初中鲁教版语文七年级上册第9课《纪念白求恩》课文解析.docx

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《纪念白求恩》课文解析

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

（①文章开头介绍白求恩的生平事迹有什么作

用？

）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神?

这是国．际．主．义．的．精．神．，这是共．产．主．义．的．精．神．，每一个中国共产党

员都要学习这种精神。

列宁主义认为：

资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。

白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。

我们中国共产党员也要实践这一条路线。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

【段析】简述白求恩来中国的经历，赞扬白求恩的国际主义精神。

【品味】画线句将白求恩同志的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况介绍得一清二楚，为后面的论述提供了事实根据，突出了白求恩年龄之大和来华路途之远，更显得白求恩的做法难能可贵。

先说“国际主义的精神”，这是对文章开头两句简述事实所反映的本质的高度概括；再说“共产主义的精神”，这是论述的深化。

因为共产主义精神的广义解释包括国际主义精神，而国际主义精神是共产主义精神的一种具体表现。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极．端．的负责任；对同志对人民的极．端．的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，

拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

（②“不少的人”表现的核心是什么？

有什么作用？

）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯

粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没．有．一．个．不．佩．服．，．没．有．一．个．不．为他的精神所感动。

（③运用双重否定句的作用是什么？

）晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

【段析】赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

【品味】两个“极端”强调了白求恩对工作的负责和对人民对同志的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩“毫不利己专门利人”的精神的认识，表明了作者对这种精神的高度赞扬。

用“没有一个不”的双重否定句强调了白求恩“毫不利已专门利人”的精神感人至深。

画线句中“每一个”概括“共产党员”的全体，表示无一例外；“一定”跟

“要”连用，表示决心，带有强烈的感情色彩，语气极为坚定，强调了向白求恩同志学习的重要性和必要性；“真正”一词是针对“不少的人”的不良倾向提出的，同时再次肯定了白求恩同志是名副其实的共产主义者。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

（④本段是如何论述的，有什么特点？

）

【段析】赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

第一部分：

从三个不同方面阐述了白求恩的精神。

我和白求恩同志只．见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅．回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（⑤怎样理解白求恩同志的共产主义精神？

⑥为什么说本文具有雄辩的说服力？

）

【段析】第二部分：

表示对白求恩的悼念，再次号召党学习白求恩的精神。

【品味】“只”“仅”两个词，表达了作者无限惋惜、遗憾的心情，“我是很悲痛的”表达了一种沉痛哀悼的心情。

答案速查：

①首先，这篇文章是为纪念白求恩而写的，当时白求恩同志在晋察冀敌后根据地和游击区工作，还有很多人不认识他，所以很有必要做介绍；其次，用高度概括的语言叙述交代其来华的目的是帮助中国抗日，可以使文章的议论有坚实的依据，增强说服力；再次，由简介主要事迹引发下文的议论，符合先感性后理性的认识规律，使读者容易理解和接受。

②“不少的人”的举止都和工作态度密切相关，其核心是“利己”。

这样写是从反面照应前文提出的“毫不利己专门利人”；两相对比，既突出了白求恩的高尚，又切入实际，阐明了学习白求思的现实意义，从而突出本段的论点。

③这里运用双重否定句的目的是强调白求恩“毫不利己专门利人”的精神感人至深。

④本段文字运用了对比论证，先正面赞扬白求恩对技术精益求精的精神，然后又与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作”的表现作对比，突出白求恩精神的难能可贵。

⑤白求恩精神就是共产主义精神、国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。

从逻辑上说，后面的三种精神又都是共产主义精神的具体表现。

纪念白求恩的最好行动就是以白求恩同志为榜样，学习他的共产主义精神。

⑥本文是一篇纪念文章，又是一篇雄辩的议论文，事与理、情与理高度融合，情因理而更加深切，理因情而更加有力。

文章从概述白求恩帮助中国抗日的经历下笔，分别从三个方面摆事实讲道理，赞扬了白求恩的精神。

最后加以总结，采用了夹叙夹议的写作手法。

事实论据的概述和正反对比的运用也为说理起到了很好的作用，因而文章很有说服力。