厦门市初中总复习教学质量检测.docx
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厦门市初中总复习教学质量检测
2019年厦门市初中总复习教学质量检测
语文试题
（试卷满分：
150分考试时间：
120分钟）
考生注意：
1．全卷分三个部分，共23题；
2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
一、积累与运用（20分）
（一）语言积累（12分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）悠哉悠哉，___________。
（《诗经·关雎》）
（2）水何澹澹，___________。
（曹操《观沧海》）
（3）______________,忽复乘舟梦日边。
（李白《行路难（其一）》）
（4）______________，秋天漠漠向昏黑。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）怀旧空吟闻笛赋，______________。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）塞下秋来风景异，______________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（7）我报路长嗟日暮，______________。
（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）
（8）子在川上曰：
“________________，不舍昼夜。
”（《<论语>十二章》）
（9）_______________,出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
（10）苟全性命于乱世，____________________。
（诸葛亮《出师表》）
（11）《白雪歌送武判官归京》中诗人用春景比喻冬景，写出大雪骤降之壮美
两句是：
“_____________，______________。
”
【答案】
（1）.
（1）辗转反侧
（2）.
（2）山岛竦峙（3）.（3）闲来垂钓碧溪上（4）.（4）俄顷风定云墨色（5）.（5）到乡翻似烂柯人（6）.（6）衡阳雁去无留意（7）.（7）学诗谩有惊人句（8）.（8）逝者如斯夫（9）.（9）入则无法家拂士（10）.（10）不求闻达于诸侯（11）.（11）忽如一夜春风来（12）.千树万树梨花开
【解析】
【详解】本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。
注意“辗转”“衡”“谩”“拂”的正确书写。
（二）语言运用（8分）
2.下列文学常识说法正确的一项是（ ）
A.《诗经》多采用重章叠句的形式，其主要表现手法是风、雅、颂。
B.《变色龙》《列夫·托尔斯泰》是俄国著名短篇小说家契诃夫的作品。
C.端木蕻良的《土地的誓言》写于抗战时期，表达了深沉的家国情怀。
D.《礼记》《孟子》《列子》《淮南子》均为战国时期的儒家经典论著。
【答案】C
【解析】
【详解】A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
B.《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写作的传记文章，节选自《三作家》。
C.正确。
D.《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍。
列御寇所著。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
自古以来，在诗文中，秋天使人联想的是肃杀，是萧瑟①（Asè Bshè），是荒林，是萋草。
然而，秋虽没有春天的阳气勃勃，也没有 ，也不像 ，却也别有一番（甲）（A 一次 B一种）滋味：
刘禹锡偏爱“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪气，林语堂欣赏秋天里月正圆、蟹正肥、桂花皎洁，郁达夫钟（乙）（A聚集 B深厚）情蓝色或白色牵牛花底几根疏疏落落的秋草，史铁生难忘烂漫热烈泼泼洒洒的北海菊花，林清玄向往的却是秋日薄②（Abáo Bbó ）暮、用菊花煮竹叶青、人与海棠俱醉……
（1）为文中①②处加点字选择正确的读音，只填序号。
（2）为文中甲乙处加点字词选择正确的解释，只填序号。
（3）请根据文意，仿照画线句，在横线上将句子补充。
【答案】
（1）①A②B
（2）甲B乙A
（3）示例：
夏天的炎烈迫人；冬天的凛冽枯槁（枯槁凋零）
【解析】
【详解】
（1）萧瑟，读音为xiāosè,，形容风吹树叶的声音，形容环境冷清、凄凉。
薄暮，bómù释义：
①指傍晚，太阳快落山的时候。
②比喻人之将老，暮年。
（2）考查词语的理解。
“一番滋味”指“一种滋味”；钟情，是指感情专注，常指爱情。
“钟”的意思是“聚集”。
（3）本题考查学生仿写的能力。
仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。
如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
注意例句中的句式，主语为“秋”，仿写时可用“春夏冬”。
二、阅读（70分）
阅读下面的词，完成下面小题。
满江红·小住京华
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。
为篱下黄花开遍，秋容如拭。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。
心却比，男儿烈。
算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？
英雄末路当磨折。
莽红尘何处觅知音？
青衫湿！
4.下列对这首词理解分析不正确的一项是（ ）
A.这首词是词人中秋节的述怀之作，题目中的“京华”指现在的北京。
B.“为篱下黄花开遍”中的“为篱下”化用陶潜“采菊东篱下”的典故。
C.“四面歌残终破楚”运用了对比手法，反映词人对冲破家庭牢笼的渴望。
D.“身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！
”展现了词人巾帼英雄的形象。
5.“莽红尘何处觅知音？
青衫湿！
”表达了词人怎样的心情？
【答案】4.C5.示例：
“莽红尘何处觅知音？
青衫湿！
”表达了词人向往革命（或参加革命、想革命）却不被世俗所了解的孤独、悲伤之情。
【解析】
【4题详解】
四面歌残终破楚：
列强逼近，中国前途危殆。
此处用《史记·项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事。
这里喻指八国联军攻破北京。
C项理解“对比手法”有误。
【5题详解】
本题考查理解词的情感。
词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。
作者虽是女子，但却有一颗男子之心，所以能冲破家庭牢笼。
平日她虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨。
离家以后，在大千世界中，不知去何处去寻找知音。
找不到知音，又将会受折磨。
想到这一点，作者不觉伤心落泪，也是很自然的。
这种担心和忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。
据此理解作答。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
——《河中石兽》（节选）
【乙】居卫河侧者言：
河之将决，中流之水必凸起，高于两岸；然不知其在何处也。
至棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。
父老相传，验之百不失一。
棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，网钓亦未见得之者，至河暴涨乃麇①至。
护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑，则决在斯须间矣，岂非数哉！
然唐尧洪水，天数也；神禹随刊②，则人事也。
惟圣人能知天，惟圣人不委过于天，先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。
——《阅微草堂笔记》卷十五（中华书局2014年版）
【注释】①麇（qún）:
成群。
②随刊：
实地勘察，因势利导。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（1）尔辈不能究物理 物理：
（2）啮沙为坎穴 啮：
（3）象其形而名名：
（4）虽不能消弭 虽：
7.下列对画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）
A.护堤者/见其以/首触岸，如万杵/齐筑
B.护堤者/见其以首/触岸，如万杵/齐筑
C.护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑
D.护堤者见/其/以首触岸，如/万杵齐筑
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）如其言，果得于数里外。
（2）至河暴涨乃麇至。
9.智慧源于生活。
我们可以分别从甲乙两文中悟出什么道理？
【答案】6.
（1）事物的道理、规律
（2）咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思（写出侵蚀或冲刷即可）（3）命名（被命名、得名）（4）即使7.C
8.
（1）按照他的话，（大家）果然在数里外的地方找到了石兽。
（2）到了河水暴涨之时，（它们）才集合到一起。
9.示例：
甲文告诉我们对待事情不可只凭主观臆断，而要结合实际情况，分析原因，做出判断。
乙文告诉我们要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，发生后及时补救。
【解析】
【6题详解】
本题考查理解文言实词的含义。
涉及的词语都是常见的文言实词，解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
要注意“物理”是古今异义词，解释为“事物的道理、规律”。
啮：
咬，在这里是侵蚀、冲刷的意思。
【7题详解】
本题考查在理解文言文句子的基础上断句的能力。
解答此类题要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。
关键是要弄懂句子的意思。
本句内容浅显，结构清楚，意思是：
护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣。
所以可断句为：
护堤者/见其/以首触岸，如/万杵齐筑。
8题详解】
本题考查文言文句子翻译的能力。
翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。
其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。
第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。
第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。
注意重点词“如（按照）”“至（到）”的正确翻译。
【9题详解】
本题考查对文章主题的理解。
《河中石兽》记叙了人们寻找石兽的经过以及令人惊讶的结局，从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“主观臆断”的道理。
乙文“先事而绸缪，后事而补救，虽不能消弭，亦必有所挽回。
”告诉我们：
要善于利用经验，在灾难发生前做好准备，要善于未雨绸缪，发生后及时补救。
【点睛】译文【甲】一位讲学家在寺庙里设馆教书，听说了这件事笑着说：
“你们这些人不能探求事物的道理，这石兽不是木片，怎么能被洪水带走呢？
是石头的特点应该是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。
顺流而下寻找它们，不是很荒唐吗？
”大家都很信服，认为这是正确的言论。
一位老河兵听说了之后，又笑着说：
“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它。
因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。
照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。
到下游寻找石兽，本来就荒唐了；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？
”
【乙】住在卫河岸边的人说：
河堤决口的时候，河水中流必然凸起，高于两岸。
但不知将在什么地方决口。
到了棒椎鱼集聚在一起，那么这个地方用不了一两天就要决口了。
父老们都这么传说，这条经验百无一失。
棒椎鱼是因为它像棒椎而得名的。
它平时不知在什么地方，下网下钩也捉不到它。
到了河水暴涨之时，它才集合到一起。
护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，那么决口就是转瞬间的事了。
这不是天数么？
不过，唐尧时朝的洪水，是天数；大禹实地勘察，因势利导，则是人事。
只有圣人才能掌握天的规律；唯有圣人才不把过错推给上天。
他们事事预算筹划，并在事后加以补救，这虽然不能完全消除祸患，但也必然有所挽回。
阅读下面的文字，完成下面小题。
牡丹旁的寒枝
许冬林
①吴昌硕画牡丹，常常在酣然盛开的牡丹花朵边，冷冷地立一两根寒枝。
这寒枝和鲜润饱满的牡丹花，似乎成了鲜明的对比。
花是艳的，寒枝是冷色调的。
花是华枝春满，寒枝是瘦削萧疏。
花是姿态婆娑，寒枝是孤独挺立。
②吴昌硕画牡丹，几乎从不漏下寒枝，大约是因为，那寒枝一直就长在他的生命里。
他大半生困顿寒微，十七岁因战乱随父逃难，五年后回家，家中亲人俱亡，只剩他和父亲。
③大画家任伯年曾画过他，题为《酸寒尉像》。
此后，吴昌硕常常以“酸寒尉”自称。
也真是酸寒。
四十四岁，他在上海浦东郊区租了两小间民房，安顿家小，并寄希望于书画，期望自己能像任伯年一样靠一支画笔安身立命。
但是，他的画卖不动。
初冬之夜，寄身于低矮屋檐，看看环堵萧然，他在纸上写道：
“夜漏三下，妻儿俱睡熟，老屋一灯荧然，光淡欲灭。
”
④历经风波，他再去上海，矢志于以书画立足，已是二十余年后。
他用西洋红画花卉，他笔下的花朵鲜丽饱满。
他自谓“老缶画气不画形”，“老缶”也是他的名号，他的画郁拔苍劲，气势磅礴。
他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、巍然的。
⑤吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气。
他说“自我作古空群雄”。
他把自己撂到了书画艺术的历史长河中，凛然上前，直面古人。
他敢将大红大绿用于花卉，画家蒲华曾告诫他：
要多用水墨，少用颜色。
因为是文人画，要高雅，要“色不可俗”。
可是吴昌硕偏不。
他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。
⑥有人说吴昌硕最重要的贡献是，身处动荡年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。
可是，我觉得，他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。
就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色，还有花朵之后那些片叶不着的寒枝。
一个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在姹紫嫣红时节，依然不忘在心里立上几根寒枝。
⑦对于吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。
他也记得自己的追求与使命。
所以，笔下牡丹开得再热闹，他依旧要种几根冷冷的寒枝在侧，给自己降温，也给世人降温。
⑧吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的。
那寒枝高过花朵，高过绿叶，不摧不折，独对风日，挺向苍穹。
⑨晚年，吴昌硕的艺术如一朵牡丹雍容明媚地盛开在中国画坛。
那时的上海，曾经出现了“家家缶翁，户户昌硕”的盛况，可是，他却静静写下一副对联：
风波即大道，尘土有至情。
——选自《深圳商报》
10.下列对文章的理解不正确的一项是（）
A.吴昌硕是一位绘画大师，他笔下的牡丹鲜润饱满。
B.吴昌硕自称“酸寒尉”源于任伯年为他作过的画。
C.中国文人画讲究高雅，多用水墨，要“色不可俗”。
D.吴昌硕的经历表明：
只有尝尽人世冷暖才能成才。
11.吴昌硕身上有哪些值得我们学习的品质？
请简要概括。
12.结合上下文品析词句。
（1）如何理解第⑥段中“依然不忘在心里立上几根寒枝”的“立”？
（2）品析文章第⑧段中画线句的语言特色。
13.如果将题目“牡丹旁的寒枝”改为“牡丹与寒枝”，好不好？
为什么？
14.吴昌硕历经苦难，感受世情，在中国画坛明媚绽放。
请结合本文谈谈你对吴昌硕所写对联“风波即大道，尘土有至情”的理解。
【答案】10.D11.示例：
吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然敢于挑战命运；他不守古法，勇于创新，在艺术上一身胆气；淡泊谦逊，即使后来成名成家，依然记得自己的追求与使命。
12.
（1）示例：
文中的“立”是挺立之意，既刻画出了画中寒枝劲挺之态，更体现了吴昌硕“自强”之气。
（或者既是吴昌硕笔下的劲挺之态的寒枝，更是他的“自强”之气）
（2）示例：
第⑧段中画线句用“不仅是……是……也是……”这一关联词将吴昌硕笔下寒枝“瘦”、“枯”、“高”的特点连缀在一起，既高度凝练地概括了寒枝的外形特点，更强调了寒枝的“高”。
这里的“高”不只高在外在形态，更喻指画家内心的高洁，不动声色地流露出对画家的赞美。
13.示例：
我认为“牡丹旁的寒枝”改为“牡丹与寒枝”不好。
文中虽然提到吴昌硕的牡丹独树一帜，但本文大篇幅着墨的是他笔下牡丹旁的寒枝，要表现的是他像牡丹花边的寒枝般从苦寒苍茫里劲挺而出的不摧不折的气质。
如果改成“牡丹与寒枝”与文意不符。
14.示例1：
吴昌硕所写对联勾勒了吴昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。
他来自民间，尝尽人世冷暖，但他认为这些世事风波、困苦磨砺成就了他，他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。
示例2：
吴昌硕所写对联勾勒了吴昌硕一生的际遇和对人生的深切体悟。
他来自民间，尝尽人世冷暖，但他认为这些世事风波、困苦磨砺成就了他。
在功成名就之后，他依然保持清醒的认知，不忘尘土至情，始终记得自己的追求与使命。
【解析】
【10题详解】
D项理解有误，结合文中作者的观点“吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气”“他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的”“吴昌硕身处动荡年代，却彰显了中国文化自强不息的精神品格。
”“一个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在姹紫嫣红时节，依然不忘在心里立上几根寒枝。
”是他的苦难经历成就了他，在功成名就之后，他依然保持清醒的认知，始终记得自己的追求与使命。
并不是“尝尽人世冷暖能成才”。
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解与概括。
结合文中第④段“矢志于以书画立足，已是二十余年后。
他用西洋红画花卉，他笔下的花朵鲜丽饱满。
……他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、巍然的。
”理解，吴昌硕坚持不懈，虽饱经磨难，依然骄傲；第⑤段内容“吴昌硕挑战命运，在艺术上也一身胆气。
”“他把自己撂到了书画艺术的历史长河中，凛然上前，直面古人。
他敢将大红大绿用于花卉，画家蒲华曾告诫他：
要多用水墨，少用颜色。
……可是吴昌硕偏不。
他用色不守古法，变水墨为五彩，变重墨为重彩。
”他不守古法，勇于创新，在艺术上一身胆气；第⑦段“吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。
他也记得自己的追求与使命”他淡泊谦逊，成为名家后，依然记得自己的追求与使命。
据此概括即可。
【12题详解】
（1）本题的考点是词语的含义。
解答思路：
解词+内容+情感。
方法：
联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。
结合下文语境“吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。
他也记得自己的追求与使命。
”理解，这里的“立”指挺立、傲然而立，写出了吴昌硕画中寒枝劲挺的姿态，突出了吴昌硕的“自强”之气。
（2）本题考查对文章语言的赏析。
第⑧段中画线句吴昌硕笔下的寒枝不仅是瘦的，是枯的，也是高的“”用“不仅是……是……也是……”这一关联词将吴昌硕笔下寒枝“瘦”、“枯”、“高”的特点连缀在一起，概括了寒枝的外形特点，强调的是寒枝的“高”。
这里的“高”有两层含义，表层含义指“寒枝”的形态，深层含义喻吴昌硕内心的高洁。
【13题详解】
本题考查标题的赏析。
解答此题可先分析标题的含义，然后从其所蕴含的情感来分析绝妙之处。
结合全文内容来看，本文大篇幅着墨的吴昌硕笔下牡丹旁的寒枝，目的在于表现他淡泊谦逊，即使后来成名成家，依然记得自己的追求与使命。
他像牡丹花边的寒枝，从苦寒苍茫里劲挺而出，带着一身的寒气，可是，是倔强的、骄傲的、自强的、巍然的。
“不摧不折，独对风日，挺向苍穹。
”如果改成“牡丹与寒枝”与文意不符，没有这样的表达效果。
据此理解作答。
【14题详解】
本题考查学生对重点语句的理解。
一定要结合具体语境，从表达效果方面分析其含义。
结合第⑥段内容“他作品里的劲挺自强之气，不是闲逸富贵给他的，而是苦难与执著给他的。
就像他笔下的牡丹，最动人的不只是牡丹的色，还有花朵之后那些片叶不着的寒枝。
一个人，大约只有尝尽人世冷暖，尘土至情，才会懂得，在姹紫嫣红时节，依然不忘在心里立上几根寒枝。
”和第⑦段“吴昌硕，虽然后来成名成家了，名利汹涌而来了，他依然记得早年那些忧患与颠沛，他记得自己来自民间，记得自己的身份。
他也记得自己的追求与使命。
”理解作答即可。
阅读下面的文章，完成下面小题。
小行星撞击地球的“祸”与“福”
欧阳自远
小行星撞击行星、卫星，以及小行星与小行星之间的相互碰撞，是太阳系中比较普遍且经常性的现象。
据统计，地球附近的近地小行星约有18000个，它们运行的轨道多种多样，撞击地球的概率也比较高。
地球之“祸”
小行星撞击地球，高速冲进地球的大气层，形成超高温、超高压的冲击波。
强大的冲击波将摧毁前进方向上的一切生命物质，使一切可燃物质燃烧，引起森林大火甚至全球大火；使大气中的氮气形成氧化氮，形成强酸雨的沉降，加速动植物的死亡和地面的侵蚀。
冲击波撞击地面，会导致地壳岩石与土壤气化、熔融、破碎、溅射，并产生巨大的海啸与地震，摧残地球的生命。
若撞击靶区是海洋，大量的海水蒸发、溅射并挖掘出大量海底的沉积物与岩石粉尘抛射到平流层中滞留，海洋中大量生物死亡。
平流层中弥漫的高浓度粉尘、烟尘，屏蔽太阳光和热辐射，地球表面接受的太阳辐射将减少90％，地表急剧降温，海平面下降，冰雪覆盖面扩大，植物的光合作用受到抑制，甚至大批植物死亡，以植物为食的动物因食物链中断而死亡。
“黑暗的、寒冷的冬天”突然降临，新的冰期诞生，加剧生物物种的灭绝。
1990年一次偶然的发现证实，6500万年前导致恐龙灭绝的肇事者就是一颗撞击尤卡坦半岛魔鬼角的小行星。
人类之“福”
18.5亿年前有一颗小行星撞击加拿大萨德贝里地区，形成了一个直径超过100公里的萨德贝里撞击坑。
撞击引发深部基性岩浆上升，形成了超大型的铜镍矿和铂金族元素矿，对后来加拿大的经济发展起了重要的作用。
70万年前小行星撞击俄罗斯西伯利亚雅库梯地区，由于受撞击的地层中富含碳，小行星撞击产生的高温和高压使地层中的碳转变成了钻石。
据估计，这些钻石可以供应全世界使用300年。
地球表面还有些撞击坑逐渐形成了湖泊，有些撞击坑在后期的地质作用过程中成为可供开采的煤矿、磷灰石矿和油气盆地等。
正如老子所说，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，事物有两面性，要辩证分析和看待。
还有科学家设想，能不能“抓”一个小行星来，让它在月球外围运行以便于矿物等资源的开发开采。
科学家发现距离地球3.7亿公里的金属小行星灵神星，其主要成分是铁、镍、铂和黄金。
如果未来人类将它牵引到月球附近进行采矿作业，将有用金属运回地球，其资源价值约为1000亿亿美元。
科技的“神级助攻”
科学家对小行星撞击地球诱发的重大灾难事件进行过概率分析，6500万年前发生的恐龙灭绝事件，发生概率约为每1亿年1次。
在人类紧急状态会议中有一项议题就是如何规避小行星撞击地球。
如今全世界的科学家联合起来监测小行星，精确测定小行星的运行轨道，提前预报或预警小行星撞击地球的概率，并提出规避小行星撞击地球的有关措施。
现在航天技术完全有能力规避小天体撞击地球，在精确计算小行星运行轨道的基础上，可以发射一艘飞船在小行星上着陆，飞船携带一个发动机，发动机朝某个方向轻轻加一点作用力，致使小行星的运行轨道与地球擦肩而过，地球将安全规避小行星的撞击。
这非常类似武侠小说中的“四两拨千斤”，只要人类有了准备，一定可以规避小天体的撞击。
科学应该成为地球全部生命的保护神。
（有删改）
15.下面说法，符合原文意思的一项是（）
A.小行星撞击地球形成的冲击波可使一切物质燃烧。
B.恐龙灭绝事件的肇事者就是撞击地球的小行星。
C.目前已能将小行星牵引至月球附近进行矿物开采。
D.科学家分析，近地小行星撞击地球的概率极高。
16.“科技
‘神级助攻’”表现在哪些方面？
请根据文本简要概括。
17.事物有两面性，请结合小行星撞击地球这一
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