高考生物二轮复习讲练测 专题13植物生命活动的调节测.docx

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高考生物二轮复习讲练测专题13植物生命活动的调节测

专题13　植物生命活动的调节

一、选择题（10×5＝50分）

1．下列关于生长素的叙述，不正确的是（　　）

A．成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输

B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位

C．幼嫩的芽、叶、萌发的种子是主要的合成部位

D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长

【答案】C

【解析】生长素在成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输，A正确；生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位，B正确；幼嫩的芽、叶、发育的种子是主要的合成部位，C错误；对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确。

2．下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是（　　）

A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

B．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性

C．在花期喷洒高浓度的2，4-D可防止落花落果

D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体

【答案】A

3．将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示。

现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为acm，从图中可知其对应的生长素浓度分别为4μmol•L-1和16μmol•L-1。

为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再取相同切段浸入其中，测得其生长量为bcm。

下列有关分析正确的是（　　）

A．若a＞b，则待测溶液的浓度为16μmol•L-1

B．若a＜b，则待测溶液的浓度为4μmol•L-1

C．生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长

D．当生长素溶液的浓度大于18μmol•L-1时，离体的茎段生长量可能小于dcm

【答案】D

4．用不同浓度的生长素（IAA）和赤霉素（GA）分别处理豌豆黄化苗茎切段一段时间，得到如下图所示的结果。

下列叙述错误的是（　　）

A．激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量

B．在50μmol/L浓度时，赤霉素比生长素促进伸长的效果更好

C．250μmol/L的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳

D．106μmol/L的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关

【答案】C　

【解析】根据图形，实验的自变量为激素的浓度和激素的种类，处理茎段的时间属于无关变量，应保持相同；50μmol/L时，赤霉素处理的茎段长度大于生长素处理的茎段长度，因此，浓度为50μmol/L1时，前者的促进伸长效果更好；图中所示为赤霉素和生长素分别处理的结果，无法判断二者共同使用的作用效果；据图分析，106μmol/L一组和对照组相比，茎切段短，说明该浓度对茎伸长有抑制作用，可能是因为较高浓度的生长素诱导乙烯合成，从而抑制细胞伸长。

5．为研究某植物生长发育过程中生长素与细胞分裂素之间的相互作用，某生物兴趣小组进行了相关实验后绘出了如图所示曲线。

以下叙述不正确的是（　　）

A．激素甲是生长素，激素乙是细胞分裂素

B．高浓度的生长素对侧芽的萌动起抑制作用

C．高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用

D．激素甲和激素乙在植物侧芽生长中起拮抗作用

【答案】D

6．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。

有关分析及推测不正确的是（　　）

A．正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高

B．该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势

C．该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育，一定是一种植物激素

D．生产上解除顶端优势可以达到增产的目的

【答案】C

【解析】顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽生长受抑制，A正确；金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽生长，说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势，B正确；植物激素是植物产生的，该病原体分泌的细胞分裂素类物质在植物体内不一定含有，C错误；生产上解除顶端优势可以使侧枝发育，达到增产的目的，D正确。

7．科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6—BA（—种植物激素类似物）的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列分析错误的是（　　）

A．这一浓度范围的6—BA对主根生长具有抑制作用

B．侧根对这一浓度范围的6—BA的敏感性大于主根

C．这一浓度的6—BA对根的作用具有两重性

D．实验中可以采用沽蘸法处理实验材料

【答案】C

8．植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是（　　）

A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B．在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同

C．脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂

D．赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发

【答案】D　

【解析】植物激素只传递调节代谢的信息，并不参与细胞内的代谢活动；在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育，乙烯主要促进果实的成熟；脱落酸能促进叶片衰老与脱落，细胞分裂素能促进细胞分裂；赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发。

9．为探究不同浓度的生长素（IAA）对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，实验结果如图所示。

下列说法错误的是（　　）

A．实验中需要设置IAA浓度为0的对照组

B．光会影响生长素的分布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行

C．该实验说明生长素低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用

D．当生长素的浓度增高到一定值后，生长素浓度与乙烯的产量呈正相关

【答案】C

10．下列关于植物生命活动的调节的叙述中，不正确的是（　　）

A．植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果

B．达尔文的向光性实验证明了胚芽鞘的向光性与生长素有关

C．生长素、赤霉素和细胞分裂素在植物的生长发育中都起作用

D．植物各个部位都能合成乙烯，乙烯能促进果实成熟

【答案】B

【解析】植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质，这种物质传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，B错误；生长素、赤霉素和细胞分裂素都能促进植物果实的发育，C正确；植物体的各个部位都能合成促进果实成熟的乙烯，D正确。

二、非选择题（4×10＝40分）

11．科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响。

（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的______。

（2）实验一：

科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA，与被IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针进行________杂交，目的是通过检测P侧和D侧PsIAA4/5基因的_________水平，来检测__________。

检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的_______生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。

（3）实验二：

科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入。

6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度，结果如图2。

A端插入和B端插入结果相比较，说明______，并且_______侧运输能力较强。

（4）实验三：

科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有14C-IAA溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端14C-IAA含量，得到图3所示数据。

由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力_______，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在_______运输。

【答案】

（1）幼叶（顶端）

（2）核酸（或“DNA-RNA”）转录IAA（生长素）的含量伸长

（3）IAA（生长素）极性运输强于非极性运输P

（4）不同横向（或“侧向”）

【解析】

（1）生长素合成部位是幼芽顶部。

（2）由题意知，IAA是由DNA转录的mRNA诱导产生的，故用IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针（即DNA）与mRNA进行DNA-RNA杂交，可以间接检测IAA的含量。

根据P侧的IAA浓度较高、IAA的作用是促进细胞伸长，故P侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长。

12．为研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用，科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验。

（1）BR作为植物激素，与IAA共同________植物的生长发育。

（2）科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示。

①上述实验均在黑暗条件下进行，目的是避免光照对__________的影响。

②由实验结果可知，主根和胚轴弯曲的方向________。

施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在____h时就可达到最大弯曲度，BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组____，说明________。

（3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物。

科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于________，说明BR影响IAA的分布，推测BR能够促进IAA的________。

由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同，________侧细胞伸长较快，根向地生长。

（4）为验证上述推测，可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中________（填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”）的表达量，若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量________BR合成缺陷突变体，则支持上述推测。

【答案】

（1）调控

（2）①向光生长（向性生长）②相反4延迟BR可以促进主根和胚轴生长

（3）分生区从分生区运输到伸长区远地

（4）IAA极性运输载体基因高于

【解析】

（1）BR与IAA作为植物激素，对植物的生长发育等生命活动起着调节（或“调控”）作用。

（3）根尖的结构除了根冠外，由形态学的上端至下端依次为分生区、伸长区和成熟区，其中分生区代谢旺盛，生长素相对含量高。

已知IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物。

科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，说明野生型主根的分生区和伸长区细胞中含G酶，进而说明含有IAA，发生了生长素由根尖分生区向伸长区的极性运输；而BR合成缺陷突变体植株，因缺乏BR，极性运输较弱，所以BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，据此推测BR能够促进IAA的极性运输。

受重力的影响，水平放置的幼苗主根中近地侧IAA浓度高，抑制了细胞伸长生长，远地侧IAA浓度低，促进了细胞伸长生长，所以远地侧细胞伸长较快，根向地生长。

（4）IAA的极性运输属于主动运输，需要载体蛋白的协助。

为验证BR能够促进IAA的极性运输的推测，可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中IAA极性运输载体基因的表达量。

若该推测正确，检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量高于BR合成缺陷突变体。

13．图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1～4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线．回答下列问题：

（1）图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过＿＿＿＿＿＿向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素＿＿＿＿＿，进而出现弯曲生长。

（2）图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图＿＿＿（填“乙”或“丙”）对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）从图丁曲线分析，＿＿＿＿＿＿＿＿＿对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的＿＿＿＿＿＿。

（4）结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是＿＿＿＿＿＿。

【答案】

（1）主动运输分布不均

（2）乙根比茎对生长素更敏感

（3）脱落酸衰老和脱落

（4）种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长

（4）细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素促进细胞的伸长，结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是种子萌发过程中细胞先分裂，后伸长生长。

14．科学家在研究脱落酸的生理作用时，做了如下实验：

取棉花幼苗植株一棵，剪去叶片留下叶柄（如图所示），并在切口A．B处分别滴加不同的溶液，然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中，24小时后，定期用镊子轻碰叶柄，观察叶柄是否脱落，并记录叶柄脱落时间。

（1）脱落酸是植物体内产生的一种植物激素，主要作用是_______（促进、抑制）细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，并_______（促进、抑制）种子萌发。

在调节种子萌发的生理效应上，脱落酸与赤霉素具有_______关系。

（2）实验中在A处滴加_______________溶液，B处滴加_____________。

实验进行4天后，观察发现，在一定外力作用下，叶柄脱落。

但改用等量乙烯利（具有与乙烯相同的生理效应）重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落。

这说明在促进植物器官（叶片）脱落方面，乙烯的作用________（填“大于”或“小于”）脱落酸的作用。

同时可以看出，在促进叶柄脱落这个效应上，乙烯与脱落酸具有________关系。

（3）为了研究乙烯与脱落酸在对叶柄脱落的复合影响，则至少需要设置____组实验。

（4）在植物的生长和发育过程中，除受激素调节和环境因子的影响外，在根本上是___________在一定时间和空间上程序性表达的结果。

【答案】

（1）抑制抑制拮抗

（2）适量脱落酸等量清水大于协同

（3）4

（4）基因组

（4）植物的生长发育从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。