计算机基础03教学教案下载样章.docx

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计算机基础03教学教案下载样章

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课题：

计算机基础知识、常用输入法及数制转换

教学目的：

在教育教学过程中使学生了解计算机相关概念及内容，掌握常用的数制转换

重点及难点：

计算机系统组成

数制转换

授课日期：

年月日

第节

教学内容及步骤（时间分配）：

（一）组织教学：

　维持课堂秩序，自我介绍

（二）引入新课：

　计算机基础知识

（三）新课内容：

一、什么是计算机？

计算机是一个高速进行操作、具有内部存储能力、由程序控制操作过程的自动电子装置。

计算机系统的基本组成

计算机的硬件系统

1、主机：

由中央处理器CPU和内存组成，而CPU又是由运算器和控制器构成。

2、外设：

由外存、输入设备和输出设备三部分构成。

3、裸机（硬件计算机）：

没有软件系统的计算机。

计算机的软件系统

1、系统软件：

主要包括操作系统、各种程序设计语言及其解释和编译系统、数据库管理系统等。

2、应用软件：

由软件包和数据库组成。

二、输入法

1、智能ABC的汉字输入方式

（1）全拼输入

规则：

按规范的汉语拼音输入，输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。

在输入的过程中，可以按词输入，词与词之间用空格或者标点隔开。

（2）简拼输入

规则：

取各个音节的第一个字母组成，对于包含zh、ch、sh的音节，也可以取前两个字母组成。

例如“计算机”的全拼为“jisuanji”，简拼为“jsj”。

2、大、小写切换

利用CapsLock键可以切换大、小写状态，在大写状态下不能输入汉字。

3、全角和半角

状态框中的月亮/正圆状按钮是半/全角字符切换按钮。

当处于半角状态时，该按钮为月亮状，单击该按钮，则变为正圆状，这时即为全角输入状态。

4、中文和英文标点

要输入中文标点，状态框必须处于中文标点输入状态，即月亮状按钮右边的逗号和句号应是空心的。

三、计算机中的信息表示

常用数制信息单位字符编码汉字编码

1、常用数制

常用到的数制有二进制、八进制、十进制、十六进制。

在几种进制数混合使用的场合，通常我们在数字后面加上字母B表示一个二进制数，以字母O表示八进制，以字母D或不加任何字母来表示十进制数，以字母H表示十六进制。

逢N进一N是指进位计数制表示一位所需要的符号数目，称为基数。

例如十进制数是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字符号组成，基数为10，逢十进一。

二进制数由0、1两个数字符号组成，基数为2，逢二进一。

采用位权表示法处在不同位置上的数字所代表的值不同，一个数字在某个固定位置上所代表的值是确定的，这个固定位上的值称为位权。

位权与基数的关系是，各进位制中位权的值恰好是基数的若干次幂，因此，任何一种数制表示的数都可以写成按位权展开的多项式之和。

v基数：

用来标记一个数时,全部数码的个数。

v权：

用来标记一个数.例如:

v   A=an-1rn-1+an-2rn-2+...+a1r+a0+a-1r-1+a-2r-2+...+amrm （*）

其中,ai是该位的数码,而ri是该位的权。

2、不同进制之间的转换

1）二进制与十进制的相互转换

二进制数要转换成十进制数非常简单，只需将每一位数字乘以它的权2n，再以十进制的方法相加就可以得到它的十进制的值（注意，小数点左侧相邻位的权为20，从右向左，每移一位，幂次加1）。

2）十进制数据转换成二进制采用的是倒除法，即“除2取余”的方法。

具体过程介绍如下：

（1）将十进制数除2，保存余数。

（2）若商为0，则进行第三步，否则，用商代替原十进制数，重复第1步。

（3）将所有的余数找出，最后得到的余数作为最高位，最先得出的余数作为最低位，由各余数依次排列而成的新的数据就是转换成二进制的结果。

3）二进制数与十六进制数的相互转换

二进制数转变成十六进制数:

由于16=24，所以在将二进制数转换成十六进制数时，从最右侧开始，每四位二进制数划为一组，用一位十六进制数代替，也称为“以四换一”；十六进制数转换成二进制数时正好相反，一位十六进制数用四位二进制数来替换，也称“以一换四”。

4）十六进制与十进制的相互转换

十六进制数与十进制数相互转换时，可以分成两步完成：

将待转换的十六进制数转换成二进制，然后再将二进制数转换成十进制。

5）八进制与十进制、二进制、十六进制之间的转换原理是相同的。

▪位：

也称比特，记为bit或b，是计算机中信息的最小单位，表示1个二进制数位。

1位信息只能表示2个状态（0或1）中的1个。

▪字节：

记为Byte或B，是计算机中信息的基本单位，表示8个二进制数位。

1字节信息能表示28个状态中的1个。

3、信息单位

▪bBKBMBGB这间有以下数量关系：

（习惯上将1024=210称为1KB）

1B=8b

1KB=1024B

1MB=1024KB

1GB=1024MB

4、字符编码

计算机处理的信息除了数字之外还需要处理字母、符号等，例如键盘输入及打印机、CRT输出的信息大部分是字符。

因此，计算机中的字符也必须采用二进制编码的形式。

课　后

总　结

课题：

中文Windows2002基本操作及DOS常用命令简介

教学目的：

在教育教学过程中使学生掌握windows2000的常用操作，并了解DOS命令

重点及难点：

Windows2000基本操作

授课日期：

年月日

第节

教学内容及步骤（时间分配）：

（四）组织教学：

　回顾上次课内容

（五）引入新课：

　计算机WIN2000的常用操作

（六）新课内容：

一、Windows基本操作

1、中文Windows2000的功能和特点

（1）更具创新性

（2）安全稳定

（3）强大的硬件兼容性

（4）全面支持活动目录

（5）网络功能和安全性的改善

（6）增强的网络打印管理

（7）磁盘配额

（8）支持终端服务

2、鼠标与键盘的操作

当文档窗口或对话框中出现闪烁的插入标记时，直接敲键盘就可输入文字。

快捷方式下，同时按Alt键和指定字母，可以启动相应的程序或文件。

在菜单操作中，可以通过键盘上的箭头键来改变菜单选项；按回车键来执行相应选项。

在多窗口操作中，可以按Tab键或Shift＋Tab键在不同的窗口、对话框选项及按钮之间进行切换。

3、中文Windows2000的桌面简介

（1）常用图标

•“我的电脑”•“回收站”•“网上邻居”

（2）“开始”菜单

（3）“任务栏”

（4）“输入法”按钮

（5）“时钟”按钮

（6）“快速启动”按钮

4、中文Windows2000的窗口与对话框

（1）窗口的基本操作

•移动窗口•改变窗口大小•移动窗口的内容•最小化、最大化、还原和关闭按钮•窗口的切换

（2）对话框的基本操作

•标题栏•标签•列表框•复选框•单选按钮

•命令按钮•文本框•帮助按钮•数值框

5、中文Windows2000的菜单和工具栏

（1）菜单的主要操作

（2）工具栏的主要操作

6、剪贴板（Clipboard）的使用

（1）将信息复制到剪贴板

（2）从剪贴板中粘贴信息

6、中文Windows2000的帮助系统

（1）单击“开始”菜单中的“帮助”命令获得帮助信息

（2）从对话框的帮助按钮获得帮助信息

（3）从应用程序的“帮助”菜单获得帮助信息

（4）利用鼠标右键获得“帮助”信息

（5）显示MS-DOS命令的帮助信息

二、中文Windows2000的资源管理器

1、中文Windows2000的资源管理器窗口及使用

（1）工具栏的显示和隐藏

若资源管理器窗口没有显示工具栏，单击“查看”菜单，执行“工具栏”子菜单上“标准按钮”命令即可显示工具栏。

再次执行“查看”→“工具栏”→“标准按钮”命令，将关闭或打开工具栏，如下图1-25所示。

（2）工具栏的使用

（3）改变左、右窗格的大小

用鼠标拖动左、右窗格之间的分隔条，就可改变左、右窗格的大小。

1．

2、文件和文件夹

•文件是一组相关信息的集合，由文件名标识进行区别。

•磁盘是存储信息的设备，一个磁盘上通常存储了大量的文件。

为了便于管理，将相关文件分类后存放在不同的目录中。

这些目录在Windows2000中称为文件夹。

Windows2000按树型结构以文件夹的形式来组织和管理文件。

（1）文件和文件夹的操作

•文件和文件夹的选定

•选定单个文件或文件夹

•选定多个连续的文件或文件夹方法

•选定多个不连续的文件或文件夹

•选定全部文件

•文件或文件夹的重命名

先选定需重命名的文件或文件夹，然后单击“文件”菜单，执行“重命名”命令，这时选定的文件或文件夹的文件名被加上了方框，原文件名呈反色显示，变成闪烁的光标，这时键入新的文件名后按回车键即可。

•文件或文件夹的删除

先选定想删除的文件或文件夹，单击“文件”菜单，执行“删除”命令，或直接按Delete键

•文件或文件夹的复制与移动

鼠标拖放法、粘贴法、发送法

•查看、设置文件或文件夹的属性

•文件及文件夹的查找

当要查找某个文件或文件夹时，可利用“开始”菜单中的“搜索”命令，或者利用“资源管理器”或“我的电脑”中文档的查找功能，设置搜索条件，进行查找操作。

•创建新文件夹：

在左窗格中，选定新文件夹的父文件夹，然后执行“文件”菜单中的“新建”→“文件夹”命令，如图1-33所示。

这时右窗格中出现带临时名称的文件夹，如图1-34所示。

输入新文件夹名，按回车键或用鼠标单击其他任何地方即可。

•创建新的空文件：

在左窗格中，选定新文件所在的文件夹，然后执行“文件”菜单中的“新建”命令，选择文件类型，如图1-33所示。

这时右窗格中出现带临时名称的文件图标，如图1-35所示。

输入新文件名，按回车键或用鼠标单击其他任何地方即可。

•创建文件快捷方式

选择要在其中创建快捷方式的文件夹；单击“文件”菜单，执行“新建”→“快捷方式”命令，出现如图1-36所示的对话框；在“请键入项目的位置”文本框中，输入要创建快捷方式的文件或文件夹的位置，或者单击“浏览”按钮来选择位置；单击“下一步”按钮，出现如图1-37所示的“选择程序标题”对话框，输入快捷方式的名称，单击“完成”按钮即可。

3、软盘的格式化

（1）双击“我的电脑”（“我的文档”或“资源管理器”），在打开的窗口中选定软盘驱动器的盘符（一般为“A:

”）。

（2）在“文件”菜单中或右键菜单中单击“格式化…”命令，打开格式化对话框。

（3）在格式化对话框中选择一种格式化方式，单击“确定”按钮即可。

三、中文Windows2000的控制面板

1、中文Windows2000的控制面板的基本操作

2、安装和删除程序

在“控制面板”中双击“添加/删除程序”图标，打开“添加/删除程序”中的“更改或删除程序”对话框。

3、设置日期和时间

4、显示属性

5、设置“键盘”

6、设置“鼠标”

7、添加新硬件

步骤如下：

（1）双击控制面板中的“添加/删除硬件”图标，进入“添加/删除硬件向导”对话框。

（2）向导检测设备性能情况并列出所有清单。

（3）选择“搜索新硬件设备”，Windows系统自动进行新硬件检测。

（4）如果搜索到新硬件，则自动进行安装。

否则，会提示用户插入硬件驱动盘，指明程序所在的位置。

四、中文Windows2000的附件

1、写字板的基本操作

（1）写字板的启动

（2）文档的制作与编辑

（3）打开和保存文档

2、画图的基本操作

（1）“画图”程序的启动

（2）颜料盒

（3）创建简单图形

（4）绘图和图片的保存

五、命令提示符（DOS）的基本操作

1、在“我的电脑”或“资源管理器”中，一级一级地打开驱动器和文件夹，直到找到所要运行的MS-DOS应用程序，双击该程序文件。

2、选择“开始”菜单中的“运行”命令，在出现的“运行”对话框中键入所要运行的应用程序的路径和名称，然后单击“确定”按钮。

3、选择“开始”菜单中的“MS-DOS方式”命令，出现如图1-63所示的MS-DOS方式窗口，用户可以在其中运行MS-DOS程序。

4、目录操作命令

1.查看目录命令DIR（内部命令）2.建立目录命令MD（内部命令）3.改变目录命令CD（内部命令）4.删除目录命令RD（内部命令）5.设置路径PATH（内部命令）6.显示目录结构TREE（外部命令）7.删除目录树DELTREE（外部命令）

5、文件操作命令

1.复制文件COPY（内部命令）2.删除文件DEL（内部命令）3.文件改名REN（内部命令）4.显示文件内容TYPE（内部命令）5.设置文件属性ATTRIB（外部命令）6.目录复制XCOPY（外部命令）

课　后

总　结

课题：

文字处理软件WORD2002

（一）

WORD基本操作

教学目的：

了解WORD2002的启动与关闭及基本操作，掌握文字的输入方法和窗口的基本操作。

重点及难点：

汉字的输入方法；窗口的基本操作。

授课日期：

年月日

第节

教学内容及步骤（时间分配）：

（七）组织教学：

　维持课堂秩序

（八）引入新课：

　WORD基础知识

（九）新课内容：

a）Word的启动与关闭

1、Word常用的启动方法有：

&选【开始】→【程序】→【MicrosoftWord】。

&选【开始】→【新建Office文档】或【打开Office文档】。

&双击桌面上的“MicrosoftWord”图标。

&在资源管理器中双击磁盘上已保存的Word文档。

2、Word常用的退出方法有：

&选【文件】→【退出】。

&单击Word窗口标题栏右侧的关闭按钮

。

&按+。

&双击系统菜单图标

。

&单击系统菜单图标

，在出现的下拉菜单中选“关闭”。

&按++后在任务管理器中结束Word任务。

当同时打开多个窗口时，除了用第一种可以将全部Word窗口关闭外，其余方法只能关闭当前窗口。

二、Word的窗口组成

主要包括：

标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏、滚动条、任务窗格

三、文档视图

普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图等多种文档视图方式。

在“文档视图按钮组”或【视图】下拉菜单中可选择不同的文档视图。

四、WORD的基本操作

1、新建、打开、保存文档

（1）新建文档

方法：

&当启动Word后，Word自动建立一个新文档，且默认为“文档1”。

&单击常用工具栏中的“新建按钮”

。

&选菜单【文件】→【新建】，可打开“新建文档”任务窗格（参考教材图5-1），在任务窗格中选“新建”标题下的“空白文档”或“空白Web页”。

&在“新建文档”任务窗格中，选“根据现有文档新建”标题下的“选择文档”，可创建基于指定文档的新文档。

（2）存文档

新建文档或对某个文档进行修改后，需要保存结果。

保存新文档。

选菜单【文件】→【保存】，或单击常用工具栏上的按钮

，均会出现“另存为”对话框。

当前编辑的文档如事先已保存过，单击保存按钮

可保存修改结果；如果要以新文件名保存或保存在新的位置中，则选菜单【文件】→【另存为】，再在“另存为”对话框中选择其它保存位置或输入新的文件名，再单击【保存】。

（3）打开文档

选菜单【文件】→【打开】，或单击工具栏上的打开按钮

，均会出现“打开”对话框，如图5-5所示。

在“查找范围”中选择文档保存位置，在文件列表中选择要打开的文件，再单击【打开】，即可打开该文件。

如果要打开的文件是最近打开过的,可在【文件】下拉菜单或“新建文档”任务窗格的文件列表中单击并打开它。

（4）在文档中输入内容

插入点

插入点即内容输入的位置。

当新建一空白文档时，插入点自动定位于文档页面的左上角处。

Word2002提供了即点即输的功能，在页面上的有效范围内任何空白处双击鼠标，插入点便被定位于该处。

输入内容

单击插入点，即可输入文档内容。

当插入点位于页面右边界时再输入字符，Word会自动换行，插入点将自动移到下一行的行首位置。

如果按回车键（Enter），可开始新的段落。

&输入状态有“插入”和“改写”两种。

双击状态栏上的“改写”或按键可切换这两种状态。

在“改写”状态下，输入的字符将覆盖插入点右边的字符。

&从键盘可直接输入英文字符。

如果要输入中文字符，则须选择中文输入法：

单击桌面右下角的输入法图标，在输入法列表中选择其中一种。

&如果要删除已输入的字符，可将插入点移到要删除的字符右侧，再按键；也可按键删除插入点右侧的字符。

插入符号

有些符号或特殊字符无法从键盘上输入，如≧，∞，§等。

为此，Word提供了插入符号的功能。

选菜单【插入】→【符号】，弹出“符号”对话框。

插入自动图文集

自动图文集是一块包含文字、图形等内容的文档条目。

Word提供了大量有用的自动图文集条目，供用户编辑文档时使用。

用户也可建立自己的自动图文集。

选菜单【视图】→【工具栏】→【自动图文集】，可打开“自动图文集”工具栏。

选择插入点，单击“自动图文集”工具栏上的“所有词条”并在下拉菜单中选择合适的词条。

拼写检验与自动更正

在文档编辑过程中，可能会出现一些标上红色或绿色波浪线的字符表示该词不在Word词典中或该词可能有词法错误。

Word提供了拼写检验功能，可以帮助识别并纠正这些错误。

在标上波浪线的字符上单击鼠标右键，出现拼写检查快捷菜单，利用该菜单可忽略或纠正这些错误。

2、文本的基本操作

（1）选定一段文字：

单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。

（2）移动或复制一段文字

移动文字

&用鼠标左键将选定文本拖曳到目标位置再释放鼠标。

&按F2键，然后将插入点定位于目标位置，再按回车键。

&选菜单【编辑】→【剪切】（或单击工具栏上按钮

），这时选定的文本被剪切到剪贴板。

然后将插入点定位于目标位置，再选菜单【编辑】→【粘贴】（或单击按钮

）。

（3）文本内容复制

先选定要复制的文本，然后可用以下方法之一实现文本的复制：

&按住Ctrl键，同时用鼠标将选定文本拖曳到目标位置再释放鼠标。

&选菜单【编辑】→【复制】（或单击按钮

），这时选定的文本被复制到剪贴板。

再将插入点定位于目标位置，选菜单【编辑】→【粘贴】（或单击按钮

）。

“复制”、“剪切”、“粘贴”的快捷键分别为+C、+X、+V。

（4）查找或替换某些文字

查找：

编辑→查找→查找内容→查找下一处

替换：

编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换。

（5）文本内容的删除

用或键，可以删除单个字符。

如果要删除文本，先选定文本，再按键或使用“剪切”操作。

剪切将把删除内容存于剪贴板中。

（6）撤消与重复

在文档编辑过程中如果发生了某些错误操作，可以将其撤消。

选【编辑】→【撤消】或单击

按钮可以撤消上一次的操作。

键盘快捷键为+Z。

如果要取消“撤消”操作，可选【编辑】→【重复】或单击

按钮，恢复上一次的操作。

键盘快捷键为+Y。

课　后

总　结

课题：

文字处理软件WORD2002

（二）

教学目的：

掌握排版方法、表格及图片处理等基本操作。

重点及难点：

排版、表格编辑及图片处理

授课日期：

年月日

第节

教学内容及步骤（时间分配）：

（一）组织教学：

　维持课堂秩序

（二）引入新课：

　WORD排版的应用范围

（三）新课内容：

一、文档排版

1、字符格式

文档排版是对文档中的文本、表格、图形等对象的格式进行设置。

字体的设置方法要有两种：

利用格式工具栏和字体设置对话框。

（1）设置字体、字号、字形

（2）前景色与背景色

（3）边框和底纹、横向缩放、首字下沉

（4）字体的其他效果、字符间距及文字方向

2、设置段落格式

段落设置有两种方式，格式工具栏和菜单命令。

（1）标尺、制表符和制表位

（2）段落对齐

（3）段落缩进方式有四种：

首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进。

（4）行间距和段落间距

在“段落”对话框中可设置行间距和段落间距。

（5）格式的显示与清除、格式刷

清除格式：

选定文档内容，选菜单“编辑”—“清除”—“格式”，既可清除格式。

3、设置分隔符

（1）分节符

（2）换行符

（3）分页符

（4）分栏符

4、分栏

分栏是一种常用的排版格式，可将文档内容在页面上分成多个列块显示，使排版更加灵活。

5、页眉、页脚与页码

（1）单击“页眉和页脚”工具栏中“页面设置”打开“版式”选项卡。

（2）选中“首页不同”复选框可在本节的首页创建不同的页眉和页脚。

选中“奇偶页不同”复选框可创建奇偶页不同的页眉和页脚。

6、边框和底纹

“格式”—“边框和底纹”

（1）添加边框

（2）设置段落底纹

（3）设置页面边框

7、页面设置与文档打印

（1）页面设置：

页边距、纸张、版式、文档网格

（2）文档打印

（3）打印预览

（4）设置打印选项

（5）打印文档

二、表格的制作及编辑

1、在文档中插入表格

选择“表格”菜单中的“插入”命令,在其子菜单中选择“表格”命令，出现“插入表格”对话框

2、选定表格

1）选定单元格:

指针移近单元格内的回车符附近,指针指右上且呈黑色箭头时,表明进入了单元格选择区,单击左键,反向显示,该单元格被选定;

2）选定行:

当鼠标指针移近该左侧边线时,指针指向右上呈白色箭头时,表明进入了行选择区,单击左键,该行呈反向显示,整行被定;

3）选定整个表格:

当鼠标指针移至表格之中的任一单元格,在表格的左上角出现“田”字型图案,单击该图案,整个表格呈反向显示,表格被选定。

3、增加/删除行、列

1）插入、删除行或列；

2）复制、移动行或列；

3）插入单元格;

4、改变表格的行高和列宽

1）用鼠标直接在表格上进行拖动调整。

调整列宽进，若同时按住和会出现不同效果。

2）选择菜单的表格属性进行调整。

5、合并单元格和表格

1）合并/拆分单元格:

选定单元格，选择“表格”菜单中的“合并/拆分单元格”命令。

2）拆分表格:

确定插入点，选菜单中“合并/拆分表格”命令。

6、设置表格属性

（1）设置表格属性

“表格属性”对话框设置表格的宽度、对齐方式、文字环绕等。

（2）表格自动套用格式

选择菜单中“表格”—“表格自动套用格式”

7、表格与文本的相互转换

1）将文本转换成表格

2）将表格转换成文本

8、表格的排序与计算

排序：

可对整个表格进行排序，也可选择其中的一列或多列排序。

选定表格内容后在“菜单”中选择“表格”—“排序”，关键字是排序的主要依据，在“类型”中可选择“笔划”、“日期”、“拼音”等；再选“升序、降序”方式后“确定”。

9、表格计算

将插入点移至要应用公式的单元格中，选菜单“表格”—“公式”，打开“公式”对话框，在“公式”文本框中可输入公式，也可在“粘贴函数”列表框中选择公式。

对插入图形可进行缩放、移动、剪裁、文字环绕等图片的属性.可以选