北京市平谷区届九年级第二学期中考一模语文试题解析版.docx
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北京市平谷区届九年级第二学期中考一模语文试题解析版
北京市平谷区2019年中考统一练习
（一）
语文试卷
2019.4
一、基础·运用
1.为了迎接“第21届平谷桃花节”，初三
（1）班组织了“芳菲四月·醉美平谷”主题活动。
请根据要求，完成下列小题。
（1）下面是一位同学在活动中的发言稿。
阅读这段文字，完成下列小题。
①当江南的花信风吻别小桥流水（人们把花开时吹过的风叫做“花信风”）、抚过白墙黛瓦的时候，我们家乡平谷漫山遍野的花摩拳擦掌地要整装待发了！
②听，柔软的东风吹起了震天的唢呐，它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天。
③于是在北京城东北的方向，一团团或白或粉、或红或紫的祥云腾空而起。
④在平原、在山冈、在湖边、在河畔，一场极为【盛】大的花事开始了！
“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”，当你在如潮的小金山桃花海中穿行的时候，一股股难以摹状、难以言说的情感在心头剧烈地腾挪翻转着。
那一朵朵淡雅精致的花，也许是从两千多年前《诗经》的四字方阵中采摘来的；那一簇簇虬劲有力的枝，也许是从一千多年前《全唐诗》抑扬顿挫的平仄中嫁接来的；那一株株参差错落的树，也许是从三百多年前纳兰容若的《饮水词》中移植来的……
其实当桃花还在睡梦中呓语的时候，北寨的杏花就早已静静地坐在梳妆台前了。
“杏子梢头香蕾破，淡红褪白胭脂涴”，它就那般在巷陌村落间浅浅地笑着，就那般在山谷溪涧中款款地行走着。
它儒雅，因为；它慈悲，因为；它吉祥，因为。
它从远古洪荒中走来，不浓不烈；它从岁月深处走来，不悲不喜。
①对文中加点字注音和【】内字笔顺的判断，全都正确的一项是（）
A.山冈（gāng）“盛”字的第5笔是：
丶
B.山冈（gāng）“盛”字的第5笔是：
丿
C.山冈（gǎng）“盛”字的第5笔是：
丶
D.山冈（gǎng）“盛”字的第5笔是：
丿
②第一段文字中第一句话有一处标点符号使用不当，后三句有一个句子两处表达欠妥。
请找出来并加以修改。
标点符号修改：
句子修改：
③根据语意，在文中横线处依次填入句子，最恰当的一项是（）
【甲】它曾经在唐朝新科进士游宴的杏园里驻足
【乙】它曾经在三国时董奉行医的杏林间停留
【丙】它曾经在孔夫子讲学的杏坛旁伫立
A.
丙】【乙】【甲】B.【乙】【甲】【丙】
C.【丙】【甲】【乙】D.【甲】【乙】【丙】
（2）书法小组的同学们为大家准备了四幅有关桃花的书法作品。
请根据要求，完成下列小题。
【甲】【乙】【丙】【丁】
杜甫王维苏轼作者
《江畔独步寻花》《田园乐》《惠崇春江晚景》作品
注：
[乙]所选诗句为“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。
①【丁】书法作品中的语句出自（作者）写的《》（作品）。
②根据汉字书体的演变历程，这四幅书法正确的排序是
③下面对这四幅书法作品书体的辨析和内容的理解，全都正确的一项是（）
A.【甲】为楷书，形体方正、结构简省，作者抓住“一簇开无主”的桃花，频用“红”字，极力形容；叠说“爱”字，以示可爱。
表现诗人赏花时的喜悦之情。
B.【乙】为篆书，酣畅淋漓、雍容典雅。
诗句以雨滴点染桃花，突出春色的朦胧迷人。
表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情。
C.【丙】为行书，笔画连绵、潇洒飘逸。
诗句仅用桃花绽放、江暖鸭嬉，就勾勒出了晚春江景的优美画境，暗示出这是一个萌动的春天，引起人们美好的遐想。
D.【丁】为隶书，一波三折、蚕头燕尾，此句作者为我们描绘了一幅色泽艳丽的桃林美景图：
碧草如茵、落红如雨，令人心驰神往。
（3）文学社成员准备了一副对联，在交流过程中，他们出示了上联，下面是同学们补写的下联。
你认为最合适的一项是（）
上联：
桃红杏白织锦绣徜徉花海
下联：
A.乐美石奇凝瑞气感悟书法
B.音乐奇石凝瑞气感悟书法
C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡
D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡
【答案】
（1）①B
②标点符号修改：
将小括号放到“花信风”后面
句子修改：
将第③句中“震天”或“柔软”删去，（将“柔软”换成“浩荡”）结尾加上“花蕾”。
③D
（2）①陶渊明《桃花源记》
②【乙】【丁】【甲】【丙】
③D
（3）C
【解析】
【详解】
（1）①山冈：
较低的山。
读“gāng”，注意据义定音。
“盛”字的笔顺：
横，撇，横折钩，斜钩，撇，点，竖，横折，竖，竖，横。
所以选B。
②括号中“人们把花开时吹过的风叫做‘花信风’”一句是解释“花信风”的，所以要将小括号放到“花信风”后面。
“柔软的东风吹起了震天的唢呐”一句用词不当，把“柔软”换成“浩荡”。
“它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天”一句成分残缺，改为“它唤醒了那些在枝头沉睡整整一个冬天的花蕾”。
③“儒雅”对应“唐朝新科进士游宴”。
“慈悲”对应“三国时董奉行医”。
“吉祥”对应“在孔夫子讲学”。
所以应选D。
（2）①考查学生辨识书法文字的能力，也是在考查文学常识。
书法作品中的语句“落英缤纷，芳草鲜美”出自陶渊明写的《桃花源记》。
②考查这四幅书法正确的排序。
首先要辨识书法的类型，然后根据汉字书体的演变历程解答。
汉字的演变经历了甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，楷书，草书，行书，宋体等多个阶段。
【乙】为篆书，【丁】为隶书，【甲】楷书，【丙】行书。
③A楷书形体方正，笔画平直。
草书结构简省、笔画连绵。
B“篆书，酣畅淋漓”错。
草书作品龙飞凤舞、酣畅淋漓。
C【丙】的行书应该是笔画连绵，行云流水。
“潇洒飘逸”一般指草书。
所以选D。
（3）从“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语，即可排除BD。
“感悟书法”的“法”是仄声，“沐浴书乡”的“乡”是平声。
排除B，所以选C。
二、古诗文阅读
2.古诗文默写。
（1）龚自珍《己亥杂诗》中用落花喻人，来表达对理想和信念执著追求的句子是：
________，________。
（2）________，神弗福也。
（左丘明《曹刿论战》）
【答案】
（1）.
（1）落红不是无情物
（2）.化作春泥更护花（3）.
（2）小信未孚
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“孚”等字词的书写。
阅读《雁门太守行》，完成下列小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3.诗歌的后四句借“临易水”，歌颂了守边将士①______的英雄气概，也借“黄金台”之典表达了②______的情感。
4.李贺作诗，工于设色。
请你结合文中含有色彩的句子，说说你阅读后的体验。
（选择一句即可）
5.古代诗文中有许多借颜色表达情感的句子，除了《雁门太守行》外，你读过的句子还有：
“①______”“②______”。
（试卷中出现的除外）
【答案】3.
（1）.示例：
①视死如归
（2）.②忠君报国（渴望重用）
4.示例：
敌军像黑云一样滚滚而来，几乎要摧毁城墙，诗人用“黑云”来暗喻敌军嚣张气焰，让我感受到敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势，同时我也体会到诗人对敌人的憎恨。
5.
（1）.示例：
①白云千载空悠悠
（2）.②浮光跃金
【解析】
【3题详解】
考查对诗句内容的理解。
一空，颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。
所以后四句借“临易水”，歌颂了守边将士视死如归的英雄气概。
二空，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
所以借“黄金台”之典表达了忠君报国的情感。
【4题详解】
要求结合文中含有色彩
句子，说说你阅读后的体验。
根据你的理解选一句含有色彩的句子分析即可。
一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且秾艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。
如“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，用“黑云”渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，用“金色”显示守军威武雄壮。
【5题详解】
考查对借颜色表达情感的诗句的积累。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多积累诗歌知识，多记忆名句名篇，特别是多背诵借颜色表达情感的诗句，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”等。
阅读下面三段文字，完成下列小题。
【甲】
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。
问诸滁人，得于州南百步之远。
其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。
俯仰左右，顾而乐之。
于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
（选自欧阳修《丰乐亭记》，有删节）
【丙】
道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲④，不可名状。
清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。
为溪在州右，遂命之曰右溪。
刻铭石上，彰示来者。
（选自元结《右溪记》）
注：
①[窈然]深幽的样子。
②[滃（wěnɡ）然]水势盛大的样子。
③[掇（duō）]拾取。
④[敧（qī）嵌盘屈]（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。
攲，倾斜。
⑤[俾（bǐ）]使。
6.下列各组词句中加点字的意思相同的一项是（）
A.四时俱备关怀备至B.五色交辉君子之交
C.夕阳欲颓断壁颓垣D.沉鳞竞跃千帆竞发
7.翻译【甲】文中三处画线语句，并依据上下文对其作进一步理解，全都正确的一项是（）
A.高峰入云，清流见底
翻译：
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
理解：
这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。
B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣
翻译：
清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。
理解：
通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
C.自康乐以来，未复有能与其奇者
翻译：
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
理解：
作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。
8.“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。
但景语多相似，情语大不同：
【甲】文通过对“山川之美”的描写，既表达了①______，更表现了②______；【乙】文则突出表现了作者③______的思想；【丙】文借助描述一条小溪，隐晦表达④______之意。
【答案】6.D7.A
8.
（1）.示例：
①对自然美景（祖国山河）的赞美之情
（2）.②娱情山水的清高思想（期望与古往今来的林泉高士相比肩的思想）（3）.③与民同乐（4）.④怀才不遇
【解析】
【6题详解】
D句中加点字的意思相同。
都是“竞相”之意。
A前者“具有，具备”，后者“完备，周到”。
B前者“交互、交错”，后者“交情，交往”。
C前者“太阳落山”，后者“残毁，坍塌”。
【7题详解】
B“乱七八糟的鸣叫声”错。
应改为“此起彼伏的鸣叫声”。
C“但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意”错。
“自康乐以来，未复有能与其奇者”：
自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
【8题详解】
比较阅读。
【甲】文用了了几笔勾画出江南的山水之秀美，表达了对自然美景的赞美之情和自己归于自然、娱情山水的清高思想。
【乙】文通过平实简洁的叙述向人们描绘了丰乐亭之“乐”，一方面表达了作者对此“乐”的欣喜眷恋之情，另一方面表达了作者对此“乐”来之不易而生的珍惜之感，对民生疾苦的关注。
【丙】文借右溪无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨。
根据以上分析填空即可。
【点睛】一词多义。
文言词语
用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。
有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
（一）译文：
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（二）译文：
我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。
于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。
它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。
我上下左右地看，很爱这里的风景。
因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。
我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。
在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。
春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。
那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。
于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。
宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。
于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。
（三）译文：
在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。
它向南流几十步远，并入营溪。
溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。
清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。
岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。
这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。
可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！
于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。
因为溪在州城之右（即西面），便命名它为“右溪”。
现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。
三、名著阅读
9.春节上映的国产科幻片《流浪地球》打动亿万观众，赢得口碑与票房双赢。
究其原因就是该片将极致的想象力与浓厚中国特色相结合，形成了真正诞生于中华传统文化的“中国式科幻”。
影片最后刘培强“带着空间站撞木星”，拯救地球的情节，就体现了中华优秀传统文化所积淀的经典价值观。
（1）如果让你用下面《论语》中的句子表达对刘培强这一举动的认识，你会选择哪一项（）
①子曰：
“吾未见刚者。
”或对曰：
“申枨。
”子曰：
“枨也欲，焉得刚？
”（《论语·公冶长》）
②子曰：
“见义不为，无勇也。
”（《论语·为政》）
③子曰：
“君子欲讷于言，而敏于行。
”（《论语·里仁》）
④子谓《韶》：
“尽美矣，又尽善也。
”谓《武》：
“尽美矣，未尽善也。
”（《论语·八佾》）
A.①③B.②④C.①②D.②③
（2）在你读过的文学名著中也有许多“刘培强”。
请你结合阅读过的一部名著，从中选择一个人物，说说这个人物形象是怎样体现这一价值理念的。
【答案】
（1）C
（2）示例：
人如果心怀大义，没有私欲，不考虑自己，什么都不会怕。
《红岩》中的江姐被俘后，没有考虑自己，心中只有同志、组织和国家，所以面对敌人的严刑拷打，用共产党人钢铁般的意志，守护者地下组织的秘密。
【解析】
【详解】
（1）刘培强“带着空间站撞木星”拯救地球的情节，正好体现了勇敢刚强的优秀品质。
“枨也欲，焉得刚”“见义不为，无勇也”都是从反面论述勇敢刚强的重要性，所以选D。
（2）要求从阅读过的一部名著中选择一个人物，说说这个人物形象是怎样体现“无欲则刚”这一价值理念的。
“刘培强”心怀大义，没有私欲，不考虑自己，所以什么都不会怕。
名著中拥有这样高尚品质的人有很多，举一例说明即可。
如《林海雪原》中，作家成功地塑造了杨子荣的英雄形象。
他只身深入虎穴，到座山雕的老巢探查虚实；他面对已经看出他身份的副官和他证明对峙的时候毫不慌乱，还巧妙地利用座山雕的疑心重的特点，成功的除掉敌人；为了解除老百姓的危机，他才会到座山雕的大本营只身犯险。
之所以能做到这些，是因为他的无私无畏。
四、现代文阅读
阅读下面材料，完成下列小题。
【材料一】
绿道是城市绿色空间的重要组成部分。
作为线状景观，一方面对土地资源合理规划利用起到了重要作用；另一方面，绿道体系可以将其周边的绿色空间进行有效串联，具有、、及美学功能。
我国2012年“两会”中首次提出“健康绿道”的概念；2013年，正式颁布了《北京市级绿道建设总体方案（2013-2017年）》。
提出在五年内，建设市级绿道1240公里，由28条主要绿道线路、44个绿道节点和多条支线组成。
覆盖全市16区，贯通11个新城，在空间上形成“三环、三翼、多廊”的总体布局。
这样全市的200多处公园、风景名胜区、历史文化遗迹，将被上千公里的“绿道”连接起来。
功能多样的绿道网络，可以有效推动城区绿色出行，并提供百万人休闲健身空间。
【材料二】
“三山五园”绿道始于清华大学西门，从学术氛围浓郁的高校聚集区，延伸到圆明园、颐和园等中国古典皇家园林，最终止于富有自然野趣的香山公园、北京植物园，形成一条从①的景观绿廊。
褐红色沥青铺就的绿道隐藏在乔木、灌木及地被植物等组成的景观带中，将自然山水、人文历史、名胜古迹、公园绿地等多种不同类型的景观串联起来，实现分散景点在空间和功能上的有机整合，充分展示北京山水园林与人文历史特色。
绿道提供了方便舒适的慢行交通系统，具有很好的灵活性和可进入性，使人可以从容地融入自然、回归历史，充分体验与领略自然与人文之美。
同时绿道又串联了沿线的生态环境，沟通分散的自然板块，以其丰富的植被形成具有涵养水源、净化空气、减少噪音、缓解热岛效应的生态廊道，是景观集成与生态构建的有机统一。
【材料三】
北京市规划的十条城市滨水西、南护城河及一段永定河引水渠，两岸绿地约30km2。
该绿道在景观结构上以护城河水系为骨，将周边区域的景点串联起来。
沿途打造了两条城市慢行线，一条是步行道，另一条是自行车道，营造出优美休闲健康的绿色慢性空间。
绿道建设在历史文化气息浓厚的区域，成为一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带；而且通过改造生态护岸、大量种植植物、建设亲水便民设施，②，而是展现西城城市新面貌、重现“碧水绕城，轻舟帆动”的绿色生态滨水景观带。
10.依据上下文，在【材料二】和【材料三】横线处依次填写的语句，都正确的一项是（）
A.①自然到城市②北京二环附近不再只是车流不息、钢筋水泥
B.①城市到自然②北京二环附近不再只是车流不息、钢筋水泥
C.①城市到自然②北京二环附近的车流不息、钢筋水泥不复存在
D.①自然到城市②北京二环附近的车流不息、钢筋水泥不复存在
11.结合下面【链接材料】和“示意图”，具体说明北京营城建都滨水绿道为什么是“一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带”？
【链接材料】
据《北京建城记》记载：
“北京建城之始，其名曰蓟。
”北京城起源于蓟，蓟的中心就在广安门一带。
由于历史遗存全无，为此原宣武区政府在广安门一带先后建立了“蓟城纪念柱”“北京建都纪念阙”等历史地标。
12.结合上面三则材料，你认为绿道都有哪些功能。
请填写在【材料一】的横线处。
（每空四字）
【答案】10.B11.
（1）图中显示绿道上有众多历史古迹：
白云观、天宁寺、先农坛等。
（2）图中显示绿道上散布着大观园、陶然亭等人文景观。
（3）链接材料中提到，广安门一带是北京市建城
开始之地，是北京的根。
12.示例：
①游憩功能②生态功能③文化功能
【解析】
【10题详解】
首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。
中心内容是否相符。
第一空，从上文“‘三山五园’绿道始于清华大学西门，从学术氛围浓郁的高校聚集区，延伸到圆明园、颐和园等中国古典皇家园林，最终止于富有自然野趣的香山公园、北京植物园”一句，即可断定这是由“城市到自然”。
排除A。
第二空，从下文“而是”这一关联词考虑，上文应有与之配套的“不再只是”。
排除C。
所以选B。
【11题详解】
图文转换，从材料中提取关键性的信息。
题干要求具体说明北京营城建都滨水绿道为什么是“一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带”。
首先要仔细观察“示意图”，“示意图”中的绿道上有白云观、天宁寺、先农坛等历史古迹；还有大观园、陶然亭等人文景观。
然后在认真阅读链接材料，链接材料中提到“北京城起源于蓟，蓟的中心就在广安门一带”，说明广安门一带是北京的根。
【12题详解】
提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，从前向后精读材料，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。
最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
如“沿途打造了两条城市慢行线，一条是步行道，另一条是自行车道，营造出优美休闲健康的绿色慢性空间”是游憩功能。
“改造生态护岸、大量种植植物、建设亲水便民设施”是生态功能。
“绿道建设在历史文化气息浓厚的区域，成为一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带”是文化功能。
【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。
答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
阅读《沙海一苗树》，完成下列小题。
沙海一苗树
梁衡
①别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。
这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。
②没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。
③世界排行第九的库布其大沙漠浩瀚无垠。
沙漠中的达拉特旗（县）如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。
但只这一痕，就有一百六十一平方公里，相当于欧洲小国列支敦士的国土，在中国也堪比一个中等城市。
四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。
村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。
村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。
苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。
而风沙过后的院子，沙与墙
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