益至上/【二】坚持国家利益至上
1.怎样树立维护国家利益意识？
（怎样坚持国家利益至上？
）
答：
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（中学生在日常生活中怎样维护国家利益？
）
2.怎样捍卫国家利益？
（国家利益和个人利益发生矛盾时怎么办？
）
答：
（1）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第四单元维护国家利益/第九课树立总体国家安全观/【一】认识总体国家安全观
1.国家安全的意义是什么？
（为什么说国家安全与我们息息相关？
）
答：
（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。
国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
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